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太原师范学院文物与博物馆学和信息与计算科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 19:28:34 解决时间：2022-11-04 05:28

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太原师范学院文物与博物馆学和信息与计算科学哪个好？小编通过比较文物与博物馆学和信息与计算科学在山西往年的录取分数线，文物与博物馆学就业前景和信息与计算科学就业前景，文物与博物馆学专业介绍和信息与计算科学专业介绍等数据帮助大家了解文物与博物馆学和信息与计算科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、文物与博物馆学和信息与计算科学录取分数线(山西)

理科

年份	文物与博物馆学	信息与计算科学
2021	--	471
2020	--	496
2019	--	460
2018	--	465
2017	--	434

文科

年份	文物与博物馆学	信息与计算科学
2021	508	--
2020	511	--
2019	513	--
2018	510	--
2017	480	--

二、文物与博物馆学和信息与计算科学专业介绍

数学类信息与计算科学

太原师范学院

层次本科

学制四年

数学系有一支研究领域广泛，治学严谨，高学历、高职称、高水平的以中青年教师为主体、实力雄厚、创新意识强，攻坚能力强的老中青相结合的师资队伍。现有教师49人，其中教授3人，副教授29人，讲师16人，取得博士学位教师5人，并有两人进驻博士后流动站。
　　数学系教师的教学及科研方向研究面宽，成果突出。研究领域主要有：最优化、计算数学、函数逼近、代数学、非线性泛函分析、微分方程、数学教育。“九五”期间，数学系教师在国内外学术期刊发表论文630余篇，其中核心期刊200余篇，被SEI、EI摘录论文40余篇，编写教材、专著30部，完成国家863项目一项，省部级科研项目20余项，获得各类科研奖励达10项。
　　形成了培养培训一体化格局，开展了多种形式的中学教师继续教育培训工作，为基础教育服务。
　　数学教育学科是校级重点学科，学科教学论研究方向已进入省内先进行列；已完成“九五”教育规划课题的研究；教改课改课题方向，突出了培养培训一体化的研究。
　　计算数学学科在我省占据重要的位置，是山西省重点扶持学科，该学科学术梯队整体结构合理，年富力强，学科整体研究水平高，研究成果突出，特色明显。

历史学类文物与博物馆学

太原师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

三、文物与博物馆学和信息与计算科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	信息与计算科学	理科	本科二批A段	普通类	-	54
山西	文物与博物馆学	文科	本科二批A段	普通类	-	65
内蒙古	信息与计算科学	理科	本科二批	普通类	四年	3
浙江	信息与计算科学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
山东	信息与计算科学	综合	普通类一段	普通类	四年	3
云南	信息与计算科学	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	文物与博物馆学	文科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	信息与计算科学	理科	本科二批K段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	信息与计算科学	物理类	本科批	普通类	520	68600
河北	文物与博物馆学	历史类	本科批	普通类	527	22382
山西	信息与计算科学	理科	本科二批A段	普通类	471	53966
山西	文物与博物馆学	文科	本科二批A段	普通类	508	13214
山东	信息与计算科学	综合	普通类一段	普通类	497	157395
山东	文物与博物馆学	综合	普通类一段	普通类	513	123178
海南	信息与计算科学	综合	本科批	普通类	552	18547	（02）	物理必选

五、就业前景

文物与博物馆学

1.文物与博物馆学就业前景：
现在社会上可能还会有一部分人认为文物与博物馆学专业很冷门，毕业生很难就业。实际上，相比之下，文博专业学生的就业前景很不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。作为历史悠久的大国，我国有许多珍贵的文化遗产亟需专业人员进行发现、研究、保护与利用。尤其我国近年博物馆发展速度很快，博物馆的策划、设计、建设和管理中的种种问题急需专业人员的担当。此外，文化遗产保护与利用的国际化趋向越来越明显，也需要专业人员的参与。当前我国文物事业正处于高需求、快发展的“黄金机遇期”，博物馆（学）这个专业是前景越来越好的。毕业生可以到博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司，因为这些单位对于文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是比较好的。
2.文物与博物馆学就业方向：
本专业毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作等等。

信息与计算科学

1.信息与计算科学就业前景：
信息与计算科学专业是为适应21世纪信息社会对信息与计算科学方面人才的需求而开设的，是最具竞争力、最具发展潜力的宽口径专业之一。未来社会和科学的发展急需数学和计算机的交叉人才，而拥有这方面专业知识和能力的毕业生非常受欢迎。信息与计算科学专业面向这一科研热点和国家重大需求，为科学计算、大数据、人工智能、信息金融等领域培养专门人才，就业前景很好。毕业生可在政府机关、科技、教育以及各类企事业单位从事研究、教学；在IT行业从事信息与计算机应用系统的开发、维护；也可从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理等工作。以北京信息科技大学为例，信息与计算科学专业毕业生主要就业领域包括各大银行、通信企业的研究机构、互联网公司等；就业行业多在金融证券、数据分析、信息通讯、计算机服务和软件开发、教师、公务员等工作。
2.信息与计算科学就业方向：
本专业学生毕业后可在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作。 1.继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛。 2.高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，他们可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。 3. IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。

中专 2022-11-04 05:28

太原师范学院历史学和文物与博物馆学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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1、初试成绩(单科与总成绩)达到国家教育部统一划定的A类考生复试分数线。
2、报考专业同调剂专业为相同或相近，且与我校《2020 年硕士研究生招生专业目录》所列的学科、专业相符合。统考科目相同，业务课至少一门相同或相近。
3、考生必须通过教育部“中国研究生招生信息网”(http://yz.***.cn)的调剂系统办理调剂手续，否则调剂无效。
4、初试第一志愿考生与调剂考生复试统一标准，依据招生计划，各专业初试第一志愿考生优先录取，调剂考生按终成绩由高分到低分依次录取。
如在上述接受调剂的专业和方向的基础上，仍然出现缺额现象，可考虑相近报考代码（1302、1303、1304、1305），本科阶段有文学、哲学、历史等专业学习背景者优先。

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（一）复试要求
1. 考生需在5 月13 日规定时间点前将资格审核资料上传至平台指定位置，并且按规定缴纳复试费用。
2. 必须凭本人准考证和居民身份证参加复试，并主动配合工作人员要求进行资格审查、人脸识别等工作。考生本人应按照要求调整视频画面：正面免冠面对摄像头，视线不能离开屏幕；头肩部及双手应处于视频画面正中间，面部清晰可见，不佩戴口罩，头发不遮挡耳朵，不戴耳饰、耳机等。
3. 考生应提前备考，并准备合适的空间、符合要求的软硬件环境（台式机、笔记本电脑、平板电脑等）、双机位（主摄像头的位置要拍摄到考生的正面肩部及以上，次摄像头的位置位于考生后上方45 度，要拍摄到考生复试环境）、通畅的网络线路，以及足够的4G/5G 热点网络流量应急准备。如报考时填报的手机号码已更换，应提前报备。
4. 复试空间应为光线明亮、相对独立、封闭安静的房间，不存放任何与复试有关的资料，关闭与复试无关的电子设备。复试过程中严禁无关人员进入或旁观。复试平台在复试期间全程录音录像，如有旁人进入复试空间和复试期间出现他人声音按作弊处置。
5. 考生应按复试通知要求，提前下载并熟悉指定平台软件，做好调试。如遇技术问题，或复试过程中非正常断网，应及时与答辩小组老师联系(联系方式于开考前40 分钟通知考生)。面试开始前应通过视频配合工作人员检查周围环境。
对考生复试的具体要求详见太原师范学院硕士研究生复试工作相关文件。
（二）复试流程
复试时间
一志愿复试：5月17日上午8:30开始复试，考生7：30进入虚拟候考区
调试复试设备，服从候考区管理员指令。调剂志愿复试：6月上旬
1. 考生身份识别
考生实名制登录网络远程复试系统，进行实人验证，验证照片复试小组可以查看。签订《太原师范学院2020 年硕士研究生诚信网络远程复试承诺书》，测试视频是否符合要求。
2. 考生候考
考生需根据系统提示，提前进入虚拟候考区。
（1）根据随机号确定复试顺序；
（2）复试小组秘书实时测试候考区考生音视频功能是否正常，并核对考生身份，检查考生入境画面是否符合面试要求（如身位、着装、光线、环境等）；
（3）了解《太原师范学院远程网络复试考场规则》、拟录取办法等；
（4）等候准备开始考试。
3. 开始复试
复试小组以考生随机进入虚拟候考区的顺序确定复试顺序。复试小组秘书确认考生身份、音质和画面符合要求后正式开始计时进行复试。
复试小组按照规定的复试环节对考生进行复试，随机抽题，答题等。如听不到考官声音或者出现其他特殊情况，先不要擅自离开网络复试界面，通过界面的信息发送功能与答辩小组老师沟通或电话联系(联系方式于开考前40 分钟通知考生)。
4. 考生退场
考生答题结束示意考官结束复试；或考生面试时间到，按照工作人员指令停止答题结束复试。复试结束后考生离开面试区，退出复试界面。
以上为复试基本流程，如遇不可控原因，导致复试不能正常进行，复试小组按规定执行学校的应急处置办法。招生领导小组认为有必要时，可以对考生再次复试。
（三）复试内容
采用结构化即时问答形式对考生进行综合面试。每位考生面试时间30 分钟。复试内容应包含以下方面：
1. 专业素质，全面考核考生对本专业理论知识和应用技能掌握程度。
（1）大学阶段学习情况及成绩；
（2）《数据结构与算法》或《电子技术基础》课程内容（《太原师范学院2020 年硕士研究生招生目录——电子信息》公布的复试科目）；
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4. 同等学力考生须加试两门本专业本科主干课，加试课程按《太原师范学院2020 年硕士研究生招生目录——电子信息》公布的范围执行。每科课程满分为100 分，60 分为合格，不计入复试总分。加试方式为笔试，通过网络远程进行。考试不合格者不予录取。