无锡南洋职业技术学院2021年河北各专业录取分数线

一、专业特色

1.课证融通，考证通过率高

省内知名教育机构全程负责，名师教学团队倾力支撑，教学计划全部吸纳职业资格证书考试课程，实行循环学习，重复考试，会计从业资格证书最高获得率达70%，在全省高职院校中名列前茅。同时，将美国助理管理会计师证书课程也纳入教学计划中，实现课证融通。

2.工学交替，实现低学费入学，高品质就业

校企合作，工学交替，是高职院校学生获得专业技能的必由之路。

工学交替，实现学做一体、让学生得技能；工学交替，企业资助部分学费，让学生得实惠；工学交替，订单培养，让就业得保障。合作企业为北京京北方信息技术有限公司，公司特点是守信至诚；公司业务是全国建设银行后台账务处理。

教学模式：减少理论授课，增加实践课时，一年在校学理论，20个月在企业练技能，以会计岗位的职业能力培养为切入点，以会计应用能力为核心，创建并实施工学交替，校企共育，理论与实践教学一体化的人才培养模式。

3.名师授课，引入国际先进课程

与国际接轨，引入国际先进课程、引进国际优秀教师、引领会计专业国际化优势办学；与名校联姻，特聘名校名师参与专业建设和教学；与行业对接，专聘行业专家加盟教学团队。从而形成用名师打造名专业的名师效应机制。目前，会计专业现有专任教师11名，另有中国现代会计教育第一品牌——上海立信会计学院、中国财经品牌院校——上海财经大学、国际管理会计师协会、江苏省会计从业资格考试资深教育团队、苏南地区会计事务所资深专家等7位名师加入。实现聘名师会聚，建优秀团队的目标。

4.专本连读，双证教育

读专科，得本科。会计专业不断拓展人才培养新模式，2009年起与南京财经大学联合开办了“专接本”会计班。会计专业学生二年级报名、组班上课，两年后修完规定课程即可获南京财经大学自学考试本科学历，符合条件的，授予学士学位。

二、专业情况

1、培养目标：

本专业以就业为导向，培养学生掌握商务沟通技能、计算机和英语的实际应用能力，具有扎实的会计基础理论和较强的会计业务操作能力、财务软件运用能力，熟悉会计准则、企业会计制度，能胜任会计核算、财务管理和国际结算，达到财务主管的水平。

学生在校期间可获得与本专业相关的商务办公自动化证书、ISO9000内审员资格证书、会计从业资格证书、美国助理管理会计师证书。

2、核心课程：

基础会计、财务会计、成本会计、外贸会计、财务管理、管理会计、会计电算化、国际结算、税务会计、审计学、会计英语、商务英语、计算机应用基础等。

3、就业岗位：

学生毕业后可从事的工作：企事业单位、各类投资企业、外贸企业的会计、出纳等工作；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关工作；各类会计师事务所和税务师事务所的助理审计和代理记帐等工作。

近几年来，会计专业毕业生的就业一直稳定地保持在98%以上。根据每年对毕业生就业情况调研结果看，用人单位对会计专业毕业生的表现非常满意，绝大多数毕业生半年内都得到过升职或加薪的机会，部分同学已经成长为单位的业务骨干。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

1、专业情况

计算机应用技术专业开设于1998年，已有十多年的办学经验，职业技能培养体系成熟，培养目标明确，近年来开展“工学结合”人才培养模式的探索，以就业为导向，科学构建基于工作过程的专业课程体系，遵循高职人才培养规律，不断推进教学内容和考核方式等改革，取得良好的教学效果。

虽然计算机应用技术或相关专业在各大专院校设置率超过70%，但是随着国家信息化、市场化、工业化、城市化和国际化水平快速提升，对计算机应用技术人才需求旺盛，同时以计算机和通讯网络为核心技术的高新技术产业是无锡市支柱性优先发展的产业，华东地区的信息化技术水平和应用程度在全国位于领先地位，通过调研我们发现，我国计算机市场供给继续呈现出“橄榄型”趋势，而市场需求则呈现出“哑铃型”趋势，即对于高端创新型应用人才和基础技能型应用人才需求旺盛，本专业应根据自身高等职业教育特点并结合地缘优势，走产学结合的道路，努力培养计算机应用领域中的高素质技能型专门人才。

2、培养目标

本专业培养具有良好的职业道德、敬业精神、创新与创业意识，适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够对企事业单位相关部门的计算机软、硬件、计算机网络和网络设备、企业网站和信息系统进行维护和管理的高级计算机应用型人才。

3、专业课程

C语言与数据结构、C#程序设计、Java语言程序设计、微机原理、计算机网络基础、数据库原理及应用（SQL），网页设计与网站建设、Web应用程序开发、局域网构建与维护、网页动画设计、photoshop平面设计、AutoCAD、3D Max、IT营销技术等课程。

4、就业岗位

在各种信息技术企业、政府机关、企事业单位等从事以下工作：

就业岗位1： 技术管理维护和技术服务岗位——从事计算机系统、网络系统与网站系统的管理维护工作或售后技术支持服务工作；

就业岗位2：初级程序开发或软件测试岗位——应用软件开发或软件测试、网站（网页）设计与制作；

就业岗位3：市场营销岗位——计算机系统、网络系统及相关数码产品的营销工作。

5、专业特色

专业职业技能面向宽广，集中实践环节多，可以获得多种职业技能证书。

6、具备的知识和技能

（1）职业知识与技能要求

计算机基本操作的知识技能、计算机系统管理维护的知识技能、软件开发与测试的知识技能、网络系统管理维护的知识技能、网站建设的知识技能（网页制作和多媒体基本制作、电子商务基础）等。

（2）职业能力要求

获得与处理行业资料的能力、沟通表达与礼仪交际能力、合作、协调和沟通能力、自主学习能力、应变能力等。

（3）职业素质要求

劳动观念、遵纪守法、诚实守信

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展，以实用型、技术型、职业型为人才培养主要特色，让学生掌握建筑工程基本理论和知识，获得工程建设第一线土木工程师工作能力和基本素质初步训练的高等应用型专门人才。学生进校后，采用大平台教学模式，利用一年的时间，学习基础课程，构筑较强的专业基础知识，第二年系统的学习专业课程并进行考证培训，第三年进行专业课程的实习实训。通过三年培养，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线索技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。

1.具备的基本素质

（1）具有良好的政治素质，文化修养，职业道德，健康的心理和体魄。

（2）从事建筑土木工程师工作的基本素质

2.掌握的基本知识

（1）本专业所必需的数学、计算机基础、建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑材料、房屋构造、建筑力学、建筑结构等基本知识。

（2）地基与基础、建筑施工技术、建筑施工组织、工程概预算等专业技术知识。

（3）工程项目管理、工程监理等、工程质量事故分析、工程经济与财务管理等专业知识。

（4）本专业相关的建设法规、标准和规范。

（5）水、暖、电、设备等相关知识。

（6）必要的人文社会科学知识。

3.掌握的基本技能和综合能力

（1）掌握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、施工技术资料的能力；

（2）能操作一般测量仪器，具有施工测量的能力；

（3）具有计算建筑工程造价和编制施工组织设计的能力，并能参与投标报价；

（4）具有收集、整理、编制济能力；

（5）具有建筑工程质量检验与安全管理能力；

（6）具有建筑信息管理系统能力，分析建筑工程经使用和保管的能力；

（7）专业业务自学能力及创新能力

4.学生在校学习期间可获得的职业资格证书和技能证书

（1）高等学校专科英语应用能力考试合格证书（三级B）

（2）全国计算机等级考试合格证书（一级）

（3）AutoCAD公司ATC认证证书

（4）至少获得一个由劳动部门或建设主管部门颁发的“施工员”、“造价员”“监理员”、“质检员”或“测量员”等岗位证书。

就业方向:

毕业生可在各建筑公司、建设集团、安装公司等，从事建筑施工技术指导、检测及组织管理等工作；在事业、企业单位基建处，从事基建技术、开发、施工管理等工作；在房地产开发公司，建筑工程监理公司，建委有关职能部门，市政有关职能部门等，从事开发、监理、管理或行政工作。