天津理工大学中环信息学院2021年在新疆各专业录取分数线,2021中环信息学院新疆分数线

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6月9日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

本专业培养适应社会经济发展需要，掌握通信工程专业领域的基本理论知识和基本工程实践技能，具有较强的创新精神，能在现代通信行业工作现场从事技术应用、技术服务和技术管理的应用型技术技能人才。培养学生具有电子电路、光纤通信、微波通信、通信信号处理等方面的知识，具有使用专业仪器进行技术参数测量的基本能力，具有较熟练的计算机应用能力及一定的科学研究、组织管理的工作能力，具有通信信号处理、嵌入式系统、微波天线、通信系统和通信网络的分析、开发、设计和应用的能力。毕业生能够从事通信系统和通信网络的运营、维护、安装、调试工作，在国民经济各部门和国防工业中从事通信设备的设计、制造、维修、技术管理及通信信号处理和嵌入式系统的研发、设计、调试工作。

专业主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、EDA技术、单片机原理及应用、嵌入式技术、信号与系统、数字信号处理、DSP原理及应用、现代通信原理、电磁场与电磁波、微波技术、天线理论与技术、光纤通信、移动通信。

主要实践教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程实验、课程设计、专业实训、专业实习、专业设计、毕业设计等。

主要专业实验：电路基础实验、电子技术实验、单片机原理及应用实验、嵌入式技术实验、信号与系统实验、现代通信原理实验、DSP原理及应用实验、电磁场与电磁波实验、微波技术基础实验、天线理论与技术实验。作为本专业的实践教学特色部分，专业实训内容分为通信系统和信号处理两大方向。通信系统方向以光纤通信和移动通信为主，训练学生的通信网络组网、设计和维护能力；信号处理方向以DSP和嵌入式为主，着重训练学生在不同处理平台上的系统开发及算法设计能力。

本专业学制四年，授予工学学士学位。

本专业培养具有电工技术、电子技术、自动控制理论、自动检测、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识；具有较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表及电力电子技术等方面的知识，较好掌握本专业领域专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势，较好的工程实践基本训练等方面的技能和能力的应用型高级工程技术技能人才。学生毕业后可从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、计算机应用技术等方面从事企业电气设备控制系统运行、维护、安装、调试、技术管理等工作。

专业主干课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与电力拖动、检测技术与应用、计算机网络技术与应用、电力电子变流技术、单片机原理与应用、电力拖动控制系统、控制仪表及装置、实时工业网络设计与应用、PLC控制系统设计、变频器技术与应用。

主要实践教学环节：电子技术课程设计、电路CAD实训、单片机原理与应用课程设计、PLC控制系统设计实训、实时工业网络实训、自动化创新实践、电子工艺实习、金工实习、专业实习及毕业设计。

主要专业实验：电路基础实验、电子技术实验、自动控制原理实验、电力电子变流技术实验、电机与电力拖动实验、检测技术与应用实验、单片机原理与应用实验、计算机网络技术与应用实验、变频器技术与应用实验、PLC控制系统设计实验。

本专业学制四年，授予工学学士学位。

本专业培养学生系统学习模具设计制造、材料成型工艺、自动化等方面的基础理论和专业知识，受到现代模具工程师的基本训练；掌握材料成型过程分析、模具产品设计与制造、设备自动控制等方面的专业技能；培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。学生毕业后可在机械、材料成型加工、模具等相关领域内从事产品试验研究、设计与制造、设备操作维护、生产组织管理及营销等方面的工作。

专业主干课程：机械制图、工程力学、金属学与热处理、机械设计、机械原理、机械制造技术、互换性与测量技术、数控编程、材料成型技术基础、塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、模具CAD/CAM、模具制造工艺学等。

主要实践性教学环节：金工实习、装配体测绘实训、AutoCAD机械制图实训、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、模具课程设计、模具CAD/CAM技能训练、现代制造技术实训、数控编程实训、专业技能强化实训、生产实习及毕业设计等。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计实验、机械原理实验、机械制造技术实验、液压传动实验、数控编程实验、塑料成型工艺及模具设计实验、冲压工艺及模具设计实验等。

本专业学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。