基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
培养方向:
面向以环境咨询服务岗位为主,涵盖环境技术服务、环境管理等岗位,能够应用计算机、英语等基本技能开展环境影响评价、企业清洁生产审核等方面的专业技能工作;能够从事环境影响评价、清洁生产审核、环境工程项目咨询等工作;具有开展环境咨询服务、环境技术服务、环境管理等工作的专业能力;尤以面向私营企业培养具有环境影响评价、清洁生产审核等方面专业核心能力的技术技能人才。
技能证书:
水环境监测工、ISO9000质量管理体系证书。
就业方向:
面向各类环境咨询业务单位及环境管理部门,从事环境影响评价、环境工程评估与咨询、环境监测、环境管理等工作。企业生产相关的环境保护管理的职员。从事分析化验、清洁生产审核工作、节能评估工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 环境管理与评价(天津市北辰区津榆公路508号) | 综合 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (Z01) | 不限 |
| 工业机器人技术(天津市北辰区津榆公路508号) | 2 | |||||||
| 河北 | 环境管理与评价 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 工业机器人技术 | 2 | |||||||
| 环境管理与评价 | 历史类 | 5 | ||||||
| 工业机器人技术 | 2 | |||||||
| 内蒙古 | 工业机器人技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 吉林 | 工业机器人技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 环境管理与评价 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 1 | ||
| 工业机器人技术 | 1 | |||||||
| 环境管理与评价 | 文科 | 1 | ||||||
| 工业机器人技术 | 1 | |||||||
| 新疆 | 环境管理与评价 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 工业机器人技术 | 2 | |||||||
| 环境管理与评价 | 文科 | 3 | ||||||
| 工业机器人技术 | 2 |

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