铁岭师范高等专科学校2021年在山东各专业录取分数线,2021铁岭师专山东分数线

本专业培养具有现代教育思想和理念，掌握生物科学的基本理论与教师职业基本技能、热爱教育事业、专业基础扎实，从教能力强和富有创新精神的小学自然教师、初中生物教师及从事教育管理、教育研究工作的专门人才。

就业岗位：中小学生物、科学课教师、生物实验员，也可在医药、食品、农业、环保、园林等企事业和行政管理部门、高等院校、科研院所、生物技术公司、大医院等单位从事生物实验室实验员、实验技术工人和研发助理等工作。

培养能熟练掌握专业基本理论和基本技能，具备较高的写作能力、语言文字运用能力、沟通能力、熟练运用现代化教育手段和方法进行语文教学工作的能力，从而成为中小学、中等职业学校语文教师，教学管理人员，文化宣传工作者，以及从事文秘、新闻、公关、文字校对、编辑等工作的专门人才。

毕业生可到当地中小学就业；部分学生专升本到本科院校深造；部分学生考取国家公务员；部分学生到党政机关、企事业单位、新闻机构等从事文学及管理工作。所有顺利完成全部学业的学生都能获得学校的就业推荐服务，同时，学校会依据每位学生的专业特长，能力及性格特征，给予专业的职业引导及建议。

针对幼教岗位需要，培养职业道德高尚、身心素质良好、理论知识扎实、职业技能过硬、具有敬业和创新精神的应用型幼教人才。（本专业为辽宁省示范专业）

就业方向：毕业生可从事幼儿园专职教师、保育员及幼儿园管理人员、教育行政机关中的学前教育工作人员。可在早教中心、青少年宫、儿童媒体等幼教相关行业从事教育、管理、培训等工作。

主要课程：思想政治（包括法律常识、思想道德修养等）、语文（包括现代汉语、写作、古代文学等）、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、心理学、教育学、体育、音乐、美术、现代教育技术等课程。

就业方向：可从事小学各学科的教学工作，也可在幼儿园或初中就业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的音乐、 舞蹈、美术、书法等基本专业技能，具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力 和艺术创作创新能力，从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。 就业面向

主要面向各类学校、艺术培训等艺术教育机构和文化艺术相关机构（文化事业单位、文 化艺术传媒公司、文化艺术演出公司、文化艺术经纪公司、模特礼仪培训公司、文化产业机 构、青少年宫、文化馆、工人文化宫、企事业单位工会、音乐艺术创作工作室、琴行、音乐 录音工作室、绘画艺术创作工作室、艺术设计公司、广告公司、室内外建筑装饰公司、影楼、 专业演出团体等），从事艺术教育工作。

主要职业能力

1．具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力；

2．具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力；

3．具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力；

4．具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力；

5．具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力；

6．具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。

2．实习实训

在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与儿歌弹唱、合唱与指挥、舞蹈基训、 绘画与写生、电脑音乐制作、美术设计、书法、手工等实训。

在各类学校、艺术培训等机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐舞蹈表演

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

本专业培养具有现代教育思想和理念，掌握数学科学的基本理论与教师职业基本技能，具有扎实数学基础知识和较高的教育技术能力，同时具有较高教学水平的中小学数学优秀教师。具有能适应初等教育改革与发展需要，具有创新精神和素质教育能力，有较强发展潜力的大学专科层次的高素质教育教学管理人员。

就业岗位：中小学数学教师、教学和教育管理常规工作、企事业单位培训教师及相关岗位、金融证券及银行类相关工作、国家公务员相关岗位、中小学教育培训机构、网络远程教育相关岗位等

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备中学教育英语专业知识，具有创新精神和实施素质教育能力，能胜任中学教育教学，又能胜任中学教育科研及管理的高素质人才。

英语教育专业学制三年，“基本素质和基本技能”课程主要在第一学年完成，“专业素质与能力”课程贯穿四个学期之中，社会见习、上岗实习、毕业论文答辩则集中安排在毕业前完成。

主要就业岗位：各公立、私立小学、学前班、双语幼儿园英语教师。

培养德、智、体、美全面发展，具有学前教育基本知识和技能，具有良好职业道德和身心素质的幼儿教育工作者，同时具备基本的英语读、说、写能力，能运用英语进行教育教学活动。

就业方向：本专业学生可以在幼儿园担任专职教师、保育员、管理人员。可以到教育行政部门从事教育管理等工作。可以在早教中心和相关培训结构从事教育、管理、培训、宣传等工作。可以从事学前儿童社会教育工作（如儿童广播、少儿节目主持人、少儿辅导员、家庭教师等）

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育