小学教育(本科学制四年)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，教育理论知识实、教育能力强、教学技能熟、综合素质高；下得去、留得住、用得上、教得好的小学教育行业应用型、复合型高级专门人才。
开设的主要课程:：心理学、教育学、教育心理学、教育科学研究方法、小学心理学、小学教育学、中外教育史、课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、书写训练、音乐、美术、舞蹈、琴法、现代教育技术等。
专业优势特色:：本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出小学教师教育能力的培养。
就业方向:：毕业后可以到小学、教育行政部门、教育咨询机构以及其他相近教育行业工作；也可以继续攻读教育学原理、发展与教育心理学、课程与教学论、学科教学论等硕士学位。
招生专业:小学教育。-百色学院
（二）高中起点专科层次招生计划（学制：3年）
（三）初中起点专科层次招生计划（五年一贯制）
二、招生对象及条件
按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的招生原则，考生必须属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2018年初中、普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，遵纪守法，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）报读三年制专科定向师范生的普通高中毕业生，高考总分要达到2018年我区高职高专低录取分数控制线。报读五年制专科定向师范生的初中毕业生，中考成绩不低于2018年户籍所在县（市、区）自治区示范性普通高中（没有自治区示范性普通高中的，以市级示范性普通高中为标准）计划内招生录取控制分数等级。
（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《普通中等专业学校招生体检标准》《广西壮族自治区申请认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》相关标准体检合格，具有较好的语言表达能力。
（四）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
三、招生录取程序
（一）报名
普通高中毕业生报名:1．。符合报读三年制定向师范生的普通高中毕业生，必须在高职高专提前录取批次志愿栏中填报我校的小学教育（全科教师）志愿。高职高专提前录取批次志愿填报的时间为2018年6月24日10:00―6月28日10:00，具体时间及要求以自治区招生考试院公布的为准。
初中毕业生报名:2．。符合报读五年制专科定向师范生的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）于7月10日―20日到所在毕业学校报名；其中异地就读、符合报名条件的初中毕业生，持本人户口簿、学生素质报告表（学生手册）到户籍所在县（市、区）教育局报名。考生报名时，应按要求、客观准确的填写报名登记表，并贴好相片。报名登记表由考生所在的毕业学校对考生报考资格进行审核，依据其在校表现情况和学业成绩，在报名登记表上签署意见，并将具备报考资格的学生于7月25日前推荐上报县（市、区）教育局。
（二）面试
1．面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能进行摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。
2.我校农村小学全科教师面试的内容、要求、时间和地点等将在自治区招生考试院官方网站（http://www.***/）和百色学院招生信息网（http://zs.***.cn/）公布。
3.高中起点三年制定向师范生的面试，在高职高专提前批志愿填报结束后，按自治区招生考试院提供的填报我校小学教育（全科教师）志愿的全部考生均须参加面试。
4.初中起点五年制专科定向师范生的面试，由生源县（市、区）教育局从高分到低分对符合条件的报考人员进行初选，按照自治区下达计划数1:1.5的比例确定面试人员，由我校组织面试人员进行面试。
（三）体检
我校拟录人员需进行体检。体检标准参照《广西壮族自治区申请认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》等有关规定执行。体检不合格的人员不予录取。体检表存入学生本人档案。
（四）录取
1.高中起点专科层次录取
（1）我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据高考总分按照地域从高分到低分进行择优录取。
（2）在定向县（市、区）高中起点定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，视情况进行征集志愿。
2.初中起点专科层次录取
（1）我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据中考成绩按照地域从高到低进行择优录取。中考成绩以百色市教育主管部门公布分数等级为准。五年制定向师范生不做跨县（市、区）调剂。
（2）中考成绩分数等级相同的，优先录取面试成绩优秀的考生。如中考成绩分数等级、面试成绩均相同，则按中考成绩中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育科目顺序排序，优先录取排序靠前科目中等级高的考生。
（3）各县（市、区）教育局按照自治区下达计划数1:1.5的比例确定面试人员的排序方法不作为我校初中起点专科层次的录取依据。
（五）签订协议
1.定向师范生入学前与我校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订协议。《农村小学全科教师定向培养计划协议书》（以下简称《协议书》）由自治区教育厅、编办、人力资源社会保障厅、财政厅联合制订，我校负责统一印制。
2．我校将《协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按我校规定时间及要求报到入学。
3．我校将录取简明登记表、定向师范生招生录取情况以及《协议书》，邮寄或送达定向县（市、区）教育局。
4．定向县（市、区）教育局收到《协议书》后，经当地教育局、人力资源社会保障局法定代表人或受委托人签字并加盖公章后，及时寄回我校的招生就业处。
（六）复查备案
我校会认真做好定向师范生入校后的复查工作，并将复查合格的录取名单进行备案。其中高中起点定向师范生的备案，由我校携录取名单到广西招生考试院审核办理录取备案手续。初中起点定向师范生的备案，由我校按照“五年一贯制”新生录取备案要求携录取名单到自治区教育厅进行备案。
四、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历为专科，高中起点专科层次学制为3年，初中起点专科层次学制为5年。我校按照教育厅制定的定向培养小学全科教师课程设置指导意见，结合农村学校实际，制订相应的人才培养方案，加强教学管理，确保培养质量。
（二）学籍管理。高中起点定向师范生按照普通高等学校学生学籍管理办法进行管理，初中起点定向师范生按照“五年一贯制”学生学籍管理办法进行管理。初中起点定向师范生由我校按照“五年一贯制”学生录取数据库结构及填报要求，将录取数据报教育厅。我校将加强学籍动态管理，定向师范生第2学年结束，对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
五、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。
小学教育-南宁地区教育学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具备先进教育思想和理念，掌握小学教育基本理论和基本知识，具备小学数学教育、小学语文教育、小学英语教育、小学综合艺术教育及小学教育教学研究能力的高素质全科型小学教师。
主要课程:：现代汉语基础、普通话训练、中国文学、外国文学、儿童文学与讲故事训练、基础写作与训练、小学数学基础、小学英语基础、社会科学基础、自然科学基础、美术、音乐、舞蹈、器乐、手工、教师口语技能训练、三笔字、心理学、教育学、现代教育技术、小学课程教学论、小学语文教学法与实训、小学数学教学法与实训、小学音乐、美术教学法与实训、小学英语教学法与实训等。
就业方向:：小学教育、学前教育专任教师及小学、幼儿园行政管理。
小学教育(专科,五年制,师范类)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，基础知识扎实，教育教学能力强，综合素质较高；适应农村教育发展需求，下得去、留得住、用得上、教得好的农村全科教师。
开设的主要课程:：汉语类文化课程、数学类文化课程、英语类文化课程、文史类文化课程、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、教育科学研究方法、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、小学音乐课程标准与教学设计、小学美术课程标准与教学设计、小学科学课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、现代教育技术等。
专业优势特色:：本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出全科型农村小学教师教育能力的培养。
就业方向:：本专业为五年制专科层次小学教育专业（免费农村小学全科教师）定向培养专业。招收优秀初中毕业生。
小学教育农村小学全科教师定向师范生(专科)-玉林师范学院
培养掌握现代教育基本理论和先进的教育理念，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，又能承担农村小学各门课程教学任务的农村小学全科教师。
招生专业:小学教育(三年制)-贺州学院
二、招生计划：2017年我校定向招收高中起点三年制专科层次定向师范生共计185名，具体定向县（区）见下表：
贺州学院2017年农村小学全科教师定向培养招生计划表
序号 县（区） 高中起点 计划数 其中： 文科 理科 1 苍梧县 15 8 7 2 蒙山县 5 3 2 3 藤县 20 10 10 4 八步区 40 20 20 5 昭平县 20 10 10 6 钟山县 30 15 15 7 富川瑶族自治县 25 13 12 8 平桂区 30 15 15 合计 185 94 91
三、招生对象及条件
按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的招生原则，考生必须属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2017年普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）报读三年制定向师范生的普通高中毕业生，高考成绩要达到2017年我区高职高专低录取分数控制线以上的考生。
（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《普通中等专业学校招生体检标准》《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》相关标准体检合格，具有较好的语言表达能力。
（四）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
四、招生录取程序
（一）报名
符合报读三年制定向师范生的普通高中毕业生，在高职高专提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业（免费农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行。
（二）面试
面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能的摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。在高职高专提前批志愿填报结束后，对填报了我校农村小学全科教师定向培养计划志愿的考生，我校将按要求组织面试，面试内容、时间、地点等由我校另行安排，并在广西招生考试院网站和我校招生网站公布。
（三）体检
我校将组织拟录取人员进行体检。体检标准参照《广西自治区申请认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》等有关规定执行。体检不合格的人员不予录取。体检表存入学生本人档案。
（四）录取
我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据高考成绩分地域从高分到低分进行择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。定向县（市、区）三年制定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，可视情况进行征集志愿。
（五）签订协议
1.定向师范生入学前与我校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订《农村小学全科教师定向培养计划协议书》（以下简称《协议书》）。
2.我校将《协议书》随本校《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按我校规定时间及要求报到入学。
（五）复查备案
定向师范生入校后，我校将进行复查，并将复查合格的录取名单到自治区招生考试院审核办理录取备案手续。
五、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历为专科层次，高中起点专科层次学制为3年。我校将按照教育厅制订的定向培养小学全科教师课程设置指导意见，结合农村学校实际，制订相应的人才培养方案，加强教学管理，确保培养质量。
（二）学籍管理。三年制定向师范生按照普通高等学校专科学生学籍管理办法进行管理。加强学籍动态管理，三年制定向师范生第2学年结束，由我校对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
六、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。
小学教育(语文教育方向)(本科)(师范类)-灵川县职业中等专业学校
培养目标:：培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识，较强的教育教学能力，能胜任小学语文以及其他科目的教学工作，以及小学生教育、管理工作的复合型人才。拓展目标为从事文秘、宣传等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：语文教学法、教师技能训练、现代教育技术、小学班队原理与实践、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、古代汉语、现代汉语、文学概论、写作学等。
学制:：四年
授予学位：教育学学士
招生科类：文史类
小学教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-广西师范学院
本科小学教育专业是教育部2004年批准设立的一个新专业，坚持“大专业，小方向”的人才培养机制，开设有中文、数学、英语专业方向。广西师范学院初等教育学院小学教育专业在广西小学和幼儿园教师培养工作水平评估中获得优秀等级。
中文方向主要培养德智体美劳全面发展，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学和学校管理工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学和教研的小学语文教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识，具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、写作、中国文学、外国文学、文艺理论、儿童文学、人文社会科学基础、高等数学、自然科学基础、科学技术史、教育学、心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学语文课程标准与教学设计、教育科研方法、现代教育技术、教师口语、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、基础教育改革与发展等。
数学方向主要培养德智体美劳全面发展，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学和学校管理工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学和教研的小学数学教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识，具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识。
主要课程:：初等数论、高等数学、概率与统计、大学物理、大学化学、现代汉语、计算机文化基础、自然科学基础、写作、人文社会科学基础、科学技术史、教育学、心理学基础教育改革与发展、教育科研方法、小学数学教学论、小学语文教学论、小学数学课程标准与教学设计、现代教育技术、教师口语、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、基础教育改革与发展等。
英语方向主要培养德智体美劳全面发展，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学和学校管理工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学和教研的小学英语教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识，具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识。
主要课程:：英语语音、英语写法、英语写作、英语国家概况、英汉互译、外教口语、高级英语、教师口语、写作、现代汉语、教育学、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、人文社会科学基础、科学技术史、自然科学基础、心理学基础教育改革与发展、教育科研方法、小学英语教学研究、小学数学教学论、小学语文教学论、基础教育改革与发展、现代教育技术等。
小学教育(高中起点三年制专科)-贺州学院
招生人数69人，定向招生范围为表2所列的县（市、区）参加2019年高考的普通高中毕业生考生。
表2：小学教育（专科，三年制高中起点）定向招生计划表
序号市县（市、区）招生计划数小计文史理工1梧州市藤县10552苍梧县10553贺州市八步区15874富川县4225河池市武宣县301515
注：招生计划数终以广西招生考试院公布的为准。
二、招生对象及条件
按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的招生原则，考生必须属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2019年普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，遵纪守法，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）身心健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《普通中等专业学校招生体检标准》等相关标准体检合格，具有较好的语言表达能力。
（三）报读四年制本科定向师范生的普通高中毕业生，高考总分（含高考加分，下同）要达到2019年我区普通高校招生录取本科第二批录取低控制分数线以上。报读三年制专科定向师范生的普通高中毕业生，高考总分要达到2019年我区普通高校招生录取高职高专录取低控制分数线以上。
（四）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
三、招生录取程序
（一）报名
普通高中毕业生报名:。符合报读四年制本科定向师范生的普通高中毕业生，必须在本科提前录取批次志愿栏中填报贺州学院的小学教育（全科教师）志愿，填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行。符合报读三年制定向师范生的普通高中毕业生，必须在高职高专提前录取批次志愿栏中填报贺州学院的小学教育（全科教师）志愿，填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行。
（二）面试
1.面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能进行摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。
2.我校农村小学全科教师面试的内容、要求、时间和地点等内容将贺州学院招生信息服务网（http://zsb.hzu.***/）公布。
3.高中起点四年制本科定向师范生的面试，按照自治区下达计划数1:1.5的比例确定面试人员，由我校组织面试人员进行面试。
4.高中起点三年制定向师范生的面试，在高职高专提前批志愿填报结束后，按广西招生考试院提供的填报我校小学教育（全科教师）志愿的全部考生均须参加面试。
（三）体检
普通高中毕业生体检:。我校拟录取的普通高中毕业生定向师范生体检直接参照考生的高考体检报告，体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》执行。体检不合格的人员不予录取。体检表存入学生本人档案。
（四）录取
1.按照广西招生考试院公布的广西2019年普通高校招生录取批次设置，高中起点四年制本科层次定向师范生安排在本科提前批进行，实行单志愿模式。高中起点三年制专科层次定向师范生安排在高职高专提前批定向医学教育类小批次，实行单志愿模式，并在高职高专提前批艺术类、体育类、其他类之前投档录取。
2.我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据高考总分按照地域从高分到低分进行择优录取。
3.在定向县（市、区）高中起点定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，视情况进行征集志愿。
（五）签订协议
1.定向师范生入学前与我校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订协议。《农村小学全科教师定向培养计划协议书》（以下简称《协议书》）由自治区教育厅、党委编办、人力资源社会保障厅、财政厅联合制订，我校负责统一印制。
2.我校将《协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按我校规定时间及要求报到入学。
3.我校将录取简明登记表、定向师范生招生录取情况以及《协议书》，邮寄或送达定向县（市、区）教育局。
4.定向县（市、区）教育局收到《协议书》后，经当地教育局、人力资源社会保障局法定代表人或受委托人签字并加盖公章后，及时寄回我校的招生就业处。
（六）复查备案
定向师范生入校后，我校将开展定向师范生的复查工作，并将复查合格的录取名单进行备案。其中高中起点定向师范生的备案，由我校携录取名单到广西招生考试院审核办理录取备案手续。
四、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历分为本科和专科两个层次，高中起点本科层次学制为4年，高中起点专科层次学制为3年。我校按照自治区教育厅制定的定向培养小学全科教师课程设置指导意见，结合农村学校实际，制订相应的人才培养方案，加强教学管理，确保培养质量。
（二）学籍管理。高中起点定向师范生按照普通高等学校学生学籍管理办法进行管理。我校将加强学籍动态管理，定向师范生第2学年结束，对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
五、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校本科（或专科）毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、党委编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。
招生电话：0774-5201598、5201698、5228683（传真）
学校地址：广西贺州市西环路18号
小学教育(英语方向)-广西师范学院
培养目标:：主要培养德智体美劳全面发展，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学和学校管理工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学和教研的小学英语教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识，具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识。
主要课程:：英语语音、英语写法、英语写作、英语国家概况、英汉互译、外教口语、高级英语、教师口语、写作、现代汉语、教育学、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、人文社会科学基础、科学技术史、自然科学基础、心理学基础教育改革与发展、教育科研方法、小学英语教学研究、小学数学教学论、小学语文教学论、基础教育改革与发展、现代教育技术等。
小学教育(壮汉双语方向)专业（二年制专科，师范专业)
培养目标:：主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好教师职业道德，具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能，能适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质的新型小学壮汉双语教师。定向生在校期间享受免费教育，毕业后按协议定向到壮汉双语小学就业。
主要课程:：小学教育学、儿童发展与教育心理学、壮语文基础、汉语基础知识、壮汉双语教学设计与实施、班队管理与少先队工作、现代教育技术与应用等。
小学教育专业农村小学全科教师定向师范生(四年制本科、三年制专科、五年一贯制专科)-玉林师范学院
培养掌握现代教育基本理论和先进的教育理念，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，又能承担农村小学各学科教学任务的农村小学全科教师。
教育学 本科。开设小学教育文科、小学教育理科和教育管理三个专业方向。-钦州学院
培养具有创新能力和实践能力，学有专长，一专多能，特色鲜明，能适应21世纪小学教育改革和发展需要的高素质小学教师或基础教育工作者，为学生将来成为小学教育的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理、研究人才奠定坚实基础。开设教育学、中国语言文学、数学、管理学、现代汉语、写作、自然科学基础、人文社会科学基础、高等数学、大学音乐、舞蹈基础、大学美术、现代教育技术、教师口语、书法、教育科学研究方法、小学心理学、小学教育学、教育学、心理学、教育管理学、学校管理等。
学前教育 本科。培养适应教育改革和发展需要，具备素质教育理念、良好的职业道德和职业情感，知识宽厚，教育基本理论扎实，教育教学技能熟练，具有创新精神和创新能力，能够胜任学前教育各门课程的教学，从事学前教育科研、学前教育行政管理的高级应用型人才。开设学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿语言教育、幼儿数学教育、学前儿童游戏等课程。
应用心理学 本科。培养具有良好的科学精神和人文情怀，具备社会工作和进一步学习所需要的知识和技能，能在教育、医疗、司法、行政管理和人力资源管理等部门从事心理学方面的教学、管理、咨询、治疗及康复等工作的高级专门人才。开设课程：普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询学等。
思想政治教育 本科。培养中学政治教师和党政机关、企事业单位思想政治工作高级专业人才。开设通史、马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、中国革命与中国现代化、马恩列原著选读、社会学、政治学、世界政治与国际关系、经济法、民法、刑法、伦理学、西方经济学、市场营销、区域经济学、国民经济管理等课程。
汉语言文学（师范方向）本科。培养中学汉语言文学教学与研究师资、教育工作者及社会各行业写作、文秘等方面的人才。开设现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学、语文教学论、中国古代小说研究、中国古代诗词研究、中国文学批评学、中国现当代散文研究、港台文学、修辞学、新闻采访与写作、民间文学等课程。
汉语言文学（文秘方向）本科。培养中学汉语言文学课师资、文学与文化研究人才及社会单位的写作、文秘、行政等方面的人才。在汉语言文学专业的基础上多开设中国文学批评学、应用写作、广告文案写作、秘书学、文书学、档案管理学、行政管理学等课程。
汉语国际教育 本科。培养具有扎实汉语、英语和一门东南亚国家语言（泰、越、老等）基础，对中国文学、中国文化与中外文化交往有较全面了解，掌握对外汉语教学技能，具备运用英语和一门东南亚国家语言在国内外各类学校从事对外汉语教学、在涉外单位和外资合资企业从事文秘或文化交流高级专门人才。开设现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、语言学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学、对外汉语教学论、综合英语等课程。到东南亚国家进行一年的教学实习；撰写毕业论文。
新闻学 本科。培养具有坚定正确政治方向、宽厚扎实人文社会科学基础和熟练专业技能的新闻学应用型人才，能在新闻与出版机构、现代媒体、政府部门、学校、各类企事业单位等机构从事新闻采编、宣传策划、网站建设与管理、舆情调研与管理、公共关系传播等工作的复合型应用型人才。开设新闻学概论、概论、传播学原理、基础写作、新闻采访与写作、网络新闻编辑、媒介经营与管理、广告学概论、摄影基础、摄像基础、编辑学、节目制作等课程。
数学与应用数学（师范方向） 本科。培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。开设数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、实变函数、复变函数、近世代数、计算机基础、计算机程序设计语言、普通物理、数学模型/数学实验、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
数学与应用数学（经济数学方向） 本科。培养具有较强的数学基础、良好的经济学、管理学素养和计算机数据分析能力，系统掌握现代经济学的基本理论和方法，能在经济管理部门、金融机构和各类企事业从事经济经营分析和预测、统计调查、金融投资分析和综合管理工作的宽口径、复合型高级专门人才。开设数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、数学模型、计算机程序语言、信息管理系统开发、可行性研究与项目评估、统计原理与分析软件、运筹与优化、西方经济学、会计学、金融投资学、期权与期货、风险管理模型与技术等。
物理学（师范方向） 本科。培养高等、中等学校物理学师资和研究人员及电子技术应用等方面的高级专业人才。开设高等数学、计算机语言、力学、理论力学、热学、电磁学、光学、原子物理、数理方法、电子线路及实验、物理教学法、多媒体课件设计与制作、数字电路、电工学及实验、常规媒体技术等课程。
电子信息工程 本科。培养高等、中等学校电子设备和计算机网络信息系统研究、设计、制造和开发的高级工程技术人才。开设高等数学、线性代数、大学物理、概率与统计、复变函数与积分变换、电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、高频电子线路、微机原理与应用、机械制图、数字信号处理、通信原理、电磁场理论与电磁波、计算机网络等课程。
电子信息工程（通信方向） 本科。培养学生在移动通信、通信组网、通信端机方面有扎实基础和较强能力，能在社会各单位从事各类电子、通信技术和系统研究、设计、制造、开发的高级工程技术人才。在电子信息工程专业基础上多开设现代移动通信系统、程控交换技术、锁相与频率合成、电子电路CAD等课程。
地理科学（师范方向） 本科。培养中等学校地理课教师与地理科学研究人才，以及环境教育、环境保护、旅游管理、土地管理等方面的社会应用人才。开设高等数学、自然地理学、测量地图学、地球概论、地质学基础、气象气候学、地貌学、水文学、植物地理学、土壤地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、遥感概论、地理信息系统、环境学概论、计量地理学、地理教学论、旅游学、中国旅游地理等课程。
地理科学（资源环境与城乡规划方向） 本科。培养地理科学研究人才及资源开发、环境保护、土地管理、城镇规划、房地产经营等方面高级应用型人才。在地理科学专业的基础上开设区域地理学、城市地理学、计算机辅助地图、数据库技术、土地资源学、土地经济学、环境管理学、城镇规划等课程。
食品科学与工程 本科。培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。开设微机在食品科学与工程中的应用、粮油加工工艺学、食品工厂废水处理、甘蔗制糖工艺学、食品添加剂、无机化学、有机化学、无机化学实验、有机化学实验、食品市场营销、计算机基础、健康教育、食品标准法规与质量控制等课程。
食品科学与工程（海产品储运与加工方向） 本科。培养具有坚实的食品科学基础理论和基本知识，掌握现代食品科学技术手段，能够从事工程食品的科研、开发、生产经营及管理的高级专门人才。本专业的优势和特色是水产品加工与贮藏。开设流体力学与传热、传质与分离工程、海水产品加工利用、食品工程原理与设备、食品检验分析、食品加工新技术、食品保藏原理与技术、临海粮油加工工艺、焙烤食品加工等课程。
化学工程与工艺 本科。培养在化工、炼油、冶金、能源、轻工、生化、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。开设精细化学品、高等有机化学、无机及分析化学、有机化学实验、化工原理及实验、石油炼制工程、化学仪表及自动化、物理化学及实验、高分子化学与物理学、精细化工工艺、有机合成与单元反应、天然气处理与加工、聚合物合成工艺学等课程。
化学工程与工艺（石油化学工程方向） 本科。培养在化工、炼油、冶金、能源、轻工、生化、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。开设精细化学品、高等有机化学、无机及分析化学、有机化学实验、化工原理及实验、石油炼制工程、化学仪表及自动化、物理化学及实验、工分离工程、石油化工、天然气处理与加工、聚合物合成工艺学等课程。
油气储运工程 本科。培养北部湾区域国家石油战略储备库等大型油气储运设施建设等工程的高素质油气储运专业的人才。开设大学英语、工程力学、工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、泵与压缩机、电工与电子技术、油气管道设计与管理、油气集输、油库设计与管理、油气储运工程优化、技术经济学等课程。
计算机科学与技术 本科。培养具备计算机科学与技术领域的基本理论和技能，专业基础扎实，基本技能熟练，实践能力较强，富有创新精神，面向计算机软、硬件系统、计算机网络工程等应用领域，满足和适应社会需求多样化趋势的综合应用型专业人才。开设大学英语、高等数学、大学物理、模拟电路、数字电子技术、线性代数、微机原理与接口技术、计算机网络原理、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、计算机图形学、算法分析与设计、计算机系统结构、软件工程、人工智能、WEB程序开发、单片机原理及接口接术、计算机组网技术等。
计算机科学与技术（数字媒体方向） 本科。培养面向北部湾地区发展的掌握计算机科学技术与数字媒体领域的基础理论与研究方法，具备运用计算机技术进行数字媒体设计、发布的专业知识和技能，并具有良好的艺术素养，能熟练掌握数字媒体设计和制作的相关软件技术，综合运用所学知识与技能，在影视、广告、动画、游戏、建筑、装饰设计等行业从事设计、开发、管理等工作的应用型人才。开设大学英语、高等数学、大学物理、模拟电路、专业英语、计算机组成原理、计算机网络原理、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络管理、数字媒体导论、数字图像与处理、动画设计与制作、C++面向对象的程序设计、计算机系统结构等。
计算机科学与技术(网络技术方向) 本科。培养具有良好计算机科学素养，掌握计算机网络专业的基本知识与基本技能，具备运用计算机网络知识解决实际问题的能力，能在企事业单位、政府部门科技教学部门从事计算机网络工程建设维护、研究、教学等工作的高级网络技术人才。开设大学英语、高等数学、大学物理、模拟电路、专业英语、线性代数、专业基础与专业课程：离散数学、微机原理与接口技术、计算机网络原理、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、计算机网络管理、计算机组网技术、计算机网络安全技术、Java程序设计、计算机系统结构、软件工程、WEB程序开发等课程。
自动化 本科。开设工业自动化、过程控制自动化两个专业方向。
培养知识面宽:、基础扎实、适应性强、综合素质高，富有创新精神和创新能力的专门人才，具有坚实的数理基础和电子技术基础，系统掌握自动化的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，熟练掌握以计算机为核心的现代仪器与仪表技术，能够熟悉应用计算机技术和电气自动化技术，从事电力系统、电气传动、过程控制、检测与自动化仪表等装置的设计、制造、安装、调试及管理方面的工作的应用型人才。开设课程有高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、微型计算机原理及应用、VB程序设计、电力电子技术、电子测量、检测与过程控制技术、自动控制原理、过程控制系统、控制系统CAD、模糊控制技术及应用、工业自动化仪表与过程控制、传感器及其接口技术、电力拖动自动控制系统等课程。
视觉传达设计 本科。培养学生综合素质与整合能力，运用互动媒介和美学理论进行设计学习，培养高层次创意设计的能力和整体设计策划能力的高级应用型专门人才。主要从事平面媒体设计、印刷出版物设计、网页设计、影视广告编辑、企业形象策划等设计工作，也可以在高等院校从事教学及科研工作。开设网络多媒体艺术、包装装璜设计、广告设计三个专业方向。三个专业方向开设的主要课程：
1．网络多媒体艺术方向:设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、设计史论、字体设计、图形创意与设计、广告策划与文案、网络传播概论、版式设计、装饰画、计算机辅助设计(Photoshop)、计算机辅助设计（CorelDRAW）、商业插图、广告设计、Flash动画、Fireworks、网页设计与制作、网页脚本程序、网页界面构图与设计、计算机网络原理与应用、非线编影视制作、三维动画制作、CI设计等
2．包装装璜设计方向：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、广告设计、CI设计、商业插图、展示设计、包装设计、包装工艺学。
3．广告设计方向：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、广告设计、CI设计、商业插图、广告学概论、广告策划与文案、展示设计。
产品设计(现代陶艺与装饰雕刻方向) 本科 培养当代工业产品造型设计领域内具有扎实的设计基础和现代商学素养、熟悉产品设计(陶艺设计)的流程和市场需求、把握产品的功能、材料、结构、外观和加工工艺、掌握较为先进的设计方法和设计理论前沿知识、具备良好创新意识和产品设计(陶瓷设计)研发能力的复合型、应用型专门人才。设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、人体工程学、产品设计方法学、产品造型设计、模型制作与工艺、陶瓷工艺、日用器皿设计与制作、陶瓷装饰技法、雕塑人物、装饰雕塑。
环境设计 本科 培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。开设设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、人体工程学、环境设计方法、室内材料与构造、空间风格设计、环境专题设计（居住空间、商业空间、景观）、家具设计等课程。
美术学(美术教育方向) 本科 培养具有基本理论素养和绘画艺术创作、教学、科研等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。开设素描、色彩学、基础图案、中国画、书法、篆刻、油画、版画、雕塑、水彩、构成设计、计算机设计基础、广告设计、陶瓷艺术设计、环境艺术设计、艺术概论、中、外国美术史、教育心理学、美术教育法、大学语文、管理学、公共关系学等课程。
音乐学(音乐教育方向) 本科 培养适掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐学（音乐教育）工作者以及各级行政部门、各类企事业单位的文艺表演专门应用人才。主要开设基础乐理、视唱练耳、和声学、歌曲写作与改编、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、钢琴、声乐、合唱与指挥、音乐教学法、钢琴伴奏编配、中外器乐、中国民族民间音乐、电子琴基础、音乐美学基础、形体训练与舞蹈编导基础、钢琴教学法、声乐教学法、音乐教学课件制作等课程。
音乐学(舞台主持与表演方向) 本科。培养具备舞台表演、新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在艺术表演团体、广播电台、电视台及社会从事舞台表演与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。主要开设普通话语音学、朗诵艺术、声乐艺术、表演艺术、语言表达技巧、电视节目主持、即兴口语、主持人概论、文艺作品演播、戏剧影视作品赏析、形象设计与造型、中外戏剧史、中国古典诗词、采访学、美学基础、音乐欣赏等。
音乐表演 本科。培养掌握音乐表演基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力的高素质的各级各类企事业单位的文艺表演专门应用型人才。开设声乐、器乐、基础乐理、视唱练耳、和声学、歌曲写作与改编、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥、钢琴伴奏编配、中国民族民间音乐、音乐美学基础、形体训练与舞蹈编导基础、钢琴（声乐、舞蹈）艺术史等课程。
体育教育 本科。培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中小学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。开设主要课程：人体生理学、人体解剖学、体育保健、体育心理学、体育统计学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、运动训练等。
专科专业
航海技术 专科。培养符合《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》2010年修正案（简称STCW78/10公约）和我国海船船员适任标准要求，具有良好职业道德、较强职业技术能力和专业英语应用能力，能胜任国际航运企业现代化船舶航行与营运管理工作的高级技术应用性专门人才。开设航海学、船舶操纵、航海气象与海洋学、航海仪器、船舶结构与设备、船舶管理、海运业务与海商法、GMDSS业务与设备、航海英语、海图作业、船舶定位、航海仪器及使用、水手工艺、毕业航行实习、GMDSS通用操作员以及基本安全等。毕业后，可从事无限航区3000万吨及以上船舶驾驶及航运相关管理工作。
轮机工程技术 专科。培养掌握轮机管理必须的基础理论和技能，符合国际及国家颁布的相关职业标准，能从事现代船舶机电管理的高级技术应用性专门人才。开设轮机工程基础、船舶柴油机、船舶辅机、轮机英语、轮机维护与修理、船舶电气设备、船舶管理以及金工工艺、船舶电工工艺及电气测试、船舶电站操作、动力设备操作与拆装、轮机英语听力与会话、四小证培训（精通急救、精通救生艇筏、高级消防、基本安全）等实践环节。毕业后，可从事无限航区3000万吨及以上船舶轮机系统操作、控制及航运相关企业的轮机管理工作。
水产养殖技术 专科。培养掌握水产养殖技术专业的基本理论和实践技能，能从事水产育种、动植物病害防治诊断、饲料配制等高级技术应用性专门人才。主要开设动物学、植物学、鱼类学、贝类增养殖学、虾蟹类增养殖技术、水产动物疾病防治技术等；专业核心课程包括水产动物营养与饲料、配合饲料加工工艺学、饲料分析及饲料质量检测技术、动物饲料配方设计。毕业后可在水产企事业单位，水产品卫生安全与监督机构，渔业生产销售企业及水观赏渔业等行业工作。
法律文秘 专科。培养适应各层次、各行业特别是各类中小企业、法院、检察院、乡镇司法助理等实际需要，具有丰富扎实的秘书和法律专业理论知识和较宽的专业拓展能力，集多种实用技能于一身的现代应用性法律秘书人才。开设法理学、宪法学、行政管理、行政法与行政诉讼法、中国法制史、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、海商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、秘书学、司法文书写作、海商法、国际法、税法、秘书实用写作、合同法、西方法制史、文书档案、律师与公正制度、物权法、公共关系学等。
传媒策划与管理 专科。培养掌握信息传播与策划基本理论、基本技能，能从事信息采集与传播、媒体应用策划、企业宣传广告、艺术创作与应用等工作的应用型人才。开设传播学、媒体传播与策划、信息媒体及采集、信息采访与写作、广告策划、公共交际语言艺术、美术创作、摄影摄像技术、企业形象策划、计算机信息处理等课程。
应用泰国语 专科。培养具有扎实的泰语语言基础知识及经贸、旅游知识和技能，能在外事、经贸、旅游、文化、教育、企事业等部门从事翻译、导游、业务洽谈、教学、管理等工作的有较强实践能力的泰国语应用型人才。开设泰语语音、基础泰语、泰语视听、泰国口语、泰语写作、泰语语法、泰语阅读、泰语翻译实践、泰语语音同步口语、旅游泰语、实用商贸泰语、经贸泰语、泰文电脑等课程。（后1年要到泰国留学，所需费用约1万元人民币）
应用越南语 专科。培养具有扎实的越南语基本理论知识和经贸与旅游知识，掌握越南语的听、说、读、写、译的基本技能,能在外事、经贸、旅游、文化、教育、企事业等部门从事翻译、导游、业务洽谈、教学、管理等工作的有较强实践能力的越南语应用型人才。开设越语语音、基础越语、越语听力、越语口语、越语写作、越语报刊选读、越语翻译理论与技巧、经贸越南语、旅游越语、经贸越语、越语口译、越语笔译、越语习语、越南地理、越南语习语俗语、越南历史与文化等课程。（后1年要到越南留学，所需费用约1万元人民币）
汉语 专科。培养中小学语文师资、单位的文秘人才以及社会汉语应用、文学、理论的应用人才。开设现代汉语、写作、现当代文学、古代汉语、古代文学、文学概论、形式逻辑、外国文学、语文教学法等课程。
会计电算化 专科。培养具有坚实的会计、计算机及税法等专业知识，较强的操作实践能力，能在工商企业或其他有关经济管理部门独立地从事会计核算、财务管理、审计、涉外会计和税收筹划等工作的高级应用型会计专业人才。开设西方经济学、经济数学、计算机基础、基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、经济法、税法、数据库原理与应用、财务管理、会计信息系统分析与设计、财务软件与应用、统计学、企业管理等课程。
房地产经营与估价 专科。培养具备房地产开发策划、房屋经营管理、房地产估价和咨询、房地产营销与中介服务、物业管理等方面素质和能力，能从事与专业相关工作的专门人才。开设建筑识图与房屋构造、房地产经营与物业管理、房地产与物业管理法规、物业招标与投标、房地产金融、商贸谈判、物业管理会计、社区环境建设与管理、房地产估价、房屋管理与维修、房地产营销、测量学等课程。
食品加工技术 专科。培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。开设食品工程设备、焙烤食品工艺学、软饮料工艺学、无机化学、有机化学、分析化学及实验、食品调味与感官分析、食品加工分析与保藏原理、食品营养与卫生、现代食品加工技术原理等课程。
计算机应用技术 专科。培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论知识和技能，在科研、教育、企事业单位、行政部门从事计算机应用技术教学、研究及应用的专业人才。开设高等数学、离散数学、模拟电路与数字电路、算法语言、数据结构、操作系统、计算机网络原理、数据库系统开发、WEB应用于开发等课程。
计算机网络技术 专科。培养德、智、体、美全面发展，具有计算机应用与维护、计算机网络维护及开发的应用型人才。可从事社会各单位计算机应用及中等学校的计算机教师工作。开设高等数学、离散数学、模拟电路与数字电路、算法语言、数据结构、操作系统、计算机网络原理、计算机网络管理、计算机网络组网技术、计算机网络安全技术、WEB应用于开发等课程。
计算机控制技术 专科。培养德、智、体、美全面发展，掌握必要的电子电气专业基础知识，掌握计算机技术和自动控制技术的基本理论和高级技能，并初步具备应用开发能力，适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。开设高等数学、模拟电路与数字电路、电工技术、电机与电气控制、过程计算机控制、数据库原理与应用、计算机网络基础、单片机原理与应用技术、电子器件与电子线路、微机原理与接口技术、测控总线技术、电工技能实训、过程计算机控制实训、传感器技术与应用等课程。
应用电子技术 专科。培养电子技术、电器工程设计、电器使用与维修的高级应用型人才。开设高等数学、大学物理、电路分析、电子实验、家用电器、电机电器、机械制图、数字库原理与应用、C语言程序设计、电化教育等课程。
电子仪器仪表与维修 专科。培养具备测控仪器、精密机械与电子学基础理论、测量与控制理论、有关测控仪器的设计方法及其工程技术基础和专业知识，能从事仪器仪表的设计以及仪器的智能化设计、测量和控制领域内的工程测试、自动化装置中的仪器与系统的设计、安装、调试、运行、维护等方面的高级工程技术人才。开设电路原理、自动控制原理、检测理论、计算机控制技术、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、智能仪表技术、精密机械与仪器设计、微机原理与接口、传感器及应用等课程。
工业分析与检验 专科。培养能从事化工、医药、轻工、石油、食品、建材、冶金、环保等行业的分析与检验及质量管理工作的高级实用型及复合型专门人才。开设无机化学与实验、有机化学与实验、物理化学及实验、分析化学、化工基础、仪器分析、化验室组织与管理、国家标准体系、工业生产概论等课程。
精细化学品生产技术 专科。培养能在企业的精细化工工艺设计、产品生产、石油化工、日用化工、高分子材料、环境保护、技术质量监督、医药化工、商品检验、化工产品进口贸易等方面从事IS09000国际标准认证及实施等工作的应用型人才。开设精细无机合成、精细无机合成实验、化工原理及实验、生物化学及实验、化妆品原理、工业生产概论、无机化学、有机化学等课程。
初等教育（文科方向） 专科。培养中小学文科课程师资和各单位的文秘、政工、服务人才。开设现代汉语、现当代文学、写作、文学理论基础、古代文学、外国文学、儿童文学、邓小平理论概论、哲学、中国通史、世界通史、思想品德修养、儿童教育心理学、小学语文教育学、自然科学基础等课程。
初等教育（理科方向） 专科。培养小学理科教学教师、企事业单位文员、机房管理、维护和组建等工作。开设高等数学、初等数论、概率与统计、大学物理、大学化学、教育技术原理与训练、小学数学教材教法、计算机组装与维护、多媒体课件制作、网络维护与网页制作、小学计算机教材教法、小学科学教材教法等课程。
初等教育（英语方向） 专科。培养具有良好的教师职业综合素质和能力，懂得教育规律，能适应小学英语教学工作需要的教师，同时能胜任企事业单位的文员工作。开设小学儿童教育心理学、小学教育科学研究方法、综合英语、英语语音、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语法与写作、小学英语教学法、小学语文教学法、现代汉语、中国文学等课程。
学前教育 专科。培养幼儿、儿童教育师资和小学教师（着重培养社会需求较大的图音师资）。主要课程有：学前教育心理学、学前卫生学、音乐基础、视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈、绘画基础、儿童文学、儿童数学教育、儿童语文教育、儿童音乐教育、儿童美术教育、幼儿游戏、幼儿教育方法等。
动漫设计与制作 专科。培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较高艺术修养和较强动漫设计和制作能力，掌握本专业的基本技能，能熟练运用现代设计手段，从事动漫、游戏和影视广告设计和制作的高级应用型专门人才。开设计算机应用基础、计算机网络技术基础、造型与设计基础、色彩基础、网页设计与制作基础、动画技术基础、高级动画技术、互动网站设计与制作、素描、平面设计、Flash制作、视频处理、音频处理、图形创意、广告设计、计算机图形设计、交互动画与虚拟现实技术、透视学等。
体育教育 专科。培养中学体育课师资和社会体育人才。开设篮球、田径、体操、足球、排球、武术、学校卫生学、运动解剖学、体育心理学、艺术体操、乒乓球、网球、体育游戏等课程。
体育保健 专科。培养德、智、体全面发展，具有综合理论知识与技能，掌握科学体育保健咨询指导和现代体育运动康复与健康管理方法与技能，能够适应社会主义市场经济发展需要，从事社会体育、组织管理、体育保健咨询指导、经营开发及科研等方面的工作，具有较强社会适应性和竞争能力的高素质复合型人才。开设人体解剖学、人体生理学、体育保健学、康复心理学、运动生理学、中医养生学、临床医学基础、运动营养学、运动创伤学、体育康复学、保健与推拿等。
文件附件:点击下载附件：2013年招生专业介绍.doc http://qzuzs.***/download_attach_file_zs.php?file_id=&file_name=2013年招生专业介绍.doc
小学教育专业(两年制高中起点专科)-玉林师范学院
招生人数390人。定向招生范围为如下附表1的12个县（市、区）参加2014年高考的考生。
附表1：小学教育专业（两年制高中起点）定向招生计划表
科类玉林市贵港市梧州市北流市博白县陆川县容 县兴业县桂平市平南县苍梧县岑溪市藤 县长洲区龙圩区理文小计
小学教育(全科教师)-南宁师范大学
1. 面向广西定向招生和培养农村小学全科师范生，毕业后按协议定向就业。考生必须属于招生计划中所列县（市、区）户籍的普通高中毕业生。
2. 实行本科提前批次单独投档和录取，考生必须在本科提前录取批次志愿栏填报该专业。
3. 按照广西壮族自治区教育厅等部门的文件要求，由我校组织面试。未参加面试或面试成绩不合格者，不予录取。
4. 按照“生源地分数”优先录取原则，根据招生政策和定向计划，在面试合格考生中，根据高考总分按照地域从高分到低分择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。
5. 如果上级主管部门对该专业招生规定有调整，则以上级主管部门新公布的政策为准，我校招生将做相应调整。
（二）小学教育（壮汉双语方向）
1. 面向广西定向招生和培养小学壮汉双语教师，毕业后按协议定向就业。考生生源地为定向招生县（市、区）的普通高中毕业生。
2. 实行高职高专提前批次录取，考生必须在高职高专提前录取批次志愿栏填报该专业。
3. 按照高考文化总分从高分到低分对符合条件且报考该专业的考生进行初选，根据广西壮族自治区教育厅会同人力资源和社会保障厅制定的面试办法，由我校组织面试。
4. 按综合分从高分到低分择优录取。综合分相同，优先录取面试成绩高的考生；高考文化分和面试成绩相同，优先录取语文高考文化分高的考生。综合分计算办法：综合分＝面试分（按比例折合成百分制）×50%＋高考文化分（按比例折合成百分制）×50%。
5. 如果上级主管部门对该专业招生规定有调整，则以上级主管部门新公布的政策为准，我校招生将做相应调整。
第十六条民族预科班录取
民族预科班分为少数民族预科班（预科A 类）和普通民族预科班（预科 类），只面向广西招生。入学时集中在教育厅指定的高校预科学院学习一年，经考核合格者，第二年直升我校本科相关专业。
（一）少数民族预科班（预科A 类）。安排在本科第二批预科批A 类录取，对投档考生按招生考试院规定的录取原则进行录取。根据广西壮族自治区教育厅的相关规定，预科阶段免费，考生必须同时具备以下三个条件：
1.60个“老、少、边、山、穷”县（市、区）的少数民
族；
2. 农业户口；
应届高中毕业生:3. 。
以上条件如有调整，终以广西壮族自治区教育厅相关
文件为准。
（二）普通民族预科班（预科 类）。安排在本科第二批预科批 类录取，按普通类专业录取原则录取。广西所有少数民族考生均可报考。预科阶段学费按自治区物价部门核准的收费标准执行。
第十七条在高考综合改革试点省（市）按其高考改革方案相关规定进行投档录取。
第十八条考生的专业或专业大类志愿无法满足时，按
以下办法处理：
1. 填有“不服从调剂”志愿的考生，作退档处理。
2. 优先安排填有“服从部分调剂”志愿的考生，按投档成绩或投档分数从高分到低分及“服从部分调剂”的专业或专业大类志愿顺序调剂到尚有缺额的所服从的专业或专业大类。如果所服从的专业或专业大类均已录满，作退档处理。
3. 其次安排填有“服从所有调剂”志愿的考生，按投档成绩或投档分数从高分到低分调剂到尚有缺额的专业或专业大类。如果所有专业或专业大类均已录满，作退档处理。第十九条对考生身体健康状况要求执行教育部、卫生
部、中国残疾人联合会共同颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源和社会保障部、教育部、卫生部
《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关规定，体检不符合招生条件的，我校概不录取。由于受专业性质所限，部分专业身体条件和年龄要求如下：
（一）普通类专业
小学教育(本科师范类)-百色学院
培养目标:：本专业培养思想道德品质良好，具有爱生敬业、诚实守信、吃苦耐劳、团结务实、淡泊名利的职业理念，良好的人文素养和知识素养；具有扎实的小学教育基本理论知识，集教育能力、教研能力、教育管理能力为一体的良好教师技能特征；人格健全，身心健康；熟悉民族地区教育，能在小学、教育部门以及其他相关机构从事教育教学、管理和研究等方面工作的全科型、应用型、复合型人才。
主要课程:：普通心理学、教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、小学心理学、小学教育学、中外教育史、大学语文、大学数学、课程与教学论、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、书写训练、音乐、美术、舞蹈、琴法等。
专业特色:：本专业以百色起义精神育人，以能力为导向，注重学生创新能力和实践能力的培养，加强教育基础理论、小学教育专业理论学习与教师技能训练相结合，突出小学教师技能系统训练和全科型综合素质培养。
就业方向:：学生毕业后可到小学、教育行政部门、教育咨询机构以及教育相近职业领域工作，也可继续攻读教育学原理、发展与教育学理学、课程与教学论、学科教学论等硕士研究生。
小学教育(初中起点师范类专科五年制)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，基础知识扎实，教育教学能力强，综合素质较高；适应农村教育发展需求，下得去、留得住、用得上、教得好的农村全科教师。
开设的主要课程:：汉语类文化课程、数学类文化课程、英语类文化课程、文史类文化课程、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、教育科学研究方法、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、小学音乐课程标准与教学设计、小学美术课程标准与教学设计、小学科学课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、现代教育技术等。
专业优势特色::本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把教师基本技能实训（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）培养相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出全科型农村小学教师教育能力的培养。
就业方向::本专业为五年制专科层次小学教育专业（免费农村小学全科教师）定向培养专业。招收优秀初中毕业生。
招生专业:小学教育专业。-百色学院
（二）高中起点专科层次招生计划
（三）初中起点专科层次招生计划
二、招生对象及条件
属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2014年应届初中、普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）报读两年制定向师范生的普通高中毕业生，高考成绩要达到2014年我区高职高专低录取分数控制线以上的考生。报读五年制定向师范生的初中毕业生，中考成绩不低于2014年户籍所在县（市、区）自治区示范性普通高中（没有自治区示范性普通高中的，以市级示范性普通高中为标准）计划内招生录取控制分数等级。
（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《普通中等专业学校招生体检标准》、《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》相关标准体检合格。
（四）相貌端庄，无身体残疾，具有较好的语言表达能力。
（五）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
三、招生录取程序
（一）报名。
1.符合报读两年制定向师范生的普通高中毕业生，在高职高专提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业（免费农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按自治区招生考试院的有关规定执行。
2.符合报读五年制定向师范生的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）于7月10日-20日到所在毕业学校报名；其中异地就读、符合报名条件的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）到户籍所在县（市、区）教育局报名。考生报名时，应按要求、客观准确的填写报名登记表，并贴好相片。报名登记表由考生所在的毕业学校对考生报考资格进行审核，依据其在校表现情况和学业成绩，在报名登记表上签署意见，并将具备报考资格的学生于7月25日前推荐上报县（市、区）教育局。
（二）面试。
1.面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能的摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。
2.面试内容、时间、地点等将在自治区招生考试院网站和百色学院网公布。
3.两年制定向师范生的面试，在高职高专提前批志愿填报结束后，从填报了本校农村小学全科教师定向培养计划志愿的考生名单中按照1:4的比例确定面试人员。
4.五年制定向师范生的面试，由生源县（市、区）教育局从高分到低分对符合条件的报考人员进行初选，按照自治区下达计划数1:2的比例确定面试人员，由学校组织面试人员进行面试。
（三）录取。
学校将按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据中考或高考成绩分地域从高分到低分进行择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。定向县（市、区）两年制定向师范生生源不足的，将在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，将视情况进行征集志愿。
五年制定向师范生不做跨县（市、区）调剂。
（四）签订协议。
1.定向师范生入学前与培养学校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订协议。协议书由教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、自治区编办联合制订，学校印制。
2.学校将由本校和定向县（市、区）教育局、人力资源.社会保障局签字、盖章的《协议书》随《录取通知书》一并寄送录取考生。
3.录取为定向师范生的考生，持录取通知书和经考生本人及其监护人签字、培养学校和定向县（市、区）教育局、人力资源和社会保障局签字、盖章的《协议书》，按学校规定时间及要求报到入学。
四、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历为专科，高中毕业定向师范生学制为2年，初中毕业定向师范生学制为5年（前2年为中等职业教育）。
（二）学籍管理。两年制定向师范生第1学年、五年制定向师范生第2学年结束，学校将对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
五、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。
小学教育(本科,授予教育学学士学位,师范类)-百色学院
培养目标:：本专业以小学教育行业标准为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野、百色精神和正确的教育观，具备扎实的教育科学和小学教育专业基础理论知识，教育教学基本技能熟练，具有较强的教育创新创业精神和能力，下得去、留得住、用得上、教得好、发展好的小学
教育行业高级应用型人才。
专业特色:：本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出小学教师教育能力的培养。
主要课程:：心理学、小学生心理学、教育学、教育心理学、教育科学研究方法、中外教育史、课程与教学论、教师职业道德、教育政策法规、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、书写训练、音乐、美术、舞蹈、琴法、现代教育技术等。
就业前景:：毕业后可以到小学、教育行政部门、教育咨询机构以及其他相近教育行业工作；也可以继续攻读教育学原理、发展与教育心理学、课程与教学论、学科教学论等硕士学位。
小学教育(数学教育方向)(本科)(师范类)-河池学院
自治区级特色专业:（）
培养目标:：本专业培养理论基础较为扎实、实践能力较强、具有现代教育理念、胜任小学数学和其他科目的教学工作，以及小学生教育、管理工作的复合型人才。拓展目标为能在企事业单位从事数学实际应用及管理工作的高级应用型人才。
主要课程:：数学教学法、教师技能训练、现代教育技术、小学班队原理与实践、数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、小学数学解题研究、C语言等。
学制:：四年
授予学位：教育学学士
招生科类：理工类
小学教育(师范类专科学制三年)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握文、史、哲、教等人文学科的专业基本理论、基本知识和基本技能及相关知识，具有较强的创新精神、创业意识和实践能力，既能胜任中学人文学科综合课程及政治、历史、地理等相关课程教学，又能在国家行政机关、企事业单位从事文秘、宣传、组织等工作的高素质应用型人才。
开设的主要课程:：马克思主义哲学原理、政治经济学（资本主义部分）、中国通史、世界文明史、地理学概论、心理学、教育学、政治学、道德概论、法学概论等。
专业优势特色:：宽口径：既能胜任中、小学综合文科课程教学，又能胜任政、史、地等分科课程的教学。强能力：重视说、写、做、考、创等能力的培养，使学生成为“下得去、留得住、用得上、干得好”的人才。多平台：依托省级“优势特色重点学科”和校级“应用型人才培养示范专业”，注重实践教学环节，突出对学生的专业技能培训和实践创新能力培养。
就业方向:：能胜任教育教学工作。在中、小学从事人文学科综合课程及政治、历史、地理等文科课程教学工作；能胜任公务员或其它管理工作。在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作和文秘、宣传、组织工作。能胜任法官、检察官和律师。通过参加司法考试取得司法职业资格证，能够从事法官、检察官和律师等工作。
*小学教育(语文教育方向)(本科)(师范类)-河池学院
专业培养目标:：培养具备小学语文教育专业知识和基本技能，胜任小学语文教学工作，具有现代教育观念并能从事教育科研的应用型高级专门人才。
主要课程:：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、古代汉语、现代汉语、写作、文学概论、民间文学概论、语言学概论、逻辑学、美学、比较文学、教师口语、大学英语、计算机应用基础、教育学、心理学、小学语文教学法、现代教育技术、教育实习等。
学制:4年，授予教育学学士学位。
招生科类：文史类。
小学教育(数学方向)-广西师范学院
培养目标:：主要培养德智体美劳全面发展，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学和学校管理工作，具有现代教育观念，能适应21世纪教育教学改革，能独立进行教学和教研的小学数学教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识，具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识。
主要课程:：初等数论、高等数学、概率与统计、大学物理、大学化学、现代汉语、计算机文化基础、自然科学基础、写作、人文社会科学基础、科学技术史、教育学、心理学基础教育改革与发展、教育科研方法、小学数学教学论、小学语文教学论、小学数学课程标准与教学设计、现代教育技术、教师口语、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、基础教育改革与发展等。
小学教育(全科教师)-广西师范学院
1.面向广西定向招生和培养农村小学全科师范生，毕业后按协议定向就业。考生必须属于招生计划中所列县（市、区）户籍的普通高中毕业生。
2.实行本科提前批次录取，考生必须在本科提前录取批次志愿栏填报该专业。
3.按照广西壮族自治区教育厅等部门的文件要求，由我校组织面试。未参加面试或面试成绩不合格者，不予录取。
4.按照“生源地分数”优先录取原则，根据招生政策和定向计划，在面试合格考生中，根据高考成绩分地域从高分到低分择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。
5.如果上级主管部门对该专业招生规定有调整，则以上级主管部门新公布的政策为准，我校招生将做相应调整。
（二）小学教育（壮汉双语方向）
1.面向广西定向招生和培养小学壮汉双语教师，毕业后按协议定向就业。考生生源地为定向招生县（市、区）的普通高中毕业生。
2.实行高职高专提前批次录取，考生必须在高职高专提前录取批次志愿栏填报该专业。
3.按照高考总分从高分到低分对符合条件且报考该专业的考生进行初选，根据广西壮族自治区教育厅会同人力资源和社会保障厅制定的面试办法，由我校组织面试。
4.按综合分从高分到低分择优录取。综合分相同，优先录取面试成绩高的考生；高考成绩和面试成绩相同，优先录取语文高考成绩高的考生。综合分计算办法：综合分＝面试分（按比例折合成百分制）?50%＋高考分（按比例折合成百分制）?50%。
5.如果上级主管部门对该专业招生规定有调整，则以上级主管部门新公布的政策为准，我校招生将做相应调整。
第十六条 民族预科班录取
民族预科班分为少数民族预科班（预科A类）和普通民族预科班（预科B类），只面向广西招生。入学时集中在教育厅指定的高校预科学院学习一年，经考核合格者，第二年直升我校本科相关专业。
（一）少数民族预科班（预科A类）。安排在本科第二批预科批A类录取，对投档考生按招生考试院规定的录取原则进行录取。根据广西壮族自治区教育厅的相关规定，预科阶段免费，考生必须同时具备以下三个条件：
1.60个“老、少、边、山、穷”县（市、区）的少数民族；
2.农业户口；
应届高中毕业生:3.。
以上条件如有调整，终以广西壮族自治区教育厅相关文件为准。
（二）普通民族预科班（预科B类）。安排在本科第二批预科批B类录取，按普通类专业录取原则录取。广西所有少数民族考生均可报考。预科阶段学费按自治区物价部门核准的收费标准执行。
第十七条 浙江省考生按浙江省当年普通高等学校招生政策规定的考生位次排序办法排序和录取。
第十八条 考生的专业或专业大类志愿无法满足时，按以下办法处理：
1.填有“不服从调剂”志愿的考生，作退档处理。
2.优先安排填有“服从部分调剂”志愿的考生，按高分到低分及“服从部分调剂”的专业或专业大类志愿顺序调剂到尚有缺额的所服从的专业或专业大类。如果所服从的专业或专业大类均已录满，作退档处理。
3.其次安排填有“服从所有调剂”志愿的考生，按高分到低分调剂到尚有缺额的专业或专业大类。如果所有专业或专业大类均已录满，作退档处理。
第十九条 对考生身体健康状况要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关规定，体检不符合招生条件的，我校概不录取。由于受专业性质所限，部分专业身体条件和年龄要求如下：
（一）普通类专业
小学教育 语文教育方向 小学教育 全科定向-河池学院
联系人：覃老师 联系电话：0778--3142298 、
南宁中南理工职业技术学校小学教育专业(方向)-南宁中南理工职业技术学校
培养目标: ：小学教育的基础知识理论和基本技能，具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能够完成小学教育教学和管理工作的应用型专业人才。
核心课程:：计算机基础、课件制作、舞蹈、乐理与试唱练耳、美术、手工制作、教育学、心理学、现代汉语、写作、中国古代文学、中国现当代文学、文艺理论础、儿童文学、小学学科教学论、小学语文课程标准与教学设计等。
就业方向:：可在教育咨询、教育培训、小学及教育机构等从事小学教育咨询、管理、教学工作。也可以从事幼儿园教学、经营管理工作。
升学方向：广西区内师范类院校的小学教育专业或教育类专业
招生专业:小学教育专业(四年制高中起点本科)-北部湾大学
二、招生计划：2019 年我校定向招收高中起点四年制专科层次定向师范生共计87名，具体定向县（区）见下表：
北部湾大学2019 年高中起点四年制（本科）农村小学全科教师定向培养计划表 序号 市 县（市、区）招生计划数小计理工文史培养院校1北海市合浦县201010北部湾大学2防城港市港口区211北部湾大学3防城港市上思县1055北部湾大学4钦州市浦北县1578北部湾大学5玉林市北流市402020北部湾大学 合计874344
三、招生对象和条件
按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的招生原则，考生必须属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2019 年普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，遵纪守法，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）身心健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《普通中等专业学校招生体检标准》等相关标准体检合格，具有较好的语言表达能力。
（三）专业的招生要求。
1. 小学教育专业。报读四年制本科定向师范生的普通高中毕业生，高考总分
（含高考加分，下同）要达到2019 年我区普通高校招生录取本科第二批录取低控制分数线以上。
（四）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。四、招生录取程序
（一）报名
普通高中毕业生报名:1．。符合报读四年制本科定向师范生的普通高中毕业生，必须在本科提前录取批次志愿栏中填报北部湾大学的小学教育（全科教师）志愿，填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行。
（二）面试
1. 面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能进行摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。
2. 我校农村小学全科教师面试的内容、要求、时间和地点等内容将北部湾大学招生信息网（http://zsw.***.cn/sy.htm）公布。
3. 高中起点四年制本科定向师范生的面试，按照自治区下达计划数1:1.5 的比例确定面试人员，由我校组织面试人员进行面试。
（三）体检
普通高中毕业生体检:1.。我校拟录取的普通高中毕业生定向师范生体检直接参照考生的高考体检报告，体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》执行。体检不合格的人员不予录取。体检表存入学生本人档案。
（四）录取
1.高中起点本科层次录取
（1） 按照广西招生考试院公布的广西2019 年普通高校招生录取批次设置，安排在本科提前批进行。
（2） 我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据高考总分按照地域从高分到低分进行择优录取。
（3） 在定向县（市、区）高中起点定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，视情况进行征集志愿。
（五）签订协议
1. 定向师范生入学前与我校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订协议。《农村小学全科教师定向培养计划协议书》（以下简称《协议书》）由自治区教育厅、党委编办、人力资源社会保障厅、财政厅联合制订，我校负责统一印制。
2. 我校将《协议书》随《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按我校规定时间及要求报到入学。
3. 我校将录取简明登记表、定向师范生招生录取情况以及《协议书》，邮寄或送达定向县（市、区）教育局。
4. 定向县（市、区）教育局收到《协议书》后，经当地教育局、人力资源社会保障局法定代表人或受委托人签字并加盖公章后，及时寄回我校的招生就业处。
（六）复查备案
定向师范生入校后，我校将开展定向师范生的复查工作，并将复查合格的录取名单进行备案。其中高中起点定向师范生的备案，由我校携录取名单到广西招生考试院审核办理录取备案手续。
五、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历为本科层次，高中起点
本科层次学制为:4 年，我校按照自治区教育厅制定的定向培养小学全科教师课程设置指导意见，结合农村学校实际，制订相应的人才培养方案，加强教学管理，确保培养质量。
（二）学籍管理。高中起点定向师范生按照普通高等学校学生学籍管理办法进行管理。我校将加强学籍动态管理，定向师范生第2 学年结束，对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
六、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校专科（或本科）毕业证书和小学教师资格证书后，由定向县（市、区）参照公务员录用体检标准和要求组织体检，体检合格后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。体检不合格的定向师范毕业生，解除协议，退还给培养院校已享受的免费教育费用，重新择业。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还给培养院校已享受的免费教育费用和违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、职称晋升、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）编办、人力资源社会保障等部门要及时按规定办理相关招聘录用手续。
小学教育-南宁地区教育学院
培养目标: ：培养德、智、体、美全面发展，具备先进教育思想和理念，掌握小学教育基本理论和基本知识，具备小学数学教育、小学语文教育、小学英语教育、小学综合艺术教育及小学教育教学研究能力的高素质全科型小学教师。
主要课程: ：现代汉语基础、普通话训练、中国文学、外国文学、儿童文学与讲故事训练、基础写作与训练、小学数学基础、小学英语基础、社会科学基础、自然科学基础、美术、音乐、舞蹈、器乐、手工、教师口语技能训练、三笔字、心理学、教育学、现代教育技术、小学课程教学论、小学语文教学法与实训、小学数学教学法与实训、小学音乐、美术教学法与实训、小学英语教学法与实训等。
就业方向: ：小学教育、学前教育专任教师及小学、幼儿园行政管理。
小学教育专业(三年制专科)-玉林师范学院
招生人数90人。定向招生范围为如下附表2的5个县（市、区）参加2018年高考的考生。
附表2：小学教育专业（三年制专科）定向招生计划表
科类玉林福绵北流容县陆川博白理工8101557文史7101558小计
小学教育专业(高中起点三年制专科)-百色学院
招生人数43人，定向招生范围为表2所列的县（市、区）参加2019年高考的普通高中毕业生考生。
表2小学教育专业（专科，三年制高中起点）定向招生计划表
注：招生计划数终以广西招生考试院公布的为准
小学教育专业(初中起点五年制专科)-百色学院
招生人数68人，定向招生范围为表3所列的县（市、区）参加2019年中考的初中毕业生。
表3小学教育专业（专科，五年制初中起点）定向招生计划表
注：招生计划数终以广西招生考试院公布的为准
小学教育(校级重点专业,普通专科,文理兼招)-广西教育学院
小学教育专业是学校2012年重点专业，2017年优势特色专业，拥有自治区级教学团队1个，在校生数居全校第一。有效利用学校在中小学教师培训和教学研究的优势资源，办学特色鲜明。近5年来，承担省级以上科研课题5项，发表学术论文40多篇，发明专利2项。
培养目标:：培养具有视野开阔、知识面宽、技能过硬、综合素质高的全科型小学教学专业人才。
主要课程:：汉语言与文学、阅读与写作、教育学、心理学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学科学教学法、小学综合实践、小学思想与品德、班级与学校管理、教育评价学、教育科研方法等。
就业方向:：主要面向小学，从事语文教育，或科学、综合实践、思想与品德等教育教学工作。
修业年限：标准学制三年。
小学教育(专科)(师范类)(全科、免费、定向)-河池学院
培养目标:：本专业培养热爱教育事业，具备初等教育专业的基础知识、基本技能，具备较强实践能力与一定科研、管理能力，具备综合教育素养与全科教学能力的专科层次的小学教育师资，以适应农村小学教育对全科综合型师资的新需求。
主要课程:：文学、数学、英语、音乐、美术、体育、小学教育学、小学心理学、教学论、小学各学科教学与研究、教师技能训练、小学班队原理与实践、现代教育技术等。
学制:：三年；五年
招生科类：文史类、理工类；初中毕业
小学教育(专科)专业介绍-钦州学院
一、专业名称：
小学教育（二年制专科农村小学全科教师）
二、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握小学教师教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力，适应农村教育发展需求，能胜任小学多学科教育教学的农村小学全科教师。
三、主要课程
汉语基础知识、数学基础理论、英语基础、音乐基础、美术基础、体育基础、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教学法、儿童发展与教育心理学、小学教育学等。
四、就业方向
定向培养:，农村小学全科教师
五、主要实践性教学
教师职业技能训练:、教育见习、教育实习等
六、关于专业
（一）什么是“定向”？
就是实行定向招生、定向培养、定向就业。
每年各协议县教育局与当地人社部门共同研究上报本地区农村小学全科教师培养需求计划，我校本专业招收高中毕业生，学生入学前必须签订协议，毕业后按照有关政策和协议内容，回协议县农村小学或教学点服务6年以上。
（二）可享受哪些优惠？
定向全科师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（三）要履行哪些义务？
定向就业服务期限不少于:6年
在享有优惠的同时，定向全科师范生需要履行一定义务。定向师范生入学前必须签订《广西农村小学全科教师定向培养计划协议书》，毕业后按照有关政策和协议内容，回协议县农村小学或教学点从事小学教育6年以上。同时，定向全科师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。
毕业时:，全科师范毕业生到教学岗位后，有关市、县人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。
小学教育专业(专科,师范类,学制3年)-百色学院
培养方向:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握语、数、英、音、体、美等学科的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识和实践能力，能完全胜任小学教学和管理工作，也可以在国家行政机关、企事业单位等从事文秘、宣传、组织工作的应用型人才。
主要课程:：中外教育史、教育心理学、小学教育学、阅读与写作、班主任工作概论、小学教学法、小学课程与教学论、马克思主义哲学原理、汉语基础知识、经济政治与社会、中国通史、初等数学、现代教育技术应用、普通话与教师口语、教师职业道德、教育政策法规、小学综合实践活动、教师职业资格考试辅导、地理学概论、世界文明史、小学思想品德与道德教育、板书设计、说课等。
专业特色:：宽口径：既能胜任小学综合文科课程教学，又能从事基础教育、企事业单位的宣传、组织、管理工作。强能力：重视说、写、做、考、创等能力的培养，使学生成为“下得去、留得住、用得上、干得好”的人才。多平台：依托省级“优势特色重点学科”和校级“应用型人才培养示范专业”，注重实践教学环节，突出对学生的专业技能培训和实践创新能力培养。
就业面向:：本专业毕业生主要从事农村基础教育教学工作，管理工作，也可以在国家行政机关、企事业单位等从事文秘、宣传、组织工作。
小学教育专业(本科学制四年)-百色学院
培养目标:本专业培养适应教育改革和发展需要，德、智、体、美全面发展，具备现代教育理念、良好的职业道德和职业情感，基础知识宽厚，教育理论扎实，教师技能熟练，具有创新意识和能力，能胜任小学各科课程教学，从事教育科研、教育行政等管理以及相近职业领域的高级应用型教育人才。
开设的主要课程: 普通心理学、教育概论、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、中外教育史、教育测量与评价、学校管理学、小学儿童发展心理学、学校心理健康教育、家庭教育学、大学数学、大学语文、小学语文教学法、小学数学教学法、小学教育评价、小学课堂教学设计与操作、美术、音乐、舞蹈、琴法、书法、自然科学基础、社会科学基础
专业特色:本专业注重学生创新意识和创新能力的培养，突出教育基础理论、小学教育理论学习与教师技能训练相结合，突出小学教师技能系统训练。
就业方向:本专业毕业生可到小学、教育行政部门、教育咨询机构以及教育相近职业领域工作，也可继续攻读教育学原理、发展与教育学理学、课程与教学论、学科教学论等教育学、心理学学科的硕士和博士学位。
专科:市场营销、人力资源管理、小学教育、学前教育。-南宁师范大学
二、网址及登陆方式
（一）登录网址：http://jxjyxy.***.cn/hzbx/2016/12/28/90326.html
学生登录南宁师范大学学院主页，点击“在线学习”进入网络学习平台登录页面，可以选择直接登录Web端页面完成课程学习，也可以通过手机下载APP端（扫描登录页面上的二维码下载安装）登录完成课程学习，如下图所示：
（二）登录方式：
学生凭本人学号和密码登录（已开通登录账号的，请咨询所属站，未开通登录账号的，请按学院相关要求缴费后办理开通）。
三、平台及课程学习时间
2019年5月25日至2019年7月30日
四、本次开设课程
开设课程详见附件:。
五、学习要求
学员在网络学习平台期间自行登录进行网上学习，全程观看课件视频，并按时完成网络课程作业。
六、课程考试
学生在完成线上学习之后，按要求参加线上考试，第一学期课程考试时间（综合测验）为2019年7月1日-2019年7月30日，具体通知考前一个月单独发布相关公告。
七、学习成绩评定
学生课程成绩按下列方法评定（按百分制计算）：
总成绩＝线上学习进度分×30%（视频学习）+线上完成作业分×10%（阶段测验）+期末考试分×60%（综合测验）。
（一）线上学习进度分：以学生本课程的在线学习实际时长统计为依据，以网络课程关闭时的实际学习进度为准。
（二）线上完成作业分：依据学生线上完成的课程各章节测验所得分值汇总，以网络课程关闭时的实际得分为准。
八、其它事宜
（一）请各二级学院和站积极组织开展网络学习平台网页版和APP版使用教程（见附件）的学习，并指导安排学生上网学习。
学习平台使用咨询：0771-3388365
学习平台技术支持：0771-3365365
学习平台网址：http://jxjyxy.***.cn/hzbx/2016/12/28/90326.html
（二）请各二级学院和站积极配合，及时提醒学生在规定的时间内上线学习和考试，按教学计划的进度完成学期的学习任务。
附件：1.南宁师范大学高等教育2019级第一期网络课程表
2.南宁师范大学学院综合服务平台操作手册
专业介绍1.小学教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-南宁师范大学
本专业在广西本科第一批次招生录取
本专业秉承百年小学教师教育传统，根植于民族地区基础教育沃土，牢固树立“以人为本”“知行合一”“协同育人”的教育理念，主动适应小学教育新常态，以全科取向构架课程体系，实施“全科取向+方向培养+个性发展”分段人才培养模式，整合教育资源实现协同培养，着力加强学生核心素养培养，强化学生从师技能训练，突出学生小学教育实践技能的培养，铸造“多能一专”的复合、应用型小学教师。毕业生适合在各类小学及教育机构从事学科教学和科研、教学管理、教育咨询等工作。
小学教育专业(五年制初中起点专科)-玉林师范学院
招生人数194人。定向招生范围为如下附表2的18个县（市、区）参加2014年中考的应届初毕业生。
附表2：小学教育专业（五年制初中起点）定向招生计划表
二、招生对象和条件
户籍属定向招生范围的县（市、区）的2014年高考考生（或中考应届考生），且符合以下条件：
（一）志愿从事农村小学教育工作，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）成绩要求：
报读两年制定向师范生的考生，高考成绩达到2014年我区高职高专普通批低录取分数控制线。
报读五年制定向师范生的初中毕业生，中考成绩不低于2014年户籍所在县（市、区）自治区示范性普通高中（没有自治区示范性普通高中的，以市级示范性普通高中为标准）计划内招生录取控制分数等级。
（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《普通中等专业学校招生体检标准》、《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》相关标准体检合格。
（四）相貌端庄，无身体残疾，具有良好的语言表达和文字书写能力。
三、报名办法
（一）报读两年制定向师范生的考生，请在高职高专提前批填报志愿即可。填报志愿的时间及要求按自治区招生考试院的有关规定执行。请注意不能跨户籍地填报。
（二）报读五年制定向师范生的考生请持户口簿、学生素质报告表（学生手册）按如下要求报名，报名时衣交验户口簿（原件），并按要求客观准确的填写报名登记表，并贴好相片。
1．报名时间：2014年7月10日-20日。
2．报名地点：所在毕业中学。如为在非户口所在地就读的考生，请直接到户籍所在地教育局报名。
3．报名须交材料：本人户口薄复印件1份，近期半身正面免冠2吋彩照1张。
四、资格审查
在本校报名的考生其资格审查由毕业学校负责，并依据考生在校表现和学业成绩等情况签署审核推荐意见，于7月25日前将具备报考资格考生的报名登记表上报所在县（市、区）教育局复审。非户口所在地就读的考生，其报名资格由教育局直接审核。
五、面试
（一）面试人数和对象
1．两年制定向师范生：按定向县（市、区），分科类从高分到低分排序，面试人数和对象按照招生计划数1:4的比例选定。
2．五年制定向师范生：由生源地县（市、区）教育局对报名考生按中考成绩等级从高到低排序，面试人数和对象按招生计划数1:2的比例选定。进入面试范围的考生由教育局公示后报我院招生办。中考成绩等级的排序规则为：总分等级-语文成绩等级-数学成绩等级-英语成绩等级，如后1名成绩等级相同的考生全部列入面试范围。
（二）面试主要内容和安排
面试主要内容有:：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。
面试地点：玉林师范学院东校区（地址：玉林市教育东路），具体时间另行通知。
（三）面试结论
面试结论分合格与不合格两档，面试合格的考生方具备录取资格。
六．录取
（一）录取规则
分定向生源地，按“分数优先”的规则录取。即在面试合格考生中，按高考成绩（中考成绩等级）分定向生源地从高分到低分进行择优录取。如后一名有多个相同成绩的考生，则优先录取面试成绩优秀的考生。有音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
如定向县（市、区）两年制定向师范生生源不足，可在扩大到本市范围内征求其他有志愿考生的意见，对同意调剂的考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在本市范围内调剂录取仍未能完成计划的定向县（市、区），可视情况进行征集志愿。
五年制定向师范生不做跨县（市、区）调剂录取。
（二）签订协议
被录取的定向师范生入学前须签订《农村小学全科教师定向培养计划协议书》。
七、相关政策介绍和报名表下载
具体政策和报名表请登陆我校招生服务网查询和下载。
1．《关于实施农村小学全科教师定向培养计划的通知》（桂教师范〔2013〕19号[点击浏览该文件 ]
2．《关于做好2014年农村小学全科教师定向培养计划工作的通知》（桂教师范〔2014〕22号）[点击浏览该文件]
3．《广西初中起点专科层次农村小学全科教师定向培养计划招生报名登记表》[点击浏览该文件]
小学教育专业(五年制专科)-玉林师范学院
招生人数193人。定向招生范围为如下附表3的9个县（市、区）参加2018年中考的应届初毕业生。
附表3：小学教育专业（五年制专科）定向招生计划表
市玉林梧州县北流容县兴业博白陆川苍梧岑溪藤县蒙山计划
二、招生对象和条件
户籍属定向招生范围的县（市、区）的2018年初中、普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，遵纪守法，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）成绩要求
报读四年制本科定向师范生的普通高中毕业生，高考总分（含高考加分，下同）要达到2018年我区本科低录取分数控制线以上。
报读三年制专科定向师范生的普通高中毕业生，高考总分要达到2018年我区高职高专低录取分数控制线以上。
报读五年制专科定向师范生的初中毕业生，中考成绩不低于2018年户籍所在县（市、区）自治区示范性普通高中（没有自治区示范性普通高中的，以市级示范性普通高中为标准）计划内招生录取控制分数等级。
（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《普通中等专业学校招生体检标准》、《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》相关标准体检合格，具有较好的语言表达能力。
（四）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
三、报名办法
（一）符合报读四年制本科定向师范生的普通高中毕业生，必须在本科提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业（农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行
（二）符合报读三年制定向师范生的普通高中毕业生，必须在高职高专提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业（农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行。
（三）符合报读五年制专科定向师范生的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）于7月10日―20日到所在毕业学校报名；其中异地就读、符合报名条件的初中毕业生，持本人户口薄、学生素质报告表（学生手册）到户籍所在县（市、区）教育局报名。
考生报名时，应按要求、客观准确的填写报名登记表，并贴好相片。报名登记表由考生所在的毕业学校对考生报考资格进行审核，依据其在校表现情况和学业成绩，在报名登记表上签署意见，并将具备报考资格的学生于7月25日前推荐上报县（市、区）教育局。
四、面试
（一）面试人数和对象
1．高中起点定向师范生：
四年制本科：按照计划数1:1.5的比例组织考生面试。
三年制专科：所有报考我校小学教育专业（农村小学全科教师定向培养计划）的考生面试。
2．初中起点定向师范生：由生源地县（市、区）教育局对报名考生按中考成绩等级从高到低排序，按照自治区下达计划数1：1.5比例确定面试人员，并将面试人员名单报我校。中考成绩等级的排序规则为：总分等级-语文成绩等级-数学成绩等级-英语成绩等级，后1名成绩等级相同的考生全部列入面试范围。
（二）面试主要内容和安排
面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能进行摸底考核。
面试主要内容有:：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示
面试地点：玉林师范学院东校区，玉林市教育东路1303号
面试时间：具体时间另行通知
（三）面试结论面试结论分合格与不合格两档，面试合格的考生方具备录取资格。
五、体检
学校组织拟录取人员进行体检。体检标准参照《广西壮族自治区申请认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》等规定执行。体检不合格的人员不予录取。体检表存入学生本人档案。
六．录取
按“生源地分数（等级）”优先的原则录取：即在面试合格考生中，按高考总分（中考成绩等级）按照地域从高分（高等级）到低分（低等级）进行择优录取；高考总分相同的考生，优先录取面试成绩优秀的考生，中考成绩等级相同的考生，按照面试成绩从高分到低分录取；有音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
定向县（市、区）高中起点定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按高考总分从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，可视情况进行征集志愿。
五年制定向师范生不做跨县（市、区）调剂。
七、签订协议
1．定向师范生入学前与培养学校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订协议。
2．学校将《协议书》、《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按学校规定时间及要求报到入学。
3．考生入校后将协议书上交学校，由学校统一寄送各县（市区）教育局、人力资源社会保障局签字盖印。
八、相关政策介绍和报名表下载
定向师范生实行“定向招生，免费培养，定向就业”，在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费；取得毕业并获得小学教师资格证后，由定向县（市、区）按培养协议办理正式录用和入编手续，安排到乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育工作。
具体政策文件和报名登记表请加入工作群或登陆我院招生服务网（http://www.***）查询和下载。
电话(兼传真)：0775-2666516
小学教育(数学教育方向)(本科)(师范类)-灵川县职业中等专业学校
培养目标:：培养理论基础较为扎实、实践能力较强、具有现代教育理念、胜任小学数学和其他科目的教学工作，以及小学生教育、管理工作的复合型人才。拓展目标为能在企事业单位从事数学实际应用及管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：数学教学法、教师技能训练、现代教育技术、小学班队原理与实践、数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、小学数学解题研究、C语言等。
学制:：四年
授予学位：教育学学士
招生科类：理工类
小学教育专业(高中起点四年制本科)-百色学院
招生人数47人，定向招生范围为表1所列的县（市、区）参加2019年高考的普通高中毕业生考生。
表1小学教育专业（本科，四年制高中起点）定向招生计划表
注：招生计划数终以广西招生考试院公布的为准
专业名称:小学教育(学制四年,授予教育学学位)-钦州学院
二、培养目标
培养德:、智、体、美全面发展，在小学从事小学语文（数学）教育教学（兼顾英语、音乐、美术、体育教育教学）、小学班级管理工作和少先队辅导工作，掌握汉语言文学（数学）、教育学、心理学的基础理论和基本知识，具备小学语文（数学）教育教学的能力，懂得英语、音乐等其他学科教育教学基本技能，具有较高的思想文化艺术修养，良好的身心素质和卫生习惯，初步掌握小学教育科研方法，具有一定的外语水平、信息检索能力、创新能力的专业人才。
三、核心课程
汉语言文学或数学、心理学、教育学、现代汉语、高等数学、大学英语、音乐基础、美术基础、体育基础、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论等。
语文方向加开：文艺理论、儿童文学与创编、中外文学经典导读、汉字学基础、写作基础、应用写作、美学。
数学方向加开：高等数学、概率统计、解析几何与线性代数、初等数论、小学数学模拟课堂、小学数学基础理论、数学思维与解题方法。
四、毕业生的服务方向及合适的工作岗位
小学语文、数学学科教师；基础教育科研人员及教育管理人员。
五、主要实践性教学
教师职业技能训练:、教育见习、教育实习、教育调查
六、专家话专业
李永妃教授：该校的小学教育专业目标定位准确，课程体系科学合理，课程设置恰当，能够支撑培养目标的实现；实践教学体系完整，突出了学生实践能力和综合素质的培养。
黎茂昌教授：课程设置注重培养学生的专业核心能力，课程体系科学合理，专业方向符合当前基础教育的新要求。
七、毕业生感言
黄玲玉（小学教育专业在校生）：小学教育专业设置了两个个专业方向，使我们有了许多选择的空间；主干课程实践课时多，提高了我们的动手能力；同时，我们还参加了小学教师资格证的考试和各类学科竞赛，专业能力和综合素质明显增强，为以后就业打下坚实基础。
韦雨辰（2013届小学教育专业毕业生）：通过四年的专业学习，使我掌握了扎实的小学教育专业知识和教师基本功，毕业后很快适应了教育教学工作，并代表本市参加全区教师技能大赛，祝愿母校越来越好！
小学教育专业(师范,理科)-桂林师范高等专科学校
培养目标:：掌握小学教育专业的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代教育技术和教学基本技能，具有先进教育理念、创新精神、教育教学实践与研究能力，具有良好的艺术素养，能适应教育事业发展和教育教学改革需要的小学教师、教研人员以及其他教育工作者。
主要课程:：心理学、教育学、班级管理、现代教育技术、高等代数、数学分析、解析几何、初等数论、数学方法论等。
就业方向:：小学及其他综合性教育机构的教学及管理等工作，尤其在小学数学、科学教育方向有所特长。
小学教育(语文教育方向)(本科)(师范类)-河池学院
培养目标:：本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识，较强的教育教学能力，能胜任小学语文以及其他科目的教学工作，以及小学生教育、管理工作的复合型人才。拓展目标为从事文秘、宣传等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：语文教学法、教师技能训练、现代教育技术、小学班队原理与实践、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、古代汉语、现代汉语、文学概论、写作学等。
学制:：四年
授予学位：教育学学士
招生科类：文史类
小学教育(本科,学制四年,授予教育学学士学位)-钦州学院
核心课程:：现代汉语、数学思想与方法、儿童发展与教育心理学、小学教育学、教育科学研究方法与论文写作、应用写作、中国文学、外国文学名著导读、小学语文课程与教学论、微积分、线性代数与解析几何、小学数学课程与教学论等。
就业方向:：小学语文、数学学科教师；基础教育科研人员及教育管理人员。
3、小学教育（专科，学制三年，农村小学全科教师定向培养计划）
核心课程:：汉语基础知识、数学基础理论、英语基础、音乐基础、美术基础、体育基础、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教学法、儿童发展与教育心理学、小学教育学等。
就业方向:：定向培养，农村小学教师。
招生专业:小学教育(两年制)-贺州学院
（二）招生计划
2015年我校定向招收师范生（高中起点两年制专科层次）100名。各定向县招生计划如下：
定向市定向县（市、区）计划数贺州市平桂管理区10钟山县10富川县40梧州市藤县40
二、招生对象及条件
按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的招生原则，考生必须属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2015年应届初中、普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业生后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）报读两年制定向师范生的普通高中毕业生，高考成绩要达到2015年我区高职高专低录取分数控制线以上的考生。
（三）缸体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《普通中等专业学校招生体检标准》《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》相关标准体检合格。
（四）相貌端庄，无身体残疾，具有较好的语言表达能力。
（五）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
三、招生录取程序
（一）报名
符合报读两年制到定向师范生的普通高中毕业生，在高职高专提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业（免费农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按自治区招生考试院的有关规定执行。
（二）面试
面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能的摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。
在高职高专提前批志愿填报结束后，对填报了我校农村小学全科教师定向培养计划志愿的考生，我校将按要求组织面试进行面试，面试内容、时间、地点等由我校另行安排，并在自治区招生考试院网站和我校招生网站公布。
（三）录取
我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据高考成绩分地域从高分到低分进行择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。定向县（市、区）两年制定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，可视情况进行征集志愿。
（四）签订协议
1.定向师范生入学前与我校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订《农村小学全科教师定向培养计划协议书》（以下简称《协议书》）。
2.我校将《协议书》随本校《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按我校规定时间及要求报到入学。
（五）复查备案
定向师范生入校后，我校将进行复查，并将复查合格的录取名单到自治区招生考试院审核办理录取备案手续。
五、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历为专科，高中毕业定向师范生学制为2年。我校将按照教育厅制订的定向培养小学全科教师课程设置指导意见，结合农村学校实际，制订相应的人才培养方案，加强教学管理，确保培养质量。
（二）学籍管理。两年制定向师范生按照普通高等学校专科学生学籍管理办法进行管理。加强学籍动态管理，两年制定向师范生第1学年结束，由培养学校对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
五、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理录用、入编、工资等手续。
小学教育(师范类本科学制四年)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，教育理论知识实、教育能力强、教学技能熟、综合素质高；下得去、留得住、用得上、教得好的小学教育行业应用型、复合型高级专门人才。
开设的主要课程:：心理学、教育学、教育心理学、教育科学研究方法、小学心理学、小学教育学、中外教育史、课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、书写训练、音乐、美术、舞蹈、琴法、现代教育技术等。
专业优势特色:：本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出小学教师教育能力的培养。
就业方向:：毕业后可以到小学、教育行政部门、教育咨询机构以及其他相近教育行业工作；也可以继续攻读教育学原理、发展与教育心理学、课程与教学论、学科教学论等硕士学位。
小学教育(本科)-玉林师范学院
培养掌握现代教育基本理论，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能从事小学语文、数学、英语及其它学科教学、研究的专业人才。
小学教育专业(二年制,高中起点,文理兼招)-桂林师范高等专科学校
儿童发展与教育心理学、小学教育学、课程与教学论、普通话与教师口语训练、高等数学基础、汉语基础知识、英语语音、音乐基础、美术基础、现代教育技术、小学课件制作、小学班主任与少先队工作、小学语文课程标准解读与教材分析、小学语文教学设计与实施、小学数学课程标准解读与教材分析、小学数学教学设计与实施、小学英语课程标准解读与教材分析、小学英语教学设计与实施、小学体育教学设计与实施、小学音乐教学设计与实施、小学美术教学设计与实施、小学思品教学设计与实施、小学科学教学设计与实施、小学教育研究方法等。
小学教育(高中起点四年制本科)-贺州学院
招生人数75人，定向招生范围为表1所列的县（市、区）参加2019年高考的普通高中毕业生考生。
表1：小学教育（本科，四年制高中起点）定向招生计划表
序号市县（市、区）招生计划数小计文史理工1梧州市藤县10552岑溪市2010103蒙山县5324贵港市平南县3015155贺州市富川县1055
注：招生计划数终以广西招生考试院公布的为准。
小学教育专业-玉林师范学院
培养掌握现代教育基本理论，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，有较高的英语水平，能从事小学语文（或数学）及其它学科双语教学和小学教育研究、管理工作的专门人才。
小学教育专业(五年制,初中起点)-桂林师范高等专科学校
前两年：政治、阅读与写作、汉语基础知识、基础英语、数学、基础英语、物理、化学、生物、地理、历史、书写、美术、音乐、舞蹈基础。
后三年：基础心理学、教育心理学、小学教育学、课程与教学论、普通话与教师口语训练、中国文学、外国文学、高等数学、小学数学理论基础、英语语音、音乐基础、美术基础、现代教育技术、小学课件制作、小学班主任与少先队工作、小学语文课程标准解读与教材分析、小学语文教学设计与实施、小学数学课程标准解读与教材分析、小学数学教学设计与实施、小学英语课程标准解读与教材分析、小学英语教学设计与实施、小学体育教学设计与实施、小学音乐教学设计与实施、小学美术教学设计与实施、小学思品教学设计与实施、小学科学教学设计与实施、小学教育研究方法、中国古典诗词欣赏、民族舞蹈、民族传统体育、民族器乐演奏、书法艺术等。
就业方向:：定向培养，农村小学全科教师。
小学教育专业(四年制本科)-玉林师范学院
招生人数160人。定向招生范围为如下附表1的9个县（市、区）参加2018年高考的考生。
附表1：小学教育专业（四年制本科）定向招生计划表
科类玉林梧州贺州北流福绵兴业容县博白藤县岑溪蒙山富川理工文史小计
小学教育(专科,三年制,师范类)-百色学院
培养目标:：本专业以小学教育行业标准为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野、百色精神和正确的教育观，具备基本的教育科学和小学教育专业基础理论知识，小学教育教学技能较熟练，具有基本的教育创新创业精神和能力，适应农村基础教育教育发展需求，下得去、留得住、用得上、教得好、发展好的应用技能型农村小学全科教师。
专业特色:：本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出全科型农村小学教师教育能力的培养。
主要课程:：儿童发展与教育心理学、教育学、小学课程与教学论、教师职业道德、教育政策法规、教育科学研究方法、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、小学音乐课程标准与教学设计、小学美术课程标准与教学设计、小学科学课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、书写训练、现代教育技术等。
就业前景:：本专业为三年制专科层次小学教育专业（免费农村小
学全科教师）定向培养专业。招收优秀高中毕业生。
小学教育(数学)(本科)(师范类)-河池学院
培养目标:：本专业培养具有现代教育观念，了解教育科学发展与小学教育改革实践，掌握先进的教育教学方法和现代化的教育手段，德智体美全面发展，学科专业基础扎实，教育教学能力和自我发展能力突出，综合素质良好，师德高尚，乐教适教，擅长小学数学教学和研究工作，同时能担任小学其他学科教学和班主任工作的合格、优秀教师。
主要课程:：教育学、学与教心理学、高等数学、线性代数、初等数论、小学数学课程与教学论、小学数学教材分析与教学设计、小学数学教学技能训练、现代教育技术与应用、小学班队原理与实践。
学制:：四年
授予学位：教育学学士
招生科类：理工类
小学教育(中文方向)-广西师范学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好教师职业道德；具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能；能在小学教育领域从事教育、教学、管理等工作的高素质复合型人才。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、写作、中国文学、外国文学、文艺理论、儿童文学、人文社会科学基础、高等数学、自然科学基础、科学技术史、教育学、心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学语文课程标准与教学设计、教育科研方法、现代教育技术、教师口语、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、基础教育改革与发展等。
专业名称:小学教育-贺州学院
培养层次:：本科
授予学位：教育学学士
招生科类：文理兼招
培养目标:：主要培养德、智、体、美全面发展的，具有现代教育理念和良好的职业道德素养，具有宽厚的知识面，扎实的小学教育基本理论和基本技能，学有专长的小学教师、小学教育研究人员及小学教育管理工作者。
主要课程:：教育学、心理学、小学心理学、小学教育学、小学教育心理学、现代汉语、应用文写作、小学班级管理与少先队工作、现代教育技术、小学学科课程与教学论、小学教师教学技能训练。
专业前景：通过通识教育+专业教育模式进行人才培养，注重专业实践，突出学生的实践能力，培养掌握小学教育所必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的小学教育研究和管理能力。
就业方向:：小学教育、学前教育、培训结构及其他岗位。经过多年的改革与创新，培养出大量的优秀人才，为我国的小学教育事业做出相应的贡献。
小学教育(师范类本科授予教育学学士学位)-百色学院
培养目标::本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，教育理论知识实、教育能力强、教学技能熟、综合素质高；下得去、留得住、用得上、教得好的小学教育行业应用型、复合型高级专门人才。
开设的主要课程::心理学、教育学、教育心理学、教育科学研究方法、小学心理学、小学教育学、中外教育史、课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、书写训练、音乐、美术、舞蹈、琴法、现代教育技术等。
专业优势特色::本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把教师基本技能实训（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）培养相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出小学教师教育能力的培养。
就业方向::毕业后可以到小学、教育行政部门、教育咨询机构以及其他相近教育行业工作；也可以继续攻读教育学、教育硕士、发展与教育心理学、课程与教学论、学科教学论等硕士学位。
小学教育专业(师范,文科)-桂林师范高等专科学校
培养目标:：掌握小学教育专业的基本理论、基础知识和基本方法，掌握现代教育技术和教学基本技能，具有先进教育理念、创新精神、教育教学实践与研究能力，具有良好的艺术素养，能适应教育事业发展和教育教学改革需要的小学教师、教研人员以及其他教育工作者。
主要课程:：心理学、教育学、班级管理、现代教育技术、现代汉语、中国文学、外国文学、儿童文学、文艺理论等。
就业方向:：小学及其他综合性教育机构的教学及管理等工作，尤其在小学语文、品德教育方向有所特长。
小学教育专业(三年制高中起点专科)-玉林师范学院
招生人数77人。定向招生范围为如下附表1的5个县（市、区）参加2017年高考的考生。
附表1：小学教育专业（三年制高中起点）定向招生计划表
科类玉林市北流市福绵区陆川县容 县博白县理10122131文10132122小计20254253
南宁师范大学师园学院小学教育专业-南宁师范大学师园学院
学制学位:：本科四年，授予教育学学士学位
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代教育基本理论和先进的教学理念，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能从事小学各科目教学和小学教育研究、管理工作的专门人才。
主要课程:：现代汉语、写作、自然科学基础、人文社会科学基础、高等数学、小学心理学、小学教育学、小学语文教学、小学数学教学、小学英语教学、大学音乐、大学美术、舞蹈基础与儿童舞蹈创编、现代教育技术、普通话与教师口语、书法、儿童文学、中外文学。
小学教育专业(全科教师)(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-南宁师范大学
本专业面向广西定向招生定向就业。地方免费师范生，在本科提前批录取。
本专业充分利用初等教育学院在小学教师教育方面具有的特色和优势，依托初等教育学院扎实的专业基础、雄厚的师资力量，培养热爱基础教育事业、德智体美劳全面发展、基础知识宽厚、专业知识扎实、教学能力强、能够承担多门学科教学任务，具有一定科研能力和管理能力，适应农村教育发展需求，“下得去、留得住、教得好”的农村全科教师。学生毕业并取得小学教师资格证后定向就业。
3.小学教育专业(壮汉双语方向)（三年制专科，师范专业)
本专业面向广西定向招生，定向就业。地方免费师范生，在高职高专提前批录取。
本专业方向秉持“以壮为主，壮汉并重；突出特色，全面发展”的专业建设理念,坚持“以生为本”，以培养德、智、体、美、劳全面发展，能够适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质新型小学壮汉双语教师为根本任务。培养的学生需具有为我区壮族地区基础教育事业发展服务的思想信念,高尚的师德,扎实的小学教育及相关学科教学所必需的基础知识,突出的教学能力和良好的人文与科学素养，除能胜任小学壮语文、汉语文教学之外，还要具有教授多门学科，特别是音、体、美等的教学能力；具有开展班主任与少先队辅导员工作和综合实践活动的能力。学生毕业并取得小学教师资格证后定向到生源地壮汉双语学校就业。
小学教育-广西师范大学漓江学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，具备良好的职业道德和科学素养，掌握小学学科教学的基础理论、基础知识和基本技能，能适应小学教育改革与发展需要的小学教育优秀教师，以及从事小学教育研究和小学教育管理工作的专门人才。
核心课程:：教育学基础、小学教育学、小学心理学、现代汉语、高等数学、小学班队原理与实践、现代教育技术、课程与教学论。
就业领域:：本专业毕业生能在小学从事教学工作，也可以在教育培训机构从事教学、咨询、管理等方面的工作。
招生专业:小学教育(三年制)-钦州学院
二、招生计划：2018年我校定向招收高中起点三年制专科层次定向师范生共计153名，具体定向县（区）见下表：
钦州学院2018年农村小学全科教师定向培养招生计划表
序号 县（区）高中起点 培养院校 计划数其中：文科理科1钦北区1055 钦州学院2钦南县5323灵山县4020204合浦区5025255上思县2010106防城区2613137港口区211合计1537776
三、招生对象及条件
按照“从县（市、区）招生、回县（市、区）就业”的招生原则，考生必须属于招生计划中所确定的县（市、区）户籍的2018 年普通高中毕业生，且符合以下条件：
（一）热爱小学教育事业，遵纪守法，志愿从事农村小学教育事业，自愿报考定向师范生，且保证毕业后到定向县（市、区）农村小学任教不少于6年。
（二）报读三年制专科定向师范生的普通高中毕业生，高考成绩要达到2018年我区高职高专低录取分数控制线以上的考生。
（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》
《普通中等专业学校招生体检标准》《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》相关标准体检合格，具有较好的语言表达能力。
（四）音乐、美术、体育等方面有特长的考生，在同等条件下优先录取。
四、招生录取程序
（一）报名
符合报读三年制专科定向师范生的普通高中毕业生，必须在高职高专提前录取批次志愿栏中填报指定培养学校的小学教育专业
（免费农村小学全科教师定向培养计划）。填报志愿的时间及要求按广西招生考试院的有关规定执行。
（二）面试
面试主要对考生将来从事小学教师职业所需的基本条件、基本素质和潜能的摸底考核。面试主要内容有：形体仪表、汉字硬笔书写、语言表达、特长展示。在高职高专提前批志愿填报结束后，对填报了我校农村小学全科教师定向培养计划志愿的考生，我校将按要求组织面试，面试内容、时间、地点等由我校另行安排，并在广西招生考试院网站和我校招生网站公布。
（三）体检
我校将组织拟录取人员进行体检。体检标准参照《广西自治区
申请认定教师资格人员体检标准及办法（试行）》等有关规定执行。体检不合格的人员不予录取。体检表存入学生本人档案。
（四）录取
我校按照“生源地分数”优先的原则，根据招生政策和定向招生计划，在面试合格考生中，根据高考成绩分地域从高分到低分进行择优录取。同等分数的，优先录取面试成绩优秀的考生。定向县
（市、区）三年制定向师范生生源不足的，可在同一地级市范围内征求其他有志愿考生意见，对同意调剂考生按分数从高到低择优录取，补足缺额。经在同一地级市内调剂录取仍未能完成计划的，可视情况进行征集志愿。
（五）签订协议
1. 定向师范生入学前与我校和定向县（市、区）教育局、人力资源社会保障局签订《农村小学全科教师定向培养计划协议书》
（以下简称《协议书》）。
2. 我校将《协议书》随本校《录取通知书》一并寄送给录取为定向师范生的考生。考生持录取通知书和经考生本人及其监护人签字的《协议书》，按我校规定时间及要求报到入学。
（六）复查备案
定向师范生入校后，我校将进行复查，并将复查合格的录取名单到自治区招生考试院审核办理录取备案手续。
五、培养方式
（一）培养形式。农村小学教师实行全科培养，学历为专科层次，高中起点专科层次学制为3 年。我校将按照教育厅制订的定向培养小学全科教师课程设置指导意见，结合农村学校实际，制订相应的人才培养方案，加强教学管理，确保培养质量。
（二）学籍管理。三年制定向师范生按照普通高等学校专科学生学籍管理办法进行管理。加强学籍动态管理，三年制定向师范生
第2学年结束，由我校对定向师范生进行中期考核，考核不合格的，取消定向师范专业就读资格。
六、相关政策
（一）定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书、小学教师资格证书后，由定向县（市、区）按协议安排就业，在乡镇
（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6 年以上。
（二）定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。
（三）定向培养的农村小学全科教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。
（四）定向师范毕业生到教学岗位后，有关市、县（市、区）人力资源和社会保障、编办等部门要及时为其办理相关招聘录用手续。
小学教育(高中起点师范类专科两年制)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，基础知识扎实，教育教学能力强，综合素质较高；适应农村教育发展需求，下得去、留得住、用得上、教得好的农村全科教师。
开设的主要课程:：儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、教育科学研究方法、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、小学音乐课程标准与教学设计、小学美术课程标准与教学设计、小学科学课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、书写训练、现代教育技术等。
专业优势特色::本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把教师基本技能实训（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）培养相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出全科型农村小学教师教育能力的培养。就业方向:本专业为两年制专科层次小学教育专业（免费农村小学全科教师）定向培养专业。招收优秀高中毕业生。
广西幼儿师范高等专科学校小学教育专业-广西幼儿师范高等专科学校
专业介绍：本专业培养具备良好思想品德和职业道德，热爱小学教育事业，具有现代教育观念，具有小学语文、数学、英语以及其他学科教学能力，具有一定的小学教育管理能力以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高素质综合应用型师资人才。
就业方向:：小学各学科教师、教育培训机构的辅导教师等。
小学教育(综合理科教育方向)专业代码670103K-广西幼儿师范高等专科学校
——校内外双导师引领，培养小学理科师资。
专业介绍：本专业培养具备良好思想品德和职业道德，热爱小学教育事业，具有现代教育观念，掌握扎实小学数学、小学科学、小学信息技术教育教学的基本理论及基本技能，能够胜任小学教育、教学工作，有一定数学创新意识和音乐、舞蹈、美术等艺术素养的高素质综合应用型师资人才。
就业方向:：小学数学教师、小学科学教师、小学信息技术教师、教育培训机构的辅导教师等。
*小学教育(数学教育方向)(本科)(师范类)-河池学院
专业培养目标:：主要培养目标是理论基础较为扎实、实践能力较强、具有现代教育理念、胜任小学数学教学工作的应用型高级专门人才，拓展目标为能在企事业单位从事数学实际应用及管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：：教育学、心理学、数学教学法、教师技能训练、概率统计、初等数学研究、数学方法论、小学数学解题研究、计算机语言与程序设计、大学英语、计算机应用基础等。
主要实践环节:：大学生社会实践、课外科技活动、教育见习、教育实习（顶岗支教）、毕业论文写作、军事训练等。
学制四年:，授予教育学学士学位。
招生科类：理工类。
小学教育(语文)(本科)(师范类)-河池学院
培养目标:：本专业培养具有现代教育观念，了解教育科学发展与小学教育改革实践，掌握先进的教育教学方法和现代化的教育手段，德智体美全面发展，学科专业基础扎实，教育教学能力和自我发展能力突出，综合素质良好，师德高尚，乐教适教，擅长小学语文教学和研究工作，同时能担任小学其他学科教学和班主任工作的合格、优秀教师。
主要课程:：教育学、学与教心理学、儿童发展与教育心理学、小学语文课程与教学论、小学语文教材分析与教学设计、小学语文教学技能训练、现代教育技术与应用、小学班队原理与实践。
学制:：四年
授予学位：教育学学士
招生科类：文史类
招生专业:小学教育(专科),学制2年。-百色学院
招生计划：100名，其中文科50名、理科50名。
报考条件：参加今年高考的普通高中应届毕业生；热爱教师职业，志愿从事农村小学教育事业；身体健康，无身体残疾，男生身高1.55米及以上，女生身高1.50米及以上；音乐、美术、体育等方面有特长的学生，在同等条件下可优先录取。
志愿批次：两年制定向师范生安排在高职高专提前批次录取。志愿填报时间：6月19日10：00--28日10：00（请在此时间内登陆填报志愿）
录取原则：志愿填报结束后，由我校自行组织考生进行面试。面试时，按照自愿原则，由考生现场结合所报我校志愿选择定向就业县。录取时，我校将综合高考成绩、面试成绩、定向就业志愿等因素，择优录取。未被录取的考生可继续参加所填报的其它后续志愿的录取。
优惠政策：凡被录取的学生在上大学期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。
就业义务:：报读这一计划的学生在入学前需与一个县签订协议，在取得毕业证书、小学教师资格证书后，由该县安排就业，在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育６年以上。具体定向就业县及接纳的就业人数如下表：
序号百色学院计划数定向就业县16田阳县26田东县36德保县46乐业县56田林县66西林县78靖西县88隆林县96扶绥县106大新县116隆安县126龙州县138宁明县146凭祥市1510天等县
小学教育(专科,两年制,师范类)-百色学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有革命老区精神特质；具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，基础知识扎实，教育教学能力强，综合素质较高；适应农村教育发展需求，下得去、留得住、用得上、教得好的农村全科教师。
开设的主要课程:：儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、教师职业道德与教育政策法规、教育科学研究方法、小学语文课程标准与教学设计、小学数学课程标准与教学设计、小学英语课程标准与教学设计、小学音乐课程标准与教学设计、小学美术课程标准与教学设计、小学科学课程标准与教学设计、小学综合实践课程标准与教学设计、小学数学基础理论、小学英语基础、小学音乐基础、小学美术基础、书写训练、现代教育技术等。
专业优势特色:：本专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合；以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、小学教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练（弹、唱、跳、说、写、讲、画等）与教学能力（教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等）训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出全科型农村小学教师教育能力的培养。
就业方向:：本专业为两年制专科层次小学教育专业（免费农村小学全科教师）定向培养专业。招收优秀高中毕业生。
小学教育(授教育学学士学位)-广西师范学院
本专业主要培养具有较深厚的教育理论知识和技能，具备较强的教育能力、管理能力和科研能力，能适应21世纪小学教育改革和发展需要的小学语文骨干教师和教育工作者。
主要课程:：毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、英语、计算机应用基础、教育学、心理学、教育心理学、中外教育史、小学教育科学研究方法、小学生心理健康教育、数学思想方法与小学数学教学、儿童文学专题研究、课程与教学论、信息技术与小学学科教育、小学语文教学艺术论、教育实习、毕业论文。
小学教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)-南宁师范大学
本专业在广西本科第一批次招生录取
本专业秉承百年小学教师教育传统，根植于民族地区基础教育沃土，牢固树立“以人为本”“知行合一”“协同育人”的教育理念，主动适应小学教育新常态，以全科取向构架课程体系，实施“全科取向+方向培养+个性发展”分段人才培养模式，整合教育资源实现协同培养，着力加强学生核心素养培养，强化学生从师技能训练，突出学生小学教育实践技能的培养，铸造“多能一专”的复合、应用型小学教师。毕业生适合在各类小学及教育机构从事学科教学和科研、教学管理、教育咨询等工作。
小学教育本科专业(农村全科教师计划)-广西师范学院
1.志愿填报时间：6月24日10：00至28日10：00
广西师范学院招生就业处:小学教育(专科百色专项体育方向)-百色学院
小学教育(本科,学制四年,授予教育学学士学位)-北部湾大学
核心课程:：现代汉语、数学思想与方法、儿童发展与教育心理学、小学教育学、教育科学研究方法与论文写作、应用写作、中国文学、外国文学名著导读、小学语文课程与教学论、微积分、线性代数与解析几何、小学数学课程与教学论等。
就业方向:：小学语文、数学学科教师；基础教育科研人员及教育管理人员。
小学教育专业-广西师范学院师园学院
学制学位:：本科四年 授予教育学学士学位
培养目标:：本专业培养掌握现代教育基本理论和先进的教育理念，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能从事小学各科目教学和小学教育研究、管理工作的专门人才。
主要课程:：现代汉语、写作、自然科学基础、人文社会科学基础、高等数学、小学心理学、小学教育学、小学语文教学论、小学数学教学论
