| 年份 | 英语 | 酒店管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 486(英语(校本部)) | -- |
| 2020 | 511 | 503 |
| 年份 | 英语 | 酒店管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 455 | 431 |
| 2018 | 457 | 436 |
| 2017 | 440 | 424 |
| 年份 | 英语 | 酒店管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 465 | 456 |
| 2018 | 499 | 469 |
| 2017 | 458 | 438 |
酒店管理专业旨在培养具有熟练的酒店各部门实操技能、较强的酒店经营管理和接待服务能力,扎实的酒店管理专业理论知识和其他相关专业知识,能够在高星级酒店中从事经营管理和实际操作的高级技能型、应用型管理人才。
本专业学生主要学习酒店管理的基本知识,接受系统、科学的各职能部门和业务部门的基本技能训练,掌握基本实操能力。同时依托我院外语特色,增强本专业学生与外宾的沟通、接待服务能力。教学中采用理论与实践相结合,强调实践能力和专业素质的培养。课程设置中加大实践模块,让学生“练中学、学中练”。本专业在校内建设了茶艺、葡萄酒品鉴、咖啡调制等实训室,并为学生自主创业提供“滨外·SINO众寻青年创客训练营”,借助学院力量、社会团体、创业导师等资源,形成创新教育与社会实践的成果转化。校外已建立多家实践教学基地,与万豪酒店管理集团、洲际酒店管理集团等多家全球知名品牌酒店集团建立良好的合作关系,能够为学生提供具备国际化管理水准的专业实习和就业机会。
该专业由具备“学术”与“技术”双师型的教师组成。教师具有较高外语水平,具备扎实专业理论功底及酒店从业经验和技能。教师全部获得硕士及以上学位,师资结构合理,专兼职比例适宜。为强化学生英语沟通能力,配有外籍教师讲授酒店英语。建立了校外职业技能培训基地,与美国“万礼豪程”基金会等多家酒店集团合作,定期派遣教师到合作酒店顶岗实践挂职锻炼,获取职业资格认证,提升教师从业水平。并聘请具有较丰富从业经验的酒店职业经理人、社会知名的专家、学者来校授课。
专业培养中突出“专业+外语”的特色,以管理学、经济学为基础,对酒店管理理论知识深度挖掘,让学生在充分掌握基本知识的基础上,对酒店管理有更深层次的认识与了解。突出实践教学环节,形成以酒店岗位能力为导向的课程体系。学生在学习期间,将接受酒店各岗位服务与管理等多方面的技能训练,实现从业“零过渡”。特别注重对英语训练实行分层阶梯化英语教学模式,开设酒店商务英语、酒店英文写作、酒店管理英语口语实操等课程,全面提升英语口译、文书写作运用及交际能力,以满足对外交流、管理的需要。
主要专业课程有:管理学、经济学、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店市场营销、酒店品牌建设与管理、酒店信息系统、现代服务业管理、酒店娱乐与休闲管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪、旅游学概论、茶艺、葡萄酒基础知识与品鉴、咖啡基础知识与调制、形体训练等。
该专业为学生提供多种模式的国际交流项目。如:新西兰太平洋国际酒店管理学院“3+1”项目;美国加州州立大学多明戈分校“3+1”项目;美国北阿拉巴马大学留学项目;比利时安特卫普经营学院“3+1+1”项目;澳大利亚伊迪斯科文大学“2+2”项目;法国昂热高商3+1+2项目;美国肯代尔大学留学项目。
就业方向:京津沪等一线城市高星级酒店管理集团、高档休闲娱乐场所及相关旅游服务业。
就业前景:酒店管理专业是全球十大热门行业之一,高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来,在国际、国内人才市场上均出现了供不应求的局面。我校注重培养学生具备国际化的视野和良好的个人修养,掌握先进的职业技能与管理理念,培养的学生具有较强的竞争能力,就业范围广,适应性强的特点。
英语专业旨在培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
该专业要求学生能适应生产、建设、管理、服务第一线的需要,德、智、体、美诸方面全面发展,具有良好职业道德和创新精神。该专业学生主要学习英语语言文化知识,接受系统的英语听、说、读、写、译训练,熟练使用各种现代化办公设备,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等行业从事翻译、教学、管理等工作。
该专业采用理论与实践相结合的教学模式,在一二年级注重学生语言基本功的训练,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力,掌握英语口语表达和书面表达的基本技能。三四年级加大实践课时的比重,增加专业课程和语言文化知识量,并鼓励学生参加各种校内外英语赛事。该专业师资结构合理,聘请来自英语国家具备教师资质的外籍教师任教,同时聘请来自各大高校的教授和副教授授课,外聘教师均具有副教授以上职称。
该专业以英语语言为基础,以英语和英语国家的一般国情知识为研究对象,了解英语语言特点和英语国家同中国在社会、文化等诸方面存在的差异。同时,开设同声传译、商务英语等课程,侧重实践应用能力的培养。
课程设置分为专业基础课、专业核心课、专业延展课、实践与创新课、公共必修课和公共任意性选修课。专业核心课程主要包括:英语国家社会与文化、初级口译、英国文学、中级口译、高级英语、同声传译、翻译理论与实践、高级口译、美国文学、英语演讲、英语语法、语言学、英语拓展阅读、世界旅游文化英语、英文写作和论文写作等。
英语专业积极开拓与英语语言国家高等院校“3+1”、“2+2”等合作交流项目,使学生在三四年级有机会在英语国家提升其英语各项能力。目前与我院合作的院校有(1)澳大利亚伊蒂斯·科文大学(ECU)。该项目采用全英文授课,其中,营销学,会计学,经济学,金融分析四门课程系伊蒂斯·科文大学引进的专业基础课程,并由中外教师共同担任。报名参加该项目班的学员,修满一,二年级全部课程后,进入伊蒂斯·科文大学商法学院商科专业继续学习。伊蒂斯·科文大学和我院互相承认学生所修学分,学员修满全部教学计划规定的课程,通过毕业论文答辩,符合两校各自规定者,可获取两校的学士学位证书。有志继续深造的学员,符合伊蒂斯·科文大学条件者,可继续攻读硕士学位;(2)美国北阿拉巴马大学(UNA)。报名参加该项目班的学员,修满一,二年级全部课程后,进入美国北阿拉巴马大学继续学习。美国北阿拉巴马大学和我院互相承认学生所修学分,学员修满全部教学计划规定的课程,通过毕业论文答辩,获得天津外国语大学滨海外事学院颁发的毕业证书及学士学位证书。有志继续深造的学员,符合美国北阿拉巴马大学条件者,可继续攻读硕士学位;(3)美国加利福尼亚州州立大学多明戈分校(CSUDH)。参加此项目的学生在本校完成一年及一年以上学习后至加利福尼亚州州立大学多明戈分校学习一年。学生结束在加利福尼亚州州立大学多明戈分校学习后,带回所修学分至本校完成学士学位课程。英语专业每年都会有数十名优秀毕业生考取国内外知名院校的研究生,如上海外国语大学、浙江大学、武汉大学、香港中文大学、英国纽卡塞尔大学等。该专业就业形式良好:部分同学考入政府部门或事业单位,多数毕业生进入外资企业和国有大中型企业。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 34 | (1) | 不限 |
| 酒店管理(校本部) | 38 | |||||||
| 河北 | 英语(只招英语语种考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 酒店管理 | 1 | |||||||
| 英语(只招英语语种考生) | 历史类 | 2 | ||||||
| 酒店管理 | 3 | |||||||
| 辽宁 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 酒店管理 | 1 | |||||||
| 安徽 | 酒店管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 英语 | 文科 | 1 | ||||||
| 酒店管理 | 3 | |||||||
| 福建 | 英语(语种:英语。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3182(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 酒店管理 | 2 | |||||||
| 英语 | 文科 | 1 | ||||||
| 酒店管理 | 2 | |||||||
| 山东 | 酒店管理 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 河南 | 英语(18000元/年;只招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 酒店管理 | 2 | |||||||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 酒店管理 | 5 | |||||||
| 英语 | 文科 | 2 | ||||||
| 酒店管理 | 5 | |||||||
| 四川 | 英语(招收英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 酒店管理 | 1 | |||||||
| 贵州 | 英语(英语) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 酒店管理 | 2 | |||||||
| 云南 | 英语(只招英语语种) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 酒店管理 | 文科 | 2 | ||||||
| 陕西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 酒店管理 | 2 | |||||||
| 英语(招英语考生) | 文科 | 3 | ||||||
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 英语(招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 酒店管理 | 1 | |||||||
| 英语(招英语语种考生) | 文科 | 4 | ||||||
| 酒店管理 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 英语(18000元,只招英语考生) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 440 | 32749 | (01) | 不限 |
| 天津 | 英语(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 486 | 36500 | (1) | 不限 |
| 河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 477 | 109131 | ||
| 历史类 | 499 | 37534 | ||||||
| 辽宁 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 459 | 60065 | ||
| 历史类 | 523 | 15560 | ||||||
| 吉林 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 431 | 12521 | ||
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 434 | 12561 | ||
| 江苏 | 英语(只招英语考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 | 111348 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 510 | 35054 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 552 | 96352 | ||
| 安徽 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 138518 | ||
| 文科 | 540 | 35773 | ||||||
| 福建 | 英语(语种:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 479 | 25425 | 3145(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 473 | 88728 | ||
| 文科 | 527 | 29311 | ||||||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 495 | 36407 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 英语(18000元/年 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 384 | 108198 | ||
| 英语(18000元/年) | 文科 | 429 | 43561 | |||||
| 海南 | 英语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 529 | 23639 | (01) | 不限 |
| 四川 | 英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 | 145582 | ||
| 文科 | 502 | 44210 |

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