| 年份 | 英语 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2021 | 486(英语(校本部)) | -- |
| 2020 | 511 | 504 |
| 年份 | 英语 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2019 | 455 | 435 |
| 2018 | 457 | 445 |
| 2017 | 440 | 432 |
| 年份 | 英语 | 翻译 |
|---|---|---|
| 2019 | 465 | 457 |
| 2018 | 499 | 471 |
| 2017 | 458 | 440 |
翻译专业旨在培养学生德智体全面发展,具有较强的口笔译能力和较广博的专业知识;着重培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有良好职业道德和创新精神的应用型、复合型、外向型的同声传译和口笔译人才。
该专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识;接受汉语和外语两方面语言技能与语言知识的训练,掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能,具备口笔译基本能力;具有国际视野,熟悉中国文化和对外交往礼仪,具备按国际惯例从事翻译活动的能力,具备良好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力;能适应同声传译和口笔译在商务、金融、法律、旅游、外事等领域门类工作岗位,并具备一定的科学研究能力。
该专业目前为英汉翻译,尚未涉及其他语种,共分为两个教学阶段。基础教学阶段(1-2年级)和高年级教学阶段(3-4年级)。基础教学阶段主要任务是打好语言基本功,培养学生的独立思维能力和批判能力、对文化差异的敏感性和宽容性以及处理文化差异的灵活性。高年级教学阶段主要任务是培养学生的翻译专业能力,重点提高翻译专业知识和实用翻译实践能力;有目的性有选择性地学习掌握汉语语言文学相关知识,在学习的过程中逐步培养起学科思维方式;提高学生对语言的感悟力和鉴赏力,培养学生的职业素养。
该专业加强师资队伍建设,目前我院翻译专业已建立起了一支职业道德优良、业务素质较过硬的师资队伍,在职称、年龄和学历等方面已形成了结构完整合理的师资梯队。目前师资中有享受国务院津贴的教授、资深副教授与海归学子,绝大多数教师均具备中级及以上职称,为教学提供了有力的保障。
该专业脱胎于我院自2008年起英语系设置的翻译方向,是“市场型”人才培养模式改革的直接成果。该专业在同声传译和口笔译方面积累了大量的理论和实践经验,并已有校企合作的基础和依托,从而保证翻译专业的教学和实践更加贴近社会和市场。同时,加强汉语语言文学的教学,夯实学生的语言基础,培养学生译者的综合素质。
核心课程包括:英汉语言对比与翻译、基础翻译理论与技巧、笔记法、英国文学、美国文学、翻译实践、交替传译、同声传译、视译、联络口译、专题口译、英语公共演讲、语言学和论文与写作。
该专业积极进行对外合作交流,与多个国家的多个大学有着长期的合作项目:美国加州州立大学多明戈分校“3+1”国际交流合作项目,学生在校期间可选择一年赴该校进修语言课程;美国北阿拉巴马大学“2+2”或“3+1”双学士学位交流项目;与澳大利亚埃迪斯科文大学(ECU)合作开办的“2+2” 和“2+1.5”双学士学位项目。
我院英语系原有翻译方向,自2008年拥有首届毕业生以来,就业率一直保持在90%以上;该专业毕业生遍布政府机关,教育、商贸、金融、文化、体育等企事业单位的各个领域,且每年都有多名学生考取国家“211”院校、重点大学和国外研究生。
长期以来,国内的翻译人才,特别是有正确的翻译意识和较高水平的翻译人才,一直处于供不应求的状态。随着对外交流的深入和扩大,这种需求也越来越强烈。目前市场最缺乏的尖端人才是同声传译等高级人才、外语基础好的法律和商务谈判人才,普通外语人才已经过剩,基本找不到好工作。有良好翻译能力和素质的人才就业前景良好。
本专业已于2015年4月与天津乐译通翻译服务有限公司签署了《教育实践基地共建协议书》,开启了校企合作的教学模式,并成立了滨外翻译社,面向社会,承接翻译业务,并参加各级各项赛事,将教学和实践紧密地结合了起来。今后,翻译专业将继续加大实践力度,并鼓励学生创新创业。
英语专业旨在培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
该专业要求学生能适应生产、建设、管理、服务第一线的需要,德、智、体、美诸方面全面发展,具有良好职业道德和创新精神。该专业学生主要学习英语语言文化知识,接受系统的英语听、说、读、写、译训练,熟练使用各种现代化办公设备,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等行业从事翻译、教学、管理等工作。
该专业采用理论与实践相结合的教学模式,在一二年级注重学生语言基本功的训练,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力,掌握英语口语表达和书面表达的基本技能。三四年级加大实践课时的比重,增加专业课程和语言文化知识量,并鼓励学生参加各种校内外英语赛事。该专业师资结构合理,聘请来自英语国家具备教师资质的外籍教师任教,同时聘请来自各大高校的教授和副教授授课,外聘教师均具有副教授以上职称。
该专业以英语语言为基础,以英语和英语国家的一般国情知识为研究对象,了解英语语言特点和英语国家同中国在社会、文化等诸方面存在的差异。同时,开设同声传译、商务英语等课程,侧重实践应用能力的培养。
课程设置分为专业基础课、专业核心课、专业延展课、实践与创新课、公共必修课和公共任意性选修课。专业核心课程主要包括:英语国家社会与文化、初级口译、英国文学、中级口译、高级英语、同声传译、翻译理论与实践、高级口译、美国文学、英语演讲、英语语法、语言学、英语拓展阅读、世界旅游文化英语、英文写作和论文写作等。
英语专业积极开拓与英语语言国家高等院校“3+1”、“2+2”等合作交流项目,使学生在三四年级有机会在英语国家提升其英语各项能力。目前与我院合作的院校有(1)澳大利亚伊蒂斯·科文大学(ECU)。该项目采用全英文授课,其中,营销学,会计学,经济学,金融分析四门课程系伊蒂斯·科文大学引进的专业基础课程,并由中外教师共同担任。报名参加该项目班的学员,修满一,二年级全部课程后,进入伊蒂斯·科文大学商法学院商科专业继续学习。伊蒂斯·科文大学和我院互相承认学生所修学分,学员修满全部教学计划规定的课程,通过毕业论文答辩,符合两校各自规定者,可获取两校的学士学位证书。有志继续深造的学员,符合伊蒂斯·科文大学条件者,可继续攻读硕士学位;(2)美国北阿拉巴马大学(UNA)。报名参加该项目班的学员,修满一,二年级全部课程后,进入美国北阿拉巴马大学继续学习。美国北阿拉巴马大学和我院互相承认学生所修学分,学员修满全部教学计划规定的课程,通过毕业论文答辩,获得天津外国语大学滨海外事学院颁发的毕业证书及学士学位证书。有志继续深造的学员,符合美国北阿拉巴马大学条件者,可继续攻读硕士学位;(3)美国加利福尼亚州州立大学多明戈分校(CSUDH)。参加此项目的学生在本校完成一年及一年以上学习后至加利福尼亚州州立大学多明戈分校学习一年。学生结束在加利福尼亚州州立大学多明戈分校学习后,带回所修学分至本校完成学士学位课程。英语专业每年都会有数十名优秀毕业生考取国内外知名院校的研究生,如上海外国语大学、浙江大学、武汉大学、香港中文大学、英国纽卡塞尔大学等。该专业就业形式良好:部分同学考入政府部门或事业单位,多数毕业生进入外资企业和国有大中型企业。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 34 | (1) | 不限 |
| 翻译(校本部) | 22 | |||||||
| 河北 | 英语(只招英语语种考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 翻译(只招英语语种考生) | 2 | |||||||
| 英语(只招英语语种考生) | 历史类 | 2 | ||||||
| 翻译(只招英语语种考生) | 3 | |||||||
| 辽宁 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 翻译(招英语考生) | 1 | |||||||
| 黑龙江 | 翻译(招英语考生) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 英语(招英语考生) | 文科 | 1 | ||||||
| 翻译(招英语考生) | 1 | |||||||
| 江苏 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 翻译 | 1 | |||||||
| 福建 | 英语(语种:英语。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3182(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 翻译 | 2 | |||||||
| 河南 | 英语(18000元/年;只招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 翻译(18000元/年;只招英语语种考生) | 1 | |||||||
| 英语(18000元/年;只招英语语种考生) | 文科 | 2 | ||||||
| 翻译(18000元/年;只招英语语种考生) | 2 | |||||||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 翻译 | 1 | |||||||
| 英语 | 文科 | 2 | ||||||
| 翻译 | 2 | |||||||
| 四川 | 英语(招收英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 翻译(招收英语语种考生) | 2 | |||||||
| 英语(招收英语语种考生) | 文科 | 2 | ||||||
| 翻译(招收英语语种考生) | 2 | |||||||
| 贵州 | 英语(英语) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 翻译(英语) | 1 | |||||||
| 英语(英语) | 文科 | 2 | ||||||
| 翻译(英语) | 2 | |||||||
| 云南 | 英语(只招英语语种) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 翻译(招英语考生) | 1 | |||||||
| 英语(招英语考生) | 文科 | 3 | ||||||
| 翻译(招英语考生) | 2 | |||||||
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 英语(招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 翻译(招英语语种考生) | 2 | |||||||
| 英语(招英语语种考生) | 文科 | 4 | ||||||
| 翻译(招英语语种考生) | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 英语(18000元,只招英语考生) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 440 | 32749 | (01) | 不限 |
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 486 | 36500 | (1) | 不限 |
| 河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 477 | 109131 | ||
| 历史类 | 499 | 37534 | ||||||
| 辽宁 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 459 | 60065 | ||
| 历史类 | 523 | 15560 | ||||||
| 吉林 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 431 | 12521 | ||
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 434 | 12561 | ||
| 江苏 | 英语(只招英语考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 | 111348 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 510 | 35054 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 552 | 96352 | ||
| 安徽 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 138518 | ||
| 文科 | 540 | 35773 | ||||||
| 福建 | 英语(语种:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 25425 | 3145(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 473 | 88728 | ||
| 文科 | 527 | 29311 | ||||||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 495 | 36407 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 英语(18000元/年 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 384 | 108198 | ||
| 英语(18000元/年) | 文科 | 429 | 43561 | |||||
| 海南 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 529 | 23639 | (01) | 不限 |
| 四川 | 英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 | 145582 | ||
| 文科 | 502 | 44210 |

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