| 年份 | 金融学 | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 486(日语(校本部)) |
| 2020 | 506 | 505 |
| 年份 | 金融学 | 日语 |
|---|---|---|
| 2019 | 436 | 440 |
| 2018 | 437 | 436 |
| 2017 | 426 | 424 |
| 年份 | 金融学 | 日语 |
|---|---|---|
| 2019 | 460 | 460 |
| 2018 | 469 | 469 |
| 2017 | 438 | 443 |
日语专业旨在培养德、智、体全面发展的、具有高文化素质的应用型、复合型、创新型的涉外人才,培养具有扎实日语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。低年级阶段,采取以听说为主的训练方法,让学生练好基本功,在语音、语法、词汇方面打下坚实的基础。高年级阶段,在前两年的学习基础上全面提高听、说、读、写、译的能力,扩大学生的知识面,让学生通过选修课程,进一步发挥自己的特长。采用启发式的教学方法,利用日语系的多媒体自主学习平台,调动学生的学习积极性,提高他们独立分析、解决问题的能力。
本专业设立了日语(翻译)和日语(国际商务)两个专业方向。
翻译方向要求比较全面地了解有关人文、社会学科中某一领域的相关知识。要求完整地了解口译、笔译的翻译理论与技巧,通过严格的训练,提高在政治、经济、社会文化等方面的翻译能力,使口译和笔译都能达到一个较高的水平。同时注意提高学生的政策水平和涉外工作的能力。
国际商务方向要求比较全面地了解有关人文、社会学科中某一领域的相关知识。要求了解国际贸易的基础理论、国际贸易的起源和当前国际贸易上的有关政策及国际贸易的一些主要惯例及常识。通过训练和实践,了解口译、笔译的翻译理论与技巧,通过严格的训练,提高在政治、经济、社会文化等方面的翻译能力和从事外事、外贸、三资企业等方面工作的业务能力。
本专业在课程设置上遵循“低年级培养外语实践能力,高年级以培养文化知识、专业素质为中心”的原则,将强化外语实践能力的训练贯穿整个学习过程。
主要核心课程有:基础日语、高级日语、日语视听说、日语阅读、日语写作、翻译理论与实践、日语语法理论、日语语学概论、日本文化、日本文学鉴赏等;专业延展课程有:高级口译、高级笔译、日汉作品对比与翻译、日本文学史、古典日语、日本经济、商务函电、国际商务、商务翻译实践、商务口译等。
此外,为了更好地适应社会对高层次应用型技术型人才的需求不断增加的形势,现已将日本文化,日本经济等课程发展为特色共建课程。其中日本文化课程加入了日本传统花道,茶道等实践体验学时以帮助学生培养对日本文化的兴趣,更深入地理解日本文化。日本经济课程则与国际合作学校达成共建,借助日本经济专业的传统优势,邀请日本专家全程参与该课程一半学时的授课。真正依托共建课程,实现了国际化教育。
日语专业国际交流广泛,学术交流活跃,国际化办学成果显著。积极为学生拓展海外留学平台,先后与东京经济大学、日本北陆大学、城西国际大学等签订“2+2”、“3+1”“4+2”等合作交流项目。平均每年派遣50余人赴日留学。 学校定期派遣教师参加国内外研修科研活动,并邀请外籍专家、国内学者来校讲学,为广大师生搭建了高层次、高水平的学术交流平台。“2+2”合作交流项目为第一、二学年在我院学习语言基础课,并修满所需学分,通过选拔考试及推荐到日本合作交流院校完成第三、四学年的课程,达到日方学校要求以及修满日方学校所需学分并达到我院学位授予要求方可得到双学位。“4+2”合作交流项目为在我院本科四年学分修满后,通过成绩选拔以及中日两校推荐考试后方可到日本的合作交流院校攻读硕士课程。
日语专业的学生可于入校后自愿申请加入国际交流项目,学生根据兴趣与爱好自行选择日方院校的专业。例如:经营管理专业、经济专业、传媒专业、旅游专业、IT专业、日语教育专业、社会福祉专业等。此项目注重培养 “外语+专业”复合型人才。
本专业就业前景良好:该专业优秀毕业学生曾考取北京外国语大学、北京师范大学、澳门大学、天津外国语大学、日本早稻田大学、日本筑波大学、日本神户大学、日本武藏野大学、日本东京经济大学等国内外知名院校研究生。大部分学生在国家机关、企事业单位、三资企业从事工作,也有的在学校、国际贸易、国际商务研究机构承担科研和教学工作。
金融学专业旨在培养具有全球视野,系统掌握金融知识和金融理论,具备金融实务专业技能,具有较强的社会适应能力,胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作,具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。
该专业学生主要学习经济学、金融学、金融运作和金融市场基本知识与理论,培养既具备金融专业理论知识、业务技能和实际操作能力,又能够运用综合学科,并且具有熟练英语交流能力的应用型、复合型、涉外型人才。
金融学专业在应用型人才培养模式上不断改革,采用了多种实践教学方法展开授课,包括:多媒体教学、案例教学、情景教学、模拟实训、实验室软件教学、社会调查与社会实践等。并且,设置了丰富多彩的实践与创新系列课程、专业实践课程、各种第二课堂活动、各类国家专业考试资格证书、各级各类专业竞赛、学科竞赛、实务技能比赛、社会调查与社会实习、个人创业与勤工俭学、大型活动外语志愿者服务,论文写作和科研实践等。通过这些课程的设置,使学生具备精湛的专业技能,鼓励学生进行实际岗位训;同时通过开设高等数学、统计学、计量经济学、管理类、会计类课程的设置,使学生具备数学、计算机和信息技术应用、工商管理和财务会计等多方面的课程,提高学生综合素质。
同时,本专业致力于培养具有创新精神和创业能力的人才,注重培养学生的创新创业意识,增设创新创业教育相关课程。更新教学内容,改革传统课堂教学方式,增加创新创业专业知识技能的训练。课堂内创新创业专业知识讲授配合课堂外实务演练,校内模拟经营与校外实习创业相得益彰。通过各种渠道开展创新创业专题讲座,举办创新创业设计大赛,宣传创业文件和鼓励政策,引进创新创业基金和创业孵化器,建设创业实践基地,并安排创新创业专职教师对学生进行一对一指导。多样化考核评定方式,建立创新创业评测评价制度。
该专业前两学年加大基础英语的授课课时,强调外语类课程的学习,后两学年重视专业英语的应用,若干课程采用双语教学,部分课程使用原版英文教材和参考资料,使学生具备较强的听、说、读、写、译能力以及人际沟通和跨文化交流能力。
开设的主要课程有:政治经济学、西方经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、中央银行学、金融工程、国际经济学、国际金融学、国际投资、证券投资实务、商业银行经营、国际结算、金融理财、投资银行实务、基金管理、保险学、金融统计分析、计量经济学、会计学原理、财务会计、财务管理、人力资源管理、金融营销、金融法、金融专业英语、会计电算化、统计分析软件应用、网络金融实务等。
该专业为学生提供了多重模式的国际交流项目:如美国北阿拉巴马州立大学的“2+2”、“3+1+1”项目;澳大利亚伊蒂斯科文大学的“2+2”项目; 法国昂热高等商学院的“3+1+2”项目。
金融学专业就业方向为银行、证券、基金、投行、保险、信托等金融机构、内外资企业、政府及公共事业单位、金融管理部门等。本专业2013届毕业生就业率为91.01%,2014届毕业生就业率为94.20%,2015届毕业生就业率升至95.35%,2016届毕业生就业率达到了99%。多名优秀毕业生考取了硕士研究生,分别在中国人民大学、吉林大学、天津财经大学、天津外国语大学、沈阳大学、辽宁师范大学、山西财经大学、华侨大学以及美国天普大学、美国佐治亚州立大学、英国萨塞克斯大学、美国北阿拉巴马州立大学等国内外高校就读。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 日语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 天津 | 金融学(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 40 | (1) | 不限 |
| 日语(校本部) | 36 | |||||||
| 河北 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 日语(只招英语,日语语种考生) | 1 | |||||||
| 金融学 | 历史类 | 2 | ||||||
| 日语(只招英语,日语语种考生) | 1 | |||||||
| 辽宁 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 日语(招英语,日语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 日语(招英语,日语考生) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 金融学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 日语 | 历史类 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 金融学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语 | 1 | |||||||
| 安徽 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 日语 | 文科 | 1 | ||||||
| 江西 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 日语 | 1 | |||||||
| 金融学 | 文科 | 1 | ||||||
| 日语 | 2 | |||||||
| 山东 | 日语(外语语种为英语;日语) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 河南 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语(18000元/年;只招英语、日语语种考生) | 1 | |||||||
| 金融学 | 文科 | 1 | ||||||
| 日语(18000元/年;只招英语、日语语种考生) | 2 | |||||||
| 湖北 | 日语(外语语种英语,日语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 日语 | 1 | |||||||
| 金融学 | 文科 | 2 | ||||||
| 日语 | 2 | |||||||
| 重庆 | 日语(只招外语语种为英语、日语的考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语(招收英语,日语语种考生)(招收英语,日语语种考生) | 1 | |||||||
| 金融学 | 文科 | 1 | ||||||
| 日语(招收英语,日语语种考生)(招收英语,日语语种考生) | 2 | |||||||
| 贵州 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 日语(英日) | 1 | |||||||
| 文科 | 2 | |||||||
| 云南 | 金融学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语(只招英语、日语语种) | 1 | |||||||
| 金融学 | 文科 | 1 | ||||||
| 日语(只招英语、日语语种) | 1 | |||||||
| 陕西 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 金融学 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语(招英语,日语考生) | 3 | |||||||
| 文科 | 3 | |||||||
| 新疆 | 金融学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语(招英语、日语语种考生) | 3 | |||||||
| 文科 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 日语(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 486 | 36500 | (1) | 不限 |
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 455 | 129310 | ||
| 历史类 | 493 | 41200 | ||||||
| 辽宁 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 13094 | ||
| 吉林 | 日语(招英语、日语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 428 | 12906 | ||
| 江苏 | 日语(只招英语或日语考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 491 | 46462 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 日语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 544 | 105442 | ||
| 安徽 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 543 | 33568 | ||
| 江西 | 日语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 470 | 91502 | ||
| 文科 | 523 | 31642 | ||||||
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 488 | 178309 | ||
| 广西 | 日语(18000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 380 | 111054 | ||
| 海南 | 日语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 531 | 23183 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 522 | 18356 | ||
| 四川 | 日语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 451 | 156754 |

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