天津工业大学宁夏招生计划(2022年)

一、业务培养目标

培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

二、业务培养要求

学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习工程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

①具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

②具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

③具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

④掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1-2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；

⑤具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算相关知识和较强的实践和动手能力；

⑥具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；

⑦具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；

⑧具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

⑨具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

三、主干学科

光学工程

四、核心知识领域

本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。

五、核心课程

应用光学、物理光学、信号与系统、光辐射与测量、通信原理、激光原理与技术

六、主要实践性教学环节

电工实践、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计、科技实验与创新和社会实践等

七、主要专业实验

近代物理实验、光电实验、现代光学实验、光电检测实验、光电材料制备与表征实验

八、修业年限

四年。

九、授予学位

理学学士。

、培养目标：本专业围绕化学纤维材料、橡塑材料和生物材料专业三个方向，培养具有高分子材料科学与工程的基础理论，掌握了材料的制备、组成、结构与性能之间关系的基本规律,接受了各种先进材料的制备、性能分析与检测技能基本训练,拥有材料设计和制备工艺设计、材料的性能和产品质量提高、新材料和新工艺研究开发等的基本能力,能在材料的制备、加工成型、结构与性能、应用等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等的多层次、高素质、全面发展的科学研究或工程技术创新型人才。

二、培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基本理论和基本知识，接受各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练，培养材料设计和制备工艺设计、材料的性能和产品质量提高、新材料和新工艺研究开发等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握材料的组成与结构、材料的测试与表征、材料的制备与合成、材料的性能与应用等方面的基本理论。

2.具备创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力。

3.掌握工程制图、工程设计基础、电工电子学等方面的知识，具备较扎实的工程素质。

4.具备综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力、工程综合能力。

5.具备一定的生产管理、市场预测以及产品销售等方面的基本能力。

6.熟练掌握外语、计算机及信息技术应用等方面的知识，具备较强的计算机及信息技术应用能力。

三、主干学科：材料科学与工程

核心知识领域：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学物理、材料科学研究方法、高分子化学、高分子物理、化纤工艺学、工厂设计与AutoCAD、生物化学、生物医学材料学、生物材料制备与加工、塑料与橡胶成型加工、聚合物共混改性原理、材料科学与工程基础、高分子材料加工设备等。

核心课程示例：

无机化学（45学时）、分析化学（51学时）、有机化学（60学时）、物理化学（120学时）、大学物理（120学时）、材料科学研究方法（30学时）、高分子化学（45学时）、高分子物理（51学时）、化纤工艺学（75学时）、工厂设计与AutoCAD（30学时）、生物化学（75学时）、生物医学材料学（45学时）、生物材料制备与加工（30学时）、塑料与橡胶成型加工（60学时）、聚合物共混改性原理（30学时）、材料科学与工程基础（45学时）、高分子材料加工设备（30学时）。

1.专业方向一：化纤工艺学（75学时）、工厂设计与AutoCAD（30学时）、高分子材料加工设备（30学时）、膜分离技术（30学时）、材料科学与工程基础（45学时）。

2.专业方向二：生物化学（75学时）、生物医学材料学（45学时）、生物材料制备与加工（30学时）、生物材料概论（45学时）、生物材料实验（45学时）。

3.专业方向三：橡塑材料学（45学时）、塑料与橡胶成型加工（60学时）、聚合物共混改性原理（30学时）、材料科学与工程基础（45学时）、材料的表面与界面（30学时）、模具与设计（30学时）。

五、主要实践性教学环节：电工实践、金工实习、化纤工艺实验、高分子实验、毕业实习、材料大型综合实验、毕业论文（毕业设计）。

六、主要专业实验：高分子实验、化纤工艺实验、橡塑材料专业实验、生物材料实验材料大型综合实验。

七、修业年限：四年。

八、授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能， 具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合 运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学和化工的发展动态、应用前景和 行业需求；

3．掌握本专业所需的数学、物理学、化工等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能 源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的 能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，化 学实验的基本操作及技术，常用化学与化工仪器设备的原理和应用，化学品的开发、规模制备、加 工与应用方法，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：无机化学（96学时）、分析化学（80学时）、有机化学（96学时）、物理化学（128学 时）、化工原理（32学时）、工业化学（32学时）、高分子科学导论（32学时）、生物化学（32学时）、 绿色化学（32学时）、化学信息学（48学时）、无机化学实验（96学时）、分析化学实验（120学 时）、有机化学实验（144学时）、物理化学实验（96学时）、化工原理实验（16学时）、应用化学综 合与设计实验（96学时）。

示例二：普通化学概论（90学时）、元素无机化学（36学时）、分析化学（108学时）、有机化学 （108学时）、物理化学（108学时）、化工基础（54学时）、化工制图（36学时）、应用高分子化学 （36学时）、精细化学品化学（36学时）、基础化学实验（98学时）、仪器分析实验（56学时）、有机 化学实验（98学时）、物理化学实验（84学时）、化工基础实验（28学时）、应用化学实验（112学 时）、应用化学综合与设计实验（56学时）。

示例三：无机化学（64学时）、定量分析化学（48学时）、有机化学（96学时）、物理化学(96 学时)、仪器分析（48学时）、化工原理（112学时）、化工设备机械基础（48学时）、精细化学品工 艺学（64学时）、基础化学实验(I、Ⅱ)（312学时）、综合化学实验（160学时）、化工原理实验(48 学时)、探究性化学实验（64学时）、应用化学专业实验（64学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、化工实验、物理实验、生产实习、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、基础化工实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。 0704 天文学类

一、业务培养目标

培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有‘宽厚、复合、创新”特征的自动化工程研究应用技术人才。

本 专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合应用知识的能力，解决实际工程问题的能力。善于将所学的理论运用到实际工作中，能在控制理论与控制工程、运动控 制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息管理、管理与决策等方面从事研究、开发、应用等技术工作。

二、业务培养要求

本专业开设两个专业方向，C1类为“过程控制”专业方向，C2类为“计算机控制”专业方向。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的数学、物理、生命科学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学知识，能够较为熟练地应用英语查阅和阅读外文专业文献,毕业时至少达到大学英语四级水平；

２．系统地掌握本专业领域必须的较宽的技术基础理论知识，主干学科知识主要包括控制理论，现代分析、设计与控制，计算机技术，电子技术，电气技术及信息处理等理论与技术科学知识；

３．获得较好的工程实践训练，熟练掌握过程控制和计算机控制工程中的实践技能；

４．具有本专业领域的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

５．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、主干学科

控制科学与工程。

四、主要课程

电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、检测技术、电力及拖动原理、自动控制原理、可编程控制器、微机控制技术、单片机应用技术等。

五、主要实践性教学环节

金工实习、电工实践、电子实践、电子技术课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

六、修业年限

四年。

七、授予学位

工学学士。