深圳职业技术学院最热门专业

层次	学制	授予学位	分类
专科（高职）	三年		语言类

【培养目标】面向现代服务业相关领域，培养扎实掌握本专业知识和技术技能，能够从事外贸业务、商务翻译、电子商务、教育培训、行政文秘等现代服务业一线工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

【主干课程】综合英语、书面商务英语沟通与实践、商务英语、商务模拟、国际贸易实务、翻译与文化、商务现场口译、跨境电商实务、商务ICT实训、会展英语、世界贸易地理与文化等。

【就业方向】商务机构及政府部门高级行政助理；国际商贸类（含跨境电商）高级商务助理；国际商务现场翻译；英语培训教师。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
商务英语（英语（教育师范）三二分段实验班。高职，高职，本科）	2021	历史类	专科批	501	49919
商务英语（非定向）	2021	历史类	专科批	494	55391
商务英语（非定向）	2021	历史类	专科批	434	108975
商务英语（英语（教育师范）三二分段实验班。高职，高职，本科）	2021	物理类	专科批	488	151170
商务英语（非定向）	2021	物理类	专科批	481	160770
商务英语（非定向）	2021	物理类	专科批	425	229902
商务英语	2020	文科	专科批	489	50889
商务英语	2020	文科	专科批	481	57240
商务英语	2020	文科	专科批	418	112724
商务英语	2020	理科	专科批	466	148697
商务英语	2020	理科	专科批	464	151361
商务英语（三二分段）	2019	文科	专科批	0	0
商务英语	2019	文科	专科批	0	0
商务英语（三二分段）	2019	文科	专科批	0	0
商务英语	2019	文科	专科批	0	0
商务英语（三二分段）	2019	理科	专科批	0	0
商务英语	2019	理科	专科批	0	0
商务英语（三二分段）	2019	理科	专科批	0	0
商务英语	2019	理科	专科批	0	0
商务英语	2018	文科	专科批	0	0
商务英语	2018	文科	专科批	0	0
商务英语	2018	理科	专科批	0	0
商务英语	2018	理科	专科批	0	0
商务英语	2017	文科	专科批	0	0
商务英语	2017	理科	专科批	0	0

层次	学制	授予学位	分类
专科（高职）	三年		计算机类

【培养目标】面向数字内容、影视视效、影视动画等职业群，培养顺应数字化和互联网化时代发展需要的，掌握先进的动画产品制作方法和具备视觉效果开发制作能力的，具备一定创意设计和计算机程序技能的技术与艺术结合的专门人才。通过专业的学习，使学生在多媒体可视化设计，影视视觉表现，游戏美术资源制作领域具备一定的拓展能力。

【主干课程】动画编剧、动画表演、动漫程序设计基础、实时动画分镜技术、三维模型制作技术、三维材质灯光制作技术、动画片创意制作、运动捕捉技术、三维特效制作、影视合成技术、引擎动画制作技术等。

【就业方向】可在动画、网络与新媒体、计算机应用、影视广告传播、建筑设计、游戏、科技实业、电视台等与数字文化产品相关的企事业单位工作。主要从事的岗位包括数字模型师、数字渲染师、动画师、影视特效师、编剧、管理助理等，也可以进入实体制造型企业从事产品外形开发和虚拟现实仿真相关资源的辅助开发工作，从事动漫制作技术相关的管理服务工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
动漫制作技术（非定向）	2021	历史类	专科批	500	50713
动漫制作技术（非定向）	2021	历史类	专科批	459	85406
动漫制作技术（非定向）	2021	物理类	专科批	477	166218
动漫制作技术（非定向）	2021	物理类	专科批	433	221149
动漫制作技术	2020	文科	专科批	490	49863
动漫制作技术	2020	理科	专科批	452	166496

层次	学制	授予学位	分类
专科（高职）	三年		建筑设备类

【培养目标】掌握建筑智能化、建筑环境与设备、绿色节能建筑等专业基本理论与建筑智能化工程相关专业技能，能够从事智慧建筑、智慧园区工程设计、施工、控制、管理等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

【主干课程】楼宇自动化技术、云控系统、通信网络与综合布线、智慧城市消防技术、楼宇安防技术、空调技术、绿色建筑、建筑电气、流体力学泵与风机、智能楼宇系统设计、中央空调系统设计、电气控制与PLC、BIM机电建模、安装工程施工与造价等。专业对接产业发展，和华为、海康威视、霍尼韦尔等企业开展1+X证书合作。

【就业方向】就业岗位瞄准智慧建筑，发展前景广阔，在建筑设计院、房地产开发公司、机关事业单位基建部门、工程公司、监理等公司，从事建筑设备或智能化系统工程设计、工程项目管理、工程施工与监理，节能工程设计与评估，楼宇智能控制等工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
建筑智能化工程技术（非定向）	2021	历史类	专科批	497	53043
建筑智能化工程技术（非定向）	2021	历史类	专科批	438	105021
建筑智能化工程技术（非定向）	2021	物理类	专科批	470	175594
建筑智能化工程技术（非定向）（四年制高职专科，公务员，本科，三年制专科）	2021	物理类	专科批	453	197647
建筑智能化工程技术（非定向）	2021	物理类	专科批	410	244869
建筑智能化工程技术	2020	文科	专科批	453	81138
建筑智能化工程技术	2020	文科	专科批	406	123774
建筑智能化工程技术（四年制）	2020	理科	专科批	462	154083
建筑智能化工程技术（四年制）	2020	理科	专科批	430	192476
建筑智能化工程技术	2020	理科	专科批	429	193739
建筑智能化工程技术	2020	理科	专科批	389	239034
建筑智能化工程技术	2019	文科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2019	文科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术（四年制）	2019	理科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2019	理科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术（四年制）	2019	理科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2019	理科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2018	文科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2018	文科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2018	理科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2018	理科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2017	文科	专科批	0	0
建筑智能化工程技术	2017	理科	专科批	0	0

层次	学制	授予学位	分类
专科（高职）	三年		广播影视类

【培养目标】熟悉文化创意产品策划与设计、品牌营销、广告策划等设计思维；懂得文化传播的特性；掌握各类策划、创意视觉设计的过程与方法；熟练运用以网络与移动端媒体为主的传播手段；具备统筹多种媒体资源形式，完成文化创意项目从策划、设计制作到传播各个环节的能力。使学生成为适应相关企业需求的复合型技能人才。

【主干课程】媒体与传播基础、公共关系、设计应用软件、摄影与摄像、版面设计、UI设计、品牌策划、实用文案写作、音视频编辑、广告策划与设计、新媒体运营、文化活动策划、网页布局与设计等。

【就业方向】在设计公司、广告公司、文化传播公司、品牌设计公司、互联网公司、电商企业、文化创意相关企事业单位就业。也非常适合自主创业。主要工作岗位包括文化与创意岗位，设计与策划岗位、企事业单位的文化宣传、新媒体平台搭建与运营岗位等。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
传播与策划（非定向）	2021	历史类	专科批	497	53043
传播与策划（非定向）	2021	历史类	专科批	445	98319
传播与策划（非定向）	2021	物理类	专科批	482	159425
传播与策划（非定向）	2021	物理类	专科批	427	227763
传播与策划	2020	文科	专科批	484	55163
传播与策划	2020	文科	专科批	420	110964
传播与策划	2020	理科	专科批	460	156260
传播与策划	2019	文科	专科批	0	0
传播与策划	2019	文科	专科批	0	0
传播与策划	2019	理科	专科批	0	0
传播与策划	2019	理科	专科批	0	0
传播与策划	2018	文科	专科批	0	0
传播与策划	2018	文科	专科批	0	0
传播与策划	2018	理科	专科批	0	0
传播与策划	2018	理科	专科批	0	0

深圳职业技术学院简介

深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，各项事业取得骄人成绩，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。为紧密契合“中国制造2025”等国家重大战略和深圳创新驱动发展战略，学校在2016年底召开的第三次党代会工作报告中提出“三个服务、五个定位、一个率先”的战略发展目标，始终坚持为党和国家服务、为深圳经济社会发展服务、为学生健康成长成才服务，努力成为职业教育创新发展的先行者、复合式创新型高素质技术技能人才的摇篮、企业家的摇篮、深圳中小微企业技术研发中心、深圳市民终身教育学校与中国职业教育师资培训重要基地，率先建成中国特色、世界一流职业院校，为世界职业教育发展贡献“深圳模式”。

一、办学基础条件

办学规模：全日制在校生23845人。

专业设置：现有专业83个，所有专业对接深圳主导产业、支柱产业和战略性新兴产业及优势产业；建立15个专业群，每个专业群含3个以上专业，建有专业随产业动态调整机制，专业（群）结构合理。

师资队伍：生师比16.30:1，兼职教师占比30.07%，兼职教师承担专业课占比22.34%；专任教师总数1463人，具有硕士及以上学位专任教师占比90.43%，具有高级专业技术职务专任教师占比49.35%，具有正高级专业技术职务专任教师167人；“双师型”专任专业课教师占比90.41%；近五年获国家级奖励或荣誉29项。

人才培养：实践教学课时占比63.36%；顶岗实习时间达到6个月以上；产教融合、校企合作项目有54个，与华为等41家规上企业签署合作协议，与华为、比亚迪等500强企业或行业领军企业共建特色产业学院14所；近两届获教学成果奖国家级二等奖以上或省级最高奖26项，2018年获国家教学成果奖特等奖1项，实现了广东省各级各类教育在特等奖上零的突破。

科研与社会服务：近五年，累计立项厅级及以上科研项目623项；横向技术服务与培训年均到账经费5069.80万元；年均非学历培训人次数是全日制在校生数的3.4倍。

基础设施：学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山、深汕合作区等六个校区。校园占地面积4509.48亩，生均占地面积126.08平方米；总建筑面积79.19万平方米，生均校舍建筑面积33.21平方米；生均教学科研行政用房面积23.04平方米；生均教学科研仪器设备值6.08万元；生均图书142.61册；现有校内理实一体化教学场所101个，生产（经营）性实训基地8个，校外稳定的顶岗实习基地588个。

办学经费：以市财政投入为主，办学经费充足。近三年年均基本建设投资和教育事业费为30.96亿元。

二、办学优势

办学特色鲜明。学校秉承“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神，率先探索具有高职特色的人才培养模式。2019年10月，中央政治局委员、国务院副总理孙春兰视察深职院时高度肯定了学校的办学成绩和办学特色。同年11月，根据孙春兰副总理的指示，国务院在深职院举行推进全国职业教育高质量发展现场会。2021年7月，深职院探索构建的“六融合”“六个共同”产教深度融合模式被国家发改委列入向全国推广借鉴的“深圳经验”。

人才培养质量高。学校累计培养全日制毕业生15万余名，2021年毕业生初次就业率99.2%以上。毕业生在世界500强企业及行业领军企业就业率、毕业生创新创业率、毕业生起薪水平高于全国同类院校平均水平等多项人才培养质量指标，均位居全国高职院校前列。

教学科研成果突出。拥有国家重点支持建设示范专业12个，国家级教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖3项），国家职业教育专业教学资源库5项，中央财政支持实训基地9个，国家精品课程53门，国家级精品资源共享课程43门；获批省部、市区级科研平台60个，获省、市级奖励71项，近五年科研到账经费7.9亿元，年均1.58亿元，科研经费总量位居全省高校前21名。

师资力量雄厚。学校现有专任教师1463人，具有高级职称教师占比49.35%，其中正高级教师167人。引培各级各类高层次人才454人次，其中国家“万人计划”教学名师1名、国家级教学名师2名、享受国务院特贴专家1名、国家级教学团队4个、全国技术能手6名、珠江学者5名、广东省特支计划教学名师4名、省级教学名师7名、省级技术能手17名、省级优秀教学团队11个；柔性引进诺贝尔奖团队1个、长江学者和杰青团队3个。学校拥有教育部首批黄大年式教师团队1个；引进美国霍夫曼诺奖团队等一批重量级团队，成立霍夫曼先进材料研究院、智能科学与工程研究院、智能制造研究院、新时代中国职业教育研究院、社会与经济发展研究院等高端平台，为珠三角产业发展提供有力支撑。

学校一直把人才培养作为中心工作，以培养适应智能时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才为目标，瞄准未来社会和经济发展，紧贴深圳四大支柱产业和新兴产业布局专业，打造品牌专业，与华为、ARM、阿里巴巴、平安、比亚迪、裕同、天健等一流企业紧密合作，共建华为信息与网络技术学院、ARM智能硬件学院、比亚迪应用技术学院、裕同数字图文学院、天健建工学院等14所特色产业学院，校企共同制定专业标准、共同开发课程、共建师资团队、共同培养技术技能人才，在服务一流企业中成就自身一流。开设专业文化课程，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，全面推进职业院校文化育人。学校已累计培养15万余名全日制专科毕业生，毕业生初次就业率始终保持在96%以上，多项人才培养质量指标位居全国高职院校前列，深受用人单位欢迎。其中，240人获CCIE证书，35人获RHCA证书，59人获OCM证书，295人获HCIE证书。

学校坚持以“产学研用”一体化的科研导向，重视技术转移和科技成果转化。近年来，学校不断深化科研体制机制改革，大力加强与政府职能部门以及行业企业合作，组建成立了应用技术研究院、文化创意产品研究院、经济与社会发展研究院等三大综合性研发平台。

学校探索实施创新创业教育改革，以“五维一体”的创新创业教育理念为引领，打造深圳中小微企业技术研发中心、全球技术技能人才创新创业教育中心，以及创新型人才和企业家培养的成长摇篮。通过系统设计、科学构建，协同推进从启蒙教育、预科教育、专门教育到指导创办企业的进阶式创业人才培养体系，搭建“四会两赛三联盟”双创交流平台和“创新型社团—创客中心—学生创意创业园”双创实践平台，逐步完善跨界融合、产品试制、创业孵化、创业投资的双创服务体系，取得良好的社会效益。近年来获评首批全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、广东省大众创业万众创新示范基地、深圳首批十大创新创业基地等。

学校重视社会服务，发挥品牌优势，致力于推动现代职业教育培训体系和学习型社会建设。做好高水平师资培训，打造世界级的职业教育培训中心；做好职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证工作，服务好地方经济发展需要；联合社区街道组建社区学院、特色学院，开展针对社区居民的健康、养老、旅游等培训项目，服务好地方社会发展需要；以办学理念和教学模式输出为主要内容，构建“理念—教学—师资—管理”四位一体的精准帮扶体系，服务好对口支援地区和院校的发展。2021年重点对口帮扶13所职业院校，累计对口支援西藏、新疆、贵州等地13个省、自治区的200余所职业院校。组建西丽社区学院、大鹏旅游学院等社区学院，与社区共同培养技能人才，打造开放办学、产教融合的“职教特区”；选派核心团队建设管理吉安职业技术学院，开创了特区与老区携手共同发展职业教育的典范。

学校紧扣国家发展战略，加快国际化办学步伐，充分利用区域与自身优势，深化国际教育交流与合作。建校以来，已累计与40个国家和地区的181所高校和教育机构建立了友好合作关系，包括英国、德国、法国、美国等发达国家以及新西兰、马来西亚、保加利亚、土耳其、波兰、匈牙利、缅甸、老挝等16个“一带一路”沿线国家。双方在学生交换、课程合作、科研合作、短期研修等领域开展了全方位、多层次、形式多样的教师和学生国际交流活动，取得了丰硕的成果。开办了国际商务（中澳）、金融管理（中澳）、物流管理（中美）和软件技术（中美）4个中外合作办学专业；与香港专业教育学院黄克竞分校合办电气服务工程高级文凭合作课程，毕业生获得深港两地毕业资格，并成为首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。学校还联合中兴、招商港口等一批世界一流企业“走出去”，服务国家“一带一路”倡议。在马来西亚马六甲应用技术大学设立职业教育与培训中心，推动马来西亚全国各类职业院校全面对接深职院标准。依托在保加利亚成立的职业教育与培训中心，输出学校专业标准。应邀为柬埔寨、蒙古等国家职业教育代表团举行专题培训班，输出职业教育经验。加强与职业教育国际组织的合作，成为联合国教科文组织国际职教全球联系中心之一，获批成立联合国教科文组织职业教育计划亚非研究与培训中心。在提高学校国际知名度与影响力的同时，为推动中国职业教育与语言文化走出去做出了积极贡献。

学校办学成绩显著。2001年首家通过国家示范性高职院校实践教学基地优秀评估，2009年通过国家示范性高等职业院校建设项目验收，成为我国高等职业教育领域首批国家级示范校。近年来，学校先后荣获“全国文明单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国一流高职院校建设单位”、“首批全国创新创业典型经验高校”、“全国高校毕业生就业工作先进集体”、“中国十大最具就业力高职院校”、“全国毕业生就业工作典型经验高校”、“全国职业院校就业竞争力示范校”、“中国十大创新型高职院校”、“黄炎培优秀学校奖”、“全国高校实践育人创新创业基地”“广东省文明单位”、“广东省职业技术教育工作先进集体”、“广东省首批大学生创新创业教育示范学校”、“广东省一流高职院校建设单位”“深圳市创新创业基地”等荣誉称号。

（数据截至时间2021年12月31日）

录取批次的安排

录取批次：深圳市内户籍考生录取批次为第三批专科B类（3B批）；深圳市外广东省内户籍考生录取批次为第三批专科A类（3A批）；省外户籍考生录取批次为专科一批或提前专科批。

对艺术类招生的录取办法

对美术类、音乐类专业录取的基本原则是：专业成绩及文化成绩分别达到生源省（直辖市、自治区）控制分数线的基础上，按照该省（直辖市、自治区）招办的投档原则投档后，学校根据考生填报志愿情况按照考生文化课总分乘以30%，加上术科总分乘以70%，再按合计的总分从高分到低分排序择优录取，同时参考相关科目成绩。

通讯地址：广东省深圳市南山区留仙大道7098号 邮政编码：518055

对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。