机电一体化技术-临沂市技术学院
培养目标:：培养掌握专业理论和技术，能够在生产、技术一线从事机电设备的操作、安装、调试、检测与维修、管理及技术革新与改造的复合型技师人才和职业院校一体化教师。
主要课程:：机械制图、机械制造基础、电工电子技术、液压元件装试与液压传动、电力拖动与技能训练、计算机辅助设计（CAD）、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、数控机床电器检测、PLC应用技术、金属切削机床、高级机修钳工工艺与技能训练、数控机床故障检测与维修，机修钳工技师实训教程等。
机电一体化-临沂市技术学院
培养学生在具备较扎实的机修钳工、维修电工基础知识和基本技能的基础上，掌握较高水平的机械、电工电子理论知识，具有较强的机电设备操作、安装、调试、检修等实践技能，成为机电一体化复合型高技能人才。
机电一体化技术:学制3年-临沂市技术学院
招生对象：应往届高中、职业高中、职业中专和技校毕业生。
培养目标:：培养掌握专业理论和技术，能够在生产、技术一线从事机电设备的操作、安装、调试、检测与维修、管理及技术革新与改造的复合型技师人才和职业学校一体化教师。毕业时颁发电工高级职业资格证书、机修钳工技师职业资格证书和学院（技师部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、机械原理与机械零件、电工电子技术、液压与气动、电力拖动与技能训练、计算机辅助设计（CAD）、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、微机原理与接口技术、可编程控制器（PLC）技术、交直流调速技术、高级机修钳工工艺与技能训练、数控机床故障检测与维修等、机修钳工技师实训教程。
就业去向:：大中型企业事业单位、职业学校。
机电一体化(数控装调与维修技术)-鲁南技师学院
中级部培养目标:：培养掌握基本数控机床理论知识，具有机电设备安装、调试和维修技能的中级技能型人才。
主要课程:：数控检测技术、电气自动化技术、单片机原理、数控机床电器控制线路安装与维修、中级电工技能训练等。
高级部培养目标:：培养能够从事数控机床及机电设备的电气安装、调试、维修，熟悉数控机床和电气设备管理知识的高级技能型人才。主要课程：可编程序控制技术、伺服与步进、变频器控制技术、数控工艺与机床维修。
就业方向:：大中型企业机电设备的装配、调试与维修。
电梯安装与维保
中级部培养目标:：培养掌握电梯基本理论，具有电梯安装、维修、检测、调试专业技能的中级技能型人才。主要课程：电梯结构、电梯控制技术、电梯安全技术、电梯维保技能训练等。
高级部培养目标:：培养全面掌握电梯理论，具有熟练的电梯维保、检测、调试专业技能，具有现场工程项目施工管理和生产能力的高级技能型人才。主要课程：电梯结构、电梯控制技术、变频技术、电梯工程项目管理、电梯维保与管理技能训练等。
就业方向:：大中型电梯企业从事电梯安装与维护。
2014年临沂电力工程技术教育学校机电一体化专业-临沂电力工程技术教育学校
一、培养目标
培养具有现代科技观念: 、掌握现代机电技术和良好的人文科学修养的从事机电设备设计制造及使用维护的应用型工程技术人才。
二、专业核心课程及主要实践环节
机械制图、计算机基础、计算机绘图（AutoCAD）、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、电工学及工业电子学、公差配合与技术测量、金属切削机床、机械制造技术、数控技术、电力拖动、电机与控制、机电一体化技术、CAD/CAM应用、企业管理、市场营销。制图测绘、计算机操作实训、AutoCAD实训、金工实习、专业课程设计、机加工实训、电工实训、电力拖动实训、毕业实习、毕业设计等。
三、专业核心技能
机电设备的设计制造、安装、调试、使用、改装及维护，机电产品质量检测及控制，计算机辅助绘图及设计，企业管理及产品营销。
四、学习形式及学制
全日制普通专科三年制及五年一贯制。
五、就业面向
面向机械、电子、轻工、纺织、食品、化工、建筑等行业，从事机电产品设计与制造，机电设备的安装、调试、操作、维护及生产管理，也可从事企业管理及产品营销。
六、教学层次及学制
教学层次及学制报名条件教育层次学制特色初中起点（报名时，年满14周岁，且毕业时年满18周岁）技能培训+中级技工2年双证书：学校中级技术认证+人社部中级技工证书，等同于中专学历技能培训+高级技工3年双证书：学校高级技术认证+人社部高级技工证书，等同于专科学历技能培训+高级技工+专科学历3年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部专科学历证书技能培训+高级技工+本科学历5年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部本科学历证书高中起点（报名时年满16周岁，且毕业时年满18周岁）技能培训+高级技工2年双证书：学校高级技术认证+人社部高级技工证书，等同于专科学历技能培训+高级技工+专科学历3年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部专科学历证书技能培训+高级技工+本科学历4年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部本科学历证书技能培训1.5年学校中级技术认证，技能水平等同于高级技工和专科水平专科毕业生专升本2年双证书：学校专家技术认证+教育部本科学历证书
临沂市建筑工程学校机电一体化专业介绍-临沂市建筑工程学校
培养宗旨:
本专业旨在培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。
课程开设:
主要开设: 《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTOCAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等
该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。
机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。
所有专业不再一一列举，每年招生专业有所变动，具体看招生简章
临沂市沂蒙山职业中专学校机电一体化专业介绍-临沂市沂蒙山职业中专学校
专业介绍：机电一体化技术专业是国家示范院校重点专业及专业群建设专业。本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是覆盖面和就业领域宽的专业，有非常好的发展前景。该专业毕业生受到省内各大中型企业青睐，近三年来，专业平均就业率为99.3%。
机电一体化产品功能除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产品来看：如数控机床、加工中心、机器人、机械手、汽车电子化产品、智能化仪器仪表、CAD／CAM系统等，这些机电产品无一不是机械、电脑、电力电子等的集成融合，这必然需要大量机电一体化设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员。
人才培养模式:：围绕职业岗位需求，专业与企业合作，教学与生产结合，创建以“能力梯次递进”为特征的工学结合。依据工作过程确定教学顺序，以生产性实训为主线，按照认知→基本技能→专项技能→综合技能的路径，能力梯次递进，将职业素质教育贯穿人才培养全过程，实现学生向员工角色的逐步转变。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业素质和敬业精神，面向现代制造行业，掌握钳工、机械加工（含数控加工）技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的面向生产第一线的高素质技能型人才。
主要课程:：机械识图与制图、机械技术基础、电工与电子电路分析与应用、PLC技术应用、机床电气控制、数控机床零件加工、机电设备检测与维修、机械CAD/CAM、顶岗实习、毕业设计。
优势与特色:：
职业资格证书:。中、高级维修电工证书（必考）；数控机床中、高级操作工（数控车、数控铣、加工中心）（选考）。
为加强与企业的联系，使教学内容与企业生产相结合，常年聘请企业工程师技术人员1做为兼职教师。
注重能力的培养:。基础课知识与后续的专业课知识对口，专业课知识与生产实际应用对口，实践技能与职业岗位对口，实训与获得职业资格证接轨，实习与就业衔接。
学生参与实际科研。学生在学习和实践过程中在教师的指导下直接参与研究、解决不同层次的技术问题。
采用“六步四阶段团队教学法”组织教学。[六步]学习工作每一个环节，按照确定工作任务，制定工作计划，实施计划，质量控制，检测，评估反馈。工作过程六步走。[四阶段]教学做一体化教学，按照师说生听，师做生看，生做师看，生做互评。教学过程四阶段。
就业面向:：自动化生产线的安装、管理与维护、机电设备维修、机械CAD制图员、数控编程与加工工艺员、机电一体化产品销售、技术咨询、售后服务等。
