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太原理工大学2017年江苏各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-14 21:50:36 解决时间：2022-08-24 19:17

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太原理工大学2017年江苏各专业录取分数线：文物保护技术理科录取分数线为337分，信息安全理科录取分数线为348分，水利水电工程理科录取分数线为348分，水文与水资源工程理科录取分数线为348分，环境工程理科录取分数线为348分，应用化学理科录取分数线为348分，化学工程与工艺理科录取分数线为348分，制药工程理科录取分数线为348分，工业设计理科录取分数线为348分，冶金工程理科录取分数线为348分，服装设计与工程理科录取分数线为348分，纺织工程理科录取分数线为348分，测绘工程理科录取分数线为348分，道路桥梁与渡河工程理科录取分数线为348分，农业水利工程理科录取分数线为348分，信息与计算科学理科录取分数线为348分，数学与应用数学理科录取分数线为348分，建筑环境与能源应用工程理科录取分数线为348分，生物医学工程理科录取分数线为348分，工程力学理科录取分数线为348分，光源与照明理科录取分数线为348分，工程管理理科录取分数线为348分，过程装备与控制工程理科录取分数线为349分，安全工程理科录取分数线为349分，车辆工程理科录取分数线为349分，机械电子工程理科录取分数线为349分，材料成型及控制工程理科录取分数线为349分，城市地下空间工程理科录取分数线为349分，能源与动力工程理科录取分数线为349分，电子信息工程理科录取分数线为349分，应用物理学理科录取分数线为349分，物联网工程理科录取分数线为349分，建筑学理科录取分数线为350分，土木工程理科录取分数线为350分，机械设计制造及其自动化理科录取分数线为350分，自动化理科录取分数线为350分，光电信息科学与工程理科录取分数线为350分，通信工程理科录取分数线为350分，电子科学与技术理科录取分数线为350分，电气工程及其自动化理科录取分数线为354分。

一、太原理工大学2017年江苏各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	文物保护技术	理科	本科一批	普通类	337	47749
2017	信息安全	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	水利水电工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	水文与水资源工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	环境工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	应用化学	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	化学工程与工艺	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	制药工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	工业设计	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	冶金工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	服装设计与工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	纺织工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	测绘工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	道路桥梁与渡河工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	农业水利工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	信息与计算科学	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	建筑环境与能源应用工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	生物医学工程	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	工程力学	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	光源与照明	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	工程管理	理科	本科一批	普通类	348	30539
2017	过程装备与控制工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	安全工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	车辆工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	机械电子工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	材料成型及控制工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	城市地下空间工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	能源与动力工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	电子信息工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	应用物理学	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	物联网工程	理科	本科一批	普通类	349	29184
2017	建筑学	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	土木工程	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	自动化	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	光电信息科学与工程	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	通信工程	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	350	27862
2017	电气工程及其自动化	理科	本科一批	普通类	354	22781

二、部分专业

材料类冶金工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

冶金工程专业的前身是山西大学校冶金工程专业（1931年更名为山西大学工学院冶金工程学系），始建于1914年。1953年由于教育部院系调整，山西大学工学院冶金工程学系归并北京钢铁工业学院（今北京科技大学）而停办。1990年太原工业大学材料工程学院重新组建冶金系，下设有色金属冶金教研室、钢铁冶金教研室和基础化学教研室。1997年太原工业大学材料工程学院冶金系并入太原理工大学材料科学与工程学院。1999年教育部本科专业调整后按冶金工程专业招生，开设有色金属冶金方向和钢铁冶金方向两个模块。2003年获得有色金属冶金硕士学位授予权，2005年获得钢铁冶金硕士学位授予权，2010年获得冶金工程一级学科学位授予权。

培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会发展需要的德、智、体、美全面发展的研究型或应用型技术人才，要求学生掌握现代冶金工程相关基础理论，具备钢铁冶金、有色金属冶金及材料物理化学性能的专业知识和技能，善于应用现代信息技术，熟悉钢铁冶金与有色金属冶金新技术、新工艺的发展趋势，具有国际化视野、创新精神、自主学习意识和解决冶金生产中矿石处理准备、金属提纯冶炼、浇铸凝固成型相关的理论、工艺和设备等复杂工程问题的能力，毕业5年后能够在冶金工程相关的生产企业、科研院所从事冶金工程领域的科学研究、工艺和设备设计、技术开发、生产管理、组织决策和培训教育等方面工作，并担任团队负责人、技术骨干或中层管理人员。

培养要求：本专业毕业学生应掌握数学、自然科学、工程基础、冶金专业知识、工程管理原理与经济决策方法，具有国际化视野及沟通能力、创新意识、可持续发展观、团队协作能力、自主学习和终身学习意识，理解工程与社会的关系，遵守工程职业道德和规范，开发、选择与使用恰当的科学方法、技术、资源、现代工程和信息技术等工具，设计/开发复杂工程问题的解决方案，能够分析、研究、解决冶金领域复杂工程问题。

主要课程：高等数学、冶金物理化学、冶金传输原理、金属学与热处理、钢铁冶金原理、有色冶金原理、钢铁冶金学、有色冶金学、冶金实验研究方法、冶金反应工程学、冶金工厂设计基础。

主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、专业实验、虚拟仿真实训、课程设计、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

物理学类应用物理学

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实物理学基础且系统掌握微电子学/光电子学的基本理论和实验技术，掌握集成电路及系统、新型半导体器件的设计方法和制造工艺，熟悉电子技术和计算机技术，具有一定的科学研究和实际工作能力的科学技术人才。毕业生既可以从事基础物理学的研究和教育工作，也可以在光电信息产业、科研部门、高等院校及相关领域从事光电信息技术及微电子/光电子器件及相关材料的研究、设计与开发等方面的工作。本专业学生可在物理学、光学工程、材料科学与工程等方向继续深造。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1）具有良好的人文社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德；
2）掌握物理学与微电子学/光电子学的基本理论和实验技术，掌握数学、外语、计算机及信息技术应用等方面的工具知识，具有一定的哲学、政治学、法学等方面的人文社科知识和其他自然科学和相关工程技术学科的基础知识。对物理学和光电子学/微电子学的前沿、发展动态、应用前景有所了解；
3）具有良好的人文素质、专业素质和身心素质；具有良好的文化素养、现代意识、团队精神；具有科学思维方法、科学精神、创新意识；具有一定的技术创新和应用意识及工程技术素养；具有良好的身体素质和心理素质；
4）具有获取知识、应用知识的能力和一定的创新能力，组织管理能力，具有自学能力、获取和加工处理信息的能力；具有综合应用和知识解决问题的能力、实验和工程实践能力、计算机及信息技术应用能力；具有一定的创造性思维能力、科学研究能力、技术创新和开发能力；具有技术管理能力、较好的书面和口语表达能力、与人沟通协调能力和活动策划能力。

培养要求：本专业课程体系强调扎实物理学基础及专业知识的培养和基本实践技能与技术的训练，重视物理学与电子信息及材料科学领域的有机结合，既保证学生得到比较扎实的物理学基础及实践技能的训练，又注重加强学生在高新技术领域如电子技术、新型材料科学等方面的培养，使学生既可以从事物理学本身的深入研究，又可从事与电子技术及材料科学相关的研发工作。

主要课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、原子物理、数学物理方法、计算物理、固体物理、半导体物理与器件、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微电子学导论、光电子学、信息光学、应用光学等。

主要实践教学环节：入学教育、军训、社会实践、金工实习、电子工艺教学实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

授予学位：理学学士。
修业年限：四年。

水利类水文与水资源工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有较高的人文素养、高尚的职业道德、较强的社会责任感、扎实专业基础理论与专业知识、强烈创新意识和宽广国际视野的水文与水资源工程高级工程技术人才。学生毕业后，通过5年左右工程实践，具备工程师或相应职称的专业技术能力和基本工程素养，能够在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土、教育等部门胜任水文与水资源、水生态与水环境、水文地质与地质灾害等方面的勘测、试验、评价、规划、设计、预测预报和管理等生产实践或教学科研等工作，并能够通过继续教育或其他终身学习方式增加知识和提升能力，为区域经济或行业发展服务。

培养要求：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决水文与水资源、水生态与水环境、水文地质与地质灾害等方面的复杂工程问题；能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析水文与水资源、水环境与水生态、水文地质与地质灾害等方面的复杂工程问题，获得有效结论的能力；能够设计针对水文与水资源、水生态与水环境、水文地质与地质灾害有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；能够基于科学原理并采用科学方法，对水文与水资源、水生态与水环境、水文地质与地质灾害有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；能够针对水文与水资源、水生态与水环境、水文地质与地质灾害有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

主要课程：水力学、地质学基础、水文学原理、水文统计学、水文地质学基础、气象学与气候学、地貌学及第四纪地质学、地下水动力学、水资源开发利用、水资源规划与管理、水文水利计算、水文预报、水污染控制与修复理论、水环境化学、水信息技术、水灾害防治、水文地质勘察、矿床水文地质学、环境地质学与地质灾害防治、地下水流数值模拟。

主要实践教学环节：军训、水利工程测量实习、认识实习、教学实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

电子信息类光电信息科学与工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应我国光电信息产业发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，掌握必备的数学、自然科学基础知识，在光电信息的获取、传递、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，能够在光电信息处理、光电子学、电子信息技术、通信技术等领域从事科学研究、教学、产品设计和开发及生产技术管理工作的宽口径、综合型的高素质专门人才。有志深造的学生可继续攻读光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程等学科的硕士、博士研究生。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1）具有较好的人文社会科学素养、良好的职业道德和对社会、职业、环境的责任；
2）具有在光电子信息领域从事科学研究、工程开发与设计工作所必要的数学和自然科学基础知识，以及一定的人文和社会科学知识；
3）掌握扎实的光电信息科学与工程学科工程基础和核心理论基础知识、拥有专业实践经历，并初步具备使用现有技术，跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力；
4）具备在光通信、光电检测、光电显示等相关领域从事科学研究，产品设计、开发、检测与质量管理等方面的工作能力；
5）具备综合运用所学光、电、信息理论知识和技术，基于创新思维和工程方法，综合考虑经济、环境、法律、安全、健康及伦理等制约条件，分析和解决光电信息科学与工程领域相关问题的能力；
6）了解光电信息行业的生产、设计、研发、开发，环境保护和可持续发展等方面的技术标准、政策、法津、法规以及经济管理知识，正确认识光电信息行业对社会的影响，具有良好的质量、安全、环保、职业健康和服务意识；
7）具备一定的团队协作精神、有效的沟通和交流能力、国际视野、组织管理、社会竞争与合作能力；
8）掌握文献检索与利用的基本方法。具有独立自主学习和终身学习的意识、有不断学习和适应光电信息行业及社会发展的能力。

培养要求：本专业培养在光电信息科学与工程领域光电子方向、光电信息方向具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和至少一个专业方向上的专门知识、熟练的实验技能，并具有一定的创新意识和创新能力的高级光电信息科学与工程专业人才。学生在素质、能力和知识诸方面得到培养和锻炼，并可以进一步深造，成为光电信息科学与工程学科的专门研究人才和师资，也可在光电信息科学与工程领域中从事相关的设计、研究及管理工作。

主要课程：高等数学、电磁学、光学、电动力学、原子物理、固体物理、光电信息综合实验、模拟电子技术、数字电子技术、数字图像处理、信号与系统、光通信原理、光学信息处理、信息光学、应用光学、激光原理、现代光学测试技术、光电显示技术等。

授予学位：理学学士。
修业年限：四年。

化工与制药类制药工程

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要面向新医药产业，旨在培养具备生物制药、中药制药等生物技术基础理论和技能以及现代生物于制药工程基本原理和实践技能，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识、一定的国际化视野和社会交流能力的制药工程专业技术人才。将在生物、制药及其相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术、质量管理和科技服务等工作。

培养要求：熟练掌握数学、自然科学、工程基础、文献研究和制药工程专业知识，能够将其用于解决制药工程中的复杂工程问题；具有设计制药工程复杂问题解决方案的能力，能够在设计环节中体现创新意识并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；能够针对复杂制药工程问题开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具；具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在制药工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范；能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色；能够针对复杂制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；理解并掌握制药工程管理原理与经济决策方法，并能在制药工程及相关学科中进行应用；具有自主学习和终身学习的意识，特别是要有不断学习和适应制药工程发展的能力。

主要课程：化工原理、药物化学、药剂学、制药工艺学、药物分析、制药设备与车间设计、药品生产质量管理工程、制药工程安全与环保、制药分离工程。

主要实践教学环节：金工实习、基础化学实验（含无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验）、专业实验、认识实习、毕业实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。
修业年限：四年。

中专 2022-08-24 19:17

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