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苏州科技大学物理学（师范）和化学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 17:02:38 解决时间：2022-11-04 01:27

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苏州科技大学物理学（师范）和化学哪个好？小编通过比较物理学（师范）和化学在江苏往年的录取分数线，物理学（师范）就业前景和化学就业前景，物理学（师范）专业介绍和化学专业介绍等数据帮助大家了解物理学（师范）和化学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、物理学（师范）和化学录取分数线(江苏)

物理类

年份	物理学（师范）	化学
2021	533	525(化学（师范）)

理科

年份	物理学（师范）	化学
2020	--	357
2019	354	356(化学（师范）)
2018	342	342(化学（师范）)
2017	337	337(化学（师范）)

二、物理学（师范）和化学专业介绍

化学类化学

苏州科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

物理学类物理学（师范）

苏州科技大学

层次本科

学制四年

本专业为师范类，培养具有物理学基础知识、基本理论和实验技能，掌握现代教育理论和教育方法，具有创新精神和实践能力，从事物理教学和研究，以及其它物理学相关领域技术开发和管理工作的高素质、有特色、应用型创新人才。

主要课程：普通物理（包括力学、热学、光学、电磁学等）、理论物理概论（包括电动力学、热力学与统计物理、量子力学等）、数学物理方法、固体物理、中学物理课程教学论、数字电子技术、模拟电子技术、教育概论、学习心理学等。

学生毕业后可应聘到学校、教学管理部门等单位，从事教学、研究和管理等工作，也可进入相关企业从事技术开发和管理工作。

备注：具有光学工程一级学科硕士学位授予权。

三、物理学（师范）和化学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	物理学（师范）（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	化学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	化学	物理类	本科批	普通类	四年	16	（07）	首选物理，再选化学
浙江	化学（师范）（石湖校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
江西	化学（师范类）	理科	本科一批	普通类	-	3
河南	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	4
河南	化学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	2
广西	物理学（师范）（在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	5
广西	化学（师范）（在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	化学（师范）（石湖校区）（石湖校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	6
贵州	化学（师范）	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	化学（师范）	理科	本科一批I段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	化学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	480	18567
江苏	化学（师范）	物理类	本科批	普通类	525	60826	（07）	首选物理，再选化学
江苏	物理学（师范）	物理类	本科批	普通类	533	53077	（05）	首选物理，再选不限
浙江	化学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	599	43553
江西	化学（师范类）	理科	本科一批	普通类	559	24467
河南	化学（师范类）（石湖校区）	理科	本科一批	普通类	583	39420
广东	化学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：石湖校区）	物理类	本科批	普通类	562	57014	（204）	首选物理，再选化学
广西	化学（师范）（5500元/年，在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	521	27533
广西	物理学（师范）（5500元/年，在石湖校区办学）	理科	本科一批	普通类	522	27097
四川	化学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	562	45701
贵州	化学（师范）	理科	本科一批	普通类	485	33066
贵州	物理学（师范）	理科	本科一批	普通类	487	32093
甘肃	化学（师范）	理科	本科一批I段	普通类	480	19787

五、就业前景

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

化学

1.化学就业前景：
化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。市场调研发现应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
2.化学就业方向：
本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作，可以在化学及相关领域的科研院所进行科研；也可以在化学、材料、药物、环境等相关企、事业单位从事新产品的研制、开发和分析检测等工作；也可以在中等学校化学课程及相关课程从事教学工作，或者报考化学及相关专业硕士。

中专 2022-11-04 01:27

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