| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 河北工业大学 | 英语 | 623 | 2021 | 本科批A段 |
| 2 | 中国民航大学 | 英语(民航外语) | 615 | 2021 | 本科批A段 |
| 3 | 天津师范大学 | 英语(师范类) | 610 | 2021 | 本科批A段 |
| 4 | 天津财经大学 | 英语 | 591 | 2021 | 本科批A段 |
| 5 | 天津工业大学 | 英语 | 585 | 2021 | 本科批A段 |
| 6 | 天津职业技术师范大学 | 英语(师范类) | 579 | 2021 | 本科批A段 |
| 7 | 天津理工大学 | 英语 | 560 | 2021 | 本科批A段 |
| 8 | 天津科技大学 | 英语 | 550 | 2021 | 本科批A段 |
| 9 | 天津商业大学 | 英语 | 546 | 2021 | 本科批A段 |
| 10 | 天津商业大学 | 英语(翻译方向) | 544 | 2021 | 本科批A段 |
| 11 | 天津农学院 | 英语 | 532 | 2021 | 本科批A段 |
| 12 | 天津仁爱学院 | 英语 | 491 | 2021 | 本科批B段 |
| 13 | 北京科技大学天津学院 | 英语 | 489 | 2021 | 本科批B段 |
| 14 | 天津商业大学宝德学院 | 英语 | 486 | 2021 | 本科批B段 |
| 15 | 天津外国语大学滨海外事学院 | 英语 | 486 | 2021 | 本科批B段 |
| 16 | 天津财经大学珠江学院 | 英语 | 484 | 2021 | 本科批B段 |
| 17 | 天津天狮学院 | 英语 | 471 | 2021 | 本科批B段 |
本专业前身为1987年设立的应用英语专业,1996更名为工业外贸专业,1998年更名为英语专业,是我校首个语言类专业,为外国语学院老牌专业。
本专业强化质量意识,内化教师素质,积极引进海内外知名高校的优秀人才,促进本专业内涵式发展;利用国外优质高等教育资源,积极谋划、探索国际合作办学模式;根据社会和学生需求,制定动态的课程体系;坚持以学生为本,注重培养学生可持续发展潜能,增强学生的就业能力和社会竞争力。经过30年的发展,本专业已为我国外事、外贸、文化、新闻出版、教育、科研等领域输送了2000多名综合素质高、适应能力强的英语复合型人才。
培养目标:培养具有扎实的英语语言功底、熟练的英语语言技能(即:听、说、读、写、译能力)、宽广的科学文化知识、熟知目的语国家文化、具有较强的跨文化交际能力的英语复合型人才,能够在我国外事、外贸、外企、新闻出版、教育科研等领域,胜任外事翻译、国际商务与管理、英文编辑与校对、教育和科研等工作。
本专业分基础阶段(一、二年级)和高级阶段(三、四年级)的学习。
一、二年级的基础阶段,夯实学生的英语语言基础知识,学生受到英语听、说、读、写、译等基本技能的系统、科学训练,为高年级阶段学习打下坚实基础。
三、四年级的高级阶段,根据社会需求、学生需求和兴趣,设置开放、动态的课程模块,例如:英语专业的商务方向课程模块、英日双语方向课程模块、英语教育模块等。学生可根据自己的兴趣和爱好,进行方向课程模块的选择。注重学生思辨能力、人文素养和创新思维等能力的培养,以实现复合型人才的总体培养目标。
培养要求:根据商务、英日双语、英语教育等不同方向,在基础阶段(一、二年级)和高级阶段(三、四年级),设置灵活的课程设置体系,提出相应的培养要求(以商务方向和英日双语方向为例)。
商务方向(English Business)
主修课程:基础阶段的英语专业基础课程、高年级的文学文化、翻译和商务四大系列课程。学生受到英语听、说、读、写、译等基本技能训练和文化、商务等专业知识和创新能力的培养。
培养要求:通过四年的本科阶段学习,学生掌握扎实的英语基础知识和英语基本技能,商务基础知识和基本技能;具有较好的人文社会科学素养和较强的英语语言文字表达能力;具有对英语基础理论和商务基础知识的基础研究和批评能力;具有较强的英语和商务交流能力和团队合作能力,具有创新意识、终生教育的意识和继续学习的能力。
英日双语方向(English-Japanese)
主修课程:基础阶段的英语专业基础、日语专业基础、高年级的文学文化、翻译等系列课程。学生接受英语、日语听、说、读、写、译等基本技能训练和语言文化等专业知识和创新能力的培养。
培养要求:通过四年的本科阶段学习,学生掌握扎实的英语、日语两种语言的基本知识和基本技能;具有较好的人文社会科学素养和较强的英语和日语语言表达能力;具有对英语基础理论和日语基础知识的基础研究和批评能力;具有较强的与目的语国家人士进行语言沟通和跨文化交际能力;具有创新意识、终生教育意识和继续学习的能力。
师资力量:本专业师资力量雄厚,共有英语专业教师22人,日语专业教师14人,近45%具有博士学位,50%以上具有海外留学经历,其中50%具有高级职称,天津市级教学名师1人。教师职称、年龄及专业结构合理。
教师教学经验丰富、科研能力强。近5年来,在天津市及全国教师课堂教学竞赛中多次获得一、二等奖;本专业教师主持国家级、省部级科研立项8项,出版专著及译著10几部,在全国外语类重要刊物及普通刊物上发表百余篇论文。
专业奖项:近年来,本专业学生在“外研社杯”全国英语演讲比赛、阅读比赛和写作比赛、“外研社杯”全国英语辩论赛、海峡两岸全国口译大赛华北赛区、“21世纪杯”全国英语演讲比赛以及天津市大学生英语演讲竞赛、天津市高校翻译大赛等各级、各类专业竞赛中屡获佳绩。
就业考研:本专业学生毕业后,一部分在外经外贸公司、日资及合资企业、商业投资公司、国际教育机构、中小学校、新闻媒体、科研院所等单位就业,从事涉外经贸、英语、日语翻译、英语教学及管理等工作,并得到了用人单位的广泛认可和好评。一部分毕业生选择自主创业,业务已发展到国际市场。一部分毕业生选择继续深造,近年来考取了北京大学、浙江大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、外交学院、上海理工大学等国内知名高校的研究生,展现了他们的良好的专业素质、宽广的知识面,较强的工作能力和社会适应能力。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 天津 | 综合 | 英语 | 550 | 本科批A段 |
| 2021 | 河北 | 物理类 | 英语 | 577 | 本科批 |
| 2021 | 河北 | 历史类 | 英语 | 583 | 本科批 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 英语 | 519 | 本科一批 |
| 2021 | 辽宁 | 历史类 | 英语 | 581 | 本科批 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 英语(英语考生) | 517 | 本科二批A段 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 英语(英语考生) | 480 | 本科二批A段 |
| 2021 | 江苏 | 历史类 | 英语(英语考生) | 541 | 本科批 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 英语 | 575 | 本科一批 |
| 2021 | 福建 | 历史类 | 英语(英语) | 548 | 本科批 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 英语 | 571 | 本科二批 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 英语 | 569 | 普通类一段 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 英语(英语语种考生)(英语) | 591 | 本科一批 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 英语 | 531 | 本科二批 |
| 2021 | 海南 | 综合 | 英语 | 622 | 本科批 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 英语 | 549 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 天津 | 综合 | 英语 | 562 | 本科批A段 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 590 | 本科批 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 英语 | 541 | 本科二批A段 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 英语 | 569 | 本科一批 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 英语 | 587 | 本科批 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 英语 | 538 | 本科二批A段 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 英语(英语考生) | 502 | 本科二批A段 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 英语 | 349 | 本科一批 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 英语 | 574 | 本科一批 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 英语 | 550 | 本科批 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 英语 | 558 | 本科二批 |
| 2020 | 山东 | 综合 | 英语 | 584 | 普通类一段 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 587 | 本科一批 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 英语(外语:英语) | 561 | 本科一批 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 589 | 本科一批 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 英语 | 540 | 本科批 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 英语 | 508 | 本科二批 |
| 2020 | 海南 | 综合 | 英语 | 611 | 本科批 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 英语 | 559 | 本科一批 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 536 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 天津 | 文科 | 英语 | 508 | 本科批A段 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 英语(英语语种考生) | 583 | 本科一批 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 英语 | 601 | 本科一批 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 英语(外语英语) | 508 | 本科二批A段 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 英语(外语英语) | 541 | 本科二批A段 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 英语 | 573 | 本科一批 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 英语 | 563 | 本科批 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 英语 | 584 | 本科批 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 英语(英语考生) | 543 | 本科二批A段 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 英语(英语考生) | 532 | 本科二批A段 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 英语(英语考生) | 343 | 本科一批 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 英语 | 554 | 本科一批 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 英语 | 578 | 本科一批 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 英语 | 549 | 本科二批 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 英语 | 541 | 本科二批 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 英语 | 564 | 本科二批 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 英语 | 570 | 本科批 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 英语(英语语种考生) | 563 | 本科一批 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 566 | 本科一批 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 英语(外语英语) | 566 | 本科一批 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 英语(英语语种考生)(物价) | 576 | 本科一批 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 英语 | 563 | 本科一批 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 英语(英语语种考生) | 564 | 本科二批 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 553 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 天津 | 文科 | 英语 | 531 | 本科批 |
| 2018 | 河北 | 理科 | 英语 | 592 | 本科一批 |
| 2018 | 河北 | 文科 | 英语 | 616 | 本科一批 |
| 2018 | 山西 | 理科 | 英语 | 515 | 本科二批A段 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 英语 | 545 | 本科二批A段 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 英语 | 553 | 本科一批 |
| 2018 | 辽宁 | 理科 | 英语 | 554 | 本科批 |
| 2018 | 辽宁 | 文科 | 英语 | 564 | 本科批 |
| 2018 | 吉林 | 文科 | 英语 | 538 | 本科二批A段 |
| 2018 | 吉林 | 文科 | 英语(英语考生) | 538 | 本科二批 |
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 英语 | 516 | 本科二批A段 |
| 2018 | 江苏 | 文科 | 英语 | 338 | 本科一批 |
| 2018 | 安徽 | 理科 | 英语 | 557 | 本科一批 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 英语 | 579 | 本科一批 |
| 2018 | 福建 | 文科 | 英语 | 548 | 本科二批 |
| 2018 | 江西 | 理科 | 英语 | 539 | 本科二批 |
| 2018 | 江西 | 文科 | 英语 | 578 | 本科二批 |
| 2018 | 山东 | 文科 | 英语 | 583 | 本科批 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 英语 | 563 | 本科一批 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 英语 | 581 | 本科一批 |
| 2018 | 湖北 | 文科 | 英语 | 580 | 本科一批 |
| 2018 | 湖南 | 文科 | 英语 | 580 | 本科二批 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 英语 | 549 | 本科二批 |
| 2018 | 海南 | 文科 | 英语 | 681 | 本科批 |
| 2018 | 重庆 | 文科 | 英语 | 537 | 本科一批 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 英语 | 560 | 本科二批 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 英语 | 570 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 天津 | 文科 | 英语 | 532 | 本科一批 |
| 2017 | 天津 | 文科 | 英语 | 532 | 本科批 |
| 2017 | 河北 | 理科 | 英语 | 566 | 本科一批 |
| 2017 | 河北 | 文科 | 英语 | 571 | 本科一批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 英语 | 479 | 本科二批A段 |
| 2017 | 山西 | 文科 | 英语 | 515 | 本科二批A段 |
| 2017 | 内蒙古 | 文科 | 英语 | 524 | 本科一批 |
| 2017 | 辽宁 | 文科 | 英语 | 531 | 本科一批 |
| 2017 | 吉林 | 文科 | 英语 | 524 | 本科二批A段 |
| 2017 | 黑龙江 | 文科 | 英语 | 501 | 本科二批A段 |
| 2017 | 上海 | 综合 | 英语 | 542 | 本科批 |
| 2017 | 江苏 | 文科 | 英语 | 332 | 本科二批 |
| 2017 | 安徽 | 理科 | 英语 | 510 | 本科一批 |
| 2017 | 安徽 | 文科 | 英语 | 535 | 本科一批 |
| 2017 | 江西 | 文科 | 英语 | 535 | 本科二批 |
| 2017 | 山东 | 文科 | 英语 | 549 | 本科批 |
| 2017 | 河南 | 理科 | 英语 | 534 | 本科一批 |
| 2017 | 湖南 | 文科 | 英语 | 547 | 本科二批 |
| 2017 | 广西 | 理科 | 英语 | 467 | 本科二批 |
| 2017 | 广西 | 文科 | 英语 | 525 | 本科二批 |
| 2017 | 海南 | 文科 | 英语 | 687 | 本科批 |
| 2017 | 重庆 | 文科 | 英语 | 543 | 本科一批 |
| 2017 | 四川 | 文科 | 英语 | 542 | 本科二批 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合 | 英语 | 本科批A段 | 四年 | 36 |
| 河北 | 历史类 | 英语(英语语种考生) | 本科批 | 四年 | 5 |
| 内蒙古 | 文科 | 英语 | 本科一批 | 四年 | 2 |
| 辽宁 | 历史类 | 英语 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 吉林 | 文科 | 英语(英语考生) | 本科二批A段 | - | 1 |
| 黑龙江 | 文科 | 英语(英语考生)) | 本科二批A段 | 四年 | 2 |
| 江苏 | 历史类 | 英语 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 安徽 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 本科一批 | - | 5 |
| 福建 | 历史类 | 英语(英语) | 本科批 | 四年 | 2 |
| 江西 | 文科 | 英语 | 本科二批 | - | 2 |
| 山东 | 综合 | 英语(外语语种为英语) | 普通类一段 | 四年 | 4 |
| 河南 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 本科一批 | 四年 | 9 |
| 湖北 | 物理类 | 英语(外语英语) | 本科批 | 四年 | 1 |
| 湖北 | 历史类 | 英语(外语英语) | 本科批 | 四年 | 2 |
| 湖南 | 物理类 | 英语 | 本科批 | 四年 | 1 |
| 湖南 | 历史类 | 英语 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 广西 | 文科 | 英语 | 本科二批 | 四年 | 5 |
| 四川 | 文科 | 英语(英语语种考生)(英语语种考生) | 本科二批 | 四年 | 1 |
| 贵州 | 文科 | 英语(英语) | 本科二批 | 四年 | 4 |
| 云南 | 文科 | 英语(英语语种) | 本科二批及预科 | 四年 | 2 |
| 陕西 | 文科 | 英语 | 本科二批 | 四年 | 2 |
| 甘肃 | 文科 | 英语(英语考生) | 本科一批I段 | 四年 | 4 |
| 宁夏 | 文科 | 英语 | 本科一批 | - | 1 |
| 新疆 | 文科 | 英语(英语语种考生) | 本科一批 | 四年 | 2 |

天津科技大学汉语国际教育是公办本科专业。天津科技大学汉语国际教育在天津市排名第5。天津市开设汉语国际教育院校排名在前面的院校:河北工业大学、天津师范大学、天津外国语大学、天津职业技术师范大学。天津市开设汉语国际教育院校排名在靠后的院校:天津

专业介绍机械类车辆工程天津科技大学层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能,能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。培养要求:本专业学生主

专业介绍海洋科学类海洋技术天津科技大学层次本科学制四年培养目标:本专业学生系统学习海洋遥感与信息处理方面的基本理论、基本知识与基本技能,具有从事海洋信息技术、遥感技术、环境保护及资源开发利用工作的能力。培养具有良好科学素养、实践能力和创新精

专业介绍海洋科学类海洋科学天津科技大学层次本科学制四年本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有坚实的海洋科学的基本理论、基本知识和基本技能,良好的科学思维和创新素质,能在海洋生物、海洋化学的基础理论研究、海洋生物和化学资源调查、海洋环境监测等

天津职业技术师范大学英语是公办本科专业。天津职业技术师范大学英语在天津市排名第6。天津市开设英语院校排名在前面的院校:河北工业大学、天津师范大学、天津工业大学、天津财经大学、中国民航大学。天津市开设英语院校排名在靠后的院校:天津理工大学、天

天津大学英语是公办本科专业。天津大学英语在天津市排名第1。天津市开设英语院校排名在靠后的院校:天津师范大学、天津工业大学、天津理工大学、天津财经大学、天津商业大学、中国民航大学、天津职业技术师范大学、天津城建大学、天津农学院、天津仁爱学院、

天津师范大学英语是公办本科专业。天津师范大学英语在天津市排名第3。天津市开设英语院校排名在前面的院校:河北工业大学、中国民航大学。天津市开设英语院校排名在靠后的院校:天津工业大学、天津理工大学、天津科技大学、天津财经大学、天津商业大学、天津

天津工业大学英语是公办本科专业。天津工业大学英语在天津市排名第5。天津市开设英语院校排名在前面的院校:河北工业大学、天津师范大学、天津财经大学、中国民航大学。天津市开设英语院校排名在靠后的院校:天津理工大学、天津科技大学、天津商业大学、天津

专业介绍外国语言文学类英语天津外国语大学层次本科学制四年1、职业前景英语(国际新闻)专业是英语学院根据现代社会需求设立的特色专业,在提高学生英语基础理论和基本技能的基础上培养学生英语新闻写作、采编、评论等技能,使学生能够系统地了解新闻传播等

天津科技大学英语是公办本科专业。天津科技大学英语在天津市排名第8。天津市开设英语院校排名在前面的院校:河北工业大学、天津师范大学、天津工业大学、天津理工大学、天津财经大学、中国民航大学、天津职业技术师范大学。天津市开设英语院校排名在靠后的院