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武汉理工大学智能制造工程和微电子科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 18:08:23 解决时间：2022-11-03 23:57

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武汉理工大学智能制造工程和微电子科学与工程哪个好？小编通过比较智能制造工程和微电子科学与工程在湖北往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和微电子科学与工程就业前景，智能制造工程专业介绍和微电子科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和微电子科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、智能制造工程和微电子科学与工程录取分数线(湖北)

理科

年份	智能制造工程	微电子科学与工程
2020	618	618(电子信息类（工学含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、信息工程）)
2019	604	603(电子信息类（工学；电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、信息工程）)
2018	611(机械类（含车辆工程、汽车服务工程、能源与动力工程（车辆）招考方向：车辆）)	611(电子信息类（含光电信息科学与工程、电子信息科学与技术：招考方向：理学）)
2017	573(机械类（车辆）（含车辆工程、汽车服务工程、能源与动力工程）)	582(电子信息类（理学）（含光电信息科学与工程、电子信息科学与技术）)

二、智能制造工程和微电子科学与工程专业介绍

电子信息类微电子科学与工程

武汉理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在微电子科学技术领域从事研究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。

培养要求：本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的基础理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受相关实验技术的良好训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学与工程领域初步具有研究和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；

2．树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；

3．具有较扎实的自然科学基本理论基础；

4．具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和测试技术等方面的理论基础和实验技能；

5．了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；

6．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

7．具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。

主干学科：微电子学、电子科学与技术。

核心知识领域：电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设计、电子设计自动化基础等。

核心课程示例：

示例一：电路分析原理（64学时）、微电子与电路基础（48学时）、信号与系统（48学时）、半导体物理（64学时）、电子线路A（48学时）、数字逻辑电路（48学时）、数字集成电路设计（48学时）、集成电路工艺原理（48学时）、半导体器件物理（48学时）、数字集成电路原理（64学时）、电子系统设计（64学时）、集成电路计算机辅助设计（48学时）。

示例二：电路分析理论（48学时）、电磁场理论（48学时）、模拟电子线路（64学时）、信号与系统（64学时）、数字电子线路（64学时）、固体物理学（64学时）、半导体物理学（64学时）、集成电路原理与设计（64学时）、半导体器件物理（64学时）、微电子制造科学原理（48学时）。

示例三：核心必修课，包括电路分析（54学时）、模拟电子技术（48学时）、数字电子技术(48 学时)、固体物理（48学时）、半导体物理（48学时）、半导体器件物理（64学时）、半导体工艺原理（48学时）；专业方向核心限选课，包括半导体集成电路原理与设计（32学时）、集成电路CAD （32学时）、集成电路工艺设计（32学时）、半导体光电材料（32学时）、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术专业实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

机械类智能制造工程

武汉理工大学

层次本科

学制四年

“智能制造工程”为教育部新备案专业，武汉理工大学是全国第二批该专业建设高校，是教育部首批新工科教学研究与探索实践计划建设高校。“智能制造工程”专业以武汉理工大学重点建设和发展的三大优势学科之一、全国第四轮学科评估B+学科、具有一级学科博士授予权和博士后流动站的机械工程学科为主，联合控制科学与工程、计算机科学、信息科学等多个学科交叉融合建设而成。

“智能制造工程”专业依托数字制造湖北省重点实验室、武汉理工大学-伯明翰大学智能机械联合重点实验室、以及多学科交叉共享的光纤传感技术国家工程实验室、教育部工程研究中心、省部级重点实验室、省级协同创新中心等实验实践平台，为新工科专业人才的培养奠定了坚实基础。

“智能制造工程”专业培养掌握机械、控制和信息等多学科交叉融合专业知识，能够胜任智能制造系统的分析、设计、运营与管理工作，获得良好的工程训练，具有国际视野和创新意识，具有团队精神和继续学习能力，具有较强的职业素养与终身学习能力，能适应未来科技进步与可持续发展需要。毕业后可在智能制造相关领域从事智能制造系统的规划、设计以及运维工作的创新拔尖人才和卓越实践人才。

2017年、2018年机械工程专业已经开展了校内的“国际班（智能制造工程方向）”本科培养模式选拔组建工作，其培养模式全面综合工程教育理念，注重多学科知识的整合与创新，并与英国伯明翰大学开展“2+2”国际交流。

三、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	智能制造工程	理科	本科批	普通类	645	8674
山西	智能制造工程	理科	本科一批A段	普通类	605	7526
内蒙古	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	589	3817
黑龙江	智能制造工程	理科	本科一批A段	普通类	598	6245
江苏	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	386	13376
安徽	智能制造工程（5850元/年）	理科	本科一批	普通类	632	8786
福建	智能制造工程	理科	本科批	普通类	612	7014
江西	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	615	7491
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	618	16054
河南	智能制造工程（5850元/年）	理科	本科一批	普通类	642	13368
湖北	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	618	9656
湖南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	620	9061
广东	智能制造工程	理科	本科批	普通类	609	15586
广西	智能制造工程（5850元/年）	理科	本科一批	普通类	607	5642
四川	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	628	12226
贵州	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	593	6629
云南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	637	4374
陕西	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	588	8311

四、就业前景

微电子科学与工程

1.微电子科学与工程就业前景：
微电子科学与工程专业近年来也逐渐热火起来了，竞争力也很大。微电子专业一直是经久不衰的报考热门。微电子科学与工程专业主要研究新型电子器件及大规模集成电路的设计、制造，计算机辅助集成电路分析，各种电子器件的基础理论、新型结构、制造工艺和测试技术，以及新型集成器件的开发。微电子学近年来的发展，使计算机能力成倍数地增加，硬件成本大幅度降低，从而极大地推动了工业以及信息产业的发展。还有如激光器的研究应用、传感器的研究等的当代热点研究领域，都是微电子的范畴或者与之紧密相关。微电子技术的发展，是现代工业的基础和信息化工等。目前及未来几年，这个专业都应该有不错的发展势头。而且微电子专业是一个强调操作性、实践性和技术性三结合的专业，毕业生可谓是“一技在手，工作不愁”。该专业毕业生可以做硬件工程师、专事集成电路设计开发、器件制作和工艺，尤其在一些技术创新著名的大公司里薪酬还是相当不错的。
2.微电子科学与工程就业方向：
毕业生去向是除了报考微电子学、固体电子学、通信、计算机科学等学科的研究生以外，学生毕业后还可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向集成电、半导体制造业相关的生产企业和经营单位，从事集成电路的设计、开发、调试、检测等工作。涉及计算机、家用电器、民用电子产品、通信器材、工业自动化设备、国防军事、医疗仪器等领域。

中专 2022-11-03 23:57

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