| 年份 | 学前教育 | 化学工程与工艺 |
|---|---|---|
| 2021 | 478(学前教育(师范类)) | 476 |
| 2020 | 483 | 482 |
| 年份 | 学前教育 | 化学工程与工艺 |
|---|---|---|
| 2019 | 467(学前教育(师范类)) | 463 |
| 2018 | 459(学前教育(师范)) | 456 |
| 2017 | 455(学前教育(师范)) | 454 |
| 年份 | 学前教育 | 化学工程与工艺 |
|---|---|---|
| 2019 | 517(学前教育(师范类)) | -- |
| 2018 | 514(学前教育(师范)) | -- |
| 2017 | 492(学前教育(师范)) | -- |
培养目标:
培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备化学工程与化学工艺方面的专业知识,能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:
主要开设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、基础化学实验、化工热力学、化工原理、化学工艺学、化工专业实验、化工仪表自动化、化工反应工程、传递过程原理、精细化工工艺学等课程。
就业方向:
就业方向为化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保等相关企事业及科研单位。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 440 | 142251 | ||
| 学前教育 | 历史类 | 484 | 46928 | |||||
| 辽宁 | 学前教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 510 | 18554 | ||
| 黑龙江 | 学前教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 403 | 17203 | ||
| 江苏 | 化学工程与工艺 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 441 | 138452 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 学前教育(师范)(16800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 437 | 138518 | ||
| 文科 | 533 | 40992 | ||||||
| 山东 | 化学工程与工艺 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 476 | 204593 | ||
| 学前教育(师范类) | 478 | 199923 | ||||||
| 普通类二段 | 368 | 402807 | ||||||
| 重庆 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 504 | 23841 | ||
| 四川 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 439 | 168269 | ||
| 学前教育(师范)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 文科 | 487 | 56661 |

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