天津工业大学甘肃多少分能考上,2022天工大甘肃分数线

一、业务培养目标

培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有‘宽厚、复合、创新”特征的自动化工程研究应用技术人才。

本 专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合应用知识的能力，解决实际工程问题的能力。善于将所学的理论运用到实际工作中，能在控制理论与控制工程、运动控 制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息管理、管理与决策等方面从事研究、开发、应用等技术工作。

二、业务培养要求

本专业开设两个专业方向，C1类为“过程控制”专业方向，C2类为“计算机控制”专业方向。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的数学、物理、生命科学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学知识，能够较为熟练地应用英语查阅和阅读外文专业文献,毕业时至少达到大学英语四级水平；

２．系统地掌握本专业领域必须的较宽的技术基础理论知识，主干学科知识主要包括控制理论，现代分析、设计与控制，计算机技术，电子技术，电气技术及信息处理等理论与技术科学知识；

３．获得较好的工程实践训练，熟练掌握过程控制和计算机控制工程中的实践技能；

４．具有本专业领域的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

５．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、主干学科

控制科学与工程。

四、主要课程

电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、检测技术、电力及拖动原理、自动控制原理、可编程控制器、微机控制技术、单片机应用技术等。

五、主要实践性教学环节

金工实习、电工实践、电子实践、电子技术课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

六、修业年限

四年。

七、授予学位

工学学士。

培养目标：本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的 知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从 事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管 理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发 方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知 识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和 基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境工程的基本理论和基本知识；

2．掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工 艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；

3．具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能 力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；

4．熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；

5．了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保 护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污 染控制设施运营及管理；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科：土木工程、化工与制药工程、生物工程。

核心知识领域：环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、 固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微 生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程( 64 学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控 制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工 程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废 弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评 价（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程 微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、 大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境 影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。

主要实践性教学环节：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气 污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环 境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制 实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

本专业主干学科为材料科学与工程。核心知识领域：高分子物理、高分子化学、材料科学研究方法、材料科学基础、聚合反应原理、高分子材料学、高分子材料研究方法、聚合物加工原理、聚合物加工工程、高聚物制备工程、高分子膜材料与工艺、膜分离技术与膜过程等。主要专业实验：高分子化学实验、高分子物理实验、分离膜材料专业实验、材料科学研究方法实训、化工原理实验、化工课程设计、材料综合设计型实验、材料创新创业实践、毕业论文（毕业设计）。主要实践性教学环节：军事训练、入学教育、认识实习、金工实习、职业技能专项实训、毕业实习。培养目标：本专业为国家培养品德优秀、视野开阔、知识扎实、能力卓越、竞争力强的复合型人才。学生将获得材料科学与工程的基础知识和高分子材料和工程专业知识，具备开展高分子材料产品的科技创新、合成设计、工艺制备及其加工应用的能力；能够应用科学原理和专业知识，选择和使用先进科技资源和信息技术工具，通过科学研究和实践，解决复杂的高分子材料领域工程问题。培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识，高分子化学与物理的基本理论知识以及高分子材料的组成、结构与性能方面的知识，学习高分子材料合成、制备与包括分离膜成型在内的加工技术知识，具有扎实的高分子材料和高分子材料与工程的基础知识和实验技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业的精神、社会责任感和人文科学素养。

2.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决高分子材料研究开发过程中的复杂工程问题。

3.掌握高分子材料合成、改性的基本原理以及高分子材料的组成、结构和性能关系，掌握合成高分子材料的主要工业方法及相关化学工程技术，掌握包括聚合物膜在内的聚合物成型加工的基本理论和基本技能，了解高分子材料与工程专业的发展现状和趋势，了解本学科专业在光、电、磁功能高分子材料，分离膜材料等新兴科学交叉领域的发展

4.能够应用高分子材料与工程相关的基本理论知识，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

5.能够设计针对高分子材料制备与应用过程中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元装置或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

6.能够基于高分子材料领域的科学原理和方法，设计实验、分析与解释数据，并能够对信息进行综合分析得到合理有效的结论。

7.能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对高分子材料领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

8.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价高分子材料专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

9.能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞技与合作的能力。

11.能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，了解与本专业相关的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针和政策。本专业修业四年，授工学学士学位。

业务培养目标

本专业培养具有良好的思想道德素质、强烈的社会责任感、健全身体和健康的体魄，德、智、体全面发展，具有材料科学与工程的基础知识和复合材料与工程专业知识，基本的科学素质和良好工程素质的材料科学与工程领域应用型人才。学生具备材料科学、材料工程领域的较宽基础知识，能在复合材料的制备、加工成型、结构与性能、应用等领域从事技术开发、工艺、产品和设备设计、技术改造及生产管理等方面工作，成为适应社会经济多层次、高素质、全面发展的应用型工程技术人才。

二、业务培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有良好的工程职业道德、执着向上的态度、爱国敬业的精神、社会责任感和人文科学素养；

2. 掌握复合材料的设计、制备、组成与结构、测试与表征、性能与应用的基本理论；掌握基体树脂与增强纤维材料的改性、应用、工业生产过程和设备、生产工艺的专业基础知识；

3. 具备创造性思维能力、创新实验能力、技术研究与开发能力，具有正确结构设计、材料设计、工艺设计、设备选用等的能力，具有研究改进材料性能、开发新材料、制品、工艺的能力；

4. 掌握本专业所需的工程力学、工程制图、工程设计基础、电工电子学等方面的基本知识，具备较扎实的工程素质；

5. 具备综合应用知识解决问题能力、工程实践能力、工程综合能力；

6. 熟练掌握外语、计算机及信息技术应用等方面的知识，具备较强的计算机及信息技术应用能力；

7. 掌握经济学、管理学等方面的知识，具备生产管理、市场预测基本能力；

8. 具有应对危机和突发事件的初步能力；

9. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争和合作的初步能力。

三、主干学科

材料科学与工程。

四、核心知识领域

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学物理、材料科学研究方法、高分子化学、高分子物理、材料科学基础、复合材料学、复合材料成型工艺与设备、复合材料结构设计等。

核心课程示例

无机化学（45学时）、分析化学（51学时）、有机化学（60学时）、物理化学（120学时）、大学物理（120学时）、材料科学研究方法（30学时）、高分子化学（45学时）、高分子物理（51学时）、材料科学基础（45学时）、复合材料学（45学时）、复合材料成型工艺与设备（60学时）、复合材料结构设计（50学时）。

五、主要实践性教学环节

高分子化学与物理实验、金工实习、电工实践、复合材料产品设计、材料大型综合实验、毕业实习、毕业设计（论文）

主要专业实验

复合材料工艺与制备、复合材料性能测试实验、材料近代测试技术实验

六、修业年限

四年．

七、授予学位

本专业毕业后所授予的复合材料与工程专业工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能， 具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合 运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学和化工的发展动态、应用前景和 行业需求；

3．掌握本专业所需的数学、物理学、化工等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能 源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的 能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，化 学实验的基本操作及技术，常用化学与化工仪器设备的原理和应用，化学品的开发、规模制备、加 工与应用方法，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：无机化学（96学时）、分析化学（80学时）、有机化学（96学时）、物理化学（128学 时）、化工原理（32学时）、工业化学（32学时）、高分子科学导论（32学时）、生物化学（32学时）、 绿色化学（32学时）、化学信息学（48学时）、无机化学实验（96学时）、分析化学实验（120学 时）、有机化学实验（144学时）、物理化学实验（96学时）、化工原理实验（16学时）、应用化学综 合与设计实验（96学时）。

示例二：普通化学概论（90学时）、元素无机化学（36学时）、分析化学（108学时）、有机化学 （108学时）、物理化学（108学时）、化工基础（54学时）、化工制图（36学时）、应用高分子化学 （36学时）、精细化学品化学（36学时）、基础化学实验（98学时）、仪器分析实验（56学时）、有机 化学实验（98学时）、物理化学实验（84学时）、化工基础实验（28学时）、应用化学实验（112学 时）、应用化学综合与设计实验（56学时）。

示例三：无机化学（64学时）、定量分析化学（48学时）、有机化学（96学时）、物理化学(96 学时)、仪器分析（48学时）、化工原理（112学时）、化工设备机械基础（48学时）、精细化学品工 艺学（64学时）、基础化学实验(I、Ⅱ)（312学时）、综合化学实验（160学时）、化工原理实验(48 学时)、探究性化学实验（64学时）、应用化学专业实验（64学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、化工实验、物理实验、生产实习、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、基础化工实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。 0704 天文学类

一、业务培养目标

培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

二、业务培养要求

学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习工程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

①具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

②具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

③具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

④掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1-2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；

⑤具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算相关知识和较强的实践和动手能力；

⑥具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；

⑦具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；

⑧具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

⑨具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

三、主干学科

光学工程

四、核心知识领域

本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。

五、核心课程

应用光学、物理光学、信号与系统、光辐射与测量、通信原理、激光原理与技术

六、主要实践性教学环节

电工实践、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计、科技实验与创新和社会实践等

七、主要专业实验

近代物理实验、光电实验、现代光学实验、光电检测实验、光电材料制备与表征实验

八、修业年限

四年。

九、授予学位

理学学士。