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太原理工大学体育教育和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 22:08:48 解决时间：2022-11-04 00:35

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一、体育教育和汉语国际教育录取分数线(山西)

文科

年份	体育教育	汉语国际教育
2021	--	573
2020	--	562
2019	--	558
2018	--	558
2017	--	523

二、体育教育和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业重在培养能够胜任汉语国际教育和中国文化传播的复合型人才，学生具有扎实的汉语言文化基础知识，较高的专业外语水平和跨文化交流能力。要求学生系统掌握第二语言教学和文化传播的知识和技能，具有一定的国际视野和全球意识，具备较高的人文素养，获得较强的以汉语作为第二语言教学的能力、向世界介绍中国文化的能力以及跨文化交融的思考与判断能力。学生毕业后能够胜任在国内外院校从事汉语国际教学，在企事业单位、国家政府机关及新闻出版等机构从事文化传播、创意或外事交流工作，并具备通过进一步深造成为高层次汉语国际教育专门人才的潜能。

培养要求：本专业学生应对中国语言文学、中国文化及中外文化交流方面的知识和法律法规有较全面了解，善于沟通协作，具有较好的人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业道德，具有较强的创新意识和综合素质，并具有终身学习和适应社会发展的能力。

主要课程：现代汉语；古代汉语；中国古代文学；汉教专业英语；语言学纲要；跨文化交际概论；汉语国际教育引论；现当代文学；第二语言习得概论；汉语写作；英语听说、第二外语（法、德、日、俄、西任选）。

主要实践性教学环节：教学实习、毕业实习、教学实践、社会调查和毕业论文。

授予学位：文学学士。
修业年限：四年。

体育学类体育教育

太原理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应我国新时代发展需要，具备现代教育理念与体育教育学科基础理论知识，德、智、体、美全面发展，掌握学校体育课程与教学、赛马骑乘与指导、课外体育活动、运动训练与竞赛、体育科学研究等基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，并能在学校体育、健康教育和赛马领域开展相应工作的具有创新能力的高素质专业化应用型人才，且在突出专业技能和创新性开展教育教学能力上具有特色。

培养要求：
1、具有良好的科学素质与较高的人文情怀，坚韧的意志品质与先进的健身理念，高尚的职业道德与高度的社会责任感，弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识和良好的心理素质；
2、掌握开展学校体育工作和赛马骑乘所需要的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；
3、掌握基本技能与基本方法，具备较强的专业技能，至少在两个项目上技术技能较突出，并通过学校制定的专项技能考核或获得相应项目运动等级证书（二级以上）；
4、具备教学训练中所必需的设计与组织、讲解与示范、保护与帮助、分析与纠正错误、规划与制定相关教学文件的创新性技术与方法，并通过学校制定的专项教学能力考核；
5、具有开展体育工作的组织与管理能力，开展各级各类体育竞赛的组织、裁判执裁和社会体育指导的本领，获得一项以上国家二级裁判员等级证书或社会体育指导员证书；
6、熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规，并了解学校体育、体育健康的理论前沿与发展动态；
7、具有初步的运用学科理论和方法进行体育科学研究的能力，能独立撰写学位论文，具有一定的创新工作能力。

主要课程：体育概论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育科学研究方法、体育社会学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、学校体育学、足球、篮球、排球、田径、武术、体操，马匹调训和速度骑乘。

主要实践教学环节：军训、专业与专项认知实践、专项能力提升实践、教习实习、教学实习、毕业设计（论文）等。

授予学位：教育学学士。
修业年限：四年。

三、体育教育和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	12
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	四年	2
安徽	汉语国际教育（明向校区）	文科	本科一批	普通类	-	2
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	汉语国际教育（办学地点明向校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W04）	首选物理，再选不限
湖北	汉语国际教育（办学地点明向校区）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1	（009）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（005）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	四年	1
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
四川	汉语国际教育（明向校区）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	589	18507
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	594	3253
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	573	2732
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	546	2174
安徽	汉语国际教育（5100元/年;明向校区）	文科	本科一批	普通类	605	5114
河南	汉语国际教育（明向校区）	文科	本科一批	普通类	609	4834
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	592	15313	（8组）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	578	4361	（4组）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	603	13884
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	587	3908
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。明向校区就读.）	文科	本科一批	普通类	583	4416
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	561	3608

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 00:35

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