机电一体化技术-盐城机电高等职业技术学校
培养目标:：面向制造类企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业领域相适应的文化水平和良好职业道德，了解相关企业的生产过程和组织管理,掌握本专业领域的基本知识和相关技能，具备良好的综合职业能力,能进行机电设备、自动化设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高素质技能型专门人才。
毕业后主要面向机电及相关企业，从事机械加工、机电自动化设备生产线的运行、维护、安装、检修、调试等工作，也可从事机电产品的自动控制实现（包括机电控制、PLC控制等）方面的工作。
主干课程:：机械制图及CAD技术基础、机械制造技术基础、电工与电子技术基础、机电设备控制技术基础、机电设备装调技术基础、机电一体化技术应用基础、机电设备装调工训练、CAD/CAM软件应用技术基础、质量管理与控制技术基础、机电专业外语。
考证项目:：计算机中级证书、普通话证书、英语中级；车工、钳工、电工中级、数控机床操作工中级；机电设备装调工高级/装配钳工高级、机械设备安装工高级、电气设备安装工高级。
机电一体化技术-盐城生物工程高等职业技术学校
培养目标:：培养全面掌握本专业基础理论，具备机械制造技术、电子控制技术、数控技术和CAD/CAM技术专业知识和技能，从事机电一体化设备使用和技术管理的应用型高技能人才。
主干课程:：电工与电子技术、机械制造技术、电气控制与PLC技术、微机原理及接口技术、传感器与检测技术、数控机床及编程、液压与气动技术、组合机床及自动化、机电一体化技术、机械CAD/CAM技术等。
机电一体化技术(数控技术)-盐城生物工程高等职业技术学校
培养目标:：培养从事数控机床的加工与编程、安装与维修、机床加工操作、控制加工质量、机床数控的操作与故障诊断和维修以及管理等工作的应用型高技能人才。
主干课程:：电工电子、电机与电气传动、机械设计基础、工厂电气控制技术、可编程控制器(PLC)液压与气动技术、计算机控制技术、数控机床加工与编程、机械CAD/CAM、自动检测技术等。
机电一体化-江苏盐城技师学院
高中、中职起点：
技师+本科，学制2+2年，0203-2
高级工+大专，学制3年，0203-3
初中起点：
高级工+大专，学制3+2年，0203-3
中级工，学制3年，0203-4
培养目标:：
培养从事工业自动化:、建筑、新能源（风能）行业中的电气自动化设备安装、编程、调试、维修与管理的高级技能人才。
专业方向：
机电一体化技术-江苏盐城技师学院
初中起点：
高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
培养目标:：
培养机电一体化行业中的设计、安装、编程、调试、维修与管理的高级技能人才。
就业方向:：
从事配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、电动机故障检修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试等工作。
专业教学主要内容:：
电工电子技术、机械识图与CAD、机械测量技术、典型机械结构、电工仪表与测量、电机及拖动、自动控制技术、变频器原理及应用、数控技术、常用电力拖动控制线路安装与维修、机修钳工综合技能、机电设备安装与维修、工厂电气线路设计、气动与液压系统安装与维修、变流技术应用等。
主要能力:：
绘制机械电气图能力；PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统能力；排除生产型设备控制系统及装置的电气故障能力；编制一般机械设备的电气装配、调试、维修工艺能力。
机电一体化(数控维修)专业-江苏盐城技师学院
初中起点：
高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
培养目标:：
培养从事数控机床装配与维修的高级技能人才（全日制大专）。
就业方向:：
面向大、中型企业，从事数控机床装配、维修、售后服务等。
专业主要教学内容:：
机械制图、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、特种加工、电工电子、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、机械基础、液压与气动技术、机床夹具、机床电气控制、先进制造技术等。
主要能力:：
三级数控机床装配与维修能力，中级维修电工能力，初级装配钳工能力等。
机电一体化(汽车检测与维修方向)-江苏盐城技师学院
初中起点：
高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
专业方向：
汽车维修、汽车检测、汽车制造、汽车整形与装潢。
培养目标:：
培养具备良好的职业道德素质，熟练掌握现代汽车制造技能和专业知识；能利用现代化设备和工具制造与生产发动机、底盘、电路设备、车身；具有汽车及零部件装配调试与检验能力的高级技能人才。
就业方向:：
中、大型汽车制造企业、汽车零部件制造厂及汽车配套企业等。
专业主要教学内容:：
汽车构造、汽车电控技术、汽车电气设备检修与原理、汽车维修企业管理、汽车检测技术、汽车制造技术、汽车养护与美容、汽车维修检验、汽车装配与调试训练、汽车美容与装饰等。
主要能力:：
汽车检测与故障诊断能力、汽车维修能力、汽车制造能力、汽车营销能力、汽车装潢美容能力、机械设计与CAD绘图能力、电气维修能力、钳工能力、汽车驾驶能力等。
机电一体化(数控维修方向)-江苏盐城技师学院
初中起点：高职，学制5年，江苏联合职业技术学院专业
培养目标:：掌握机械产品的设计和制造的基本方法，具备CAD/CAM技术的基本理论和技能，能熟练地操作数控加工机床并达到相应工种的高级技能要求；了解新技术的发展动态；掌握单片机和PLC初步应用的能力。
机电一体化(CAD)-建湖县技工学校
培养目标:：招收初中毕业生，培养掌握机电专业理论，从事机械制造、机械CAD技术的中级技能人才。
主干课程:：电工基础、公差配合、CAD、机械制图、生产实习等。
体育教育(授予学位:教育学学位)-盐城市广播中专部
体育保健学、体育测量与评价、学校健康教育学、运动训练学、体育教育学、、体育科学研究方法、体育史、运动生理学、运动解剖学等
社会体育指导与管理(授予学位:教育学学位)-盐城市广播中专部
专项提高课、运动训练学、体育保健学、体育社会学、体育科学研究方法、体育测量与评价、运动解剖学、健身运动理论与实践、运动生理学、体育市场营销、体育管理学等
会计（专科不授予）
数据库应用、基础会计、财务会计、成本管理会计、财务管理、经济法律通论、国家税收、高等数学、管理会计、市场营销学、电算会计等
专业课程设置:★，随着学科建设和课程发展会有所调整，以学生就读时的教学计划为准。
欢迎咨询欢迎报考
通讯地址：福建师范大学网络与学院
邮政编码：350007
咨询电话：0591-83459080、83446111
网址：http://www.***.cn
E-mail：zsb@mail.***.cn
附件： 机考测试科目复习资料 毕业证书、学位证书样本 学生报名登记表
2018年授权招生的校外学习中心目录(自设点学习中心、学习中心、弘成学习中心)
数字媒体方向-盐城生物工程高等职业技术学校
培养目标:：本专业培养熟悉图形图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术技能人才。
核心课程:：素描、透视、线描、速写、色彩构成、手绘漫画、卡通形象设计、插画设计、Flash制作、Photoshop图像处理、3DsMAX、网页设计与制作、Premiere、AE、影视特效合成等。
就业方向:：毕业生可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。
体育教育(师范类)-盐城师范学院
本专业主要培养系统地掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能胜任体育教学和班主任工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的中学体育教师。
主要开设课程有: ：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、篮球、田径、体操、武术。
社会体育-盐城师范学院
社会体育培养具有社会体育的基本理论、知识和技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、运动训练、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
主要开设课程有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育管理学、体育社会学、篮球、田径运动、民族传统体育。
数字媒体技术-盐城师范学院
培养目标: ：培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学与人文科学基础知识、数字媒体技术的基础理论和知识、先进的数字媒体内容制作方法与技术，具有数字媒体类系统开发实践的初步经验，具有创新、创意、创业意识和竞争及团队协作精神，拥有良好的外语运用能力，能适应技术进步与社会需求变化，能在新闻媒体、信息咨询及IT相关领域从事游戏开发、动漫制作、互动创意、数字影视制作、多媒体网页设计与网站维护、数字媒体服务等工作的应用型高级数字媒体技术专业人才。设立媒体内容生成与手机游戏开发等方向课程群。
主要开设课程有数字媒体技术导论、高等数学、离散数学、程序设计、算法与数据结构、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、数字图像处理、计算机图形学、动画设计、数字影音技术、人机交互技术等课程。
计算机科学与技术(多媒体技术)-盐城师范学院
本专业培养具有良好的科学素养，系统地学习计算机科学与技术包括计算机图形学、数字图像处理与压缩编码技术、多媒体数据库、平面设计、动画设计等的基本原理、基础知识和基本技能与方法，能够在科研单位、高等院校、企事业和行政管理单位从事与多媒体有关的教学、科研开发、系统管理和设计等工作的应用型多媒体技术人才。
开设主要课程有计算机科学导论、高等数学、C语言程序设计、算法与数据结构、操作系统原理、计算机网络原理、数字图像处理与压缩编码技术、多媒体通信系统、计算机图形学、流媒体技术、多媒体数据库、多媒体应用实践技术、平面图形设计、动画设计、数字影音技术、人机界面交互设计等。主修方向：计算机多媒体技术等。
机电一体化技术-盐城纺织职业技术学院
培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、自动测试技术、电机与电气控制、PLC应用技术、单片机应用技术、液压与气动技术、机械制造技术、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控加工实训、电工电子实习、毕业实习（设计）等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：机电一体化设备的运行、维护和管理；数控机床的编程、操作；机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施。
机电一体化技术(机电设备维修)-盐城纺织职业技术学院
培养目标:：培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电设备的调试、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业技术证书，本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。
机电一体化专业方向-盐城工学院
主要课程:：高等数学、工程图学、理论力学、材料力学、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械制造装备、单片机原理与接口技术、测试技术与信号处理、控制工程基础、精度设计与标准化、数控技术及应用、液压与气动技术、电气控制与可编程序控制器、计算机控制技术、工业机器人技术基础、机电一体化系统设计、虚拟仪器设计、C51程序设计等课程。
机电一体化技术-盐城工业职业技术学院
文科代号（05）招生数15人；理科代号（39）招生数25人
培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理等专业能力。
主干课程:：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、自动测试技术、电机与电气控制、PLC应用技术、单片机应用技术、液压与气动技术、机械制造技术、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维护、CAD实训、数控加工实训、电工电子实习、毕业实习（设计）等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
技能证书:：本专业可获取劳动部钳工、电工中级职业、AutoCAD、Pro/E中级技术证书。
就业方向:：机电一体化设备的运行、维护和管理；数控机床的编程、操作；机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施。
体育类、艺术类- 盐城卫生职业技术学院
提前录取公办本科院校，7月8日－15日录取（其中艺术类分为3小批）；
提前录取民办及独立学院本科院校，7月16日－21日录取（其中艺术类分为2小批）；
高职（专科）院校，8月6日－10日录取（其中艺术类分为2小批）。
文科类、理科类、体育类、艺术类录取工作具体时间安排分别详见附件1、2、3。
二、志愿设置与填报
今年我省在文科类、理科类、体育类各批次以及艺术类使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取的批次中实行平行院校志愿设置。
（一）文科类、理科类、体育类志愿设置
今年我省在文科类、理科类、体育类各录取批次设置平行院校志愿、征求平行院校志愿和院校服从志愿。院校端将依次显示为第1志愿、第2志愿、第0志愿。其中，平行院校志愿由考生在录取前预先填报；每批次平行院校志愿录取结束后，未被录取且符合填报条件的考生在规定的时间内自行上网填报征求平行院校志愿和院校服从志愿。
文科类、理科类各批次考生可填报的平行院校志愿和征求平行院校志愿均包含A、 、C、D、E5所院校，每所院校可填报6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。
体育类各批次平行院校志愿和征求平行院校志愿中均包含A、 、C、D、E5所院校，每所院校志愿含有4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。
（二）艺术类志愿设置
艺术类按专业考试方式不同，考生志愿设置分为传统院校志愿和平行院校志愿。
1.使用专业校考成绩录取的省内外高校的艺术类专业实行传统院校志愿设置，每个录取批次设置1所院校志愿，每所院校志愿含有4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。
2.使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取的省内外高校各录取批次均实行平行院校志愿设置，每批次平行院校志愿均包含A、 、C、D、E5所院校，每所院校志愿含有4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。
3.艺术类提前录取公办本科、艺术类提前录取民办及独立学院本科、艺术类高职（专科）批次传统院校志愿和平行院校志愿录取结束后，未被录取且符合填报条件的考生在规定时间内自行上网填报征求（平行）院校志愿。
考生填报征求（平行）院校志愿时，根据本人的专业考试情况，只能在传统院校志愿（使用专业校考成绩录取，可填报1所院校）和平行院校志愿（使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取，可填报A、 、C、D、E5所院校）中选择其一填报。
此外，院校服从志愿仅适用于使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取的院校，填报该志愿的考生须参加专业省统考或编导联考，并达到相应批次省录取低控制分数线。
（三）志愿填报
今年我省将在通知考生高考成绩、学业水平测试等级，公布符合各阶段填报志愿要求的各分数段考生人数、各批次省低录取控制分数线（仅限第一阶段填报批次）和填报志愿资格线后，组织考生在省教育考试院专设的网站（http://www.***或http://gkzy.***），分两个阶段填报高考志愿：
第一阶段填报志愿工作于6月27日至7月2日进行（截止时间为7月2日17：00）。填报文科类、理科类提前录取本科院校（含军事、公安政法、航海、地方专项计划、乡村教师计划、其他院校等）；体育类、艺术类提前录取的公办本科、民办及独立学院本科；文科类、理科类第一、二批本科院校志愿。其中，艺术类提前录取公办本科第1小批、自主招生、试点学院、高校专项计划、综合评价录取以及上海纽约大学、南方科技大学等院校志愿的填报时间为6月27日至29日（截止时间为6月29日17：00）。
第二阶段填报志愿工作于7月26日至30日进行（截止时间为7月30日17：00）。凡未被第一阶段各批次高校录取且符合第二阶段填报条件的考生，可填报文科类、理科类第三批本科院校（含民办及独立学院本科等）、高职（专科）院校以及体育类或艺术类高职（专科）院校志愿。
在各批次平行院校志愿录取结束后，省教育考试院将及时公布未完生计划的高校、专业及人数。未被录取的考生在规定时间内自行上网填报征求（平行）院校志愿（含院校服从志愿）。
三、照顾录取政策
根据《江苏省2016年普通高等学校招生工作意见》规定，我省2016年高校招生照顾录取政策确定如下：
（一）凡有下列情形之一的考生，录取时将在考生统考成绩总分的基础上加分投档（同一考生如符合多项加分投档条件时，只可享受其中高分值一项），由高校审查决定是否录取：
自主就业的退役士兵:1.，录取时可加5分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时可加10分投档。
2.烈士子女，录取时可加10分投档。
3.少数民族考生，报考省属普通高校，录取时可加3分投档。
4.归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，录取时可加10分投档。
（二）退出部队现役的考生，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一级至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女，一级至四级残疾人民警察子女，受到市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，在与其他考生同等条件下，优先录取。
申请享受以上照顾政策的考生名单，须由考生所在学校（或单位）、市、县（市、区）招办公示无异议后，经省教育考试院及有关部门审核，并经再次公示无异议后方为有效。
（三）根据我省08高考方案及其完善微调办法的有关规定，凡符合下列规定之一的应届考生，可在其统考成绩总分的基础上加分投档，由高校审查决定是否录取。具体规定如下：
1.对第一次参加必修科目测试，且技术科目测试合格（含技术科目补考合格，下同）的文科类或理科类考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，且技术科目测试合格，在划线前奖励1分，即加5分计入统考成绩。
2.不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，第一次参加必修科目测试，且技术科目测试合格，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门及4门以上必修科目成绩达到A级，且技术科目测试合格，在划线前加5分计入统考成绩。
3.兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，在参加文科类或理科类专业录取时，除两门选修科目以外的4门必修科目，如在第一次参加学业水平测试取得A级的，且技术科目测试合格，其奖励分数参照文科类或理科类考生的政策执行；在参加体育类或艺术类专业录取时，其奖励分数参照不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生的政策执行。
第（三）条规定的政策性奖励分可与第（一）条规定的照顾分值累计。
（四）在综合素质评价中，考生“学习能力”、“运动与健康”、“审美与表现”单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的，高校可以不予录取。
四、录取准备和模拟投档
为使普通高校录取工作顺利实施，保证部分特殊类型考生按有关政策进行录取，各招生院校在录取开始前要完成以下工作：
（一）数据准备
1.7月6日前，核准自主招生、试点学院、高校专项计划、综合评价录取等院校入选考生名单；核准高水平运动队考生名单、高水平艺术团特长生等特殊类型考生资格名单及其招生院校名称、代码和选测科目要求等。
2.模拟投档前，确定各高校调档比例（调档比例原则上不超过1：1.05），建议各批次招生人数在200人（含）以上的高校采用1:1.01，在200人以下20人（含）以上的高校采用1：1.03，在20人以下的高校采用1：1.05。如高校不按时提供调档比例，各批次默认其调档比例为1：1.01。
（二）模拟投档
1.在文科类和理科类各批次正式投档前，先进行模拟投档，模拟投档将按省教育考试院与院校确定的调档比例进行。
2.模拟投档根据有关院校的特殊要求进行（如选测科目要求、学业水平测试等级要求；预计增加顺延计划；指挥、非指挥类；按第一批本科或第二批本科线录取等）。
3.在模拟投档后，将立即通过WWW信息发布网站向院校提供模拟投档线。根据院校提出的增加顺延计划数、调整调档比例等要求，再次进行投档，形成各院校终的投档线。
五、投档原则及办法
（一）投档原则
1.文科类、理科类
平行院校志愿的投档原则是“依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿”。具体办法是：将省控线上的考生，分文科类、理科类，按照总分从高分到低分的顺序，依次检索考生所填A、 、C、D、E志愿。只要被检索的5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档；如没有出现符合投档条件的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行院校志愿投档机会。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。
2.体育类
对文化分和专业分均达到省控线且学业水平测试成绩达到相关要求的考生，按院校提出的调档比例（不超过1：1.05），不分男生、女生，按照“满足等级、文化分和专业分之和优先、遵循志愿”的平行院校志愿投档原则投档。
3.艺术类
艺术类使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取的院校实行平行院校志愿，其投档原则是“满足等级，分数优先，遵循志愿”。艺术类使用专业校考成绩录取的院校的投档原则是对文化分达线、专业合格的考生，按照院校提出的调档比例投档。艺术类院校如对必测科目提出等级要求，则投档时还需符合院校提出的等级要求。具体分为以下五种情况：
（1）使用音乐类专业省统考成绩录取的院校（专业），对文化分和专业分均达省控线的考生，分声乐、器乐，按专业分及招生院校提出的调档比例（不超过1：1.05），按照“满足等级，专业分优先，遵循志愿”的平行院校志愿投档原则投档。
（2）使用美术类专业省统考成绩录取的院校（专业），对文化分和专业分均达省控线的考生，按文化分与专业分之和及招生院校提出的调档比例（不超过1：1.05），按照“满足等级，文化分与专业分之和优先，遵循志愿”的平行院校志愿投档原则投档。
（3）使用编导联考成绩录取的院校（专业），对文化分和专业分均达省控线的考生，按文化分与专业分之和及招生院校提出的调档比例（不超过1：1.05），按照“满足等级，文化分与专业分之和优先，遵循志愿”的平行院校志愿投档原则投档。
（4）对报考29所独立设置本科艺术院校及清华大学等13所院校艺术类本科专业，且文化分、专业分均达到相关招生院校自行划定的录取低控制分数线的考生，按院校提出的调档比例投档。
（5）对报考29所独立设置本科艺术院校及清华大学等13所院校以外的其他使用专业校考成绩录取的院校（专业），且专业合格、文化分达省控线的考生，按院校提出的调档比例投档。
院校对进档考生按本校招生章程中预先确定的录取规则择优录取。
对于艺术类提前录取公办本科第1小批院校，我院将在7月1日前通过艺术校考管理系统向相关院校发放考生志愿数据，7月7日通过录取系统正式投档，院校通过录取系统上传拟录取名单。
（二）投档办法
1.文科类、理科类、体育类各批次以及艺术类使用专业省统考成绩或编导联考成绩录取的批次，按平行院校志愿投档原则，根据各校确定的调档比例进行批量投档；艺术类使用专业校考成绩录取的院校按传统志愿投档方式投档。在文科类、理科类投档过程中，对总分相同的考生，按其语文、数学两门科目原始分与附加分之和从高到低排序投档，如仍相同，文科类考生再依次按语文（不含附加分）、数学、外语分数，理科类考生再依次按数学（不含附加分）、语文、外语分数，进行排序，按照以上规则排序后，如仍相同，则将这部分考生按志愿全部投档，由高校决定其录取与否及所录取专业。体育类、艺术类投档过程中，如投档成绩相同，则按文化分再次排序，如仍相同，则再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序；按照以上规则排序后，如仍相同，则将这部分考生按志愿全部投档，由高校决定其录取与否及所录取专业。
2.实行自主招生、试点学院招生、高校专项计划、综合评价录取改革试点的院校，应根据教育部和我省有关政策，按招生章程中所确定的规则、办法录取。对填报自主招生、试点学院、高校专项计划、综合评价录取等院校志愿且达到投档规定的考生，在本科第一批批量投档前，我院将先行向有关高校投档，由高校决定录取与否及所录取专业。高校应在本一批次批量投档前，及时将不符合录取要求的考生退档，以便这些考生参加本一及随后各批次院校志愿的投档。
3.在平行院校志愿投档过程中，少数民族考生报考省属普通高校的，录取时可加3分投档。对少数民族考生报考民族预科班的，如院校在省控线上生源不足，将按有关照顾录取政策降分投档，大降分不超过40分。
4.报考空军航空大学和海军航空兵学院飞行技术专业的考生必须为空军或海军招飞体检和政审合格的考生。根据招飞合格名单，在提前录取本科院校批次前，将符合录取条件的考生直接投档、录取。
5.提前批次公布的中国科学院大学、上海科技大学、北京外国语大学等三所院校的计划，只招收参加学校测试并入选的考生。根据学校确定的考生名单，在提前录取本科批次，将符合录取条件的考生直接投档、录取。
6.对在第二阶段填报“定向培养士官”院校志愿且体检、面试、政审合格的考生，在文科类、理科类本科第三批院校录取结束后、高职（专科）院校投档前，按照平行志愿投档规则投档，由高校择优录取。
（三）关于征求（平行）院校志愿
在各批次平行院校志愿录取后，未被录取且符合填报要求的考生在规定时间内自行上网填报征求（平行）院校志愿和院校服从志愿。因此，请各院校务必按我院规定程序，按时完成提档、阅档、审核、退档等各环节的录取工作，保证档案的正常周转，保证考生在规定时间内填报征求（平行）院校志愿和院校服从志愿，保证录取工作的顺利进行。
对超过规定时间未按要求完成相关环节工作的高校，经我院联系后仍无故拒绝或故意拖延时间的，我院将依据教育部文件精神，根据所投出的考生电子档案，按有关高校计划数及录取规则，按从高分到低分顺序设置考生电子档案为预录取状态。同时，立即书面通知有关高校，并将有关情况上报教育部。
民办明达职业技术学院机电一体化技术专业-民办明达职业技术学院
机电一体化技术专业群简介
我院机电一体化技术专业群，是以机电一体化技术为主体专业的专业群。其中包括机电一体化技术、数控设备应用与维修、应用电子技术、电气自动化技术共四个专业。
培养目标::为轻工、医药、包装、电子元器件制造、机械制造、汽车制造及数控机床的制造和操作与维护等行业，培养具有一定专业理论知识、较强动手能力、生产组织能力与管理能力的高技能人才。
主干课程::《高等数学》、《工程制图》、《机械制造工艺与装备》、《电工电子技术》等。对于不同的专业再增开相关专业课程，如应用电子技术专业增加《电力电子技术》、《EDA技术》等课程。
就业方向:：是以机电一体化产业和汽车制造企业、机电一体化生产流水线操作和管理、机电产品的生产和销售及售后服务为主导。本专业群的建设以盐城悦达起亚汽车集团及相关配套企业、盐城丰源生物工程有限公司、江苏萧洋汽车有限公司、晨羚汽车修理有限公司等单位为依托，秉承“产学一体”、“订单培养”、“工学结合”等人才培养模式，以机电设备的安装、调试、使用和维修能力培养为核心，构建以能力为主线、双证融合的课程体系。
可考取的职业资格证书::《维修电工中、高级工》、《计算机辅助设计CAD高级工》、《数控车床、普通车床加工中、高级工》、《钳工中、高级工》等。
体育教育(师范)-盐城师范学院
本专业培养系统地掌握体育教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能胜任体育教学和班主任工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的中学体育教师。
主要开设课程:：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、篮球、田径、体操、武术等。
社会体育指导与管理-盐城师范学院
本专业培养具有社会体育的基本理论、知识和技能，具有创新精神和初步科研能力，德、智、体、美全面发展，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、运动训练、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
主要开设课程:：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育管理学、体育社会学、篮球、田径运动、民族传统体育等。
数字媒体技术-盐城师范学院
本专业培养具有计算机科学基础理论与知识，数字媒体技术的基础理论和知识、先进的数字媒体内容制作方法与技术，具有数字媒体类系统开发实践的初步经验，能胜任在新闻媒体、信息咨询及IT相关领域从事游戏开发、数字影视制作、多媒体系统集成与维护、数字媒体服务等工作的应用型高级数字媒体技术专业人才。
主要开设课程:：数字媒体技术导论、算法与数据结构、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、数字图像处理、计算机图形学、动画设计、数字影音技术、人机交互技术等课程。
