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太原理工大学体育教育(赛马)和机械电子工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-10 03:43:53 解决时间:2022-11-04 00:35

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太原理工大学体育教育(赛马)和机械电子工程哪个好?小编通过比较体育教育(赛马)和机械电子工程在山西往年的录取分数线,体育教育(赛马)就业前景和机械电子工程就业前景,体育教育(赛马)专业介绍和机械电子工程专业介绍等数据帮助大家了解体育教育(赛马)和机械电子工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、体育教育(赛马)和机械电子工程录取分数线(山西)
理科
年份体育教育(赛马)机械电子工程
2021--556
2020--578
2019--563(机械电子工程(试验班))
2018--552
2017--503
二、体育教育(赛马)和机械电子工程专业介绍
机械类 机械电子工程
太原理工大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:适应区域经济建设、行业及社会经济的发展需求,培养具有宽厚的数学、自然科学知识和良好的人文素养,掌握机械、电子、计算机技术、控制理论、互联网等多元结构的基础理论及专业知识,具备综合运用数学、自然科学及机电系统知识的能力;面向装备制造、先进成形、通用航空以及传统工业产业智能化升级需求,以自动化、信息化和机电液控制等学科交叉为特色,培养具有系统化工程思维,能在相关领域从事机电系统或机电设备的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的具有较强创新意识和良好工程职业道德的高素质复合型工程技术人才。

培养要求:学习机械、液压、成形、电子、自动控制与测试等方面的基础理论知识,接受现代机械工程师的基本训练,完成机械电子工程必备的专业技能训练,具备从事机电系统和设备的设计、制造及生产组织管理的基本能力。

专业方向:机电一体化方向、液压方向、机器人方向、先进成形方向、飞机机电系统方向。

主要课程:理论力学、材料力学、流体力学、机械原理、机械设计、电路原理、自动控制原理、数字电子技术、模拟电子技术、机械工程测试技术、机械制造技术基础、金属工艺学与工程材料、液压与气压传动、机电传动与控制等。

主要实践教学环节:军训、机械制图测绘、金工实习、电子工艺教学实习、认识实习、生产实习、自主实践(含创新创业)、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)等。

授予学位:工学学士。
修业年限:四年。
体育学类 体育教育(赛马)
太原理工大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本方向培养德、智、体、美全面发展,系统掌握赛马骑乘、赛马运动教学指导、商业赛马赛事开发、运作与推广,赛马俱乐部运营与管理的基本理论、技能与方法,具备较高的骑乘技能和较强的马术教学指导能力,能够在学校体育、赛马俱乐部、赛事组织机构等领域创造性开展相应工作的高素质国际化应用型人才。

培养要求:
  1. 具有良好的科学素质与较高的人文情怀,坚韧的意志品质与先进的健康理念,高尚的职业道德与高度的社会责任感,弘扬中华民族马文化的自觉意识和良好的心理素质;
  2. 掌握开展赛马教学指导所需要的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和赛马运动的基本理论和基本知识;
  3. 掌握赛马运动的基本技能与基本方法,具备赛马领域相应人才所应达到的从业资格和专项运动技术标准。应争取在另外一个运动项目上技能较突出,通过学校制定的专项技能考核或获得相应项目运动等级证书(二级以上);
  4. 具备赛马运动教学训练中所必需的设计与组织、讲解与示范、保护与帮助、分析与纠正错误、规划与制定相关教学文件的创新性技术与方法,并通过学校制定的专项教学能力考核;
  5. 具有开展相应工作的组织与管理能力,开展各级各类竞赛的组织、裁判执裁和体育指导的本领,获得一项以上国家二级裁判员等级证书或社会体育指导员证书;
  6. 熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规,并了解学校体育、体育与健康、赛马运动与赛事等领域的理论前沿与发展动态;
  7. 具有初步的运用学科理论和方法进行体育科学研究的能力,能独立撰写学位论文,具有较强的创新工作能力;

专业方向:赛马。

主要课程:体育概论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育科学研究方法、体育社会学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、学校体育学、赛马概论、马匹解剖与生理、赛马安全防范与救护、马匹调训、速度骑乘。

主要实践教学环节:军训、专业与专项认知实践、专项能力提升实践、教习实习、教学实习、毕业设计(论文)等。

授予学位:教育学学士。
修业年限:四年。
三、体育教育(赛马)和机械电子工程招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京机械电子工程综合本科批普通类四年2(01)物理必选
天津机械电子工程(明向校区)综合本科批A段普通类四年3(5)物理必选
河北机械电子工程物理类本科批普通类四年8
山西机械电子工程理科本科一批A段普通类-65
内蒙古机械电子工程理科本科一批普通类四年2
辽宁机械电子工程物理类本科批普通类四年2
吉林机械电子工程(明向校区)理科本科一批A段普通类-3
黑龙江机械电子工程理科本科一批A段普通类四年3
江苏机械电子工程物理类本科批普通类四年2(02)首选物理,再选不限
浙江机械电子工程(明向校区)综合普通类平行录取普通类四年7
安徽机械电子工程(明向校区)理科本科一批普通类-2
福建机械电子工程物理类本科批普通类四年23157(W999)首选物理,再选不限
江西机械电子工程(以上所有专业在明向校区就读)理科本科一批普通类-6
山东机械电子工程综合普通类一段普通类四年8
河南机械电子工程理科本科一批普通类四年2
湖北机械电子工程(办学地点明向校区)物理类本科批普通类四年2(W04)首选物理,再选不限
湖南机械电子工程物理类本科批普通类四年4(009)首选物理,再选不限
广东机械电子工程(明向校区)物理类本科批普通类四年5(201)首选物理,再选不限
广西机械电子工程(在明向校区办学)理科本科一批普通类四年2
重庆机械电子工程物理类本科批普通类四年4
四川机械电子工程(明向校区)理科本科一批普通类四年8
贵州机械电子工程理科本科一批普通类四年4
陕西机械电子工程理科本科一批普通类四年8
甘肃机械电子工程理科本科一批I段普通类四年2
宁夏机械电子工程理科本科一批普通类-2
新疆机械电子工程理科本科一批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京机械电子工程(办学地点明向校区)综合本科批普通类57112454(01)物理必选
天津机械电子工程(明向校区)综合本科批A段普通类6179601(2)物理必选
河北机械电子工程物理类本科批普通类58918507
山西机械电子工程理科本科一批A段普通类55614278
内蒙古机械电子工程理科本科一批普通类5526077
辽宁机械电子工程物理类本科批普通类59411992
吉林机械电子工程理科本科一批A段普通类5339261
黑龙江机械电子工程理科本科一批A段普通类5438872
江苏机械电子工程(在晋中市明向校区学习)物理类本科批普通类56427048(02)首选物理,再选不限
浙江机械电子工程综合平行录取一段普通类61627981
安徽机械电子工程(5500元/年;明向校区)理科本科一批普通类58819059
福建机械电子工程物理类本科批普通类587138133119(W999)首选物理,再选不限
江西机械电子工程理科本科一批普通类57417568
山东机械电子工程综合普通类一段普通类58228185
河南机械电子工程(明向校区)理科本科一批普通类60522560
湖南机械电子工程物理类本科批普通类59016226(8组)首选物理,再选不限
广东机械电子工程(非定向)(办学地点:明向校区)物理类本科批普通类58931838(201)首选物理,再选不限
广西机械电子工程(5500元/年,在明向校区办学)理科本科一批普通类56511424
海南机械电子工程综合本科批普通类6355502(02)物理必选
重庆机械电子工程物理类本科批普通类60413562
四川机械电子工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。明向校区就读)理科本科一批普通类59921152
贵州机械电子工程理科本科一批普通类54511350
陕西机械电子工程理科本科一批普通类54215952
甘肃机械电子工程理科本科一批I段普通类5249461
青海机械电子工程理科本科一段普通类4385080
宁夏机械电子工程理科本科一批普通类4953566
新疆机械电子工程理科本科一批普通类4980
五、就业前景
机械电子工程
1.机械电子工程就业前景:
该专业注重工程实践能力与综合能力的培养,专业口径宽、适应性强,就业面广。 机械电子的工程师可在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务,就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人,自控机床设备,医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。
2.机械电子工程就业方向:
机械电子工程专业毕业生可到企事业单位从事加工制造、机电产品的设计、生产、改造、技术支持,机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维修和检测工作,或从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作,也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作 就业领域:航空航天业,汽车企业,制造业,仪器仪表/工业自动化,新能源,电子技术/半导体/集成电路等领域。 考研可以在机械类、控制类等相关专业继续深造,如机器人、控制科学与工程、仪器科学与工程、大数据与人工智能等。
  中专 2022-11-04 00:35

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