我是山东理科的考生，，今年考了419，想问问各位，，我能去东营职业学院的机电一体化专业吗？？多谢大家啦

机电一体化专业-山东第二技术学院(山东省工程技师学院)

开设主要课程:：英语、物理、计算机应用基础、机械制图、金属材料及热处理、工程力学、电工基础、电子技术基础、钳工工艺、维修电工、电工仪表与测量、公差配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺基础、单片微型计算机原理与接口技术、机床液压传动、数控技术、工业企业管理、制造业新技术、钳工实习、电工实习、机加工实习等。
就业方向:：主要面向工业企业，从事机电设备、自动设备的安装、调试、运行、维修、检测、技术改造与管理等工作，亦可在其他机电技术的应用部门中从事技术管理工作。

机电一体化专业-潍坊技师学院（潍坊市高级技工学校）

培养目标:：主要培养从事机电产品的设计与开发、装配与调试、管理与维护、营销与售后服务等方面的中高级技术技能人才。
主干课程:：电工基础、电子技术基础、机械制图与电气识图、电力拖动、电机与变压器、电气测量、机械基础、机械加工机床、机械加工工艺、数控技术、单片机原理与应用、AUTOCAD、PLC可编程控制器及应用、自动控制技术、变频调速技术、机电设备与维修、电工技能训练、机械加工实训、机电设备电气控制安装与调试实训等。

机电一体化-潍柴职业学院

潍坊市名牌专业。培养制造业以及机电设备整机装配、维护方面高技能人才。

机电一体化-山东工商行政管理学校

自动控制原理、机电一体化系统设计、电工电子学、机械制造技术、数控应用技术等 矿山安全检查与管理 安全法规、安全管理工程、安全系统工程、矿井通风与空气调节、瓦斯防治技术、火灾防治理论与技术、粉尘防治理论与技术、安全监测监控技术及应用、矿井灾害应急救援与处理、流体力学及流体机械、电工与电子技术等。

机电一体化技术-临沂市技术学院

培养目标:：培养掌握专业理论和技术，能够在生产、技术一线从事机电设备的操作、安装、调试、检测与维修、管理及技术革新与改造的复合型技师人才和职业院校一体化教师。
主要课程:：机械制图、机械制造基础、电工电子技术、液压元件装试与液压传动、电力拖动与技能训练、计算机辅助设计（CAD）、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、数控机床电器检测、PLC应用技术、金属切削机床、高级机修钳工工艺与技能训练、数控机床故障检测与维修，机修钳工技师实训教程等。

机电一体化-临沂市技术学院

培养学生在具备较扎实的机修钳工、维修电工基础知识和基本技能的基础上，掌握较高水平的机械、电工电子理论知识，具有较强的机电设备操作、安装、调试、检修等实践技能，成为机电一体化复合型高技能人才。

三、机电一体化-济南市技师学院

该专业培养从事机电一体化产品、自动控制和工业过程控制系统分析、应用，内外线工程施工与维护，具有专业操作技能的维修技能人才。 招生对象、学制与培养目标 中级班：初中毕业生，学习三年。毕业经考试合格，颁发毕业证和中级职业资格证书。 高级班：初中毕业生，学习四年；高中（或同等学历）及以上毕业生，学习二年。毕业经考试合格，颁发毕业证和高级职业资格证书。
主要课程: 机械及电气制图、机械基础，公差配合与测量技术，计算机应用基础，机床电气控制，机械切削机床概论、交直流调速、液压传动机械设计基础，数控技术与应用，机械设计基础、可编程控制器原理与应用
办学模式:
技能加强班模式:（突出技能培训、兼顾专业理论课）、一体化模式（双师型教师授课，结合企业生产实际，围绕实习教学的各个环节设置相关知识，实施时空和情景一体化教学）、模块化教学模式、技能展示和绝活表演等。 师资状况 高级讲师2名、中级职称5名、助理讲师2名，本科学历8名。
就业去向: 随着制造业中心向中国转移，模具产业正进入了快速的增长期。毕业生毕业后主要从事机械制造与装配业、模具工业等。如中国重汽集团、济南钢铁、各大化工、制药企业等

德州市第二职业中专机电一体化专业介绍-德州市第二职业中专

二、机电一体化专业教学计划1、专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力，具备从事机电设备的安装、使用与维修，掌握车、钳、刨、磨、铣、钻、电焊等各种机加工的专业技能，在机电类企业的生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中高级专门人才。2、招生对象与学制招生对象：应、往届初中毕业生学 制：三年3、课程设置与教学计划课程总要求：第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主，以专业理论课程为辅，重点强化学生的基础素质和专业归属感；于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式，使学生学以致用，增强学生专业认同感。于此期间，引导学生考取相关技能证书。第三学年顶岗实习。附：教学计划总表 第一学年第二学年第三学年总课时1学期2学期1学期2学期文化科政治2222就 业 实 习13639.1％语文4444272数学333 153英语333 153体育2222136专业基础课心理健康11 3418.7％礼仪11 34电工电子技术44 136机械制图与CAD44 136金属工艺学 4 68专业课焊接技术与实训44 13642.2％钳工工艺与实训44 136公差配合与测量 4 68车工工艺与实训 412272机械加工技术 410238就业与创业 2268 周课时32323232 2176 上课周数17171717 实践活动3333

专业名称：机电一体化技术专业大专班-济南电子机械工程学校

培养目标:：培养机电一体化方面的应用型技术人才。毕业生具有运用专业知识设计、改造数控机床和工控装置的能力：具有熟练的机电一体化设备操作、调试、维护、保养能力及解决一般工程技术问题的能力。掌握计算机辅助设计、制造的基本理论与技能。
主要课程:：（大专教育阶段）高等数学、机械制图与CAD、工程力学、工程程序设计语言、机械原理与零件、单片机、数控原理及加工、机械制造技术等。 专业名称：机电一体化技术专业（数控方向）大专班
培养目标:：本专业培养数控设备操作、维护与管理人员。主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
主要课程:：（大专教育阶段）高等数学、机械制图与CAD、数控系统、数控加工技术、数控设备与编程、设备控制基础、自动控制与检测技术、电机与电控、PLC技术等 专业名称：“三二连读”计算机应用技术专业大专班
培养目标:：本专业培养熟练掌握计算机的使用、维护及计算机软件开发技术的应用人才。
主要课程:：（大专教育阶段）高等数学、电子技术、计算机操作、WINDOWSBasic程序设计、计算机接口技术、数据库等 专业名称：“三二连读”应用电子技术专业大专班
培养目标:：培养具有电子及计算机技术实践能力，从事电子或相关行业的技术或管理人才。
主要课程:：（大专教育阶段）英语、电子技术、模拟电子线路、数字电子线路、高频电子线路、计算机应用基础、微机原理及应用、制冷设备原理与维修、电视机原理与维修、录音机原理与维修等。 中专专业介绍

1、机电一体化技术：学制3年-临沂市技术学院

招生对象：应往届高中、职业高中、职业中专和技校毕业生。
培养目标:：培养掌握专业理论和技术，能够在生产、技术一线从事机电设备的操作、安装、调试、检测与维修、管理及技术革新与改造的复合型技师人才和职业学校一体化教师。毕业时颁发电工高级职业资格证书、机修钳工技师职业资格证书和学院（技师部）毕业证书。
主要课程:：机械制图、机械原理与机械零件、电工电子技术、液压与气动、电力拖动与技能训练、计算机辅助设计（CAD）、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、微机原理与接口技术、可编程控制器（PLC）技术、交直流调速技术、高级机修钳工工艺与技能训练、数控机床故障检测与维修等、机修钳工技师实训教程。
就业去向:：大中型企业事业单位、职业学校。

淄博市技术学院机电一体化专业介绍-淄博市技术学院

专业介绍：机电一体化技术专业是国家示范院校重点专业及专业群建设专业，淄博职业学院重点建设专业。本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是覆盖面和就业领域宽的专业，有非常好的发展前景。该专业毕业生受到省内各大中型企业青睐，被青岛海信电器股份有限公司、山东东岳化工股份有限公司、山东新华医疗器械股份有限公司、鸿富锦精密电子（烟台）有限公司、东营宏源机械设备有限公司、西铁城（淄博）精密机械有限公司等连年录用，近三年来，专业平均就业率为99.3%。 机电一体化产品功能除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产品来看：如数控机床、加工中心、机器人、机械手、汽车电子化产品、智能化仪器仪表、 CAD／CAM系统等，这些机电产品无一不是机械、电脑、电力电子等的集成融合，这必然需要大量机电一体化设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员。
人才培养模式:： 围绕职业岗位需求，专业与企业合作，教学与生产结合，创建以“能力梯次递进”为特征的工学结合。依据工作过程确定教学顺序，以生产性实训为主线，按照认知→基本技能→专项技能→综合技能的路径，能力梯次递进，将职业素质教育贯穿人才培养全过程，实现学生向员工角色的逐步转变。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业素质和敬业精神，面向现代制造行业，掌握钳工、机械加工（含数控加工）技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的面向生产第一线的高素质技能型人才。
主要课程:：机械识图与制图、机械技术基础、电工与电子电路分析与应用、PLC技术应用、机床电气控制、数控机床零件加工、机电设备检测与维修、机械CAD/CAM、顶岗实习、毕业设计。
优势与特色:：
职业资格证书:。 中、高级维修电工证书（必考）；数控机床中、高级操作工（数控车、数控铣、加工中心）（选考）。 本专业共有14名专职教师，其中教授1人，副教授4人；博士1人，在职攻读博士1人；36岁以下的青年教师全部具有硕士学位；教学名师1人，专业带头人1人，骨干教师3人。为加强与企业的联系，使教学内容与企业生产相结合，常年聘请企业工程师技术人员14人做为兼职教师。
注重能力的培养:。基础课知识与后续的专业课知识对口，专业课知识与生产实际应用对口，实践技能与职业岗位对口，实训与获得职业资格证接轨，实习与就业衔接。 学生参与实际科研。学生在学习和实践过程中在教师的指导下直接参与研究、解决不同层次的技术问题。 采用“六步四阶段团队教学法”组织教学。[六步]学习工作每一个环节，按照确定工作任务，制定工作计划，实施计划，质量控制，检测，评估反馈。工作过程六步走。[四阶段]教学做一体化教学，按照师说生听，师做生看，生做师看，生做互评。教学过程四阶段。
就业面向:：自动化生产线的安装、管理与维护、机电设备维修、机械CAD制图员、数控编程与加工工艺员、机电一体化产品销售、技术咨询、售后服务等。2011届毕业生实习期间月工资在1800-2200元之间，优秀学生月工资达到3000元以上。

初中起点：铆焊技术、机电一体化-山东省安装工程技工学校

2、中级技工部：水电施工管理、机械技术应用、焊接技术应用与管理 四、报名与录取办法 学校采取先报名登记，后注册录取。考生自即日起持身份证或户口薄、一寸免冠照片四张、毕业证直接到我校报名。参加中考、高考的学生，成绩在提档线以上的，凭中、高考成绩单办理报名手续，由我校持相关资料到山东省人力资源和社会保障厅办理注册手续，其他考生可参加学校组织的面试、办理入学手续。大、中专毕业生可持毕业证、户口薄到校报名面试入学，真正帮您实现就业愿望。 五、就业与发证
学生学业期满毕业合格者:，由学校负责安置到有发展前途的大、中型企业就业。颁发山东省人力资源和社会保障厅验印的毕业证书和国家人力资源和社会保障部颁发的《职业资格证书》，高级技工部学生合格颁发国家承认的大专毕业证书。电工、焊接专业还可考取《特种作业人员焊工操作证》，使其真正成为一名一专多能的具有综合能力的复合型人才。学校始终坚持为每一名学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础，让学生实现高技能、高就业、高学历、好前途。 学校承诺》》》 一、合格毕业生全部安置就业，并签订劳动合同，缴纳社会保险，毕业即就业，让学生家长无后顾之忧。 二、学校实行奖学金、助学金制度，不让一名因家庭困难的学生辍学，为在校生代办人身意外伤害保险。 三、学生所学技术专长将会使你终生受益，逐步实现今年的技校生、明年的技术骨干、后年的金蓝领高技能人才。 地址：济南市经十路14658号（燕山立交桥西首路南） 联系电话：0531-88936274 82386268 82386293 网址：www.*** 来时乘车路线：自火车站乘K51路公共汽车到‘科院路’换乘117路或31路至‘燕子山路南口’站下车前行30米即是。 自长途汽车站可乘BRT-1号线公共汽车到至‘历黄路’换乘BRT-2号线至‘燕子山路南口’站下车前行30米即是。 在济南长途西站（段店）下车的，可乘k56路至‘燕子山路南口’站下车前行30米即是。

机电一体化（数控装调与维修技术）-鲁南技师学院

中级部培养目标:：培养掌握基本数控机床理论知识，具有机电设备安装、调试和维修技能的中级技能型人才。
主要课程:：数控检测技术、电气自动化技术、单片机原理、数控机床电器控制线路安装与维修、中级电工技能训练等。
高级部培养目标:：培养能够从事数控机床及机电设备的电气安装、调试、维修，熟悉数控机床和电气设备管理知识的高级技能型人才。主要课程：可编程序控制技术、伺服与步进、变频器控制技术、数控工艺与机床维修。
就业方向:：大中型企业机电设备的装配、调试与维修。 电梯安装与维保
中级部培养目标:：培养掌握电梯基本理论，具有电梯安装、维修、检测、调试专业技能的中级技能型人才。主要课程：电梯结构、电梯控制技术、电梯安全技术、电梯维保技能训练等。
高级部培养目标:：培养全面掌握电梯理论，具有熟练的电梯维保、检测、调试专业技能，具有现场工程项目施工管理和生产能力的高级技能型人才。主要课程：电梯结构、电梯控制技术、变频技术、电梯工程项目管理、电梯维保与管理技能训练等。
就业方向:：大中型电梯企业从事电梯安装与维护。

机电一体化专业 -山东第二技术学院(山东省工程技师学院)

开设主要课程:：英语、物理、计算机应用基础、机械制图、金属材料及热处理、工程力学、电工基础、电子技术基础、钳工工艺、维修电工、电工仪表与测量、公差配合与技术测量、机械基础、机械制造工艺基础、单片微型计算机原理与接口技术、机床液压传动、数控技术、工业企业管理、制造业新技术钳工实习、电工实习、机加工实习等。
就业方向:：主要面向工业企业，从事机电设备、自动设备的安装、调试、运行、维修、检测、技术改造与管理等工作，亦可在其它机电技术的应用部门中从事技术管理工作。

1、机电一体化专业-山东工业技师学院

培养目标:：培养熟悉机械制造技术、装配维修技术和电气自动化专业基本理论,掌握机械加工、机修钳工、维修电工和焊工操作技能的中、高级应用型人才。
就业方向:：从事机械制造、产品质量检验、机床调整、工艺装备设计或生产作业管理。

机电一体化-烟台信息工程学校

专业优势 ◆机电一体化是兼有机械和电气两大专业的复合型新兴专业。学生通过春季高考可对口升入各大学的电力电子、机电交通、制造维修等三个方向学习。该专业的本科录取率达到70%。 ◆学生技能大赛成绩突出，连续四年位居烟台市第一名。如在2013年烟台市电工电子技能大赛中，学校获得7个一等奖中的4个。同年的山东省技能大赛，又获得制冷项目第三名、电子装配项目三等奖。 ◆建有全国一流的电子装配、单片机控制、制冷与空调维修、电子制板、电子焊接、电气安装与维修、维修电工、钳工及机械加工等各类高标准实训室12个。 ◆拥有一支高学历、高技术、高素质的专业教师队伍，双师型教师率为100%其中80%的专业教师取得了技师资格。 发展方向 一是“三?二连读”：在中专学习三年，获得中专证。到威海职业学院继续学习两年，获得大专毕业证。 二是高考：参加春季高考，可升入山东科技大学、山东建筑大学、青岛科技大学、青岛理工大学等高等学校继续深造。
三是就业:：学校推荐到莱州华银试验有限公司，威海大宇电子有限公司，青岛、烟台浪潮数字移动通信公司订单就业。

2014年临沂电力工程技术教育学校机电一体化专业-临沂电力工程技术教育学校

一、培养目标
培养具有现代科技观念:　　、掌握现代机电技术和良好的人文科学修养的从事机电设备设计制造及使用维护的应用型工程技术人才。 二、专业核心课程及主要实践环节 　　机械制图、计算机基础、计算机绘图（AutoCAD）、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、电工学及工业电子学、公差配合与技术测量、金属切削机床、机械制造技术、数控技术、电力拖动、电机与控制、机电一体化技术、CAD/CAM应用、企业管理、市场营销。制图测绘、计算机操作实训、AutoCAD实训、金工实习、专业课程设计、机加工实训、电工实训、电力拖动实训、毕业实习、毕业设计等。 三、专业核心技能 　　机电设备的设计制造、安装、调试、使用、改装及维护，机电产品质量检测及控制，计算机辅助绘图及设计，企业管理及产品营销。 四、学习形式及学制 　　全日制普通专科三年制及五年一贯制。 五、就业面向 　　面向机械、电子、轻工、纺织、食品、化工、建筑等行业，从事机电产品设计与制造，机电设备的安装、调试、操作、维护及生产管理，也可从事企业管理及产品营销。 六、教学层次及学制 　　 教学层次及学制报名条件教育层次学制特色初中起点（报名时，年满14周岁，且毕业时年满18周岁）技能培训+中级技工2年双证书：学校中级技术认证+人社部中级技工证书，等同于中专学历技能培训+高级技工3年双证书：学校高级技术认证+人社部高级技工证书，等同于专科学历技能培训+高级技工+专科学历3年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部专科学历证书技能培训+高级技工+本科学历5年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部本科学历证书高中起点（报名时年满16周岁，且毕业时年满18周岁）技能培训+高级技工2年双证书：学校高级技术认证+人社部高级技工证书，等同于专科学历技能培训+高级技工+专科学历3年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部专科学历证书技能培训+高级技工+本科学历4年三证书：学校专家技术认证+人社部高级技工证书+教育部本科学历证书技能培训1.5年学校中级技术认证，技能水平等同于高级技工和专科水平专科毕业生专升本2年双证书：学校专家技术认证+教育部本科学历证书

●电子技术应用（职业中专 含机电一体化技术3+3大专预科）-青岛莱西职业中专

该专业为青岛市骨干专业，为我校与潍坊职业学院联合办学的重点发展专业。主要培养机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销等初中级技术人才。学生在校可考取电子产品维修工中高级技能证书，既可对口升大学，又可直接安置到青岛协成光学、安普泰科等美国、韩国独资企业工作。
主要课程设置:：电子技术与实训、电工基础与实训、音响设备、家用电器技术基础与维修、平板高清彩电。

●机电技术应用（职业中专 含机电一体化技术3+3大专预科）-青岛莱西职业中专

该专业为我校与潍坊职业学院联合办学的重点发展专业。主要培养机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修及机电产品营销人员。与烟台富士康、青岛海尔集团公司、海信集团公司、澳柯玛集团、安普泰科等大中型独资、合资、国有企业联合办学定向就业，也可对口升入本、专科院校，也可参加国家高职示范（骨干）院校自主招生。
主要课程设置:：传感器应用、可编程控制器原理及应用、变频技术、液压与气动、电子技术基础。

大专“机电一体化技术（飞机维修方向）”专业。-烟台经济技术开发区高级职业学校

招生对象：
招收初中应届毕业生:1、，报读三二连读大专“机电一体化技术”专业，第三学年选拔组建“太古航空维修班”学习。 2、招收高中毕业生和高三在读学生，参加注册大专学籍，学习飞机维修专业知识和技能。 联办形式：
学制三年:，第一学年学生在烟台船舶工业学校学习基础理论知识，第二、三学年学生在山东太古学习专业知识技能考取专业证书。 学习内容： 1.修完三二连读大专或大专规定的课程。 2.完成CCAR147（民用航空器维修培训机构合格审定规定）培训课程，满足中国民航局提出的CCAR66（民用航空器维修人员执照管理规则）维修人员工作实践项目的要求。 3.完成波音或空客飞机的Ⅱ类机型培训，机型培训教学大纲参照民航局批准的机型教学大纲实施。
颁发证书:： 学生在烟台船舶工业学校学习颁发大专文凭，在太古培训中心完成全部147课程并考试合格，获得“147维修基础培训合格证书”和“147基本技能培训合格证书”。合格学员直接参加中国民用航空航空器维修人员执照（CCAR66）基础部分考试，考试通过获得“民用航空器维修基础执照”，从而为成为一名民用航空器维修人员奠定基础。
就业方向:： 合格学员公司面向航空公司、航空维修机构（MRO）、机场机务、通用航空、航空制造企业、航空器材销售、其他与航空相关企业，重点向烟台、威海等机场推荐就业。 报名条件： 有志于从事民航维修，男生，年龄在16-25周岁，身体健康满足“机务维修人员体检标准”，通过培训中心组织地基本知识考试，含英语水平能力考试。 收费标准： 太古培训中心第一学年收取专业培养费31000元，第二、三学年收取专业培养费30000元/年，烟台船舶工业学校收取部分大专标准学杂费。 报名手续： 初中应届毕业生参加各地教育局招生平台报名，报烟台船舶工业学校（招生代码：777）三二连读大专“机电一体化技术”专业，或持户口本、毕业证、准考证、中考成绩单到学校办理报名手续；高中毕业生和高三在读学生持户口本、毕业证到学校办理报名手续。 报名地点： 烟台船舶工业学校招生就业办公室（烟台开发区金沙江路165号），乘27、28、205、206、210、526路公共汽车至烟台船舶工业学校站点下车即到。 报名咨询：0535— 网址：http://www.***/

【专业设置】本系技工类设有电气自动化设备安装与维修、应用电子技术、机电一体化、化工工艺、- 东营市技术学院

高分子材料加工五个专业；中专类设有工业分析与检验、机电技术应用、电气技术应用三个专业。目 前，在校班级29个，学生1200余人。多年来已向社会输送合格毕业生5000余人，社会培训4500余人。
实训条件:【】电气(化学)工程系推行了理论、实践一体化教学，现有电气技术、化工技术2大实训中心。 其中，化工技术实训中心购置先进设备200多台套，总价值1400多万元人民币，有DCS控制系统、流体 输送、传热、精馏、吸收?解吸、萃取、反应釜操作、蒸发、干燥、过滤单元实训室、化工自动化仪 表、塔器拆装、管路拆装、高效液相色谱、近红外光谱、傅立叶红外、扫描电子显微镜、光化学分析、 电化学分析、高分子材料加工等实训室共32个；电气技术实训中心购置先进设备240多台套，总价值 2600多万元人民币。有PLC综合实训、传感器与检测技术综合实训、电工电子技术、电工CAD、电子仿 真、电气传动实训、机电一体化、创新技术、电子工艺、自动化控制、光机电气一体化、过程控制、 PLC实用技术、家电维修、单片机、自动化生产线、数字电路、维修电工、新能源等实训室共28个，实 训条件将达到国内同类院校先进水平。
教学科研:【】电气工程系拥有一批高素质、高能力的教师队伍，其中有六名教师在省优质课比赛中荣 获二等奖，在省级以上专业杂志发表论文80余篇，出版相关专业教材16余种，获国家级专利1项。 【技能大赛】电气(化学)工程系始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗 旨，重视实践教学，积极引导学生参加各级各类竞赛，成绩优异。其中在2010年每两年一次的第三届 全国职业院校技能大赛山东省选拔赛中，获得电子组一等奖，机电一体化组二等奖，维修电工组三等 奖；2010年至2011年连续两年参加了全市技能大赛,电子组和机电一体化组均连续获得二等奖。2012年
证书:；还可以自愿参加山东大学、山东农业大学、滨州学院等教育，学习期满颁发教育部统一印制
就业前景:【】电气(化学)工程系注重学生毕业前的就业教育，引导学生树立正确的择业、就业观，并定

机电一体化-山东省菏泽市技术学院

该专业为山东省教学改革试点专业。 教学内容：机械制图、电工电子技术、电子CAD、液压技术、机械基础、PLC应用技术、变频技术、电气测量与仪器、自动控制技术、触摸屏控制技术、单片机原理与维修等。
就业方向:：可从事加工制造、数码产品生产、数控加工机床设备的使用和维护，机电产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、运行、管理等工作。

机电一体化专业介绍-山东省菏泽市技术学院

　一、专业背景 　中国有“世界工厂”之称，制造业发展迅猛，中国正在从“制造业大国”向“制造业强国”迈进。现代制造业广泛应用机电一体化技术提高生产效率和管理水平，需要大量在现代机械设计、机电一体化自动控制、机电一体化设备操作等方面具有扎实基础知识的高技能人才。 　二、专业特色 　机电一体化技术是一个宽口径专业，是学校覆盖面和就业领域宽的专业。学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机、自动控制、传感器检测等知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试。学生毕业后主要面向制造类企业，从事绘图、编程、加工制造、维修服务，产品设计、改造，机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。　　 三、专业教学内容：机械制图、机械设计基础、电工电子技术、PLC应用技术、传感器与信号检测、数控机床编程与操作、单片机应用、电气控制系统安装与调试、液压/气动系统的维修与应用、自动化生产线组装与调试等，两院校采取灵活多样的教学模式进行教学。 四、实训设施 该专业为山东省教学改革试点专业，拥有机电一体化实训室、制冷空调实训室、PLC编程室、电力拖动实训室、电气智能实训室、电工电子实验室等实训实验场所，拥有大型设备百余台（套），可同时满足200余名学生进行实验实习训练。 五、毕业生待遇 同时注册济宁职业技术学院专科学籍和菏泽技师学院预备技师学籍，在完成课程规定学习后，均可同时获得济宁职业技术学院专科学历证书和菏泽技师学院预备技师证书。 2016年合作培养统招招生专业和计划 专业代码专业招生计划招收对象学费学制类别78机电一体化40人参加高考5000元/年三年理工类备注请参阅《2015年山东省普通高校招生填报志愿指南——专科（高职）》110页

机电一体化-山东省菏泽市技术学院－菏泽市高级技工学校

该专业为山东省教学改革试点专业。 教学内容：机械制图、电工电子技术、电子CAD、液压技术、机械基础、PLC应用技术、变频技术、电气测量与仪器、自动控制技术、触摸屏控制技术、单片机原理与维修等。
就业方向:：可从事加工制造、数码产品生产、数控加工机床设备的使用和维护，机电产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、运行、管理等工作。

机电一体化专业介绍-山东省菏泽市技术学院－菏泽市高级技工学校

　一、专业背景 　中国有“世界工厂”之称，制造业发展迅猛，中国正在从“制造业大国”向“制造业强国”迈进。现代制造业广泛应用机电一体化技术提高生产效率和管理水平，需要大量在现代机械设计、机电一体化自动控制、机电一体化设备操作等方面具有扎实基础知识的高技能人才。 　二、专业特色 　机电一体化技术是一个宽口径专业，是学校覆盖面和就业领域宽的专业。学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机、自动控制、传感器检测等知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试。学生毕业后主要面向制造类企业，从事绘图、编程、加工制造、维修服务，产品设计、改造，机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。　　 三、专业教学内容：机械制图、机械设计基础、电工电子技术、PLC应用技术、传感器与信号检测、数控机床编程与操作、单片机应用、电气控制系统安装与调试、液压/气动系统的维修与应用、自动化生产线组装与调试等，两院校采取灵活多样的教学模式进行教学。 四、实训设施 该专业为山东省教学改革试点专业，拥有机电一体化实训室、制冷空调实训室、PLC编程室、电力拖动实训室、电气智能实训室、电工电子实验室等实训实验场所，拥有大型设备百余台（套），可同时满足200余名学生进行实验实习训练。 五、毕业生待遇 同时注册济宁职业技术学院专科学籍和菏泽技师学院预备技师学籍，在完成课程规定学习后，均可同时获得济宁职业技术学院专科学历证书和菏泽技师学院预备技师证书。 2015年合作培养统招招生专业和计划 专业代码专业招生计划招收对象学费学制类别78机电一体化40人参加高考5000元/年三年理工类备注请参阅《2015年山东省普通高校招生填报志愿指南——专科（高职）》110页

一：机电一体化技术-山东公路技师学院

培养目标:1.：培养从事数控操作、安装、调试及维修以及机械制造的中高级技术人才。
主要课程:2.：机械制图、AUTO CAD、机械基础、电工与电子技术、机械制造工艺、液压与气动技术、普通车床加工工艺与实训、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、数控机床故障诊断与维护等主要特色课程和实训课程。 3.基本技能：能识读和绘制零件图；掌握计算机和计算机辅助设计技能；掌握数控机床的编程与操作技能；机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控设备的安装、调试、生产运行、设备维护等方面的技能。
就业去向:4.：毕业后可适应企业、事业单位的机电一体化设备、数控加工设备或生产线等的开发、安装、调试、检测、运行、维修与管理等工作。

机电一体化专业介绍-菏泽市牡丹区技工学校

竟安城中德合作办学试点专业—机电一体化专业-高唐县职业教育中心

该专业是我校与北京竟安城科技有限公司、德国客尼职业教育集团联合办学的试点专业。 德国客尼职业教育集团成立于1931年，是德国大的职业教育教材提供商，也是德国大的职业培训机构之一。迄今为止，客尼已经为60多个国家提供了先进的职业教育培训，是德国职业教育出口的品牌供应商，也是德国政府和德国驻华使馆的首推企业。北京竟安城科技有限公司在过去的十几年中致力于为中国职业学校引进国际先进水平的设备和服务，以及多种专业（数控加工、电工电子、汽车维修与检测、医疗等）实训基地的建设方案，促进师资培训工作的国际化合作。竟安城中德合作办学是由北京竟安城科技有限公司与德国客尼职业教育集团合作引进德国“双元制”的人才培养模式，结合我国工业4.0的发展形势，经过多年“本土化”的改革和创新，研发出一套适合中国市场的高技能人才培养体系。其办学理念是：把好的课程，给好的学生，去好的岗位。学生修完全部课程并经考评合格后，毕业生将同时获得中国职业院校的学历证书和通过德方技能考试获得的德国职业技能证书。学生推荐就业，毕业后会跻身于西门子、飞利浦、宝马、保时捷等客尼集团德国合作知名企业，谋求更快、更好、更先进发展。我校与竟安城中德合作机构的联合办学模式，无疑又为机电工程部学生搭建了一个更大空间的发展平台。

二、招生专业：机电一体化和计算机-肥城高级技工学校

三、招生人数：限招89人 四、招生条件：限男性，18-30岁。须经体验和体能测试合格，退伍军人优先录用。 五、政策待遇： 1、入校注册两年制学籍，毕业颁发由省人社厅验印的高级技工学校毕业证书和高级工职业资格证书。 2、免除学费、对贫困学生经核准享受困难救助。 3、享受“五险”（养老保险、失业保险、生育保险、工伤保险、医疗保险）。 4、每个月发1000元生活补贴。（每年11月1日―次年5月31日）每个月另外补贴300元生活费，用于集中训练食宿补贴。 5、按规定配发集中训练工作服和作训服。 六、报名须知： 1、须持近期免冠2寸彩照三张、身份证、毕业证。 2、报名地点：肥城市高级技工学校公共培训科，文化路009号。 3、咨询报名电话：0538-2165858 3251699 联系人：李大柱 赵文峰 宋林林 4、预交书籍、作业本、住宿费550元。 七、毕业去向：面向市内外大中型企业安置就业，学校联系，双向选择。 热忱欢迎退役军人、学生、社会青年报名学习！

山东劳动职业技术学院：机电一体化、机械制造及自动化、机械设计与制造专业-青岛四方机车车辆技术学校

毕业走向:（5） ①在我院学习3年，参加天津职业技术师范大学（本科、专科）和山东劳动职业技术学院（专科）的对口单招考试，进入高校继续深造。 ②高考落榜，学院优先推荐就业或留院转高级工、预备技师继续深造。 （6）收费标准 除学院统一收费标准外，每生每年收取培训费5000元。 2、技能与学历相结合 为打造更多的一专多能的未来技能人才，学院坚持人才培养与企业岗位对接，注重学生基本素质、综合技能和岗位能力的培养，在校所有学生均进行第二技能培训，经鉴定合格获得本专业及相关第二专业技能职业资格证书，证书全国通用。 同时，为适应学生的多元化发展，学院与中国海洋大学、青岛科技大学、国家大学等高等院校联合开设了大本、大专学历套读，既满足了企业对高素质、高技能人才的需求，也为学生今后职业生涯的发展开通了道路。 3、实行信息化招生服务与管理 学院各项收费严格按照国家制定的标准执行。 报名的考生按培养层次及学制加入相关专业微信群，及时获取入学考试、缴费、录取、报到等招生信息，实现网上缴费及转账等功能，避免考生及家长的奔波之苦。 学生享受哪些助学政策？ 答：1、免学费政策 所有新生均按照国家规定减免前三年学费。 2、国家助学金政策 受助对象为全日制正式学籍一、二年级涉农专业和非涉农专业家庭经济困难学生（比例按在校学生的10%确定）。 3、符合青岛市劳动预备制培训政策的合格毕业生，享受相应的政府补贴。 4、青岛户籍特困家庭毕业生毕业当年可享受特困家庭学生求职补助。 5、部分冠名班、订单班优秀学生享受额度不同的奖学金。
学生就业前景如何:？ 答:学生就业渠道广阔，就业单位好。 学院与中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车四方车辆有限公司、青岛四方-庞巴迪铁路运输设备有限公司、中车四方车辆研究所、青岛地铁集团、青岛软控、青岛港、上汽通用五菱汽车股份有限公司（青岛）、中国一汽、青岛热力集团等百余家知名大中型企业签订了实习、就业协议，通过校企联合、订单培养、定向就业，构建了完善的就业服务网络，毕业生就业率始终保持在98%以上。

机电一体化技术三二连读-烟台信息工程学校

（1）专业优势 u机电一体化技术被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业之一，是社会覆盖面和就业领域宽的专业，社会需求量大。 u可考取电工、钳工、家电维修工或车工等多个职业资格证书。 u学生可通过“三二连读”直接升入威海职业学院深造。 (2)学习内容
主要学习文化基础知识:，学习电工基础、机械制图、车工、钳工、单片机等传统专业知识和技能，2017年新增“机器人”模块，建立以“自动化”为核心，以“机器人”为引领，以“电工车工钳工”为基础的机电技术应用专业，新增自动化控制原理，机器人学等课程，主要掌握机电设备安装、调试、操作、维护和技术改造等技能。考取维修电工证、钳工证或车工证。 （3）发展方向 一是三二连读:在中专学习三年，获中专文凭。到威海职业学院继续学习两年，获得大专文凭，实现高端就业。 二是高考：中专三年后，成绩优异的学生可以参加春季高考，升入山东理工大学、青岛科技大学、青岛大学、青岛港湾职业学院、山东电子职业学院等本科院校继续深造。
三是就业:：若不到威海职业学院继续学习或不参加高考的，中专在校两年后，学校安排到青岛海尔、烟台LGD、山东鲁达等单位实习、就业。

机电一体化技术专业五年制大专班招生 -济南二机床集团有限公司技工学校

公办高职+国有企业，信誉保障，打造技能人才培养高质量
济南职业学院是:2004年7月经山东省人民政府批准的济南市属国办全日制普通高等学校，总占地面积1314亩，山东省示范性高职院校，国家骨干高职院校。济南二机床集团有限公司是教育部确定的全国八家企业现代学徒制试点单位之一，山东省唯一企业。机电一体化技术专业是山东省特色专业是济南职业学院国家骨干高职院校建设项目央财重点支持建设的专业，拥有以全国优秀教师、山东省教学名师、山东省有突出贡献中青年专家等领衔的山东省省级教学团队和功能齐全的实验实训条件,学生的就业率一直保持在95%以上，学生在全国和山东省级职业技能大赛中获奖颇多。
特色教育:1、、特色人才：本五年制大专班为经过山东省教育厅批准的，济南职业学院与济南二机床集团公司进行校企联合培养和现代学徒制教学试点项目。学生按照“招生即招工、入学即入厂、学生员工双重身份”的标准进行培养；学校企业双主体办学和育人、校企的教学条件共享共用、学院的优秀教师和企业的高端技能人才共同参与教学,进行“双师”培养，为山东省机械装备制造业培养高端技能型专门人才。
培养目标:：培养掌握常用机械加工设备的工作原理、基本结构、装配与维护保养等技能，适应生产、管理第一线需要的可从事机械加工设备的装配、安装、调试、维护和技术管理等工作的高技能人才。
济南职业学院招办:0531-82627561（）0531-88795567（济南职业学院机械制造系）
济南职业学院:http://www.***()

机电一体化技术（工业机器人）专业介绍-威海市高级技工学校

当前，全球制造业正在向自动化、集成化、智能化、绿色化方向发展。做为智能制造的主力军，工业机器人不断从汽车制造领域向机械、建材、物流、食品乃至航空、航天、船舶制造等领域渗透。企业逐渐步入智能化，将出现无人工厂、无人车间，这样大量需求操作、安装、调试、维修、维护、编程、设计等应用机器人的技术员和工程师，未来几年内机器人相关行业岗位需求500万人左右，人才缺口巨大。 一、报名条件：男女不限，年龄15-30岁，初中、高中、中专、专科以上学历（电气自动化、机械制造、计算机软件等专业优先录取）； 有进取心，学习能力强，适应能力强，能吃苦耐劳； 无犯罪不良记录，为人诚实守信，有责任心。 二、学制：三年 三、培养目标：掌握工业机器人运行与维护的基础理论和操作技能；能独立从事工业机器人应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务； 四、就业岗位：机器人研究院、知名机器人制造企业、机器人应用企业，中国铝业公司、中国万达集团、东三星集团、日照钢铁集团、中国重汽集团、中国石油天然气集团、深圳TCL集团、富士康、比亚迪集团、青岛柳州五菱等。入学即签订《就业协议书》。 五、收费标准：学费：7800元/年、住宿费：800元/年、杂费1200元/3年（服装、体检、保险、公寓用品）。教材费按实际产生的费用收取。 六、报名时间：即日起至2018年3月4日 七、开学时间：2018年3月5日 学校地址：威海临港经济技术开发区开元东路6号 报名电话：0631-5125375

2、机电一体化技术（工业机器人方向）-威海市高级技工学校

培养目标:：面向现代制造产业，培养从事工业机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服等工作的高技能人才。
主要课程:：电机传动与控制、PLC原理及应用、机器人应用技术、液压与气动、机器人编程等。 办学方式：对口升学，学生在本校学完三年后，可升入省内对口的高职院校大专班学习。

6.机电一体化技术- 东营市技术学院

主干课程:　　[]电工基础、电机与变压器、电工仪表与测量技术、电气EDA、可编程控制器及其应用、电子技术基础、维修电工技能训练、自动控制技术、机械制图等。
就业方向:[]订单教育。到海信家电集团股份有限公司就业。

机电一体化技术-青岛技师学院

培养目标: 机电一体化产品和设备的应用、安装、调试、维护、管理的高技能人才。
就业方向: 主要在青岛地铁集团有限公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车青岛四方车辆研究所有限公司、青岛港国际物流公司、青岛公交集团、海尔集团、海信集团等大中型企业从事机电设备安装、调试、维护与管理等工作。 招生计划 1.大学生技师班(学制2年，招生人数30人) 2009年，青岛市技师学院在全国开办了第一个面向大学生招生的技师班，当年招收48名大学毕业生，2011年毕业后，全部安置到青岛港集团、南车集团等名企、国企就业。目前，学院已有七届大学生技师班，生源毕业于山东大学、兰州大学、青岛大学、青岛科技大学等高校，毕业生就业面向青岛地铁、中车、宝佳自动化、特锐德等知名企业，并迅速成长为深受企业欢迎的高技能复合型人才，陆续走向企业生产管理岗位，成为企业的车间主任、技术负责人等核心骨干。
办学特色:
学制短:
学制:2年，在校学习1年，企业实习1年。 小班化管理每班建制30人。 一体化教学理论学习和实践学 习同步进行。 工学结合 学生企业实习，企业定期入校指导。
推荐就业青岛市重点企业:。 企业带薪实习月收入不低于5000元。 2.高中起点(学制3年，招生人数40人)

临沂市建筑工程学校机电一体化专业介绍-临沂市建筑工程学校

培养宗旨: 　　本专业旨在培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。
课程开设:
主要开设:　　《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTOCAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等 　　该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。 　　机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 所有专业不再一一列举，每年招生专业有所变动，具体看招生简章

2、机电一体化专业-山东财经职业中等学校

本专业培养毕业生主要面向各行业从事机械加工操作及机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试运行、维修与检验工作。主干课程：机械制图、机械基础、机械加工技术、电工基础、电子技术应用、电器及控制、PLC可编程序控制器及应用、金属工艺学、电器与变压器、电力拖动、电工仪表、安全用电、数控机床加工技术及应用等。金工实习、电工电子技能实训、典型机电设备的运行、调试与维修实习、控制应用综合训练、毕业综合实习。

济南建筑工业学校机电一体化专业-济南建筑工业学校

培养宗旨:　　 　　本专业旨在培养从事机电设备的使用、维护、维修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、应用型高级职业技术人才。
课程开设:　　
主要开设:　　《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTOCAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等

机电一体化技术（学校特色专业）-禹城市职业教育中心

培养目标:：培养具有机电一体化技术基础理论和专业知识，能从事机电产品的设计与加工、机电产品的组装与维护和机电产品营销及技术服务等工作岗位的高素质技能型专门人才。
主要课程及实训:：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、几何量公差与检测技术、CAD/CAM、机电一体化技术、机器人技术、液压与气动、电气控制与PLC、数控编程与操作技术、金工实训、数控技能实训、机电一体化技术综合实训等。就业方向：毕业生可在机电产品生产制造、工程机械生产制造等企业从事机电产品的设计、制造、检测及生产管理工作；机电设备的操作与维护工作；机电产品的营销与技术服务工作等。

6、机电一体化技术-泰安技师学院

培养目标:：培养从事机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理岗位等工作的应用型高级技能人才。
主要课程:：电工电子技术、机械基础、机械制图与CAD、液压与气压传动、PLC技术、电力拖动、装配钳工、机械制造工艺学等。
实训条件: 机械装配专业拥有三个钳工基本功实训室、一个综合机加工实训中心，设有金属工艺学、机械原理与零件演示教室及三坐标精密测量实训室，各类金属切削机床近二十台，同时满足200人实训需求。焊接加工专业拥有省内一流的焊接实习车间，设备有逆变直流氩弧焊机、CO2气保焊机、交、直流脉冲氩弧焊机、等离子弧焊机、自动埋弧焊、超声波塑料焊接机等60余台。3D打印技术应用专业设有3D建模实训室、精密测量实训室及3D打印综合实训实训室。拥有工业级3D打印机一台、桌面级打印机20台、手持及固定式三维扫描仪各一台、三坐标测量仪一台，能满足三维扫描逆向造型、3D建模与3D打印综合实训需求。工业机器人应用与维护拥有液压与气动实训室、工业机器人实训室、工业机器人校企合作实训基地。
就业方向: 机械装配专业面向省内外现代化的机械制造类企业、机电行业从事各类金切机床加工操作和机电设备的组装、维护与检修等工作。焊接加工专业面向电力设备制造、汽车工程、机械制造、压力容器制造、造船等行业，从事金属材料的切割与焊接生产、产品质量的监测、设备的维护以及焊接工艺设计、工艺管理、工装设计等工作。3D打印技术应用专业学生毕业后可到各行业产品制造企业、3D打印服务公司、设计公司、3D打印网店和其他3D领域企业担任设计人员、技术操作员、咨询服务人员和管理人员，也可以自主创业开设网店或实体店为社会提供3D产品设计和打印服务。工业机器人应用与维护主要面向汽车、现代制造、电子生产企业、塑料制品、食品、医药、烟草、家政服务、电力设施等行业就业。

机电一体化-文登市光远技工学校

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
培养目标:：培养从事机电一体化生产线及自动化机械运行、维护、管理、技术改造等应用型技术人才。
核心课程:：电工与电子技术、液压与气动技术、PLC可编程控制技术、单片机与接口技术、伺服系统与机床电气控制、工程检测技术等。

专业名称：机电一体化专业-青岛技师学院

培养目标:：培养具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的专业知识、技能，能进行机电一体化产品和设备的应用、安装、调试、维护、管理的高技能人才。
专业核心课程:：《计算机辅助设计》、《液压传动与气动控制技术》、《可编程序控制器技术》、《传感器技术》、《电力电子技术》、《交直流调速系统安装与调试》、《模块化生产控制系统安装与调试》、《钳工工艺》等。
职业能力:： 1.能识读较复杂机电设备中的液（气）压系统原理图。 2.能测绘较复杂的机电设备电气线路图，列出电气元件明细表。 3.能用PLC改造继电控制设备，编写程序并构建较复杂的PLC控制系统。 4.能装配较复杂的机电设备，并达到技术要求。 5.能分析、检修、排除较复杂机电设备控制系统及装置的故障。 6.能安装、调试、维修模块化生产控制系统，并为改装制定相关的技术文件。 7.能使用计算机进行辅助设计。 8.能正确使用手册、标准和与本专业有关的技术资料。就业方向：本专业主要在南车四方机车车辆、软控股份、赛轮股份、庞巴迪股份、海尔、海信等大中型企业从事机电设备安装、调试、维护与管理等工作。学院与南车集团、软控股份、赛轮股份、中船重工等知名企业建立了良好的合作关系，毕业生良好的职业素养和专业技能深受企业欢迎，一大批成为企业技术骨干，学生就业率一直保持在98%以上。

山东职业学院机电一体化技术专业-山东职业学院

【专业优势】具有厚基础、广就业的特点，已成为国内知名、省内一流的强势专业。专业拥有省级教学团队、国家级机电技术应用实践基地和机电设备安调维训练中心、教育部校企合作项目“FANUC数控系统应用中心”、国家级“光机电一体化技术”、“数控机床安装调试与维护”、“液压气压系统安装与调试”等项目师资培训基地。社会声誉高，生源质量好，就业合作单位广。
培养目标:【】培养适应现代机电装备行业设备应用、安装、调试与维护第一线需要的，掌握机电一体化技术专业知识，具备机电设备操作、安装、调试、维护等专业技能，具备遵章守纪、爱岗敬业、团结协作、勇于创新等职业素质的高素质技术技能型人才。
主干课程:【】机械设计分析与实践、机械制造技术、机械装配与调试、液压气动系统安装与调试、电机与电力拖动技术、PLC与检测技术应用、数控编程与加工、计算机辅助设计与制造、工业机器人技术应用、数控机床安装与调试、自动化生产线安装与调试、机电设备故障诊断与维修等。
职业资格证书:【】装配钳工、机修钳工、焊工、车工、电工、多工序数控机床操作调整工、机床装调维修工等。
主要就业单位:【】中国铁路各铁路局集团公司、各地铁公司、中国铁建集团各公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司、济南轨道交通装备有限责任公司等大中型重点企业。

2、机电一体化专业（中德卓越技师班）-平度市技工学校

（1）中德普通班
学制:：高中起点国内4年、初中起点国内5年
引进德国双元制培养标准:，采用德国双元制培训模式，按照德国新的教学领域标准开展教学。 （2）国际办学-中德国际班
学制:：国内3.5年，国外1.5年 我院与德国双元制应用技术本科衔接，在国内学习的基础上，有意向出国的高中毕业生，学完规定课时后，选派优秀学生到德国应用技术大学留学，打造与国际接轨的智能制造领域高端技能人才。
个主要学习领域:（3）13 （4）毕业后可获取双重职业资格 电工技师职业资格等级证书 德国AHK“机电一体化”职业资格证

济南职业学院机电一体化40名-青岛市黄岛区高级职业技术学校

3、报名方式： （1）已网上报名者：（即5月16日―5月21日已在青岛市招办网上报名“三二连读”）的考生不需重新报名； （2）未网上报名者：考生中考成绩公布后，考生持学籍号、考试号及身份证号码直接到高职校招生办报名。 4、录取办法：由省招办按照考生中考成绩由高分到低分择优录取。 5、报名时间：7月6日――7月16日 友情提示：其它各专业已报职业学校的按区局办法统一录取，未报职业学校的持中考成绩直接到学校报名。 乘车路线：乘区内1路、3路、11路、10路、45路、806路公交车可到达学校。 联系电话：86616256 86616205 86616258 学校地址：黄岛区隐珠二路799号（隐珠中学北面）

山东省安装工程技工学校机电一体化技术专业-山东省安装工程技工学校

培养目标:：本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。
主要开设课程:：电工与电子技术、机械制造技术、液压与气动技术、机电设备控制技术、数控加工工艺与编程、微机原理及应用、可编程控制器、测试技术、数控机床故障诊断与维护、CAD实训。
就业方向:：从事计算机辅助设计与制造方向、模具CAD/CAM方向、机电CAD技术方向、可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

专业：机电一体化（国际海员方向）-烟台第一职业中等专业学校

招生计划：招生50人 招生范围：山东省内考生

机电一体化技术300人，电气自动化技术100人-济南二机床集团有限公司技工学校

三、报名时间地点及方式 考生以各地市教育局发布报名时间为准，以规定的方式在就读学校或所在区（县）招办指定的报名点报名，填报学院名称：523济南职业学院。 济南市考生可在中考填报平台报名或于7月6日前携带准考证、身份证直接到济南二机床高级技工学校学生科报名。 录取方法：考生登录各地市高中阶段学校招生平台填报志愿，由高分到低分录取。
济南职业学院:http://www.***()
济南职业学院:（济南市旅游路5518号）

山东矿山机械厂技工学校机电一体化技术专业-山东矿山机械厂技工学校

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业所必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，能在机电行业生产、管理一线从事机电设备操作、安装调试、维护维修和技术服务等工作的高端技能型专门人才。
主干课程:2. 机械制图、CAD、机械工程材料、电工技术、机械设计基础、电机拖动、液压与气动、公差配合与测量技术、数控机床与编程、机械制造技术、工厂电气控制与PLC技术；机械设备与维修、传感器与检测技术、CAM、数控机床维修、自动化生产线
就业面向及职业资格证书:3. 就业岗位职业方向相关职业资格证书初始就业岗位机电设备操作工机电设备操作、机械零部件加工中级维修电工证、中级数控车工证机电设备安装调试工机电设备安装与调试中级维修电工证机电设备维修工设备的故障诊断、维修高级维修电工证、钳工证发展就业岗位产品质量检验员产品检验、质量统计与分析 技术员企业技术改造、项目研发 车间管理员企业生产组织管理人员 4.未来发展方向 本专业毕业生可在相关企业从事数控设备，电子电工行业的操作、维护保养工作。经企业再培养，也可从事生产现场管理、计算机绘图及技术档案管理、品质检验与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试和维修以及普通机床数控化改造等工作。

莱芜市职业中专机电一体化专业-莱芜市职业中专

主要课程:：电工基础、机械基础、机械制图、金属工艺学、电机与拖动、车工、钳工、焊工工艺、二氧化碳保护焊、气焊、氩弧焊等
培养目标:：培养具有中等专业水平,能掌握车工、钳工、焊工所需的专业基础理论和基本操作技能的技术人才。
就业方向:：在大中型机械加工企业从事机械制造、机电设备维修、检测、安装等工作。

专业：机电一体化（海事订单班）-烟台第一职业中专

招生计划：50人 招生范围：烟台、威海地区应届中考毕业生 二、报考条件 1.身体健康，口齿清楚，听力正常，无传染疾病，无肢体残疾，无精神病史，无各类慢性疾病。
初中应届毕业生:2.，男性。 3.品德兼优，无犯罪记录，热爱航海事业，性格开朗，心理素质好，有合作精神。 4.双眼矫正视力不低于4.8，无色盲色弱。 5.身高168cm以上。 6.需通过中国海事局规定国际海员专业体检。 三、咨询报名方式 海员咨询：烟台麦瑞特船舶管理有限公司曲经理 报名电话：0535-

机电一体化技术专业-山东华宇工学院

一、什么是机电一体化技术 随着现代化工业生产的发展，自动控制技术的集成应用正起着越来越重的作用，由机械技术、气动技术、液压技术、电气技术、微电子技术、计算机控制技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透形成的机电一体化技术，其本质是将电子技术引入机械控制中。 机电一体化产品具备两个明显的特征，一是产品中要有运动机械，二是采用电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因此，机电一体化技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物。 典型的机电一体化产品有：数控机床、机器人、机械手、全自动洗衣机等。 二、社会需求 当今世界，高新技术已渗透到传统工业，引起传统产业的深刻革命，机电一体化正是这场变革产生的新兴领域，这必然需要机电一体化设备操作、维修、管理等方面的大量专业技术人员。另外机电一体技术的应用面广，诸如机械加工、造纸、印刷、食品加工、交通运输等行业，都离不开机电一体化技术。 三、就业岗位 1．机电一体化设备的维护、维修、管理 2．机电一体化产品的生产、安装、调试、售后服务 3．机电一体化设备生产部门的技术性岗位 4．机电一体化产品的设计、改造 四、专业基础课和专业课 电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、电力电子技术、机械制图、机械设计基础、机械加工设备、传感器与检测技术、液压与气动、数控设备与维修技术、机电一体化技术、机器人技术等。 五、主要实训条件 数控加工车间、钳工车间、数控机床维修实训室、电气控制实训室、PLC实训室、变频器实训室、液压实训室及多个校外实训基地。目前正在筹建的自动生产线实训室，设备将于2009年下半年安装完毕。 六、职业资格证 高级电工证，可选考数控车、数控铣中、高级证。

济南电子机械工程学校机电一体化技术专业-济南电子机械工程学校

培养目标:： 本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。
主要课程:： 机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、CAD、液压与气压传动等。
就业方向:： 1．机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作； 2．机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作； 3．机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。
职业技能:： 1．掌握机电技术的基本理论； 2．具备机械、电子、电气工程综合应用能力； 3．具有机电一体化设备与自动化系统的运行维护、操作控制、技术改造的能力； 4．具有机电一体化设备与自动化系统的调试和检修及计算机应用的能力； 5．具有车间生产、技术管理及售后技术服务的能力； 6．具有阅读机电英语资料的能力和用英语进行口语交流的能力。 7．具有电工上岗证、电工中级证。
培养层次:： 本专业培养层次分为普通中专和三、二连读大专毕业生。 市级骨干示范专业----数控技术专业
培养目标:： 培养机电一体化方面的应用型技术人才。毕业生具有运用专业知识设计、改造数控机床和工控装置的能力：具有熟练的机电一体化设备操作、调试、维护、保养能力及解决一般工程技术问题的能力。掌握计算机辅助设计、制造的基本理论与技能。
主要课程:： 机械制图、公差配合与精密测量技术、机械设计基础、机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器(PLC)应用、《AutoCAD》、《MasterCAM》、《Pro/Engineer》等CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控机床与编程等。
从事职业岗位:： 1、数控加工企业生产一线的技术岗位。 (1)事数控加工的工艺组织、编程实施的技术与管理工作； (2)从事数控机床（数控车床、数控铣床、电火花机、线切割机等）的调整、操作、常规维护及管理工作； (3)从事数控机床（数控车床、数控铣床、电火花机、线切割机等）的技术改造工作； (4)从事车间班组及其他基层部门管理工作。 2、机械加工、设计行业的计算机辅助设计岗位。 (1)从事机械零件加工工艺编制及产品制造； (2)从事各种机加工零件图及产品装配图的绘制工作； (3)从事产品设计与开发、模具设计(塑胶模、五金模)工作； 3、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）软件及设备的应用技术岗位。 (1)从事计算机辅助设计与制造软件及设备的调试、使用、客户服务等工作； (2)从事工业产品三维造型设计工作。
培养层次:： 本专业培养层次分为普通中专和三、二连读大专毕业生。

山东劳动职业技术学院：机电一体化、机械制造及自动化、机械设计与制造专业-青岛四方机车车辆技校

毕业走向:（5） ①在我院学习3年，参加天津职业技术师范大学（本科、专科）和山东劳动职业技术学院（专科）的对口单招考试，进入高校继续深造。 ②高考落榜，学院优先推荐就业或留院转高级工、预备技师继续深造。 （6）收费标准 除学院统一收费标准外，每生每年收取培训费5000元。 2、技能与学历相结合 为打造更多的一专多能的未来技能人才，学院坚持人才培养与企业岗位对接，注重学生基本素质、综合技能和岗位能力的培养，在校所有学生均进行第二技能培训，经鉴定合格获得本专业及相关第二专业技能职业资格证书，证书全国通用。 同时，为适应学生的多元化发展，学院与中国海洋大学、青岛科技大学、国家大学等高等院校联合开设了大本、大专学历套读，既满足了企业对高素质、高技能人才的需求，也为学生今后职业生涯的发展开通了道路。 3、实行信息化招生服务与管理 学院各项收费严格按照国家制定的标准执行。 报名的考生按培养层次及学制加入相关专业微信群，及时获取入学考试、缴费、录取、报到等招生信息，实现网上缴费及转账等功能，避免考生及家长的奔波之苦。 8.学生享受哪些助学政策？ 答：1、免学费政策 所有新生均按照国家规定减免前三年学费。 2、国家助学金政策 受助对象为全日制正式学籍一、二年级涉农专业和非涉农专业家庭经济困难学生（比例按在校学生的10%确定）。 3、符合青岛市劳动预备制培训政策的合格毕业生，享受相应的政府补贴。 4、青岛户籍特困家庭毕业生毕业当年可享受特困家庭学生求职补助。 5、部分冠名班、订单班优秀学生享受额度不同的奖学金。
学生就业前景如何:9.？ 答:学生就业渠道广阔，就业单位好。 学院与中车青岛四方机车车辆股份有限公司、中车四方车辆有限公司、青岛四方-庞巴迪铁路运输设备有限公司、中车四方车辆研究所、青岛地铁集团、青岛软控、青岛港、上汽通用五菱汽车股份有限公司（青岛）、中国一汽、青岛热力集团等百余家知名大中型企业签订了实习、就业协议，通过校企联合、订单培养、定向就业，构建了完善的就业服务网络，毕业生就业率始终保持在98%以上。

二、招生专业：机电一体化和计算机-肥城市职业中专

三、招生人数：限招89人 四、招生条件：限男性，18-30岁。须经体验和体能测试合格，退伍军人优先录用。 五、政策待遇： 1、入校注册两年制学籍，毕业颁发由省人社厅验印的高级技工学校毕业证书和高级工职业资格证书。 2、免除学费、对贫困学生经核准享受困难救助。 3、享受“五险”（养老保险、失业保险、生育保险、工伤保险、医疗保险）。 4、每个月发1000元生活补贴。（每年11月1日―次年5月31日）每个月另外补贴300元生活费，用于集中训练食宿补贴。 5、按规定配发集中训练工作服和作训服。 六、报名须知： 1、须持近期免冠2寸彩照三张、身份证、毕业证。 2、报名地点：肥城市高级技工学校公共培训科，文化路009号。 3、咨询报名电话：0538-2165858 3251699 联系人：李大柱 赵文峰 宋林林 4、预交书籍、作业本、住宿费550元。 七、毕业去向：面向市内外大中型企业安置就业，学校联系，双向选择。 热忱欢迎退役军人、学生、社会青年报名学习！

聊城市建筑工业学校机电一体化专业-聊城市建筑工业学校

课程开设:
主要开设:　　《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTOCAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等　　该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。　　机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

3 机电一体化-济南六职专

0203-3 二年 高级技工 220 高中、中专、技校起点 4 计算机应用 0303-3 二年 高级技工 100 高中、中专、技校起点

机电一体化技术 专业代码： 580201-威海海洋职业学院

培养目标:：培养具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力技术型和高层次技能型专门人才。
主干课程:：CAD/CAM、电机及电力拖动、机电一体化技术、数控机床与维修。
资格证书:：机电一体化技术工程师、数控机床装调维修工、数控程序员、维修电工。
就业方向:：面向海洋装备制造业，从事机电设备及自动化生产线的安装、调试、编程、维修和运行维护，机电一体化产品的设计、制作、销售和技术支持，数控加工机床设备使用维护等工作。 电子商务（海洋产业方向） 专业代码：620405
培养目标:：掌握电子商务专业必备知识，具有电子商务系统规划和运作能力、现代商务管理与国际商务操作技能、以及网络营销项目的策划、实施和管理能力。
主干课程:：电子商务理论与实务、网络营销理论与实务、网店经营与管理、计算机网络管理与安全技术、电子商务网站建设、海产品市场营销、海产品商品化处理与配送。
资格证书:：电子商务师、网络营销员、网络应用工程师、网页设计师。
就业方向:：毕业生定位以服务海洋产业电子商务为主，面向海洋渔业、商业、工业、旅游服务业等领域，从事网络营销、电子商务员、网店运营员、网站维护员、客服管理员等岗位的工作。

　　机电一体化技术，数控应用技术，机械加工技术，机电设备安装与维修-山东省交通运输学校

　　●专业优势 　　★是国家技能型紧缺人才培养培训专业；是山东省特色专业；是全省能承担数控机床维修技能人才培养的专业；是目前国内用工量大，好就业的专业之一。 　　★师资力量雄厚，现有专兼职教师26人，其中，高级讲师5人，硕士研究生5人，教育部骨干教师3人。专业课教师均具备双师型教师素质，教学理论扎实，实践技能过硬。
教学实训设备先进完善:　　★，投资400余万元建设了钳工、电气焊、物理、电工电子、电力拖动、电气PLC、数控编程、机床维修、普通机床加工、数控机床加工等实训室和大型机械加工车间。连续五年承办了泰安市教育局、泰安市人力资源和社会保障局举办的职业院校学生和企业在职职工的数控车床、数控加工中心操作工技能大赛。 　　★教学理念先进，实行“先会-后懂-再提高”的循序渐进式的项目式教学法，强调学生在做中学，培养的学生动手能力强，毕业生受到了用人单位的一致好评。该系学生参加泰安赛区职业院校学生组数控车工，数控铣床工，数控加工中心职业技能大赛，连续五年包揽三个参赛项目的第一名，并代表泰安市参加了全省职业技能大赛，李明垒、李春祥获山东省中等职业学校数控技能大赛二等奖；王海江、陈燕花分别获山东省中等职业学校数控加工中心技能大赛二、三等奖。
开设主要课程:　　● 　　开设机械与电气制图、CAD、机械设计基础、金属材料与热处理、互换性与技术测量、电工电子技术、液压与气压传动、机械加工技术、数控编程、数控加工技术、金属切削机床、数控机床装配与调试、机床电气与PLC应用技术、单片机原理与接口技术、自动线技术、电机及变频器技术、数控机床故障诊断与维护、工厂电气控制技术等实用课程。
毕业生就业:　　● 　　毕业生在顶岗实习的基础上由学校推荐就业。就业单位主要有：石油济柴股份有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、山东比德文动力科技有限公司、山东核电设备制造有限公司、山东山推工程机械成套设备有限公司、山东亿能光学仪器股份有限公司、潍坊宝达精密机械有限公司、浙江发拿克机械科技有限公司、九方泰禾国际重工有限公司、济南百世工程机械有限公司、青岛柳工永安建设机械有限公司、山东宏康集团、泰安高压开关厂等。能保证学生100%就业。

机电一体化（飞机维修方向）专业大专班-胶州市职业教育中心

2015年招生简章
胶州市职业教育中心:（以下称“中心”）与山东太古飞机工程有限公司（以下称“公司”），共同举办国家大学机电一体化技术专业（飞机维修方向）大专班，学制3年，前二年分别在中心和公司学习，第三学年在公司驻地实习。学生修完国家大学规定的课程，完成CCAR147（民用航空器维修培训机构合格审定规定）培训课程并考试合格，达到中国民航局CCAR66（民用航空器维修人员执照管理规则）维修人员工作实践项目的要求并考试合格，完成波音B737系列或空客A320系列飞机的Ⅱ类机型培训并考试合格，取得国家大学专科文凭、中国民航CCAR147培训结业证书和民航飞机机型培训证书，由公司择优推荐就业。 一、招生计划 招收48人（每班24人，共两班）。 二、招生对象：参加春季高考和夏季高考的应届高中毕业生。 三、报名时间：春季高考和夏季高考成绩公布之日起，至8月18日结束。 四、录取条件 1、根据春季高考、夏季高考成绩划定录取资格线，其中英语单科成绩须合格以上。 2、考生到指定医院健康查体并达到规定要求（机务维修人员体检标准见胶州市职业教育中心网站）。 3、综合测试合格。 五、报名地点：胶州市职业教育中心（广州南路南端）
号楼一楼就业处:7。 报名咨询电话：0532-58987009；58987013。 学校网址：http://www.***/ 2015年6月

2014年青岛市石化高级技工学校机电一体化专业介绍-青岛市石化高级技工学校

专业定位： 适应企业需求，促进学生德、智、体、美全面发展，保障毕业生顺利就业。毕业生具备机械设计与机械制造及其自动控制等的基本理论和专业技能，能从事各类机械设备的工艺操作，进行机电一体化管理、设计制造、检测、维修、调试等工作的高级技术工应用人才，报考以男生为主。
课程设置:： 机械制图与CAD 电工与电子技术 金属工艺学 公差配合 金属材料热处理 PLC电气控制技术 电机与变压器 钳工实习 电工电子技能 焊接技术实训等
岗位方向:： 机械工艺及维护、机电设备管理及操作的高级技术管理人员。
实训设备:： SX-815L机电一体化综合实训考核设备 台式钻床 砂轮机 钳工工作台 划线平板平台 电焊机 氩弧焊机 起弧焊机 报考要求： 爱好本专业，动手能力强，喜欢钻研，自立能力突出的多数男生。
主要实习单位:： 青岛碱业股份有限公司 青岛海晶化工集团有限公司 青岛双桃精细化工（集团）有限公司 青岛云路新能源科技有限公司 青整鉄科有限公司 青岛水务集团

机电一体化技术-威海市高级技工学校

培养目标培养各类自动化控制设备和机械设备的安装、调试及电器维修等方面的综合型人才。招生对象及学制 招收应届初中毕业生；学制四年。就业方向 可到威海日月光、威海电美世光科技有限公司、豪顿华、威海魏桥电厂、威海海明威集团、威建集团、威海广泰科技、威海移动公司等企业工作；也可从事企业技术管理方面的工作。主要课程相关基础文化课程；专业课程：机械制图、CAD、机械基础、装配工艺、电工PLC、电工学、公差配合、电力拖动、电机与变压器、设备电气控制与维修等专业课程。

3、机电一体化技术（工业机器人）-威海市高级技工学校

2018年春季招生计划学校代码专业名称专业代码学制招生计划学费（元／年）备注914法律事务　955城市轨道交通运输与管理（地铁、高铁、城际铁路）0431-43807800　955机电一体化技术(工业机器人)　 报名时间：即日起至2018年3月4日 开学时间：2018年3月5日 学校地址：威海临港经济技术开发区开元东路6号 报名电话：0631-5125375

机电一体化，45人，男生-青岛市石化高级技工学校

五、招生报名电话 0532-81109506，0532-81109508，. 报名方式：参加冠名班的学生需要到学校报名，经面试合格后，与企业方、校方签订三方协议后，方能进入冠名班学习。 学校地址：青岛市城阳区双元路56号 企业地址：青岛市城阳区王莎路

机电一体化（数控机床维修方向）-莱芜技师学院

培养目标:： 面向生产一线，掌握电气技术和机械技术的基础理论和专业知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力，从事数控机床等典型机电一体化产品和设备安装、调试、维修与保养的复合型高级技能人才。
主要课程:： 金工实习、机械与电气识图、CAD、电工基础、数模电技术、机械制造基础、液压与气压传动、自动控制原理、传感器检测技术、单片机与接口技术、PLC控制技术、交直流调速技术、数控编程与操作、数控机床电气安装与调试、数控机床故障诊断与维修、典型生产自动线结构与调试等课程。
职业鉴定:：

威海海洋职业学院机电一体化技术专业-威海海洋职业学院

教育类型：高职（大专）
培养对象:：高中毕业生及同等学历者
基本学制:：3年 学习形式：全日制
专业特色:：机电一体化技术是集机械设计、电工电子、信息技术、微电子等技术为一体的技术综合性较强的专业。机电一体化专业人才被国家列为21世纪社会发展急需的十大专业人才之一。该专业是就业领域宽、专业口径大、技能操作性强的专业之一。专升本可报考机械电子工程、机械设计制造及其自动化等本科专业。
就业方向:：就业于机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等行业。从事家电、数控加工机床、物业自动化管理、机电产品设计、生产、安装、调试、维护、销售等技术与管理工作。
职业资格证:：机电一体化技术应用工程师、中高级维修电工、可编程控制系统设计师、数控程序员、数控机床装调维修工、注册电气工程师、注册机械工程师等。 咨询电话：0631-7697581 咨询QQ群：

6.机电一体化-山东省交通技术学院

培养目标:：本专业为复合专业，培养学生一专多能，学生掌握专业理论知识体系的同时，具备电钳工、电器设备及生产线的安装、调试、维修、CAD（计算机辅助设计）等技能。根据学生就业意向和单位用工要求，再对某一技能进行强化培训。
主干课程:：机械制图、机械基础、金属材料、机械制造基础、液压传动、电子CAD、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用技术、电力电子技术、电机原理与拖动、机电一体化概论、机床电气检修技术、传感器与检测技术、可编程序控制器（PLC）技术、工业现场总线技术、电工技术与技能、电子技术与技能、金工技能训练、数控操作与维修、维修电工综合技能训练等。
就业去向:：从事大中型企事业单位的各类机电设备安装、调试、维修、工厂供电等岗位工作。

招生专业：物流管理、报关与国际货运、机电一体化-青岛港湾职业技术学院

学制:：三年 学费：1400元/年 2、青岛理工大学（专升本）

17、机电一体化技术-山东劳动职业技术学院

培养目标:：本专业针对制造业，培养掌握机械、电工、电子、液气压等技术的知识，具备机电一体化设备的生产操作、运行维护与营销能力，从事机电一体化设备安装、调试、运行、管理等工作的高素质技能型专门人才。操作技能达到维修电工高级工水平。
主干课程:：电工电子技术、液压与气动、电机及拖动、CAD/CAM、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、单片机技术、可编程控制器（PLC）技术、交直流调速技术、工业现场总线技术、数控技术、金属切削机床与数控机床、维修钳工工艺学、维修电工工艺学、数控机床故障检测与维修、毕业设计、顶岗实习等。

8、机电一体化技术-山东劳动职业技术学院

培养目标:：掌握本专业理论和技能，具有较强的机电一体化设备安装调试和自动控制技术应用能力，能够胜任机电一体化设备装配检测、机电产品的电气系统安装调试、生产线的运行维护、工程设备升级改造等岗位的高素质技能型专门人才。
主干课程:：电子技术、机械制图、机械基础、液压与气动传动、机械制造技术、机电设备管理技术、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、单片机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用实训、机电一体化原理及应用、现代调速控制系统、工业现场总线技术、数控机床电气故障分析、维修钳工工艺学、工业生产线系统实训及毕业设计等。

17、机电一体化技术-山东劳动职业技术学院

培养目标:：本专业针对制造业，培养掌握机械、电工、电子、液气压等技术的知识，具备机电一体化设备的生产操作、运行维护与营销能力，从事机电一体化设备安装、调试、运行、管理等工作的高素质技能型专门人才。操作技能达到维修电工高级工水平。
主干课程:：电工电子技术、液压与气动、电机及拖动、CAD/CAM、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、单片机技术、可编程控制器（PLC）技术、交直流调速技术、工业现场总线技术、数控技术、金属切削机床与数控机床、维修钳工工艺学、维修电工工艺学、数控机床故障检测与维修、毕业设计、顶岗实习等。

――机电一体化技术专业――-潍坊一职专

培养目标:：培养具有良好的职业道德，能从事现代制造行业，掌握机械加工（含数控加工）技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识和技能，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力强的高端技能性人才。
主干课程:：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电工电子技术及实训、工厂电气控制技术、单片机应用技术及实训、机械制造工艺学、数控技术与编程、机械CAD/CAM应用训练、机加工实训、自动化控制技术实训等。要求毕业生获得维修电工、制图员等职业资格证书。
就业方向:：主要从事自动化生产线的安装、机电设备的操作控制与维护、机电设备维修、技术服务和技术改造、产品销售等工作。

　　机电一体化技术-山东水利职业学院

　　机电一体化技术又称机械电子技术，是机械技术、电子技术和控制技术有机结合的产物，是一个宽口径专业，适应范围很广，就业岗位多。
主干课程:　　：机械制图与CAD、机械工程材料与成型、机械零件与运行、机械制造技术、机床电气控制技术、PLC原理与应用、传感器与检测技术、数控机床编程与操作、现代加工技术、机电设备维护与检修以及10门实训课程。 　　核心能力:机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理。
就业岗位:　　：主要面向机电和先进制造行业，从事机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等方面的技术和管理工作。毕业生将来可成长为产品设计师、机械或电气工程师、高级技师、企业技术骨干或主管等，也可专升本到本科院校继续深造。

机电一体化技术-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：掌握机电一体化技术的基本理论和基本技能，有较强的机电技术职业能力，能从事机电设备安装调试、维修与维护、销售与售后服务以及自动化生产线装备的制造与设计等企业生产一线工作和管理的高素质技能型人才。
主干课程:：机械设计基础、CAD/CAM、机械制造工艺基础、电工与电子、传感器与检测技术、单片机、PLC、变频技术、数控机床与维修、机床电气控制、交直流控制技术、液压与气动技术、机电一体化系统等。

机电一体化技术（省级特色专业、中央财政重点支持专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：培养德、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术的基本理论和基本技能，有较强的机电技术职业能力，能从事机电设备安装调试、维修与维护、销售与售后服务以及自动化生产线装备的制造与设计等企业生产一线工作和管理的高端技能型人才。
主干课程:：工程图的识读与绘制、CAD/CAM、机械设计基础、机械制造工艺、电工电子、传感器与检测技术、单片机、PLC、变频技术、数控机床与维修、机床电气控制、交直流控制技术、液压与气动技术、机电一体化系统等。

机电一体化技术专业-山东海事职业学院

培养具有现代机电设备:（包括港口机械设备）安装、调试、维修、销售以及设计、生产、改造、技术服务方面的基础知识，在机电一体化技术应用方面，有较强业务能力的高素质技能型专业人才。

　　机电一体化技术专业简介(五年一贯制)-山东水利职业学院

培养目标:　　：培养掌握机电产品的技术准备、机电设备的操作、管理与维护等专业技能，从事机电产品开发设计、工艺编制、生产加工、质量控制、设备维护以及产品销售等工作的生产、建设、服务和管理第一线的高端技能型专门人才。 　　招生要求：招生对象：初中毕业生；学制：五年。
主要课程:　　：应用数学基础、实用英语、技术物理基础、计算机文化基础、机械制图与测绘、电工与电子技术、金属材料及热处理、电气控制技术、机械零件与运行、电机与拖动技术、液压与气动技术、数控机床编程与操作、传感器与检测技术、CAD/CAM技术应用、机电设备检测与维修等。
就业方向:　　：主要面向机电产品制造、装备制造、汽车制造等行业，从事机电产品的开发设计、工艺编制、生产加工、质量检测、技术管理、产品销售等工作，将来可成为机械工程师、电气工程师、质检工程师、高级技师，以及企业生产、技术管理骨干等。 　　合作企业：山东省南水北调工程局、中铁十四局、日照港务局、岚山港务局、山东临工、潍柴动力、魏桥集团、海信集团、海尔集团、山东五征集团、山东豪迈集团、济南机床二厂、威亚汽车发动机公司、山东同泰集团等。 　　

机电一体化技术-山东商务职业学院

（一）主干课程：电气控制技术、机电传动控制、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计、CAD/CAM技术、机电设备诊断与维修、机械工程语言、机械零件、机械制造技术、AutoCAD应用技术、互换性与测量技术、液压与气动技术、电工技术、电子技术、检测技术、数控加工技术等。 （二）就业面向：毕业生主要可从事机电设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。

机电一体化技术-枣庄科技职业学院

培养目标:1、：掌握机电一体化技术，适应社会主义市场经济需要的、具有创新精神和实践能力；适应工业生产、技术管理和实际操作等方面工作的高级应用型专业技术人才。
就业方向:2、：主要在各类企业、公司从事机电一体化产品的开发、研究、制造工作；机电一体化产品的安装调试、使用、维修工作，机械加工企业生产过程设计、组织工作；生产经营管理、营销技术及管理工作，并具有独立创业的能力；各类职业院校相关实验、实习指导工作。

机电一体化专业介绍-青岛飞洋职业技术学院

一、专业方向 (一)、培养目标：
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 1、专业基本素质和能力 (1)掌握马克思主义哲学的基本原理和毛泽东思想基本理论 (2)具有良好的思想品德，热爱祖国和人民，具有良好的职业道德 (3)具有高等数学的基本知识和运算技能，能解决工程中的数学问题 (4)具有良好的身体素质及运动方面的技能，体能指标达到国家的标准要求 (5)英语通过高职高专的三级考试，具有阅读英语技术资料的能力 (6)具有良好的文字表达能力，能正确地撰写和整理技术文件及表格 2、计算机应用能力 (1)掌握WINDOWS操作系统的使用 (2)能较熟练地使用office2000办公系统软件（主要是WORD和EXCEL） (3)初步具有使用AutoCAD辅助绘图软件系统进行绘图的能力 (4)了解计算机病毒的知识 (5)初步具有使用计算机外围设备的能力 3、专业技术基础能力 （1）具有绘图的基本知识和基本绘图能力，能够绘制零件图、简单产品装配图的能力 （2）掌握理论力学和材料力学的基本知识 （3）了解金属材料的基本知识，掌握常用机构和通用零件的基本知识，了解钳工和焊工的基本操作方法 （4）掌握交流电路的基本分析方法，学会使用常见的电工仪表 （5）掌握常见的电子线路的分析，学会使用常见的电子仪器，会对各种电气元件进行安装、调试和使用 4、了解电动机的构造、原理、特点、起动和选用 （1）了解晶闸管和其它元件构成可控整流电路，了解变频调速的基础理论知识，并初步具有调试能力 （2）初步了解单片机的组成、原理，初步具有接口技术及计算机软、硬件知识
专业能力:5、 （1）掌握机床的构造和基本原理，具有安装、调试、维护发动机的能力，初步具有选用机床部件的能力。 （2）掌握机床操作技术。 （二）、就业岗位： 机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向全国各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
主要就业岗位:1、：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。
次要就业岗位:2、：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等 二、课程设置 学院专业阶段课程名称知识点知识点的作用（掌握的技能）取得的证书机电工程学院机电一体化第一阶段使用能力车工轴类、套类粗加工；选择合适车削刀具按机械工业部的要求学会车加工技术初级车工铣工平面加工；选择合适铣削刀具按机械工业部的要求学会铣加工技术初级铣工机械制图简单零件表达方法、草图绘制掌握基本的识图能力 钳工工艺锯削、挫削、钻削操作；钻、攻丝操作按机械工业部的要求学会钳工工艺技能初级钳工互换性与技术测量技术机加工中公差配合；形位公差；表面粗糙度识图、读图能力提高 第二阶段结构能力工程力学材料力学与理论力学受力分析/解决变形问题 机械设备电工电子技术机械电工、电子分析设计基本电子电路 机械制图与计算机绘图零件表达方法、零件图、装配图、零件草图绘制绘制零件草图、二维绘图软件的操作取得中/高级制图员证书金属工艺学工程材料与冷、热加工工艺工程材料应用及性能改善方法 机械设计基础机械设计理论设计传动装置和简单机械 机床电气控制与PLC电气控制原理、PLC编程可编程序控制器的原理与应用单机自动化金属切削原理与数控机床机床结构及机械传动原理机械传动形式及原理、机床主要部件结构及原理 第三阶段原理能力机械制造机械加工工艺机加工工艺制定、质量控制、机床夹具 Pro/E三维绘图三维绘图三维绘图和实操、工程图的基本操作三维CAD机电传动机床电气传动装置及原理机床电气传动装置过程分析 液压与气压传动技术液压传动液压传动基本回路、常用液压传动系统 机电专业英语专业术语表达、专业文章翻译翻译机电专业类文章 机械控制工程基础自动控制理论常用控制系统原理分析 维修电工（中级）基本电路电子、变压器、电动机等工作原理根据劳动和社会保障部达到中级电工标准中级维修电工数控编程与仿真数控车编程技巧与加工工艺根据劳动和社会保障部达到中级数控车工标准中级数控车工 三、相关考证 （一）、考证优势： 根据教育部关于学生持双证毕业的要求，学校将陆续组织学生考取相关的职业技能证书，并组织考前培训。持技能证书走上社会，大大增强了学生的择业能力，提高了就业的机会。我院从课程设置、师资力量和实验实训条件等方面，都能较好地满足学生学习专业理论知识和掌握专业技能。目前机电实验实训中心实践指导老师全部是来自青岛大型企业，全部具有高级工程师、工程师和高级技工技术职称之一，在本专业从业时间长，生产经验丰富，指导实训能力强。机电实验实训中心拥有各种机床可供学生实训。在这样的条件下，经过三年的专业学习，毕业生零距离就业不是梦想，考取一定的从业资格证书比较容易。 （二）、证书类型： 本专业可考取的相关专业技能资格证书如下：

山东服装职业学院机电一体化技术专业-山东服装职业学院

　　
培养年限:　　1、： 　　3年
专业培养目标与规格:　　2、
人才培养目标:　　： 　　本专业培养面向机械制造业生产和管理一线，掌握机电设备的操作、维修、管理以及机电设备的设计、加工工艺等技能，具有较强实践应用能力、良好的文化素养和职业道德的高端技能型专业人才。
人才培养规格:　　： 　　（1）掌握与本专业相关文化基础和人文社会科学知识； 　　（2）掌握文献查阅的基本知识与技能； 　　（3）掌握工程图识图和绘图； 　　（4）掌握典型零件设计、生产工艺的编制； 　　（5）掌握机械、电气、工业计算机等专业知识及技能； 　　（6）掌握数控机床的安装、调试、维护与维修、操作与编程等知识与技能。
职业面向:　　3、 　　本专业培养的学生主要面向机电一体化产品生产和使用的企事业单位，从事机电产品的设计、生产、销售、售后服务及机电设备管理等工作。
主要就业岗位:　　：机电设备、维护与维修，机电设备的操作与编程
相近工作岗位:　　：机电绘图员
主要课程名称:　　4、 　　机械制图、金属工艺学、电工电子技术、Pyo/e三维制图、机械制造工艺、工厂电气控制技术、数控加工工艺与编程、可编程控制器的原理与应用、单片机的原理与应用、机械设计基础、液压与气压传动、传感器技术与应用、专业英语、数控机床故障诊断与维修、机电一体化设计、机电产品营销、机电设备安装修理与实训等

机电一体化技术：-山东服装职业学院

本专业培养掌握有关机械设计、电工电机技术、机械制造、计算机控制等必要基础知识，具备机电一体化设备的开发制造、操作管理、调整维修等实际工作能力的高等技术应用型人才。
主要课程:：机械制图与计算机绘图、公差配合与技术测量、工程力学、工程材料、机械设计切削原理与刀具、电工与电子技术、CAD基础、电测技术、单片机原理及应用、机械设备控制技术、常用机床与数控机床、计算机网络知识、模具、现代制造技术等课程。
就业方向:：毕业后可到机电行业从事设计、操作、维护工作，也可从事专业技术管理工作。面对加入WTO以后我国机电行业的广阔发展前景，就业形势极为乐观。

机电一体化技术（重点专业）-山东大王职业学院

培养目标:： 电工电子技术、机械制图及计算机绘图、机械制造技术、机械设计基础、液压与气动技术、数控机床加工编程与操作、数控机床故障诊断与维修、电气控制与PLC、单片机原理与应用、传感器与检测技术、机电设备诊断与维修等主要特色课程以及CAD实训、数控加工实训等。
就业方向:： 本专业毕业生可在机械制造及加工、电器及家电制造等相关行业或部门从事机电产品设计与开发工作，自动生产线的安装、运行及维护工作，数控机床及其它计算机控制设备的操作、维护及检修工作，以及车间和其它基层部门的管理工作。
实训设备:： 电工电子实验室
实训车床:：

20、机电一体化技术-菏泽学院

开设的主要课程:：英语、高等数学、大学物理、计算机基础、机械制图、工程力学、机械设计基础、金属材料与热处理、电工学、电子学、汽车构造、液压传动、机电一体化技术、单片机原理与接口、机械加工工艺、电机与电气控制、工厂供电、数控技术等。
培养目标:：培养具有较高的科学文化知识、专业知识和较强专业技能，能掌握机电一体化设备使用、维修、创新技术的应用型、复合型高等专业技术人才。

机电一体化技术（中央财政支持重点建设专业、山东省省级特色专业）：-潍坊工程职业学院

机电一体化技术专业为省级特色专业、中美校企合作共建专业。现有“数控实训中心”、“SWE培训中心”、“焊接技术培训中心”、“高级维修电工实训中心”、“金工实训中心”、“SEM培训中心”等6个培训、实训中心，21个实验实训室，并建有42个校外实训基地。其中学院与美国卡特彼勒公司合作建立的“SEM培训中心”为亚太地区先进、国际一流的培训中心。 该专业教师团队先后荣获国家科学技术进步奖三等奖1项，山东省第六届高等教育教学成果二等奖1项，山东省省级优秀教学团队1个，建成《高级维修电工实训》等省部级精品课程6门，出版《UGNX5.0》、《PLC原理及应用》、《装载机故障诊断》、《焊接技术》、《工程力学》等高职高专规划教材11部。获全国大学生电子设计竞赛一等奖1项、全国ITAT教育工程就业技能大赛一等奖5项、山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖17项、山东省大学生电子设计竞赛一等奖6项、山东省大学生机器人设计竞赛二等奖1项、全国数控大赛山东省选拔赛一等奖1项等。 五、招生程序 1、志愿填报。定向培养直招士官试点纳入全省普通高校招生工作统一实施，有意愿的考生可于6月底填报专科（高职）提前批次志愿，须第一志愿选择潍坊工程职业学院（定向培养直招士官）。 2、体检和政审。省教育招生考试院在专科提前批第一志愿报考我院的上线考生中，按考分从高到低的顺序，依照招生计划数的3倍确定体检对象，由兵役机关在7月10日前组织进行体检和政审。 3、面试。招收部队于7月10日前，派人到有招生任务的地区，会同兵役机关组织面试，与政审同步进行，由兵役机关通知体检合格考生按时到指定地点进行。面试工作以第二炮兵部队为主，兵役机关参加，主要考察报考动机、心理素质、语言表达、逻辑思维、形象气质和反应能力等方面情况，结论为合格或不合格，面试结果当场告知考生。 4、录取。省招办从第一志愿报考潍坊工程职业学院上线考生中，根据体检、政审和面试合格考生名单，按照考生总分从高到低排序，按照招生计划数的120%投档（当第一志愿上线考生数量不足时，从报考的非第一志愿或服从调剂且体检、政审、面试合格的上线考生中补充）。试点高校负责择优录取，8月5日前发放录取通知书。 5、补充。培养对象因淘汰出现的空缺，每年8月31日前可以从同年级修满1年的本专业符合条件的在校学生中选拔补充，与招生同步办理，由试点高校从报名学生中进行体格目测、病史调查和政治、学习情况的初步审查后择优推荐；高校所在地兵役机关会同招收部队按照前述招生的办法，组织体检、政审和面试，根据其学习成绩、现实表现、入伍意愿等，择优确定为培养对象。 六、培养计划和待遇 定向培养直招士官试点学制3年，毕业后取得大专学历。前2.5学年全部课程由高校负责，部队根据需要对接指导教学；后0.5学年为入伍实习期，在学校当地县（市、区）人武部进行身体复检和政治复审合格后，持介绍信自行到部队报到，入伍实习期由部队负责管理，实习完成后由高校办理毕业手续。培养对象毕业当年，将按照规定，与其他直接从高校招收的士官一同下达士官命令，下达士官命令后执行现役士官的工资标准，享受现役士官的相关待遇。

2、机电一体化技术（省级特色专业）-山东工业职业学院

专业核心课程:：工程制图，电工基础，工程力学，机械设计基础，机械制造基础，电机与控制，液压与气动技术，可编程序控制器，数控加工工艺与编程，数控机床使用与维护，自动控制原理与系统，数控机床的编程和操作实训等课程。
就业面向:：电力、冶金、化工等企事业单位，从事机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等岗位。

1、机电一体化技术 咨询电话：0631-5700069 0631-5701259-威海职业学院

培养目标:：培养从事机电一体化设备制造、安装、调试、运行、维修与管理工作的高技能应用型人才，可考取钳工高级工或维修电工中、高级职业资格证书。
主干课程:：机械设计基础、液压与气动、电工电子技术、机床电气控制、普通机床装配与修理、可编程控制器技术应用、单片机原理与接口技术、数控机床故障检修技术、机电设备维修技术、计算机辅助设计与制造等。
就业方向:：可从事机电一体化设备的制造、安装、调试、运行、维修与管理工作，机电设备的改装设计、机电一体化设备的生产现场技术工作以及设备的营销与售后服务等工作。 2、数控技术 咨询电话：0631-5700069 0631-5701259培养目标：培养具有数控机床、计算机等领域的专业理论知识和操作技能，能从事数控机床加工程序编制，熟练使用和调试普通机床、数控机床的高级应用型技能人才。
主干课程:：数控原理、数控机床结构、数控编程、数控车工（铣工）工艺及技能训练等。
就业方向:：可在机械加工行业中，从事普通机床或数控机床的使用、调试及维修工作，可从事数控机床加工程序编制工作。 技工专业介绍（初中起点）：

◆机电一体化技术-潍坊科技学院

培养具有机电一体化理论知识和操作技能的高等技术应用型专门人才。主要课程有机械制图、电工技术、电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、互换原理及技术测量、金切机床与数控机床、数控原理及编程等。毕业生主要就业于机电设备的设计制造、安装调试、故障维修和生产经营等工作的高技术应用性行业。
培养从事各类数控装置:、数控设备的维护、故障维修和生产经营等工作的高级技术应用型人才。主要课程有电工电子学、机械设计基础、互换原理及技术测量、金属切削机床与数控机床、液压与气动、数控编程加工、金属工艺学、机制工艺与夹具、微机原理与接口技术、CAD与CAM、机床故障与检测技术、传感器原理及其应用等。毕业生主要就业于各类数控装置操作，数控设备的维护、维修和生产经营等高级技术应用行业。

【机电一体化技术（专科）】-潍坊科技学院

培养具有机电一体化理论知识和操作技能的高等技术应用型专门人才。主要课程：机械制图、电工技术、电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、互换原理及技术测量、金切机床与数控机床、数控原理及编程等。毕业生主要就业于机电设备的设计制造、安装调试、故障维修和生产经营等工作的高技术应用性行业。

①钻井技术 ②油气开采技术 ③汽车检测与维修技术 ④机电一体化技术-山东胜利职业学院

四、学制：5年 五、填报志愿及录取 考生按生源市招生办规定的时间及要求填报志愿；按照分市招生计划和考生中考成绩，由山东省教育招生考试院统一组织录取。 六、报到入学 考生按《新生入学通知书》规定的时间报到入学。 七、收费标准 按鲁政办发（2000）68号文件的规定标准收取学费、住宿费。前三年学费为2500元/年·人，后二年学费为5000元/年·人；住宿费：500元/年·人。 八、毕业待遇 学生在校学习期满，经考试、考核成绩合格，学院发给国家承认学历的山东胜利职业学院大专毕业证书、所学专业的职业资格证书和报到证书，毕业生自主择业。

二、机电一体化（现代制造方向）专业简介――省级示范专业-烟台职业学院

机电一体化是当今世界机械工业技术和产品发展的主要趋向，本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一。烟台职业学院机电一体化专业始建于1991年，享有较高的社会美誉度，已建成省级高职高专教育示范专业和省级专业教学团队，为全国“国家数控技能型紧缺人才培养项目”试点院校，教育部机械类专业教学指导委员会成员单位，***业信息化理事会、全国数控技术院校协作会、华东金工协会等行业协会的理事单位，是省和市“制造业人才培训基地”，市机电职业教育集团理事长单位，《数控编程与操作》和《机床电气控制与PLC应用》课程被评为省级精品课程，专业综合实力居省内一流国内领先水平。
本专业培养德:、智、体、美全面发展，能够进行机电一体化设备及控制系统的制造、安装调试、运行维护、技术管理和售后服务等工作的高素质高技能应用型专门人才。 主要就业岗位有机电产品生产加工、机电产品的检验与质量管理、机电设备的安装与调试、机电设备维护与管理和机电设备销售与售后服务，对口就业率达98.8％以上。
专业主干课程有:《机械图样的识读与绘制》、《电工电子产品制作与调试》、《机械制造技术应用》、《数控编程与操作》、《机床电气控制与PLC应用》、《SOLIDWORKS造型设计》、《机电设备维修》和《模块化柔性加工系统及应用》等。 机电一体化专业教学团队，在多年的教学改革与实践中形成了专兼结合的“双师”素质教学团队。该团队共由17名教师组成，其中专任教师11人，教授3人，副教授7人，硕士学位教师8人，高级技师3人，高级工程师5人，企业兼职教师6人，高级考评员5人。近年来教师在专业素质和业务水平等方面成绩显著。主持省部级以上教改项目1项，获省部级优秀教学成果奖1项，获省级精品课程2门，院级精品课程2门。主持和参加教科研项目10项，发表论文80余篇，申请专利10项，在机械工业出版社等国家级出版社出版发行的《数控编程与操作》等高职高专规划教材8部，其中国家十一五规划教材两部，使用效果良好。 拥有国内一流的教学硬件资源，一体化教室有液压气动控制、电工电子、PLC控制、传感检测、机电设备维修、模块化柔性加工系统及应用等10余个，其中拥有目前省内先进的FMS教学设备一套。校内现代制造技术中心总面积达3500平方米，设备72台套，总值2100余万元。在上海东岳汽车、烟台冰轮集团股份有限公司等二十余个大中型企业建有校外实训基地，为学生实践操作和顶岗实习提供了良好保障。已成功举办了以企业名称冠名的订单教育班多个。 机电一体化专业重视学生职业核心能力的培养，设有CAD高级绘图师、中高级加工中心操作工、数控机床操作工、车工、铣工、钳工、焊工等多个职业技能培训鉴定点。学生在校期间可获得相关职业技能证书，双证率达100%。 机电一体化专业定位准确，专业整体实力较强，得到美国宾西法尼亚大学校长特别顾问、教育研究生院副院长严正教授和瑞士圣加伦大学经济教育及工商管理学院克里斯托弗?麦茨格教授的赞誉。2006至今，在省教育厅等举办的各种省级大赛中，获团体竞赛特等奖4项，一等奖12项，二等奖11项，三等奖1项，个人金奖一项、银奖和铜奖各两项；在由教育部等部委组织的国家级技能大赛中获团体竞赛一等奖1项，二等奖7项，三等奖1项。机电一体化专业是广大考生成就事业的基地，放飞梦想的摇篮，欢迎大家加入到这个团队中来。
烟台职业学院:2号教学楼2B310

机电一体化技术（MechatronicsTechnology）-青岛港湾职业技术学院

培养目标:：本专业面向港口、机床加工企业，培养掌握机电一体化基础理论和专业知识，具有较强的实践能力，在港口、机床加工企业一线，从事机电设备的维修、安装调试、管理、操作、售后服务等工作的高端技能型人才。
主干课程:：电工基础、电子技术、机械制图、机械基础、金工实训、电工技术实训、电机电气控制的实现与维护、PLC控制系统的应用与维护、变频器的应用与维护、机械制造技术与装备、PLC综合实训、港口机械基础、机电设备故障诊断与维修、AUTOCAD、液压与气动等。
就业方向:：学制三年，学生毕业后主要在沿海港口及机床加工企业一线，从事机电设备的维修、管理、操作、售后服务等工作。机电一体化技术是机和电的有机结合，专业涉及知识面宽，应用范围广，是就业好的几个专业之一。

机电一体化技术-德州职业技术学院

就业方向:● 主要是机电设备工艺操作员、机电设备维护、检修、实验员、生产控制系统的工艺设计技术员、机电设备技术支持与销售代表、生产一线的管理人员、制图员等。
主要课程:● 电气安装的规划与实施、电子电路的分析与应用、变频调速及电机控制技术应用制作、常用机床设备的调试与维护、电力电子技术及应用、通用工具使用与简单制作训练、结构类基本技能训练制作、液压与气动技术应用等。

（二）机电一体化专业-潍坊工程职业学院

专业代码：080307 主考学校：山东大学 序号课程代码课程名称学分首次报考时间103708中国近现代史纲要22012.4202197概率论与数理统计(二)32012.4302194工程经济42012.4403709马克思主义基本原理概论42012.10502199复变函数与积分变换32012.10602243计算机软件基础(一)5(1)2012.10700420物理(工)6(1)2013.4802241工业用微型计算机5(1)2013.4902240机械工程控制基础42013.41000015英语(二)142013.模拟、数字及电力电子技术9（1）2013.现代设计方法6（1）2013.传感器与检测技术5(1)2014.41402245机电一体化系统设计10(5)2014.415毕业论文2014.4

机电一体化技术-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标与就业方向:：培养掌握机电一体化技术的基本理论和基本技能，有较强的机电技术职业能力，能从事机电设备安装调试、维修与维护、销售与售后服务以及自动化生产线装备的制造与设计等企业生产一线工作和管理的高素质技能型人才。
主干课程:：机械设计基础、CAD/CAM、机械制造工艺基础、电工与电子、传感器与检测技术、单片机、PLC、变频技术、数控机床与维修、机床电气控制、交直流控制技术、液压与气动技术、机电一体化系统等。

机电一体化技术-枣庄职业学院

培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，面向机械、电子、化工、建材、轻工、煤矿等各类工矿企业从事机电设备安装、调试技术员、质量检测员、售后服务技术员等岗位工作，经职业发展，可从事车间主任、技术经理、售后服务经理等管理工作。
核心课程及主要实践环节:：电路基础、机械技术基础、电子技术、液压气动系统的安装与调试、单片机应用技术、电机控制技术、传感与检测技术、数控机床编程与操作、数控机床检测与维修、电工电子基本实训、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、金工实训、机电综合实训等。

2、机电一体化技术-山东科技大学

培养目标:：本专业培养具备机械工程和电气工程的基本理论和方法，能在企业和工业管理部门从事机电设备工程设计、机电管理、技术开发、运行调试和科学研究工作的应用型工程技术人才。
主要课程:：高等数学、英语、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、电力拖动与控制、机械工程材料、机械制造工程学等。

潍坊工程职业学院机电一体化技术-潍坊工程职业学院

1．机电一体化技术（山东省高等学校特色专业）
培养目标:：培养具有机电一体化技术基础理论和专业知识，能从事机电产品的设计与加工、机电产品的组装与维护和机电产品营销及技术服务等工作岗位的高素质技能型专门人才。
主要课程及实训:：机械制图、机械设计基础、机械制造基础、几何量公差与检测技术、CAD/CAM、机电一体化技术、机器人技术、液压与气动、电气控制与PLC、数控编程与操作技术、金工实训、数控技能实训、机电一体化技术综合实训等。
就业方向:：毕业生可机电产品生产制造、工程机械生产制造等企业从事机电产品的设计、制造及生产管理；机电设备的操作与维护；机电产品的营销与技术服务等工作。

机电一体化技术专业-烟台大学文经学院

专科，基本修业年限为三年。
培养目标与就业方向:：培养具备较强的专业知识和实践能力，从事机电一体化及相关领域的工程设计、安装、调试、维修、管理等方面工作的高等工程技术应用型专业人才。
主要课程:：高等数学、普通物理、工程图学、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、电工电子技术、单片机原理与应用、程序设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、机械制造工艺学、控制工程基础、机电系统设计、工厂电气控制技术、数控加工技术与编程、模具设计与制造等。

2013年济宁职业技术学院机电一体化技术专业介绍-济宁职业技术学院

　　一、行业背景 　　中国有“世界工厂”之称，制造业发展迅猛，中国正在从“制造业大国”向“制造业强国”迈进。现代制造业广泛应用机电一体化技术提高生产效率和管理水平，需要大量在现代机械设计、机电一体化自动控制、机电一体化设备操作等方面具有扎实基础知识的高技能人才。 　　中国工程机械产销量居世界第一，山东省是全国第二大工程机械产业基地。在加快经济发展方式转变的大背景下，济宁装备制造业已成为第一大支柱产业。市十二五规划提出，巩固壮大装备制造业，2015年实现销售收入2400亿元。全市工程机械年销售收入占装备制造业的70%以上。济宁是国家级工程机械产业基地，全国工程机械排头兵企业--山推工程机械股份有限公司所在地。以山推股份、小松山推为龙头，带动配套企业，吸引整机企业集聚发展，产业链为完整，山推推土机在全国市场占有率超过50%，出口100余个国家和地区。 　　二、专业特色 　　机电一体化技术专业是一个宽口径专业，是学校覆盖面和就业领域宽的专业。学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机、自动控制、传感器检测等知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试。学生毕业后主要面向制造类企业，从事绘图、编程、加工制造、维修服务，产品设计、改造，机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。 　　我院高职机电一体化技术专业自1998年开始招生，2001年被评为教育部教学改革试点专业，2006年被评为山东省高等学校特色专业，2009年列为世界银行职教项目重点建设专业，2012年列为山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业。《工程机械CAD/CAM》课程被评为国家级精品课程；《工程机械结构分析与应用》《机械制图与CAD》《机械设计基础》《液压系统的维修与应用》《电气控制系统的安装与调试》等7门课程先后被评为省级精品课程。 　 　　2009年充分利用世行项目资金增扩建数控车削车间、数控铣削车间、加工中心车间、特种数控设备生产车间、博特生产车间（校中厂）5个大生产车间，增扩建了金工实训中心、钳工实训中心、数控设备维修实训中心、液压及气动实训中心、电工与电子实训中心、电气控制与PLC控制中心等9个实训中心。拥有数控车、铣、三轴加工中心、四轴加工中心、特种加工等大型设备78台套，使校内实验实训设备值达到2000万元；与26家企业形成了稳固紧密的合作关系，共建校外实训基地，为实习实训提供了充足的保障。 　 　 　 　　近年来，本专业学生在山东省职业院校技能大赛“机械产品数控加工”“机械产品三维造型与创新设计”“电气自动化设备组装与调试”项目、山东省机电产品创新设计竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛中累计获奖50余项，其中一等奖10项。 　　三、培养目标 　　本专业设置现代制造和现代控制2个专业方向。 　　现代制造方向：面向装备制造及其相关产业，培养掌握机电一体化设备操作、产品设计、工艺编制、机械加工的基本理论与基本技能，能够胜任机电一体化设备操作与编程、零件绘图、工艺编制等工作，具备初步的设备维护保养能力，具有创新意识与持续发展能力的高素质技能型专门人才。 　　现代控制方向：培养掌握机电一体化技术综合运用的基本知识，具有综合运用液压、气动、电子信息与计算机技术控制机构运动技术，对控制系统进行安装调试、检测、故障诊断、维修等核心能力的高端技能人才。 　　四、主干课程 　　现代制造方向：机械制图与CAD、互换性与测量技术、工程材料与成型工艺、机械加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、PROE三维造型与自动编程、电气控制系统安装与调试、液压系统的维修与应用、数控机床故障诊断与维修等。 　　现代控制方向：电工技术、电子技术、PROTEL电路制图、液压/气动系统的维修与应用、传感器与信号检测、电气控制系统安装与调试、自动化生产线组装与调试、数控机床故障诊断与维修等。 　　五、就业岗位 　　现代制造方向：在工业生产一线从事机械产品绘图、加工工艺编制、加工程序编制、加工设备操作、产品装配与调试、设备管理等岗位。 　　现代控制方向：在机电一体化设备和自动化生产线制造或运用企业生产一线从事控制系统设计、安装调试、运行、维护维修等岗位。
相关岗位:　　：计算机绘图、加工工艺编制、机修钳工、维修电工、产品营销。 　　六、职业资格证书 　　数控车床操作工（高级）、数控铣床操作工（高级）、加工中心操作工（高级）、维修电工（高级）、AUTOCAD绘图员（中级）。

2013年莱芜职业技术学院机电一体化技术-莱芜职业技术学院

机电一体化技术专业于2000年设置并开始招生，是山东省技能型特色名校重点建设专业，该专业2005年被山东省教育厅评为省级示范专业，机械基础实验教学中心被评为山东省高校机械基础实验教学示范中心；2007年，被评为山东省特色专业；2011年被确立为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，中央财政和莱芜市政府支持资金400万元；2011年该专业教学团队被评为山东省优秀教学团队；《机械制造工艺》、《自动检测技术》、《机械设计基础》等8门课程评为省级精品课程；教师参与的教改项目被评为山东省高等教育教学成果一等奖。 该专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向机械、电气、钢铁等行业企业，培养掌握电气控制技术、机械设计与制造技术、机电一体化技术等方面的基本理论知识和技能，能够从事机电设备的安装、调试、操作、维修及生产技术管理等工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。 该专业教学团队专兼职教师共由58人组成，其中专职教师32名，兼职教师26名，团队中教授2名，副教授12名，高级工程师10名，高级技师4人，技师3人，高级实验师2人，高级技术职务教师达43.1%，博士学位1人，硕士学位25名。该专业类教师中，有1名山东省优秀教师，1名山东省教学名师，1名山东省“十大师德标兵”，1名莱芜市有突出贡献的中青年专家，5名省级大学生竞赛优秀指导教师；主持省级以上纵向科研攻关项目16项，主持横向科研项目10项，取得国家专利56项，发表论文150余篇。
该专业实验实训条件完备:，拥有机加工实训中心、数控技术实训中心、电工实训室、电气焊实训室、钳工实训室、机电一体化教学做一体实训室、PLC教学做一体实训室、液压与气压传动教学做一体实训室、单片机实验室、传感器实验室、CAD/CAM实训室等20余个实验、实训室；在特变电工鲁缆公司、福田雷沃重工有限公司、泰开电气有限公司等15家企业建立了校外实训基地，学生可到上述企业顶岗实习并实现就业。 该专业类学生参加省级以上技能竞赛共获一等奖20项（含1项特等奖）、其他奖41项，连续8年获得“优秀组织单位奖”，并获得全省高职院校唯一的“创新实践教学成就奖”。学生双证书获取率100%，就业率100%。 该专业学生毕业后主要从事机械设计与加工；电气设备、机电一体化设备、自动生产线设备的安装、调试、检测、操作和维护、机电设备的管理和销售、企业管理等工作。

专业名称：机电一体化技术-山东工业职业学院

专业代码:580201
培养目标:：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。 专业核心能力：机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理的能力；具有较强的生产组织管理能力；具有一定的营销管理知识与继续学习和适应职业岗位的能力。
主干课程:：工程制图，电工基础，工程力学，机械设计基础，机械制造基础，电子技术基础，电机与控制，液压与气动技术，可编程序控制器，数控加工工艺与编程，数控机床使用与维护，自动控制原理与系统，检测技术、CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、液压与气动实训、金工实习、电工电子实习、毕业实习（设计）等。
学制和学分:：专业基准学制为三年。修满150学分方可毕业。
就业方向:：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
证书:：本专业可获取山东省高职高专英语合格、高职高专计算机合格、数控机床操作工或维修电工或机修钳工职业资格。

机电一体化技术专业-曲阜师范大学杏坛学院

专业代码：590201 一、培养目标 本专业培养拥护党的方针政策，掌握机械-电气工程领域的专业知识及专业技能，适应从事机电一体化产品和系统的使用、调试、制造、维护和技术管理工作等职业岗位需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业素养、较高专业技能、较强可持续发展能力的高素质技能型人才。 机电一体化技术专业的毕业生应该具备的专业知识和能力：具有绘制和阅读工程图样的能力及利用计算机辅助绘图软件绘制零件图和装配图的实际操作技能；掌握常用机构的工作原理和通用机械零件的设计计算及使用维护的基本知识；会正确使用标准、规范、手册、图表等有关技术资料，能合理选用工程材料和热处理方法；掌握机械制造技术的基本理论和加工工艺，能分析和解决机械制造过程中的一般问题；掌握数控加工的基本理论和各种编程指令，能熟练编写一般零件的数控加工程序及读懂复杂零件的数控加工程序；具有较熟练的普通加工、数控加工的操作技能；掌握电工、电子、液压技术在设备及工艺装备中的应用技术知识，掌握可编程控制器的工作原理及其编程方法，具有电工的实际操作技能；了解常用机床等现代机电设备的工作原理、性能特点、使用和维护管理要点，以及常见故障的分析和处理方法。获得的职业资格证有中级电工从业资格证、电工上岗证、CAD制图员证书。 二、主要课程 高等数学、机械制图、工程力学、机械设计基础、计算机辅助绘图、电工电子技术、机械制造技术、实体造型设计（Pro/Engineer）、PLC可编程控制器、单片机原理及应用、数控加工技术及数控编程、机电设备维修、维修电工等课程的理论与实验教学，以及金工实习、普通机械加工综合实习、数控加工综合实习、机电一体化技术综合实习、毕业实习及毕业设计等实践环节。 三、就业前景 机电一体化专业是精密机械-电子技术 http://www.***.cn/diangongdianzi/dianzijishu/(含电力 http://www.***.cn/diangongdianzi/peidianshebei/电子)-计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，使产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。在长三角、珠三角黄三角等经济发达地区的一线企业拥有大量高薪职位，就业前景十分广阔。毕业生主要在各企业、事业、行政单位从事从事机电一体化机械设备的运行、维护工作，从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM),并熟练使用和维修数控加工设备管理的技术工作，在模具设计制造、机械加工、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床 http://www.***.cn/dianqiyy/jichuang/的加工工艺设计编程,数控机床的调试、维护及加工操作和技术管理工作，在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的工作；也可以从事国内外数控设备的营销工作。

2011年淄博职业学院机电一体化专业介绍-淄博职业学院

专业介绍：机电一体化技术专业是国家示范院校重点专业及专业群建设专业，淄博职业学院重点建设专业。本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是覆盖面和就业领域宽的专业，有非常好的发展前景。该专业毕业生受到省内各大中型企业青睐，被青岛海信电器股份有限公司、山东东岳化工股份有限公司、山东新华医疗器械股份有限公司、鸿富锦精密电子（烟台）有限公司、东营宏源机械设备有限公司、西铁城（淄博）精密机械有限公司等连年录用，近三年来，专业平均就业率为99.3%。 机电一体化产品功能除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产品来看：如数控机床、加工中心、机器人、机械手、汽车电子化产品、智能化仪器仪表、 CAD／CAM系统等，这些机电产品无一不是机械、电脑、电力电子等的集成融合，这必然需要大量机电一体化设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员。
人才培养模式:： 围绕职业岗位需求，专业与企业合作，教学与生产结合，创建以“能力梯次递进”为特征的工学结合。依据工作过程确定教学顺序，以生产性实训为主线，按照认知→基本技能→专项技能→综合技能的路径，能力梯次递进，将职业素质教育贯穿人才培养全过程，实现学生向员工角色的逐步转变。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业素质和敬业精神，面向现代制造行业，掌握钳工、机械加工（含数控加工）技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的面向生产第一线的高素质技能型人才。
主要课程:：机械识图与制图、机械技术基础、电工与电子电路分析与应用、PLC技术应用、机床电气控制、数控机床零件加工、机电设备检测与维修、机械CAD/CAM、顶岗实习、毕业设计。
优势与特色:：
职业资格证书:。 中、高级维修电工证书（必考）；数控机床中、高级操作工（数控车、数控铣、加工中心）（选考）。 本专业共有14名专职教师，其中教授1人，副教授4人；博士1人，在职攻读博士1人；36岁以下的青年教师全部具有硕士学位；教学名师1人，专业带头人1人，骨干教师3人。为加强与企业的联系，使教学内容与企业生产相结合，常年聘请企业工程师技术人员14人做为兼职教师。
注重能力的培养:。基础课知识与后续的专业课知识对口，专业课知识与生产实际应用对口，实践技能与职业岗位对口，实训与获得职业资格证接轨，实习与就业衔接。 学生参与实际科研。学生在学习和实践过程中在教师的指导下直接参与研究、解决不同层次的技术问题。 采用“六步四阶段团队教学法”组织教学。[六步]学习工作每一个环节，按照确定工作任务，制定工作计划，实施计划，质量控制，检测，评估反馈。工作过程六步走。[四阶段]教学做一体化教学，按照师说生听，师做生看，生做师看，生做互评。教学过程四阶段。
就业面向:：自动化生产线的安装、管理与维护、机电设备维修、机械CAD制图员、数控编程与加工工艺员、机电一体化产品销售、技术咨询、售后服务等。2011届毕业生实习期间月工资在1800-2200元之间，优秀学生月工资达到3000元以上。

滨州职业学院机电一体化技术-滨州职业学院

培养目标::面向滨州及周边地区的化工、机械加工、纺织等行业企业，培养了解机电一体化设备的结构和工作原理，具备中级以上维修电工、机修钳工职业资格，能对机电一体化设备进行维护、维修与管理的高级技能型专门人才。
主要课程::机械图样的识读与绘制、机械技术基础、液压与气动技术、机修钳工、机电设备的故障诊断与维修、电工电子技术、电机与控制技术、电气信号检测与测量、维修电工技术等。
就业岗位::初次为机电设备维修工；晋升岗位为机电设备技术员、机电设备管理员。订单式培养企业：山东滨化滨阳燃化有限公司，企业负责订单式培训并安置顶岗实习及就业。

2013年济南职业学院机电一体化技术-济南职业学院

培养目标:　：培养德、智、体全面发展，适应社会主义建设需要，掌握计算机控制、机械制造、数控加工操作、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）基础理论及技术，具有生产组织和管理工作能力的高等应用型技术人才。
主要课程:：高等数学、英语、计算机应用基础、制图、工程力学、电工、电子技术、机械设计、金工、机械制造技术、机床的计算机控制技术、单片机原理及应用、数控加工技术、CAD/CAM、PLC、传感器原理及应用等。 专业技能：具有数控设备设计改造的基本能力；数控加工工艺设计能力；数控编程和操作数控机床的能力；机械加工主要设备（如车床、铣床等）的操作能力；应用CAD/CAM技术的基本能力；数控机床安装、调试、维护的基本能力；借助工具书英语阅读、翻译本专业的英文资料。
就业岗位群:：在机械、电子、轻工、塑料产品制造等行业，从事数控机床的操作与编程，数控加工工艺的设计与实施，数控机床的安装调试与维护保养，数控设备管理、销售及售后服务、生产管理等工作。
可获得的技能证书:：省教育厅的英语高校3级证书；省教育厅中级或国家教育部二级计算机证书；国家劳动社会保障部计算机绘图中、高级证书；省、市劳动社会保障厅数控机床操作中级工证书；国家劳动社会保障部数控工艺员中级证书。

二十六、机电一体化技术-山东电子职业技术学院

主干课程:：机械制图与AutoCAD、机械基础、机械制造技术、电工电子技术、C语言程序设计、单片机原理与应用、检测与转换技术、电气控制与PLC、自动控制原理、液压与气压传动、数控设备维修技术、机电设备维修技术、数控加工技术、变频器应用技术等。

◆机电一体化（文/理）-山东交通职业学院

机电一体化技术专业是我院的重点建设专业之一。2012年被山东省教育厅确定为山东省省级特色专业，同年被确定为山东省名校工程重点建设专业。 本专业现有专业教师36人，其中专职教师28人，兼职教师8人，专职教师中有双师素质教师24人，形成了专兼结合、结构合理的教学团队。本专业教师积极进行课程体系优化和课程改革，构建了以职业能力培养为主线的课程体系，建设了《PLC控制系统运行与检修》、《自动化生产线安装与调试》、《自动检测技术》等五门校精品课程；校企合作编写了《液压与气动技术》、《传感器与检测技术》等4部教材，建设了PLC一体化、维修电工一体化、测控技术、数控维修一体化等9个专业实验实训室和1个机械加工实训中心。 本专业积极探索工学结合人才培养新模式，与福田雷沃重工、比德文动力、福田汽车等企业合作开展“订单定向”培养。学生曾获得全国职业院校技能竞赛高职组数控维修项目二等奖、山东省大学生工程能力训练一等奖、山东省机电产品创新竞赛一等奖、全国大学生电子设计大赛山东省一等奖等奖项30余项。 本专业积极开展科研与技术服务，近三年完成技术服务和科研项目4项，获得国家发明专利3项，实用新型专利5项，完成企业职工技术培训、职业技能鉴定1380人次。 本专业与歌尔声学、青岛海尔、海信、恒邦冶炼股份有限公司等省内外20家企业合作，建立了校外实习实训基地；与寿光泰丰制动、山东蓝海新能源科技有限公司共建“校中厂”；与比德文动力科技有限公司共建“厂中校”，保证了学生阶段性实训、顶岗实习等教学环节的开展。

2013年潍坊工程职业学院机电一体化技术专业简介-潍坊工程职业学院

2013年直招士官专业------机电一体化技术专业简介 2001年我院设置机电一体化技术专业，2002年开始高职（大专）招生。2009年该专业被山东省教育厅评为省级特色专业，2010年被评为潍坊市特色品牌专业，2011年该专业被教育部和财政部确认为中央财政重点支持发展专业。经过12年的建设和发展，该专业现有高职在校生1200多人，专任教师54人，60%以上教师具有硕士以上学位，2009年该专业教学团队被山东省教育厅评为省级教学团队。教学成果丰硕：近几年承担山东省教改项目5项，省级以上科研课题36项，发表核心期刊论文50多篇，其中EI检索6篇；获得全国技能大赛一等奖6项，山东省职业院校技能大赛一、二等奖50多项；100%高质量就业，连续5年就业率第一。
主要特色:： 1.办学理念超前：按照世界500强卡特彼勒大学职业教育理念开展专业办学 本专业是与世界500强美国卡特彼勒公司共建专业，在人才培养过程中，全面引入卡特彼勒大学职业教育资源，如SWE（模拟工作环境培训）培训、CPS（卡特彼勒生产体系）体验、5S要求执行检查等。将卡特彼勒大学职业教育培训理念融入到人才培养的全过程，办学理念超前。
人才培养模式先进:2.：校企合作创新“1211”人才培养模式 “1211”模式是指为学生构建一个校企交互式学习平台；对学生实施基础理论知识和实践技能“两条主线”的系统培养；成立一个由企业培训中心、学校教务处、二级院系组成的“三位一体”的教学管理中心；建立一个毕业生跟踪培训机制。2012年11月，该模式人才培养方案被山东省教育厅专家组鉴定为国内领先，并建议在高职院校推广。 3.师资队伍雄厚：建有“卡特彼勒课程开发与建设”省级优秀教学团队 本专业团队现有专任教师54人，其中高级职称22人、中级职称24人、初级职称8人；具有硕士学位33人，占61.1%；兼职教师44人，其中校企“双栖型”教师17人；专兼教师比例为1:0.8；初步形成了以专业带头人为龙头，“双师素质”教师为主体，专兼结合、结构合理的师资队伍。2009年，“卡特比勒课程开发与建设”教学团队被山东省教育厅评为“省级优秀教学团队”。
实训条件优越:4.：建有卡特彼勒山工SEM培训中心 中心现拥有各类设备价值2500多万元，教学实训场所建筑面积12000多平方米。美国卡特彼勒公司投资2200多万元在校园内建成“山工SEM培训中心”，设有SWE、焊接、装配、数控机械加工、机械维修、质量和创造力七大培训模块，是亚太地区先进、也是唯一的综合培训中心，主要承担机电类专业实训教学任务和职工培训，实训条件优越。
人才培养成效颇丰:5.：全国、全省技能大赛获5项一等奖 本专业2009年被评为“山东省高等学校特色专业”，2010年被评为潍坊市特色品牌专业，2011年被列为中央财政重点支持发展专业。12年来，已累计培养8届毕业生共1647人，现有在校生1200多人。先后荣获全国大学生电子设计竞赛一等奖1项；获全国大学生信息技能大赛一等奖4项、二等奖4项；获山东省机电产品创新设计竞赛、山东省电子产品设计竞赛、山东省数控技能大赛等各类大赛一、二等奖50多项。山东省职业院校技能大赛基地落户本院，连续3年成功承办全省职业院校技能大赛电子产品设计与制作竞赛。 6.社会服务成效显著：服务地方经济建设取得巨大社会效益 2008年，我院教师受邀开始为新成立的山东魏仕照明科技有限公司开展科技攻关，短短3年时间，研发了LED封装、LED系列灯具和恒流源，使企业2011年产值达1.5亿元，为地方经济的发展做出了卓越贡献，2011年王文凯被青州市人民政府授予“科技贡献奖”。另外，专业教师每年为卡特彼勒山东山工机械有限公司等企业培训技术工人1000多人次，取得很好的社会效益。 2013年本专业直招士官50名！！

25.机电一体化技术-菏泽学院

开设的主要课程:：英语、高等数学、大学物理、计算机基础、机械制图、工程力学、机械设计基础、金属材料与热处理、电工学、电子学、汽车构造、液压传动、机电一体化技术、单片机原理与接口、机械加工工艺、电机与电气控制、工厂供电、数控技术等。
培养目标:：培养具有较高的科学文化知识、专业知识和较强专业技能，能掌握机电一体化设备使用、维修、创新技术的应用型、复合型高等专业技术人才。 26.初等教育
开设的主要课程:：大学语文、文学史、高等数学、教育学、心理学、音乐、美术等专业课程及公共课、选修课和活动课。传授初等教育的基础知识和基本技能，使学生具有宽广扎实的文化科学基础知识，具备较强的小学教育管理能力和小学教育实践能力。
培养目标::培养具有专科学历的初等教育教师及教学管理人员。

26、机电一体化技术-菏泽学院

开设的主要课程:：英语、高等数学、大学物理、计算机基础、机械制图、工程力学、机械设计基础、金属材料与热处理、电工学、电子学、汽车构造、液压传动、机电一体化技术、单片机原理与接口、机械加工工艺、电机与电气控制、工厂供电、数控技术等。
培养目标:：培养具有较高的科学文化知识、专业知识和较强专业技能，能掌握机电一体化设备使用、维修、创新技术的应用型、复合型高等专业技术人才。

机电一体化技术-菏泽学院

开设的主要课程:：英语、高等数学、大学物理、计算机基础、机械制图、工程力学、机械设计基础、金属材料与热处理、电工学、电子学、汽车构造、液压传动、机电一体化技术、单片机原理与接口、机械加工工艺、电机与电气控制、工厂供电、数控技术等。
培养目标:：培养具有较高的科学文化知识、专业知识和较强专业技能，能掌握机电一体化设备使用、维修、创新技术的应用型、复合型高等专业技术人才。

济宁职业技术学院机电一体化(现代制造方向)-济宁职业技术学院

培养目标:【】培养掌握机电一体化、计算机辅助设计与制造基础理论、基本技能，具有熟练的机电一体化设备操作、调试、维护、保养能力的高技能人才。
就业岗位:【】面向机械制造、汽车、煤炭、建筑、轻纺、冶金等行业，从事产品设计开发、制造、设备操作、维护等工作。
主干课程:【】机械制图与CAD、应用力学、互换性与测量技术、工程材料及成型工艺、机械制造技术、机械设计基础、液压与气动技术、电工电子技术、传感器与检测技术、电气控制与PLC应用、数控加工工艺及编程、机电一体化技术、电气控制实训、数控机床操作实训等。

济宁职业技术学院机电一体化（工程机械方向）-济宁职业技术学院

培养目标:【】培养具备机械设备维修与检测、租赁与销售、使用与管理的专业知识和技能，具有机械设备维修与故障检测、营销与技术服务、使用与机务管理的专业核心能力，能够胜任机械营销、维修、管理等岗位的高素质技能型人才。
就业岗位:【】面向公路、铁路、水利等建设工程行业的机械设备制造、维修企业、建筑施工等企业，从事工程机械设备的制造、安装与调试、维修与保养、营销与机械设备管理等工作。
主干课程:【】工程机械制图与公差配合、机械产品生产管理、工程机械结构分析与应用、工程机械CAD/CAM、工程机械零件加工、液压系统组装与检测、工程机械电气系统安装、工程机械柴油机运用与维护、工程机械安装与调试、机械设备综合故障检测与维修、机械化施工组织与管理、机械设备营销、工程机械操作和使用。
职业资格证书:【】工程机械修理工（中、高级）、AUTOCAD、数控操作 (编辑：系统管理员)

青岛理工大学机电一体化技术（专科）-青岛理工大学

培养目标:⊙：面向机电类生产制造、销售企业，培养德、智、体、美全面发展，掌握与本专业有关的机械、电子、数字技术的理论基础，具备相应的实践技能及较强的实际工作能力的高级工程技术应用型专门人才。
主干课程:⊙：高等数学Ⅰ、机械制图与计算机绘图、线性代数、工程力学、复变函数与积分变换、电工电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、机械制造基础、机床电器控制技术、可编程序控制器PLC、机电一体化控制技术、液压传动、数控机床概论、数控机床编程与仿真等。
就业方向:⊙：毕业生可在机械制造业、及其他各类厂矿企业从事机电设备设计制造、操作加工、安装调试与维修、计算机控制与仿真、机电设备管理与销售工作。

机电一体化技术-德州职业技术学院

培养目标:● 培养面向机电行业，适应生产、服务和管理一线需要，具有较强的学习能力和创新意识，具备数控机床及典型机电设备安装、调试与维修能力，能够胜任机电设备的操作、维修、维护及技术支持等岗位的高素养、高技能人才。
就业方向:● 主要是机电设备工艺操作员、机电设备维护、检修、实验员、生产控制系统的工艺设计技术员、机电设备技术支持与销售代表、生产一线的管理人员、制图员等。
主要课程:● 电气安装的规划与实施、电子电路的分析与应用、变频调速及电机控制技术应用制作、常用机床设备的调试与维护、电力电子技术及应用、通用工具使用与简单制作训练、结构类基本技能训练制作、液压与气动技术应用。

光机电一体化技术-东营职业学院

培养目标:：面向光机电仪器仪表、激光等高新技术产业，培养能从事仪器仪表、光机电一体化等领域的各种设备与系统的维护、运行管理的技能型专门人才。
核心课程:：工程光学、机械基础、计算机应用技术、化工单元操作、化工仪表及自动化、生产过程控制系统的运行与维护、自动化装置技能训练、光学薄膜技术、金工实习、企业管理等。学生在校期间可获得仪表、ISO9000认证等国家职业资格证书。
就业方向:：面向石油化工、机电、能源、医药、汽车制造、光学膜的生产、环保等行业，从事光机电设备的智能化操作、运行维护和技术管理等工作。

机电一体化技术-东营职业学院

培养目标:：面向机电设备制造、维修、操作、设计和销售等岗位，培养从事机电一体化产品的加工或自动化生产线的开发、安装、调试、检测、运行、维修与销售管理等工作的技能型人才。
核心课程:：电工技术 、电子技术、工程材料与热成型技术、工程力学、机械设计基础、计算机辅助设计、液压与气动技术的应用、电气控制与PLC技术的应用、数控编程与加工、 生产线的自动控制、单片机技术的应用、传感器技术的应用、机电一体化综合实训、自动化生产线安装与维修等。
就业方向:：从事各种机电设备的设计、制造、使用、维护、营销和售后服务等工作，100%的学生在校期间获得一个职业资格证书，84%获得两个职业资格证书，46%获得三个职业资格证书。

10、机电一体化技术-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养掌握本专业理论和技能，具有较强的机电一体化设备安装调试和自动控制技术应用能力，能够胜任机电一体化设备装配检测、机电产品的电气系统安装调试、生产线的运行维护、工程设备升级改造等岗位的高素质技能型专门人才。
主干课程:：电子技术、机械制图、机械基础、液压与气动传动、机械制造技术、机电设备管理技术、传感器与检测技术、工厂电气控制技术、单片机原理与接口技术、可编程控制器原理及应用实训、机电一体化原理及应用、现代调速控制系统、工业现场总线技术、数控机床电气故障分析、维修钳工工艺学、工业生产线系统实训及毕业设计等。

● （580201）机电一体化技术-山东大学

本专业培养适应生产:、制造及其相关行业第一线需求的，掌握机电设备及产品设计、制造、管理、检验等实用技术的技术应用型专门人才。
主要课程:：机械制图、机械设计基础、工程力学、工程材料、电工与电子技术、单片机原理与应用、机械制造工程学、液压与气动、数控技术与编程、电气与PLC

临沂市沂蒙山职业中专学校机电一体化专业介绍-临沂市沂蒙山职业中专学校

专业介绍：机电一体化技术专业是国家示范院校重点专业及专业群建设专业。本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是覆盖面和就业领域宽的专业，有非常好的发展前景。该专业毕业生受到省内各大中型企业青睐，近三年来，专业平均就业率为99.3%。 机电一体化产品功能除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产品来看：如数控机床、加工中心、机器人、机械手、汽车电子化产品、智能化仪器仪表、CAD／CAM系统等，这些机电产品无一不是机械、电脑、电力电子等的集成融合，这必然需要大量机电一体化设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员。
人才培养模式:：围绕职业岗位需求，专业与企业合作，教学与生产结合，创建以“能力梯次递进”为特征的工学结合。依据工作过程确定教学顺序，以生产性实训为主线，按照认知→基本技能→专项技能→综合技能的路径，能力梯次递进，将职业素质教育贯穿人才培养全过程，实现学生向员工角色的逐步转变。
培养目标:：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业素质和敬业精神，面向现代制造行业，掌握钳工、机械加工（含数控加工）技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力的面向生产第一线的高素质技能型人才。
主要课程:：机械识图与制图、机械技术基础、电工与电子电路分析与应用、PLC技术应用、机床电气控制、数控机床零件加工、机电设备检测与维修、机械CAD/CAM、顶岗实习、毕业设计。
优势与特色:：
职业资格证书:。中、高级维修电工证书（必考）；数控机床中、高级操作工（数控车、数控铣、加工中心）（选考）。 为加强与企业的联系，使教学内容与企业生产相结合，常年聘请企业工程师技术人员1做为兼职教师。
注重能力的培养:。基础课知识与后续的专业课知识对口，专业课知识与生产实际应用对口，实践技能与职业岗位对口，实训与获得职业资格证接轨，实习与就业衔接。 学生参与实际科研。学生在学习和实践过程中在教师的指导下直接参与研究、解决不同层次的技术问题。 采用“六步四阶段团队教学法”组织教学。[六步]学习工作每一个环节，按照确定工作任务，制定工作计划，实施计划，质量控制，检测，评估反馈。工作过程六步走。[四阶段]教学做一体化教学，按照师说生听，师做生看，生做师看，生做互评。教学过程四阶段。
就业面向:：自动化生产线的安装、管理与维护、机电设备维修、机械CAD制图员、数控编程与加工工艺员、机电一体化产品销售、技术咨询、售后服务等。

机电一体化技术专业――省级特色品牌专业-威海职业学院

培养目标:：培养具有能够从事机电设备控制系统设计、安装、调试、维护与维修以及自动化改造能力的高端技能型专门人才。
主干课程:：机械制图、机械制造基础、钳工工艺、电子产品安装与调试、电气控制系统安装与调试、可编程控制器应用、数控机床故障诊断与维修、自动线综合实训等。
就业方向:：机械行业的机电设备设计、安装、调试、维护与维修等工作。

机电一体化技术-齐鲁工业大学

工程力学、工程制图、机械设计、微机原理及应用、机械制造工艺学、机电传动与控制、自动控制技术、数控技术及应用

一、机电一体化技术（省级特色专业、中央财政重点支持专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养掌握机电一体化技术的系统理论和专业技能，具有创新精神和较强实践能力，具有较强的机电技术职业能力，能从事机电设备安装、调试、操作、维修、维护、管理和售后以及自动化生产线装备的制造与设计等企业生产一线工作和管理的高端技术技能型人才。
主干课程:【】工程图的识读与绘制、CAD/CAM、机械设计基础、机械制造工艺、电工电子与技能训练、单片机、PLC、交直流调速、变频技术、数控机床与维修、电机与拖动（包括低压电器基本控制线路）、机床电气线路故障的分析与排除、液压与气动技术、传感器与检测技术、自动化生产线安装与调试等。

5.机电一体化技术专业“海尔班”（40人）：-枣庄职业学院

海尔集团是世界著名家电制造商、中国具价值品牌。海尔在全球30多个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司，已发展成为大规模的跨国企业集团，双方协商为企业联合培养40名生产技术及管理人才。

9.机电一体化技术:-枣庄职业学院

培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，面向机械、电子、化工、建材、轻工、煤矿等各类工矿企业从事机电设备安装、调试技术员、质量检测员、售后服务技术员等岗位工作，经职业发展，可从事车间主任、技术经理、售后服务经理等管理工作。
核心课程及主要实践环节:：电路基础、机械技术基础、电子技术、液压气动系统的安装与调试、单片机应用技术、电机控制技术、传感与检测技术、数控机床编程与操作、数控机床检测与维修、电工电子基本实训、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、金工实训、机电综合实训等。

机电一体化技术（专科）（机电工程系，0635-8520380）-聊城大学东昌学院

培养目标:：培养掌握机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，具备机电一体化设备的操作、维护、调试、维修及其加工工艺等技能的高级应用型技术人才。机电一体化技术专业应用领域广泛，毕业生主要可从事机电类设备的维护、调试、操作、制造、安装、营销和管理等方面的工作。
主要课程:：机械制图、金属工艺学、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气压传动、机械CAD/CAM、可编程控制器、数控机床加工技术、数控机床编程技术。

A9 电气工程及其自动化 春季高考 四 4500 40 40 06机电一体化-青岛农业大学

B0 植物保护 春季高考 四 4500 40 40 01农林果蔬 　 ?专科批中外合作办学(文理)合计 　 　 　 200 200 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

六、机电一体化技术（3+2”对口贯通分段培养专业）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养以机电一体化技术为基础，以精密仪器设计制造以及测量与控制为目标，具有良好的高等数理基础和专业理论基础；具有工程意识和规范的工程素质，动手能力较强，掌握多种有关机电与测量应用的专业技能；可从事机电设备安装调试、维修与维护、销售与售后服务以及自动化生产线装备的设计与制造和各种精密仪器、电子测试控制装置以及自动化测试控制系统设计制作、工程实施、运行管理、服务和营销等工作的高级应用型工程人才。
主干课程:【】工程图学、工程光学、模拟电子技术、程序设计基础、自动控制理论、精密机械与仪器设计、AUTOCAD、智能电子产品设计、钳工基本功及机械装配训练、电工基本技能训练、低压电器基本控制线路、机床电气线路故障分析与排除、PLC应用技术、自动化生产线安装与调试

机电一体化技术-枣庄学院

学历：专科
学制:：三年
培养目标:：培养学生重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具有较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创新、创业精神；具有一定的机加工设备操作技能以及数控加工、数控编程的能力；具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力，并具有设备改造能力的高等技术综合性应用型人才。
培养特色:：本专业融机械加工、数控加工、数控编程、机电设计与开发、企业车间技术管理为一体，注重学生的自我学习能力、创新实践能力、社会适应能力和竞争能力等素质的培养。
主要课程:：工程力学、机械制图及AutoCAD、电工学、电机与拖动、液压与气压传动、微机原理与应用技术、C语言程序设计、自动控制原理、单片机原理及接口技术、PLC原理及应用、电工电子技术基础、金属材料与热处理、机械原理、机械设计基础、传感器及测试技术、机电控制工程基础、数控技术等。
就业去向:：毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。

机电一体化技术（现代制造技术方向）-济宁职业技术学院

就业岗位:【】在机电工业生产一线，从事机械产品绘图、加工工艺编制、加工程序编制、现代机械设备操作维护及生产组织管理等工作。
主干课程:【】机械制图与AutoCAD、互换性与测量技术、工程材料与成型工艺、机械加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、PRO/E三维造型与自动编程、电气控制系统安装与调试、液压系统的维修与应用、数控机床故障诊断与维修等。
职业资格证书:【】数控车床操作工（高级）、数控铣床操作工（高级）、加工中心操作工（高级）、维修电工（高级）、AutoCAD绘图员（中级）等。 机电一体化技术（现代控制技术方向）
就业岗位:【】在机电一体化设备和自动化生产线制造或运用企业生产一线，从事控制系统设计、安装调试、运行、维护维修等工作。
主干课程:【】电工技术、电子技术、PROTEL电路制图、液压/气动系统的维修与应用、传感器与信号检测、电气控制系统安装与调试、自动化生产线组装与调试、数控机床故障诊断与维修等。
职业资格证书:【】维修电工（高级）、数控车床操作工（中级）、数控铣床操作工（中级）、AutoCAD绘图员（中级）等。

机电一体化技术（数控设备装调与维护方向）-济宁职业技术学院

就业岗位:【】在数控设备制造、销售企业一线，从事数控设备安装调试、设备改造研发、销售、技术服务，在数控设备运用企业从事设备维护保养、操作使用等工作。
主干课程:【】机械制图、机械基础、公差配合与精度检测、液压气动原理与应用、电工电子技术、电气控制系统安装与调试、传感器与信号检测、数控原理与系统、数控机床编程操作与维护保养、数控机床机械组装与调试、数控机床电气组装与调试、数控机床PLC程序编制与调试。
职业资格证书:【】数控机床装调维修工、维修电工（高级）、数控车床操作工（高级）、数控铣床操作工（高级）、加工中心操作工（高级）等。

机电一体化技术（工业机器人技术方向）-济宁职业技术学院

就业岗位:【】在汽车及汽车零部件制造业、机械加工行业、电子电气行业、橡胶及塑料工业、医药及食品工业、物流等诸多领域中，从事工业机器人工作站的设计与安装、工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务等工作。
主干课程:【】单片机技术与C语言编程、工业机器人故障诊断、工业机器人现场编程、机器人自动线安装调试与维护、电气控制与PLC、传感器与检测技术应用
职业资格证书:【】维修电工高级、工业机器人操作员、可编程控制系统设计师（四级）等。

29机电一体化技术 机电 20-山东电子职业技术学院

2012年 学费：普通类专业5000元/年，艺术类专业6000元/年。住宿费：500元/年。学制：三年。 学院地址：山东省济南市章丘大学城文化路678号 邮编：250200 联系电话：0531—83118771 83118772 网 址：http://www.***

机电一体化技术专业简介-日照职业技术学院

机电一体化技术专业开设于2002年，2005年被确定为学院教学改革试点专业，2008年成为“国家示范院校建设项目”重点建设专业，2009年被评为山东省特色专业， 本专业教学团队为省级优秀教学团队，现有专任教师19人，其中省级教学名师1人，山东省首席技师1人，教授2名，副教授8名，90%具有硕士学位，“双师”素质教师比例达到95%，行业企业实训兼职教师19名，专兼职教师比例达到1：1。近年来，教学团队积极推进教学改革，获得省级教学成果二等奖1项，省级精品课程4门、教指委优秀课程3门；发表核心期刊论文21篇，出版教材15部。 专业拥有完善的校内外实训条件，校内实训设备总值达到1800多万元，实训条件完全满足学生实训需要，另外与50多家校外企业建立了良好的合作关系，为学生校外实训提供了丰富的实训资源。 本专业致力于培养具有扎实的基本理论、熟练的基本技能和良好的职业道德，掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实践应用能力，面向生产第一线的高素质技能型人才。成立至今，已向社会输送3000多名优秀毕业生，现在校生达800余名，学生培养质量高，多次获得省级以上技能大赛奖励，在日照及周边地区深受企业好评，就业率达到95%。

机电一体化技术-日照职业技术学院

中外合作办学

畜牧养殖类、机电一体化类、财经类、商贸类-山东畜牧兽医职业学院

注册入学申请资格线由教育考试院根据注册入学计划和生源情况划定。 三、申请条件 山东省夏季高考类考生及春季高考畜牧养殖、财经类、商贸类、机电一体化类考生，在普通高校统一招生录取时未被录取，且高考成绩达到本年注册入学低申请资格线的，均可向我院申请注册入学。春季高考、夏季高考兼报的符合条件的考生，只能选择其中一类申请注册入学。 参加我省高职（高专）院校建档立卡贫困家庭学生专项计划（以下简称“高职院校专项计划”），且未被录取的考生，均可向我院申请“高职院校专项计划”专项志愿。 四、申请程序与时间安排 考生凭身份证号和登录密码，通过省教育招生考试院设立的注册入学网上管理平台进行，网址为http：//wsbm.***。 注册入学共进行3轮，每轮可向1所院校提出申请，多可申请6个专业及1个专业是否服从调剂。凡符合注册入学条件且第一轮未被录取的考生，可继续参加第二轮申请，依此类推共进行三轮。凡已成功注册的考生，不得再重新申请注册其他高校。 注册入学时间安排如下： （一）第一轮 1.公布缺额计划：9月14日8∶00前； 2.考生申请：9月14日9∶00―12∶00； 3.高校审核与录取：9月18日9∶00―17∶00。 （二）第二轮 1.公布缺额计划：9月20日8∶00前； 2.考生申请：9月20日9∶00―12∶00； 3.高校审核与录取：9月21日9∶00―17∶00。 （三）第三轮 1.公布缺额计划：9月23日8∶00前； 2.考生申请：9月23日9∶00―12∶00； 3.高校审核与录取：9月24日9∶00―14∶00。 五、录取规则 学院依据向社会公布的招生章程，对提交注册入学申请志愿的考生进行审核。 1.根据注册入学分专业招生计划（含“高职院校专项计划”），在投档范围内严格以考生成绩为依据择优录取，每轮在不超过本轮招生计划数的110%范围内确定本校录取考生名单。 2.对申请高职院校专项计划注册入学且符合高职院校专项计划报考资格的考生单列计划录取。 3.体检要求按教育部、卫生部等印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。色盲色弱考生不宜报考动物医学、动物防疫与检疫等专业。 六、学费标准 校企合作办学项目每学年8000元，中（境）外合作办学项目每学年10000元，其他专业年学费标准4800－5000元，第一学年住宿费每生800元。 七、毕业及就业 本次注册入学录取的新生与统一招生录取的新生入学后待遇完全一致。 学生学习期满，经考核合格，由山东畜牧兽医职业学院颁发教育部电子注册的普通高等教育专科学历证书；经技能鉴定合格，颁发由国家人力资源和社会保障部鉴证的《职业资格证》。学院对毕业生提供就业指导，给予就业推荐服务，经双向选择，毕业生自主就业。

机电一体化技术-聊城大学东昌学院

（机电工程系，0635-8520380）
培养目标:：培养掌握机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，具备机电一体化设备的操作、维护、调试、维修及其加工工艺等技能的高级应用型技术人才。机电一体化技术专业应用领域广泛，毕业生主要可从事机电类设备的维护、调试、操作、制造、安装、营销和管理等方面的工作。
主要课程:：机械制图、金属工艺学、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气压传动、机械CAD/CAM、可编程控制器、数控机床加工技术、数控机床编程技术等。 SEEMORE→ 3

15.机电一体化技术-山东畜牧兽医职业学院

培养目标:：面向生产服务一线，培养具有良好职业素养，掌握 本专业基本理论知识和基本操作技能，熟悉机械与电气控制及畜禽生产技术，具有熟练操作机电及机电设备安装调试、运行维护和维修能力，具有畜牧生产一线技术管理能力，具备良好的社会适应能力和可持续发展能力的高素质技术型和高层次技能型人才。
主修课程:：机械制图与CAD、机械制造基础、机械设计基础、电 工技术、电子技术、电机与拖动、液压与气动技术、可编程控制技术、单片机、传感技术及其应用、畜牧机械、畜禽生产、市场营销等。
就业方向:：可到大型机电企业和畜牧企业从事机电设备的安装与调试、操作与维护、维修和技术改造，机电产品的检验、销售、技术服务与企业管理等工作。 咨询电话：0536-3086482；0536-3086483 财经商贸类

★机电一体化技术专业-潍坊工程职业学院

本专业是与世界500强美国卡特彼勒共建专业，通过校企深度合作，吸收卡特彼勒生产体系的先进理念，并将其融入人才培养的全过程,培养具有国际意识、综合素质过硬的技能型专门人才。该专业具有省级示范作用的“卡特彼勒课程开发与建设教学团队”先后荣获国家科学技术进步奖三等奖1项，山东省第六届高等教育教学成果二等奖1项，山东省高等教育省级教学团队1个，潍坊市第六届教学成果一等奖和二等奖各1项，申获国家专利2项，申报国家级精品课程1门，建成院级精品课程5门，出版规划教材13部，承担省部级课题21项，校企合作开发课程5门。学生获全国家级大赛一等奖2项，省级机电产品创新设计大赛、电子设计竞赛、ITAT教育工程就业技能大赛等各类大赛一二等奖33项。 根据我院与美国卡特彼勒独资山东山工机械有限公司、江淮汽车集团公司、歌尔声学股份有限公司、潍坊福田雷沃重工、山东青能动力股份有限公司、山东荣利中石油机械有限公司、山东魏仕照明科技有限公司、杭州友嘉集团、浙江天煌实业公司、卡特彼勒及其代理商等知名企业达成的战略合作协议，我院机电一体化技术专业毕业生可优先到上述名企就业。携手名企，高质量100%的强势就业，已成为省级特色专业-机电一体化技术的靓特色。

2017年济南职业学院机电一体化技术专业班招生-济南职业学院

2017年济南职业学院机电一体化技术专业五年制大专班招生 济南职业学院机电一体化技术专业五年制大专班招生 公办高职+国有企业，信誉保障，打造技能人才培养高质量
济南职业学院是:2001年3月在济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所高校基础上筹建成立的公办全日制普通高等学校，总占地面积1314亩。山东省示范性高职院校，国家骨干高职院校。机电一体化技术专业是济南职业学院国家骨干高职院校建设项目央财重点支持建设的专业，是山东省特色专业，教育部现代学徒制首批试点专业。拥有以全国优秀教师、山东省教学名师、山东省有突出贡献中青年专家等领衔的山东省省级教学团队和功能齐全的实验实训条件,拥有山东省高效智能制造工程技术研发中心，学生的就业率一直保持在98%以上，学生在全国和山东省级职业技能大赛中获奖颇多。
培养目标:：培养掌握常用机械加工设备的工作原理、基本结构、装配与维护保养等技能，适应生产、管理第一线需要的可从事机械加工设备的装配、安装、调试、维护和技术管理等工作的高技能人才。
特色教育:1、、特色人才：本五年制高职为经过山东省教育厅批准的，济南职业学院与济南二机床集团公司进行校企联合培养和现代学徒制教学试点项目。学生按照“招生即招工、入学即入厂、学生员工双重身份”的标准进行培养；学校企业双主体办学和育人、校企的教学条件共享共用、学院的优秀教师和企业的高端技能人才共同参与教学,进行“双师”培养，为山东省机械装备制造业培养高端技能型专门人才。
济南职业学院:http://www.***()

机电一体化技术（校企合作）-枣庄学院

学历：专科
学制:：三年
培养目标:：培养学生熟练掌握机电一体化技术理论和专业技能，具备工业机器人设计、制造、维护等方面的专业知识和操作技能，服务于自动化生产线、现代机械制造等行业的具有创新精神和创业意识的综合性应用型人才。
培养特色:：拥有教育部“互联网+********”产教融合创新基地、数字化柔性制造系统，设有AUTODESK认证中心、JYPC全国职业资格考试中心、CAXC认证中心等执业资格认证中心，以培养“应用型、复合型、创新型”人才为核心目标。
主要课程:：机械制图、AutoCAD、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、电机与拖动、液压与气压传动、PLC原理及应用、机电一体化产品设计、数控编程、工业机器人技术基础、工业机器人编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工程应用虚拟仿真等。
就业方向:：毕业后主要面向先进制造业自动生产线的机器人等机电设备的操作运行维护、安装维修、编程调试、生产管理、经营销售等。

机电一体化技术-山东水利职业学院

560301

机电一体化技术（省级特色专业、中央财政重点支持专业） -烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养一定的创新精神和较强的机电一体化综合职业能力，掌握电工电子技术、电气控制技术、机电应用技术、自动化生产线安装与调试等专业知识，面向烟台及周边地区装备制造业和机电设备应用企业，能够从事机电设备及产品的组装与调试、维护与维修、管理与售后服务以及自动化生产线装备的设计与制造等生产一线工作和管理的高素质技术技能人才。
主干课程:【】工程图的识读与绘制、钳工工艺与技能训练、电工电子技术与技能训练、机械设计基础、机电设备制造及工艺编制、单片机程序设计及调试、电气控制线路安装与调试、电机驱动与调速、PLC程序设计与调试、液压与气动系统安装与调试、工控设备安装与调试、电气设备故障诊断与排除、自动化生产线安装与调试、工业机器人操作与编程。

机电一体化技术（3+2本科，与烟台大学对口贯通联合培养）-烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)

培养目标:【】培养具有良好的高等数理基础以及外语交流能力，具有知识更新、科技创新和综合设计应用能力，具有工程意识和规范的工程素质，掌握多种有关机电与测量应用的专业技能，能够从事机电设备安装调试、维修与维护、销售与售后服务以及自动化生产线装备的设计与制造和各种精密仪器、电子测试控制装置以及自动化测试控制系统设计制作、工程实施、运行管理、服务和营销等工作的应用型高级工程技术人才。
主干课程:【（专科段）】工程图学、工程力学、工程光学、电路与磁路、模拟电子技术、程序设计基础、自动控制理论、精密机械与仪器设计、AUTOCAD、智能电子产品设计、钳工基本功及机械装配训练、电工基本技能训练、低压电器基本控制线路、机床电气线路故障分析与排除、PLC应用技术、自动化生产线安装与调试。

机电一体化专业（现代制造技术方向）――省级示范专业-烟台职业学院

1、专业介绍：机电一体化是当今世界机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，是覆盖面和就业领域宽的专业。我系机电一体化专业是山东省高职院校示范专业，专业综合实力居省内领先水平。专业教学队伍是省级教学团队；校内现代制造技术中心拥有1500余万元的设备，为省级人才培养基地；《数控编程与操作》课程被评为省级精品课；该专业学生在历届全省及全国各类技能大赛中成绩优异，名列前茅，总计获一等奖八项，二、三等奖二十余项。
培养目标:2、：机电一体化技术是一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等的系统技术。本专业定位在：加工技术、机电设备维修、产品造型设计和自动控制与检测方面。培养掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，能从事机械和电气化自动控制的设计、加工工艺装备的制造和各类控制设备的安装、调试、运行和日常维护；担任生产流水线的组织、指导、管理；担任产品的局部设计和新产品的技术开发；担任产品管理、推广、销售及售后服务等工作的应用型技术人员。学生在校期间可取得机电一体化就业能力证书、AutoCAD高级绘图师、数控车工、数控铣工、加工中心操作工等职业技能资格证书。
专业主干课程:3、：机械制图及AutoCAD、电工电子技术基础、金属工艺学、互换性与测量技术、机械设计基础、单片机及接口技术、液压与气动控制、机械制造技术基础、PLC应用技术、数控机床编程与操作、CAD/CAM、机械工程测试技术基础、机电设备维修、FMS柔性制造系统等。
就业方向及岗位:4、：本专业口径宽，有良好的社会适应性。据预测，到2010年，烟台市对机电类技术人才的需求量将达到8万人。从我院毕业生就业情况来看，机电一体化技术专业群学生受企业青睐，毕业生“供不应求”，毕业生就业率连年在98%以上。就业岗位有：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、普通机床与数控机床的操作、自动编程以及机电设备安装维修、销售及售后服务人员和产品造型等工作。在鸿富泰精密电子（烟台）有限公司、上海东岳汽车、烟台冰轮集团股份有限公司、烟台胜地汽车零部件制造有限公司、烟台三环锁业集团、烟台富仕通机床有限公司、烟台氨纶有限公司等大型企业建有校外实训基地，以更好地满足学生生产实习和就业的需要。

②机电一体化技术【现代学徒制，与山东益生种畜禽股份有限公司合作】-山东畜牧兽医职业学院

现代学徒制益生班咨询专线： （企业）孙老师 （学院）肖老师 QQ群：

机电一体化技术:-枣庄职业学院

培养目标:：具有良好的职业道德和专业素养，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，面向机械、电子、化工、建材、轻工、煤矿等各类工矿企业从事机电设备安装、调试技术员、质量检测员、售后服务技术员等岗位工作，经职业发展，可从事车间主任、技术经理、售后服务经理等管理工作的高素质技术技能人才。
核心课程及主要实践环节:：电路基础、机械技术基础、电子技术、液压气动系统的安装与调试、单片机应用技术、电机控制技术、传感与检测技术、数控机床编程与操作、数控机床检测与维修、电工电子基本实训、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、金工实训、机电综合实训等。

机电一体化技术（五年制高职）-枣庄职业学院

培养目标:：培养具有良好的职业道德和专业素养，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，面向机械、电子、化工、建材、轻工、煤矿等各类工矿企业从事机电设备的安装、调试、维护、管理等工作的高素质技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：电路基础、机械基础、电子技术、液压气动系统的安装与调试、单片机应用技术、电机控制技术、传感与检测技术、数控机床编程与操作、数控机床检测与维修、电工基本技能实训，电子实训、工厂电气控制及实训、PLC应用技术及实训、金工实训、机电综合实训等。

机电一体化技术、市场营销、国际贸易实务）为8000 元；中澳合作班（会计专业）为12000 元；-济南工程职业技术学院

其他专业为5000 元；住宿费标准为：6 人间600 元/年、8 人间500 元/年，开学之际，学院先统一 按照600 元收取住宿费，待公寓科完成安排后，对实际入住8 人间的学生实施退费，预计在12 月 底可将住宿差额100元直接退入学生的银行账号内；教材费先行预收900元/学年，按学期清算，据实补退。 为避免各位同学入学报到时携带大量现金的不便和不安全，我院与建设银行济南燕东支行协商，为各位同学开立联名卡账户，提供安全、方便的入学交费方式。 一、各位同学收到随录取通知书发放的联名卡后，如当地有建设银行网点，请务必于2018年 8月31日中午12：00前持联名卡和身份证到建设银行营业网点存入学费、住宿费、教材费，并在全部金额基础上多存入11元（该费用便于银行卡激活，代扣学费成功后可进行支取）；在建行网点办理现金存款时本地异地均不收手续费！ 二、如果当地没有建设银行的省内考生，请持上述证卡于8月31日中午12：00前到就近任何银行营业网点办理汇款，收款人为学生姓名，账号是学院所发建行卡正面的19位数的账号，汇入地为“山东省济南市”，汇入行为“建行济南燕东支行（行号 ）”。存款或汇款成功后，请保留存款或电子汇款的凭证以备查询。办理汇款时产生的手续费由汇款行收费标准为准。 三、外省学生请把钱存入银行卡内，到校后刷POS，学院不接受现金缴费。 四、学院会将代扣成功的学生名单通知各二级学院，已扣款成功的新生直接到所在二级学院报到，未通过银行扣款的同学请携带银行卡到学思楼缴费后再到所在二级学院报到。 五、已通过网络申请助学贷款并办理了相关手续的新生，助学贷款金额不够缴纳学费、住宿费、教材费的新生，还需刷卡补交差额，缴费地点设在学思楼一楼大厅。 六、学思楼大厅设有餐卡办理处，新生办理餐卡需提供身份证双面复印件一份并领取餐卡。注意事项： 1、请先上建行查询你名下银行结算账户的数量，确保你名下账户数量不超过3张，并将你名下所有结算账户降为二类账户，将存学费的卡升为一类账户。 2、你也可以将你的生活费及其他费用一并存入卡中，入学前银行只划转学费、住宿费、教材费，其他存款仍存在你的卡中。学院内设有建行ATM，生活费支取方便。 3、此卡请妥善保管，如有遗失，请及时挂失。可先电话口头挂失，挂失电话为：95533，口头电话挂失后持本人身份证到银行办理正式挂失。 4、密码必须更改，统一原始密码为955330，原始密码只能存款，持身份证在任何一家建设银行营业网点柜台更改新的6位数密码，并妥善保管。 5、报到时，请将本人身份证复印件（反正面复印到一页）交学思楼大厅餐卡办理处，用于验证银行卡信息。 建设银行济南燕东支行济南工程职业技术学院财务处地址：济南市历下区浆水泉路黄金 99电话：0531-86385080 电话：0531-88954554

四、机电一体化技术专业-烟台大学文经学院

专科，基本修业年限：三年。
培养目标与就业方向:：培养具备较强的专业知识和实践能力，从事机电一体化及相关领域的工程设计、制造、安装、调试、维修、管理等方面工作的应用型专业人才。
主要课程:：高等数学、普通物理、工程图学、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、电工电子技术、单片机原理与应用、程序设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、机械制造工艺学、控制工程基础、可编程控制器、数控加工技术与编程、模具设计与制造、机械CAD/CAM、二维、三维CAD等。

机电一体化技术-山东理工职业学院

专业简介:本专业开设机械设计与制造等机械领域的课程，要求学生掌握计算机软硬件和电子工程等多学科的内容，并在学习中接受训练，具有分析机电一体化系统的基本能力。毕业生可在电子技术、机械、建筑、轻纺、食品等企、事业单位从事各类技术改造，应用先进技术与设备以及一般设计、开发等机电一体化的技术工作。
课程设置::公共基础课、C语言、电工技术基础、工程力学、现代工程设计制图、电子技术基础、机械设计基础、微机原理及应用、机械制造概论、机械电子工程设计、单片机原理及应用、数控技术等

机电一体化技术（专科、学制三年）-山东协和职业技术学院

培养目标:【】：掌握机械设计与制造、电气自动化、电子计算机技术、数控技术等方面的基本知识，具有较强的机电岗位操作技能，能从事机电一体化设备的使用、维修、生产技术管理的技能型专门人才。
主要课程:【】：高等数学、大学物理、机械制图、机械设计基础、计算机辅助设计、电工与电子技术基础、特种加工、传感器与检测技术、电机及拖动、单片机、伺服系统与变频器、机械制造工艺基础、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、机电一体化技术、数控机床故障分析与维修等。
就业方向:【】：从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；从事各种机械及电气设备的制造、装配与调试工作；也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。
资格证书:【】：普通话证、教师资格证、全国计算机等级证书、全国英语四级证书、车工、数控车工、数控铣床操作工、数控机床维修工、钳工、电工、电子设备装接工、自动化系统操作工、家用电子产品维修工、无线电调试工、电子仪表检定修理工、家用电子产品维修工、机电一体化工程师等相关职业。学生可参加专升本考试和公务员考试，保证多证就业。

山东信息职业技术学院机电一体化技术专业-山东信息职业技术学院

专业特色:：建有潍柴校企合作班，机电一体化技术专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一，它在工业上应用广泛，是就业领域宽专业之一。本专业致力于培养具有扎实的基本理论、熟练的基本技能和良好的职业道德，掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实践应用能力，面向生产第一线的高素质技能型人才。
就业岗位:：毕业生可在机电行业的相关企业，从事与机电一体化技术专业相关的工作。主要的岗位包括机电一体设备的设计、维护维修、安装调试、运行管理、技术支持及产品生产与销售等。

3.机电一体化技术（理工，三年）-青岛理工大学

培养目标::本专业培养具备机电一体化方面的工程技术人才。要求他们德、智、体全面发展，有良好的道德修养，有坚实的人文、自然、工程科学的理论基础与应用能力，有良好的创业意识和创新精神，能运用所学知识创造性地进行工程技术开发、机械装备的设计与制造，并具有解决工程实际问题的能力。同时具有一定的运行管理和经营销售的能力。
主干课程::工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理与应用、机械工程材料、制造技术基础、机械控制工程基础、机械制造工艺学等。
就业去向:：毕业生可在机械制造业、及其他各类厂矿企业从事机电设备设计制造、造作加工、安装调试与维修、计算机控制与仿真、机电设备管理与销售工作。

齐鲁工业大学机电一体化技术专业（）-齐鲁工业大学

一、培养目标
本专业培养有理想:、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、能全面发展，具备机械电子工程的基本理 论、基本知识和基本技能，能从事机械电子产品（系统）的设计、制造、运行、维护以及生产管理方面的应用型 工程技术人员。 二、培养要求 本专业学生主要学习机械制造基础理论、微电子技术、计算机与信息技术的基础知识，初步掌握、机械电子产 品（系统）的简单设计、制造、测试方法，并具有一定的经营管理能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．掌握工程制图、力学、机械学等机械工程的基础理论、基本知识和基本技能； 2．掌握电路理论、电子技术、计算机应用、控制理论等电子工程的基础理论、基本知识和基本技能； 3．具有机电一体化产品和系统的简单设计、测试和使用的基本能力； 4．具有现代机械制造系统的运行和维护的初步能力。 三、办学形式及学制 3年

德州职业技术学院机电一体化技术专业-德州职业技术学院

培养目标:● 培养面向机电行业，适应生产、服务和管理一线需要，具有较强的学习能力和创新意识，具备数控机床及典型机电设备安装、调试与维修能力，能够胜任机电设备的操作、维修、维护及技术支持等岗位的高素养、高技能人才。
就业方向:● 主要是机电设备工艺操作员、机电设备维护、检修、实验员、生产控制系统的工艺设计技术员、机电设备技术支持与销售代表、生产一线的管理人员、制图员等。
主要课程:● 电气安装的规划与实施、电子电路的分析与应用、变频调速及电机控制技术应用制作、常用机床设备的调试与维护、电力电子技术及应用、通用工具使用与简单制作训练、结构类基本技能训练制作、液压与气动技术应用。

1.机电一体化技术专业（专业代码：560301）-泰山职业技术学院

培养目标:【】培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，主要面向省内机电设备制造行业企业，掌握机械制造技术、机电产品维修和机电一体化专业知识，具备机电产品设计、制造与维修能力，具有机床操作、机电产品设计与工艺设计和机电设备维修、安装、操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在机械制造行业生产、服务第一线，能从事机电产品制造、装配和维修岗位的高素质技术技能型人才。【主干课程】机械制图、机械设计基础、机械制造技术、工程力学、金属材料及热处理、电工电子技术、机电一体化技术、液压与气动技术、互换性与检测技术、单片机原理与应用、可编程控制器及其应用、数控加工编程及操作、电机拖动及控制等。【就业方向】毕业生可在各类制造领域及通用机电行业，从事机械产品加工、自动化生产设备安装、调试、编程、维护和维修等工作；在相关企业从事机电一体化产品的市场营销及技术支持工作。

济南职业学院机电一体化技术专业（“3+2”本科专业）-济南职业学院

与齐鲁工业大学实施对口贯通，分段联合培养。前三年在济南职业学院学习材料成型与控制工程专科阶段知识，所学课程考核合格、转段考核合格后，转入本科院校学习材料成型与控制工程专业本科段内容，成绩合格颁发本科院校毕业证书、符合条件的可授予学士学位。

济南职业学院机电一体化技术专业-济南职业学院

国家骨干高职院校重点建设专业，山东省特色专业，山东省首批优质校建设项目重点建设专业。面向智能制造装备行业，培养掌握机械、电气控制、工业机器人等理论知识，具备从事智能制造设备的安装、调试与维护能力，服务智能装备业的高素质技术技能人才。

潍坊工商职业学院机电一体化技术专业-潍坊工商职业学院

培养目标::本专业以能力为本位，素质为核心，就业为导向，培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体等全面发展，具备在生产第一线负责机电产品的设计、加工和装配、具备机电产品的应用能力，从事机电产品生产、机电设备安装、调试、维修及质量检测的高素质技能型专门人才。
主干课程:：本专业开设的专业基础课和专业课有：机械制图、电工电子技术基础、计算机文化基础、互换性与测量技术、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、工程技能训练、液压与气压传动、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC、计算机辅助设计软件应用、传感器与检测技术等。
就业方向:：可以就业于机电产品制造企业或拥有机电设备的其它行业企业，从事机电产品设计、工艺设计、设备操作、质量检测、设备安装、调试、维修与管理等工作。

济南工程职业技术学院机电一体化技术专业-济南工程职业技术学院

培养目标:： 培养具有机电一体化技术专业基本知识和职业能力，适应装备制造业领域或门窗幕墙工程领域中生产、技术、管理、服务一线工作需求，身心健康，具有良好职业道德和职业能力、创新意识和创业能力的高素质技术技能型人才。该专业学生可考取得电工、焊工、钳工、制图员、车工、数控车工、施工员等职业资格证书。 专业设置： 设有机电应用技术和门窗幕墙工程技术两个专业培养方向，为学生提供了更多的专业选择机会和更大的发展空间。
主要开设课程:: 机械制图与CAD绘图、工程力学、机械设计基础、机械制造工艺学、电工电子基础、电机与控制、PLC控制、液压与气动控制、机电传动与控制、建筑门窗设计与生产技术、幕墙设计与施工、项目管理、专业英语。订单专班根据岗位能力特殊要求增加相关课程。
就业方向:： 根据专业方向，可在装备制造业从事机电设备的设计、制造、安装、调试、维护以及营销及运行管理；也可以在门窗幕墙工程行业从事门窗幕墙设计、制造、施工及项目管理等相关工作。
本专业是山东省特色专业:、山东省特色名校重点建设专业和山东省门窗幕墙人才培训基地依托专业，具有良好的实验实训条件；专业积极与企业、行业协会展开深入合作，设有“青岛鑫山幕墙班”、“上海建筑五金门窗协会班”等多个企业订单培养专班，毕业生受到用人单位的普遍欢迎，形成未毕业先就业的可喜局面。

机电一体化技术专业介绍-山东电子职业技术学院

12.金工车间 功能：可满足学生金工实习的要求。 13.机加工车间 功能：可满足机加工实习和机械制造技术、机床电气控制等课程的实训要求，同时也具备机械产品生产能力。
校外实习实训基地:14. 序号合作单位时间1山东永盛橡胶集团有限公司2009.72山东魏桥铝电有限公司2009.73山东中德设备有限公司2010.94济南金钟电子衡器股份有限公司2010.95济南长城空调公司2012.66山东华迪智能技术有限公司2012.67山东小鸭集团有限责任公司2013.68中国重汽济南卡车股份有限公司2014.69山东山大华天电气有限公司2014.910山东星科智能科技股份有限公司2015.911济南易恒技术有限公司2015.9

山东科技职业学院机电一体化技术专业-山东科技职业学院

专业特色:：
山东省省级特色专业:、省级品牌专业。该专业师资力量、教学设施实力雄厚，教师团队荣获省级优秀教学团队。学生获得国家新型实用专利100余个，参加国家及省市技能大赛荣获一、二、三等奖30余个。它是微电子技术向传统机械工业渗透过程中逐渐形成的一种新兴综合性技术，作为机械制造、电气自动化、信息技术等专业的综合延伸，市场需求旺盛。毕业生在中国中车、一汽大众、山东核电等用人单位工作，深受好评。毕业生就业率连续八年达99％以上。
主要课程:： 机械图样绘制、AutoCAD、工程材料及改性、电工电子技术与实践、机械设计基础与实践、电机拖动与维护、传感器检测与实践、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械零件加工与质量控制、数控编程与加工、工业机器人技术应用等课程。

山东科技职业学院机电一体化技术专业（本科）-山东科技职业学院

专业特色:：
我院省级特色专业:“机电一体化技术”与潍坊学院“自动化”本科专业开展“3+2”对口贯通分段人才培养，学生毕业后取得潍坊学院本科毕业证书并获得学士学位。 两院强强联手，共育人才，教学条件实力雄厚。我院授课团队为省级教学团队。潍坊学院授课教师中，专业基础课和主干课100%由教授、副教授或博士讲授，教学水平高。毕业生就业范围非常宽广，能够在工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化领域高质量高层次的就业，具有巨大的发展空间。
主要课程:： 机械图样绘制、电路、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计基础与实践、电机拖动与应用、传感器与检测技术、电气控制技术、自动控制原理、单片机原理与应用、PLC应用技术、现场总线技术、工厂供电、DCS原理与应用等课程。

5.机电一体化-日照航海工程职业学院

专业介绍：
培养具有扎实的基本理论:、熟练的基本技能和良好的职业道德，掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实践应用能力，面向生产第一线的高素质技能型人才。
就业方向:： 从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作岗位。与海尔等大型企业集团开展校企合作。

济宁职业技术学院机电一体化技术专业-济宁职业技术学院

　　一、行业背景 中国有“世界工厂”之称，制造业发展迅猛，中国正在从“制造业大国”向“制造业强国”迈进。现代制造业广泛应用机电一体化技术提高生产效率和管理水平，需要大量在现代机械设计、机电一体化自动控制、机电一体化设备操作等方面具有扎实基础知识的高技能人才。 中国工程机械产销量居世界第一，山东省是全国第二大工程机械产业基地。在加快经济发展方式转变的大背景下，济宁装备制造业已成为第一大支柱产业。市十二五规划提出，巩固壮大装备制造业，2015年实现销售收入2400亿元。全市工程机械年销售收入占装备制造业的70%以上。济宁是国家级工程机械产业基地，全国工程机械排头兵企业--山推工程机械股份有限公司所在地。以山推股份、小松山推为龙头，带动配套企业，吸引整机企业集聚发展，产业链为完整，山推推土机在全国市场占有率超过50%，出口100余个国家和地区。 　　二、专业特色 机电一体化技术专业是一个宽口径专业，是学校覆盖面和就业领域宽的专业。学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机、自动控制、传感器检测等知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试。学生毕业后主要面向制造类企业，从事绘图、编程、加工制造、维修服务，产品设计、改造，机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。 　　我院高职机电一体化技术专业自1998年开始招生，2001年被评为教育部教学改革试点专业，2006年被评为山东省高等学校特色专业，2009年列为世界银行职教项目重点建设专业，2012年列为山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业。《工程机械CAD/CAM》课程被评为国家级精品课程；《工程机械结构分析与应用》《机械制图与CAD》《机械设计基础》《液压系统的维修与应用》《电气控制系统的安装与调试》等7门课程先后被评为省级精品课程。 　 　　2009年充分利用世行项目资金增扩建数控车削车间、数控铣削车间、加工中心车间、特种数控设备生产车间、博特生产车间（校中厂）5个大生产车间，增扩建了金工实训中心、钳工实训中心、数控设备维修实训中心、液压及气动实训中心、电工与电子实训中心、电气控制与PLC控制中心等9个实训中心。拥有数控车、铣、三轴加工中心、四轴加工中心、特种加工等大型设备78台套，使校内实验实训设备值达到2000万元；与26家企业形成了稳固紧密的合作关系，共建校外实训基地，为实习实训提供了充足的保障。 　 　 　　近年来，本专业学生在山东省职业院校技能大赛“机械产品数控加工”“机械产品三维造型与创新设计”“电气自动化设备组装与调试”项目、山东省机电产品创新设计竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛中累计获奖50余项，其中一等奖10项。 　　三、培养目标 　　本专业设置现代制造和现代控制2个专业方向。 　　现代制造方向：面向装备制造及其相关产业，培养掌握机电一体化设备操作、产品设计、工艺编制、机械加工的基本理论与基本技能，能够胜任机电一体化设备操作与编程、零件绘图、工艺编制等工作，具备初步的设备维护保养能力，具有创新意识与持续发展能力的高素质技能型专门人才。 　　现代控制方向：培养掌握机电一体化技术综合运用的基本知识，具有综合运用液压、气动、电子信息与计算机技术控制机构运动技术，对控制系统进行安装调试、检测、故障诊断、维修等核心能力的高端技能人才。 　　四、主干课程 　　现代制造方向：机械制图与CAD、互换性与测量技术、工程材料与成型工艺、机械加工工艺编制与实施、数控车削编程与操作、数控铣削编程与操作、PROE三维造型与自动编程、电气控制系统安装与调试、液压系统的维修与应用、数控机床故障诊断与维修等。 　　现代控制方向：电工技术、电子技术、PROTEL电路制图、液压/气动系统的维修与应用、传感器与信号检测、电气控制系统安装与调试、自动化生产线组装与调试、数控机床故障诊断与维修等。 　　五、就业岗位 　　现代制造方向：在工业生产一线从事机械产品绘图、加工工艺编制、加工程序编制、加工设备操作、产品装配与调试、设备管理等岗位。 　　现代控制方向：在机电一体化设备和自动化生产线制造或运用企业生产一线从事控制系统设计、安装调试、运行、维护维修等岗位。
相关岗位:　　：计算机绘图、加工工艺编制、机修钳工、维修电工、产品营销。 　　六、职业资格证书 　　数控车床操作工（高级）、数控铣床操作工（高级）、加工中心操作工（高级）、维修电工（高级）、AUTOCAD绘图员（中级）。

机电一体化技术-山东畜牧兽医职业学院

培养目标:：面向生产服务一线，培养具有良好职业素养，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，熟悉机械与电气控制及畜禽生产技术，具有熟练操作机电及机电设备安装调试、运行维护和维修能力，具有畜牧生产一线技术管理能力，具备良好的社会适应能力和可持续发展能力的高素质技术型和高层次技能型人才。
主修课程:：机械制图与CAD、机械制造基础、机械设计基础、电工技术、电子技术、电机与拖动、液压与气动技术、可编程控制技术、单片机、传感技术及其应用、畜牧机械、畜禽生产、市场营销等。
就业方向:：可到大型机电企业和畜牧企业从事机电设备的安装与调试、操作与维护、维修和技术改造，机电产品的检验、销售、技术服务与企业管理等工作。 咨询电话：0536-3086482；0536-3086483 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

山东凯文科技职业学院机电一体化技术专业-山东凯文科技职业学院

机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向发展，应用范围愈来愈广泛。
主要课程:： 机械制图、AUTOCAD、机械设计基础（含工程力学）、电工电子技术、公差配合与技术测量、电机与电气控制、传感器与检测技术、单片机原理及应用、PLC原理与应用、机电一体化技术、快速制造加工工艺、快速成形技术及应用、3D打印技术认知实习、电子基本技能实习、机床电气控制与PLC、数控机床操作实训等。
就业方向:：
本专业为省级特色专业:，省财政拨款、企校共建工科专业。学生毕业后可到装备制造、电子产品制造和信息产业等单位，从事装备制造业，家电生产和售后服务，3D打印设备应用与维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。
部分资格证书:： 可编程控制系统设计师、高级维修电工、AutoCAD绘图员、PRO/E三维应用工程师等。

山东凯文科技职业学院机电一体化技术专业介绍-山东凯文科技职业学院

机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向发展，应用范围愈来愈广泛。
主要课程:： 机械制图、AUTOCAD、机械设计基础（含工程力学）、电工电子技术、公差配合与技术测量、电机与电气控制、传感器与检测技术、单片机原理及应用、PLC原理与应用、机电一体化技术、快速制造加工工艺、快速成形技术及应用、3D打印技术认知实习、电子基本技能实习、机床电气控制与PLC、数控机床操作实训等。
就业方向:：
本专业为省级特色专业:，省财政拨款、企校共建工科专业。学生毕业后可到装备制造、电子产品制造和信息产业等单位，从事装备制造业，家电生产和售后服务，3D打印设备应用与维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。
部分资格证书:： 可编程控制系统设计师、高级维修电工、AutoCAD绘图员、PRO/E三维应用工程师等。

滨州职业学院机电一体化技术专业-滨州职业学院

机电一体化技术专业开办于2001年，是学院的传统优势和重点发展专业，2006年被山东省劳动和社会保障厅确定为主体专业，2007年被山东省教育厅确定为“省级特色专业”，其教学团队于2010年被评为“省级教学团队”，2012年被评为“滨州市优秀创新团队”，2018年成立“山东省职业教育名师工作室”。2013年以优秀成绩通过国家骨干校验收，2016年确定为山东省优质校一流专业建设群。 机电一体化技术专业培养目标： 面向区域内冶金、油盐化工、现代装备制造业等支柱产业，服务产业向智能制造升级的需求，培养拥护党的基本路线，掌握工业机器人、工业控制网络、电力自动化系统和智能控制技术等知识与技能，能安装调试智能机电设备和工业机器人，能分析、诊断与排除智能机电设备故障,能对智能控制系统和智能生产线进行工艺调整、离线编程，德、智、体、美全面发展的创新型、发展型、复合型技术技能专门人才。
本专业主要开设课程:：机械制图与CAD、机械基础、电工技术、电子应用技术、电机与控制技术、液压与气动技术、PLC应用技术、中大型PLC、变频器与触摸屏应用技术、机电设备的故障诊断与维修、维修电工技术等。
就业岗位:：面向当地冶金、油盐化工、现代装备制造业等支柱产业，主要工作岗位包括智能机电设备安装调试维护维修、智能控制系统和智能生产线进行工艺调整、离线编程等。 合作企业：与西门子（中国）有限公司、魏桥铝电股份有限公司、中国万达集团、滨州活塞集团京博集团等企业均有深度合作，学生在校可考取企业高度认可的“西门子认证工程师”，毕业生供不应求。

（一）机电一体化系统方向-山东省广播

1.公共基础课 该模块低中央考试学分为11学分，模块设置低学分为17学分。 （1）统设必修课：国家大学学习指南、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、计算机应用基础（本）。 （2）选修课：学位论文指南、英语Ⅲ(1)、学位外语（机械）。 2.专业基础课 该模块低中央考试学分为22学分，模块设置低学分为22学分。 统设必修课：C++语言程序设计、机电控制工程基础、计算机绘图(本)、传感器与测试技术、液压气动技术。 3.专业课 该模块低中央考试学分为14学分，模块设置低学分为28学分。 （1）统设必修课：机电控制与可编程序控制器技术、机械CAD/CAM、机电一体化系统设计基础。 （2）选修课：机电接口技术、微机控制与接口技术、电气传动与调速系统、机电一体化实验技术、控制系统CAD。 4.专业拓展课 该模块低中央考试学分为0学分，模块设置低学分为3学分。选修课：工业设计基础、专业证书课程。 5.通识课 通识课模块低毕业学分为2学分。通识课设置及通识教育是人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得毕业证书的学生，若再次注册学习相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。 6.补修课 补修课程是指在注册教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的学生必须补修的课程。补修课程学分是按规定需要补修的学生必修的学分和毕业审核的必要条件。补修课程统一使用中央确定的课程名称，执行统一的教学大纲或教学要求，并由中央推荐教材、提供相关教学支持服务。本专业（方向）需补修的课程是：机械制造基础、机械设计基础、电工电子技术，共12学分。 7.统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。 8 .课程实践环节成绩计入课程学习成绩，未完成课程实践环节者不能取得课程学分。 9.专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。教育各专业所有统设必修课程首次开设后均实行全年滚动开设。

（1）机电一体化系统、机械制造过程自动化方向：-山东省广播

各模块低毕业学分依次是： 公共基础课：11学分 专业基础课：22学分 专业课：14学分 专业拓展课：0学分 通识课：2学分 综合实践：16学分 补修课：12学分
低毕业总学分为:71学分（需补修的学生为71+12学分）。各模块低毕业学分之和为65学分，各模块中央考试低学分之和为47学分。

4.机电一体化技术专业-山东胜利职业学院

高端石油装备制造方向、光电技术与自动控制方向、电力电子与编程技术方向 培养可在各类制造领域从事机电一体化设备的规划、管理及安装、调试、维护的高素质技术人才。 信息热线：0546-

机电一体化技术（机务维修方向）-东营职业学院

（校企合作，与云华教育科技集团有限公司合作）
培养目标:：本专业着力培养适应国内外现代民航发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握必要的基本文化知识，具有创新精神，具备飞机机务维修工程专业基础理论知识和较强实践动手能力，综合素质高，作风严实，在飞机机电设备维修、飞机与发动机维修、飞机结构维修及维护管理等方面具有较强工作能力的高级工程技术人才和工程管理人才。
核心课程:：公共文化基础课、英语、计算机应用基础、形势与政策、礼仪、普通话、军体、形体、职业道德与法律、高等数学、民航概论、民航法规、机务专业英语、工程力学、航空材料、飞机结构力学、现代飞机制造技术、飞机装备工艺学、飞机液压与燃油系统、检测技术、机械原理、飞机系统与构造、飞行原理与空气动力学、航空发动机、飞机维修理论与技术等。
就业面向:：机务维修、民航运营、控制中心等。

青岛滨海学院机电一体化技术专业-青岛滨海学院

机电一体化是机械工程与自动化相互融合的一门专业，是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合。学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。现代科学发展对于复杂问题的研究需要多学科的知识，具有多种学科知识背景的人才更容易将知识通汇交叉，产生创新的思想。
培养目标:
本专业培养德:、智、体、美全面发展，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，具有良好职业道德和综合素质，具备一定创新意识和能力，熟悉相关国家标准和安全规范，能够在制造类企业生产和管理一线，从事机电产品的设计、生产、销售，机电设备的安装、调试、操作、维护，生产现场的管理和技术改造等工作的复合型技术技能人才。
核心课程:

2003年开设机电一体化技术高职专科专业；-青岛滨海学院

2007年机电一体化技术专业成为青岛滨海学院“院级品牌专业”； 2009年机电一体化技术专业获批“山东省特色专业”； 2013年机电一体化技术专业获批青岛市高职重点专业。

威海职业学院机电一体化技术专业-威海职业学院

专业简介 机电一体化技术专业开设于2006年，是首批国家示范性高等职业院校项目建设带动工程重点建设专业，山东省特色专业，教学团队为2010年威海职业学院优秀教学团队。 依托学院的“五位一体”的实践教学平台，拥有校内一体化实训室18个、校内实训基地3个、校外实习基地18个和创新拓展工作室2个。将职业素养能力培养贯穿于教学全过程，以现代学徒制和“教、学、做”一体化教学为特征的人才培养模式是本专业的鲜明特色。
培养目标: 机电一体化技术专业以德树人为根本，以服务于山东省半岛制造业为宗旨，以就业为导向，走工学结合的校企合作发展道路，主要面向机电技术应用领域的生产、服务单位，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械装配技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，具有机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能型专门人才。
主干课程: 电子产品安装与调试、电气控制系统安装与调试、电机拖动与变频调速、可编程控制器应用、液压/气压传动技术与应用、自动线综合实训、单片机原理与应用、机械制图、机械制造基础、机械零件与典型机构、钳工工艺、机修钳工基本技能、机电CAD、工厂供配电技术等。
就业方向: 主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化及工业自动化技术领域从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。 教学团队 机电一体化技术专业教学团队共24人，其中学校专任教师14人，国家级优秀教师1人，省级优秀教师1人，企业兼职教师10人，双师素质教师达到96%以上。团队成员中，具有硕士以上学位11人，教授2人，副高以上职称10人，拥有技师以上技能等级证书教师22人。

4.机电一体化技术：-威海职业学院

培养目标:： 培养具有能够从事机电设备电气控制系统设计、安装、调试、维护与维修；机械装配调试以及机电设备自动化改造能力的高素质技术技能型专门人才。
主干课程:： 电子产品安装与调试、电气控制系统安装与调试、电机拖动与变频调速、可编程控制器应用、自动线综合实训、单片机原理与应用、机械基础、钳工工艺等。
就业方向:： 机电、机械行业的机电设备设计、安装、调试、维修及机电产品营销等工作。五、预备技师毕业生待遇 根据鲁人社发【2016】22号文件精神：贯通技工院校毕业生成长通道,技工院校毕业生参加公务员招考、应征入伍、城镇落户、企事业单位招聘、确定工资起点标准和职称评聘等方面,取得高级工、预备技师职业资格的高级技师或技师学院全日制毕业生，分别按照全日制高职(大专)或本科毕业生享受相应政策待遇及相关就业补贴政策。六、学费标准 根据鲁财教〔2013〕50号、鲁财教〔2013〕58号、鲁财教〔2013〕64号等文件，注册为全日制预备技师的学生，免交学费；住宿费：800 元/年；公寓物品费：850元（多退少补）。根据鲁价费发〔2013〕93号文件，注册学历教育学籍，学费：理工类2200元/每年，学制2.5年。七、报名方法 2018年6月20日至8月20日，登陆威海职业学院招生信息网报名。8月21日—25日，考生持中职（技工）毕业证（或中级职业资格证书）、身份证到威海市技术学院(智造楼501办公室)办理报名手续，额满为止。威海本市初中毕业生须在威海市教育局规定时间和指定网站报名。 地址：威海市科技新城（初村北海）。 咨询电话：0631-5700555、0631-5701689、0631-5711566 来源丨招生办公室 美编丨王培霞 责编丨曹坤坤 主编丨周芳洁 出品丨新闻中心

6.机电一体化技术（MechatronicsTechnology）-青岛港湾职业技术学院

【本专业为国家蓝色海洋经济战略重点建设专业--青岛市重点建设专业、青岛市现代学徒制项目试点专业】
培养目标:【】本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握必备的机电一体化专业知识，遵守行业安全规范，能够对机电一体化设备进行维修、保养、安装调试、质检和管理，毕业后能够胜任机电一体化系统的安装调试、生产操作、运行维护、故障分析及技术管理等工作岗位有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
主干课程:【】电工基础、电子技术、机械制图、机械基础、金工实训、电工技术实训、电机电气控制的实现与维护、PLC控制系统的应用与维护、变频器的应用与维护、PLC综合实训、港口机械基础、机电设备故障诊断与维修、AUTOCAD、液压与气动等。
就业方向:【】本专业学制三年，学生毕业后主要在沿海港口及机电一体化相关企业从事机电设备的操作、维修、装配、管理、质检、售后服务等工作。

13.机电一体化技术专业-潍坊职业学院

培养目标:：培养具有良好文化素养和职业道德，掌握机械加工、电工及自动控制等技术的基本知识和技能，从事机电一体化设备安装、调试、操作、维护和维修等工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:：机械设计基础、PLC应用技术、机械制图与计算机绘图、电工电子技术及实训、工厂电气控制技术、机械制造工艺学、数控技术与编程、机械CAD/CAM应用训练、机加工实训、自动化控制技术实训等。
就业方向:：主要从事自动化生产线的安装、机电设备的操作控制与维护、机电设备维修、技术服务和技术改造、产品销售等工作。

　　1、机电一体化技术专业-山东商业职业技术学院

培养目标:　　【】 　　面向智能制造行业，培养能够在机电装备和智能设备设计装调操作运维、技术改造、管理和营销等岗位工作的德才兼备、创新创业型技术技能拔尖人才。
专业特色:　　【】 　　教育部首批现代学徒制试点专业，建有国家级示范性职业教育实训基地、国家级技能大师工作站，拥有“双师型”教师创新团队，国家级、省级各项创新创业大赛获奖20余项，与50多家行业知名的企业建有产教融合校外实训基地。
就业方向:　　【】 　　在国家大力发展智能制造业的背景下，毕业生供不应求，可胜任机电装备和智能生产线或机器人生产线等的设计、装调与操作、维护维修、运行管理、技术改造、质量管理及产品生产与销售等复合型高端工作。 　　专业咨询电话：

1.机电一体化技术专业-潍坊职业学院

培养目标:：培养具有良好的文化素养和职业道德，掌握机械加工技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识和技能，从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电工电子技术及实训、工厂电气控制技术、PLC应用技术及实训、机械制造工艺学、数控技术与编程、机械CAD/CAM应用训练、机加工实训、自动化控制技术实训等。要求毕业生获得维修电工、制图员等职业资格证书。
就业方向:：主要从事自动化生产线的安装、机电设备的操作控制与维护、机电设备维修、技术服务和技术改造、产品销售等工作。

（二）机电一体化技术-山东劳动职业技术学院

培养目标:：培养针对制造业，培养掌握机械、电工、电子、液气压等技术的知识，具备机电一体化设备的生产操作、运行维护与营销能力，从事机电一体化设备安装、调试、运行、管理等工作的高素质技能型专门人才。操作技能达到维修电工高级工水平。

山东工程职业技术大学机电一体化技术专业-山东工程职业技术大学

培养目标:1.
本专业主要培养德:、智、体、美等全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，掌握制图、识图、读图、控制、工艺、设备知识以及设备操作控制维修技术，具备机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺能力，可胜任机电产品及设备的装配调试、维修服务、产品设计、质量检测、工艺操作等岗位工作，具有创新精神和创业能力的高素质技术技能型人才。 2.专业优势 本专业是山东省高等职业学院特色专业，省财政拨款、企校共建工科专业。学制三年，文理兼收。该专业以3D打印技术应用为特色，创新形成了三段式基于教、学、产、研、赛的教学模式。 现拥有山东省教学名师1人、省级精品课程5门、市级资源共享课1门、省级教学成果一等奖1项、山东省高校机电一体化工程技术研发中心1个。该专业学生先后参加各项大赛，获国家挑战杯一等奖1项，学校被授予“山东高等学校大学生创新实践基地”称号。
就业方向:3.
学生毕业后可到装备制造:、电子产品制造和信息产业等单位，从事装备制造业、家电生产和售后服务，3D打印设备应用与维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。

1. 山东凤祥股份有限公司合作项目：畜牧工程技术、食品加工技术、机电一体化技术-山东畜牧兽医职业学院

2. 山东益生种畜禽股份有限公司合作项目：畜牧兽医（家禽标准 化生产技术方向）、机电一体化技术

4、机电一体化 -山东药品食品职业学院

低分183，高529。 现将首次投档录取结果上传到我院“招生信息网”。报考我院的山东考生可输入你的“准考证号”进行查询（在“招生信息网”的“录取查询”栏，http://221.2.164.222:8088/index.php/index/index输入准考证号查询）。 征集志愿报考时间为8月11日。届时，我院有文科计划46人，理科计划46人，春考医药类计划15人。欢迎考生报考！ 学院新生报到时间为9月1日，请新生及时购票，以免耽误行程。如有疑问可拨打咨询电话：0631-5712909、5712908、5712907。

机电一体化技术（专科）-中国石油大学(华东)远程与学院

一、培养目标 本专业培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体全面发展，获得机电一体化专业初步训练的、能适应生产或岗位基本要求的高级工程技术应用型人才。毕业生应获得本专业的基本知识和专业知识，具有解决本专业工程实际问题的初步能力。 二、业务要求 毕业生应具有以下几方面的知识和能力： 1．掌握本专业所必需的数学、工程制图、力学、机械设计基础等基础理论、基本知识和基本技能。 2．掌握电工与电子技术、电机与拖动、控制技术、流体传动的基本知识和基本技能；掌握机械制造工艺、数控加工、机电液控制、泵与压缩机等专业知识；具有从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理以及解决实际工作的初步能力。 3．计算机操作能力达到国家规定的专科生应有的水平，并能利用计算机获取和处理本专业的信息以及解决实际工作中的问题；初步掌握一门外语，具有借助词典顺利阅读外文资料的能力。 三、主要课程 大学英语、高等数学、大学物理、工程材料、工程力学、机械设计基础、机械制造工程基础、机电系统计算机控制、机电系统设计、电工电子学、工程制图。

不太把握，因为我的亲戚在那教学，他说430分已上报这个学校才有把握。