我是2017年安徽理科考生,429分能上上海电机学院的机电一体化专业吗

机电一体化专业-安徽建工技师学院

培养目标与就业去向:：本专业主要培养掌握数控编程、数控机床操作等当今先进数控技术，同时具备钳工操作以及普通车床、铣床、磨床等传统机械加工机床操作技能，培养车工和数控高级工、技师职业资格的高级技能人才。毕业后可以从事普通车床加工、数控车/铣床编程和操作及维护等复合型技能工作。
主要课程:：机械原理与机械零件、CAD/CAM、公差配合、电工与电子技术、高级车工工艺、金属切削原理与刀具、机械制造技术、数控原理与编程、数控机床操作及维修、自动控制与PLC等。
学制:：招收应、历届高中毕业生、中职生，三年（高级工）和一年（准技师）

机电一体化专业-霍山县高级职业中学

培养目标:：本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。
主要课程设置:：电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计
就业方向:：学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等
获得证书:：教育部门颁发的职校毕业证、中级资格证书或特种行业操作证等

机电一体化技术3专科制造100-霍山县高级职业中学

25、安徽体育运动职业技术学院　　　120　 运动训练3专科文化教育120　
合肥职业技术学院:26、　　　150　

机电一体化技术3专科制造50-霍山县高级职业中学

安徽旅游职业学院:45、　　　100　

机电一体化技术-安徽交通职业技术学院东校区

培养目标:：面向广阔的交通建设工程市场，培养具有较强的实际操作能力和经营管理能力，主要从事机电液一体化技术应用、工程机械维修、工程机械制造与销售、公路机械化施工与管理等方面工作的高等技术应用性人才。
就业方向:：就业于工程机械及零部件制造、销售与服务企业和省内外路桥公司、市政公司、航务工程有限公司、铁路工程有限公司等大型施工企业，主要从事机械制造设备的自动化系统操作、故障诊断与维修和工程机械操作与维护、工程机械修理、机械化施工与管理、工程机械营销及技术服务等多种技术工作。
主修课程:：机械设计基础、机械制造基础；数字电路，模拟电路；机电一体化技术、单片机原理及应用；液压与液力传动；动力机械、传动机械及设备；现代工程机械、机械设备与管理；液压系统分析故障诊断、机电液控制技术、传感器技术，工程机械驾驶操作实训与考证等。 学生在校期间可选择一种校企合作定向班，毕业时考取工程机械驾驶操作证。

机电一体化专业:-安徽省公路工程技工学校

主要课程设置:：机械制图、公差与配合、电工学、电工工艺学、机械制造工艺基础、钳工工艺学、工业企业管理、计算机应用基础、数控技术应用、机电一体化技术等。
就业方向:：主要面向大中型企业，能从事机电设备操作、调试、维护及机械加工等工作。

机械设备维修(机电一体化技术)-安徽马鞍山技师学院-安徽省马鞍山高级技工学校

培养目标及就业方向:：掌握机电一体化应用技术，能够从事机械制图与计算机绘图、工艺规程的编制、PLC程序设计、机电一体化设备的操作、安装、调试与维护，车间生产组织与质量管理等工作的高素质技能型专门人才。

机电一体化(高职):-滁州市信息工程学校

学生按中考分数线录取。培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能从事机电一体化产品和系统设计、制造、运行、试验的高等应用型技术人才。

安徽冶金科技职业学院《机电一体化技术》专业简介-安徽冶金科技职业学院

机电一体化技术专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是知识覆盖面和就业领域宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力生产一线的应用型人才。 1、能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，熟悉机电一体化系统及设备，具有安装、维护、调试机电控制系统的能力； 2、通过计算机应用等级测试，取得相应证书； 3、通过国家劳动部门测试，取得相应岗位等级证书。
本专业开设的主干课程有:：电工基础、机械设计基础、数控加工及CAM、电子技术基础、工厂供电、可编程序控制器、单片机原理及应用、自动检测技术、机床电气控制、电力拖动及控制系统、液压与气动技术、机电设备使用及维修等。
学生毕业后可在各类企:、事业单位从事机电、数控设备的运行、维护维修及相关技术管理工作。

机电一体化技术专业介绍-安徽电子信息职业技术学院

一、培养目标： 机电一体化技术专业主要培养具有一定机械设计与电气控制专业基础理论知识，并有较强机电设备操作与维修、自动化设备安装与调试、机械加工与制造等实际动手能力的机电一体化技术专业高素质技术技能型专门人才。 二、主干课程：
主要开设电气控制与:PLC技术、传感器应用技术、单片机技术应用、液压与气压传动、数控加工与编程等专业基础课程和数控机床故障诊断与维修、自动化生产线安装与调试、工业机器人系统集成等综合能力课程，另开设工业企业管理等能力拓展课程。 毕业生将获得以下几方面的知识和能力：力学、机械学方面知识及应用能力；工程制图的基本技能训练及应用能力；电工、电子技术的基本理论及应用能力；机械电子产品、常用电器及机电控制的初步设计能力；机电设备使用、保养及维修能力；数控加工工艺与编程能力；机电产品推广和生产管理的初步能力；自动化设备的安装、调试、维修能力；工业机器人的操作及编程能力；计算机应用的初步能力和英语应用能力。 本专业毕业生通过考核可取得维修电工职业资格证；数控加工职业资格证；加工中心操作工职业资格证；数控机床装调职业资格证；自动化生产线装调职业资格证；可编程控制系统设计师职业资格证书等。 三、就业面向：
毕业生主要就业方向:：企业的现场技术人员，从事数控加工工艺与编程、工装夹具、模具、电气控制线路、一般计算机控制系统的设计和实施工作；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；自动化设备的操作、维护与保养工作；机电设备维修企业、检测中心的现场技术人员，从事机电设备检测、故障诊断与维修工作；机电制造企业的车间管理人员，从事生产管理、技术管理与机电一体化技术。 四、特色-产学研全面开展、入学即入职 依托机电技术创新应用研发中心，专业教师在机电产品设计、智能产品开发，机器人系统集成等领域开展企业服务，借助校内运动控制实训室、数控加工实训基地、电梯维修实训室等生产性实训场所，使学生在生产环境中学习和成长，毕业生供不应求。
主要合作企业:： 安徽昊方机电股份有限公司 安徽大富机电技术有限公司 安徽配天机器人技术有限公司 蚌埠市清泉环保有限责任公司 格力电器（合肥）有限公司 安徽动力源科技股份有限公司

安徽电子信息职业技术学院机电一体化技术专业-安徽电子信息职业技术学院

安徽冶金科技职业学院机电一体化技术专业-安徽冶金科技职业学院

机电一体化技术专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是知识覆盖面和就业领域宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力生产一线的应用型人才。 1、能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，熟悉机电一体化系统及设备，具有安装、维护、调试机电控制系统的能力； 2、通过计算机应用等级测试，取得相应证书； 3、通过国家劳动部门测试，取得相应岗位等级证书。
本专业开设的主干课程有:：电工基础、机械设计基础、数控加工及CAM、电子技术基础、工厂供电、可编程序控制器、单片机原理及应用、自动检测技术、机床电气控制、电力拖动及控制系统、液压与气动技术、机电设备使用及维修等。
学生毕业后可在各类企:、事业单位从事机电、数控设备的运行、维护维修及相关技术管理工作。

哥也是安徽的啊，去年进来的，现在后悔的想死，你要是想这个专科的专业的话，你的分数有点点危险，毕竟电机在专科中算的上是清华北大了，而且你想上的有是专科中好的，所以有点危险啊

好别来。。。上海电机学院不是一般的差。。。。我就是机械制造专业的。。有好多你们安徽的同学。。。学校硬件设施很差。。。虽然有新校区。。可是我们这些专业的在西校区。。。真他妈的是个坑人的学校。。这学校不是一般人能上的。。