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武汉理工大学汉语国际教育和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 03:09:43 解决时间：2022-11-03 23:55

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武汉理工大学汉语国际教育和生物技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和生物技术在湖北往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和生物技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和生物技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和生物技术录取分数线(湖北)

文科

年份	汉语国际教育	生物技术
2020	582	--
2019	588	--
2018	612	--
2017	585	--

理科

年份	汉语国际教育	生物技术
2020	--	613
2019	--	597
2018	--	608
2017	--	581

二、汉语国际教育和生物技术专业介绍

生物科学类生物技术

武汉理工大学

层次本科

学制四年

　　本专业针对下次产业革命浪潮培养生物技术专业人才，注重和强化实际应用能力的培养，注重外语能力及国际标准化的技能训练，培养综合性人才以及在现代生物技术制药、天然产品开发、医用产品及生物材料研制、环境污染处理等领域的交叉应用人才。所毕业学生能够掌握生物技术的基本理论、基本知识和基本方法，了解生命科学与其他学科的交叉领域及学科前沿，初步具备在生物技术领域从事科学研究、解决实际问题、进行相关产品的设计开发、生产管理的能力。本专业所培养的大部分学生通常都直接输送到国内的顶尖科研院所或985高校进一步深造，常年保持高考研率和较高的出国深造比例。由于本专业所培养的学生具有非常出色的实验及实际操作技能和理论基础，所毕业的优秀学生亦被全国各地的著名企事业单位争相聘用，起薪显著高于同年应届毕业生的平均水平。 <> 　　本专业毕业生可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林、日用化工等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中国语言文学类汉语国际教育

武汉理工大学

层次本科

学制四年

　　本专业培养具有较高的人文素养和外语水平，具备中外文学、中外文化、跨文化交际等领域的专业知识与能力的中国语言文学学科复合型、应用型、创新型专门人才。

　　主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国文化通论、世界文化概论、跨文化交际、中华才艺专题、英语口语与交际训练、英汉翻译、教育学、心理学、应用写作等。

　　本专业学生毕业后能在国内外各类学校或机构从事汉语或外语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版等企事业单位从事与中国语言文学相关的工作。

三、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育	综合	本科批A段	普通类	640	6445	（06）	不限
河北	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	610	2336
河北	生物技术	理科	本科批	普通类	641	10082
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	574	1896
山西	生物技术	理科	本科一批A段	普通类	599	8897
辽宁	生物技术（中外合作）	理科	本科批	普通类	575	16020
吉林	生物技术	理科	本科一批A段	普通类	571	8298
吉林	生物技术（中外合办）	理科	本科一批A段	普通类	544	12579
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	574	1327
黑龙江	生物技术	理科	本科一批A段	普通类	595	6656
江苏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	373	4998
江苏	生物技术	理科	本科一批	普通类	381	18746
安徽	汉语国际教育（4500元/年）	文科	本科一批	普通类	594	2679
安徽	生物技术（5850元/年）	理科	本科一批	普通类	628	10077
福建	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	591	2104
福建	生物技术	理科	本科批	普通类	607	7987
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	1923
江西	生物技术	理科	本科一批	普通类	612	8242
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	611	19761
山东	生物技术	综合	普通类一段	普通类	616	17058
河南	生物技术（5850元/年）	理科	本科一批	普通类	647	10957
湖北	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	582	3057
湖北	生物技术	理科	本科一批	普通类	613	11250
湖南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	613	2286
湖南	生物技术	理科	本科一批	普通类	617	9981
广东	汉语国际教育	文科	本科批	普通类	576	5586
广东	生物技术	理科	本科批	普通类	606	16836
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	571	1560
重庆	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	597	2064
重庆	生物技术	理科	本科一批	普通类	594	9068
贵州	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	605	1892
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	611	2021
云南	生物技术	理科	本科一批	普通类	614	8387
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	604	1780
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	555	3116
新疆	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	554	1038
新疆	生物技术	理科	本科一批	普通类	559	3396

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

生物技术

1.生物技术就业前景：
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外，会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位；而硕士研究生毕业后，有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家，也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作，或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向：
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作，能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

中专 2022-11-03 23:55

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