年份 | 生物技术 | 临床医学(5+3一体化,放射医学方向) |
---|---|---|
2021 | 590 | 640 |
2020 | 598 | -- |
2019 | 597 | -- |
2018 | 591 | -- |
2017 | 577 | -- |
培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践;
2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则;
3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则;
4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识;
5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识;
6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则;
7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则;
8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力;
9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践;
10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献;
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育;
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策;
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展;
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科:基础医学、临床医学。
核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。
主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论,接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基 础知识,具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术;
4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发的能力, 以及开展创新实验的初步能力;
5.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;
6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态,以及行业发展趋势;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础,细胞的结构、功能与重大生命活动,生物体的结构与功 能及生物多样性,微生物的特征与代谢,生物的遗传与进化,生物与环境,生物技术的原理与 应用。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、微生物学(理论课48学时,实验 课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、细胞生物学 (理论课48学时,实验课16学时)、遗传学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物统 计与实验设计(理论课16学时,实验课16学时)、发育生物学(理论课48学时,实验课16学 时)等。
示例二:生物化学(理论课80学时,实验课24学时)、微生物生物学(理论课72学时,实验 课24学时)、细胞生物学(理论课56学时,实验课16学时)、遗传学(理论课72学时,实验课24 学时)、分子生物学(48学时)、分子克隆技术(32学时)、基因操作原理(56学时)等。
示例三:生物化学(理论课48学时,实验课64学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、分子生物学与基因工程(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学与细胞工程(理论 课48学时,实验课32学时)、发酵与酶工程(理论课48学时,实验课32学时)、海洋生物活性物 质营养与分析(理论课48学时,实验课32学时)等。
主要实践性教学环节:生产实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验:普通生物学实验(或动物生物学和植物生物学实验)、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或工学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 生物技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 485 | 16181 | ||
黑龙江 | 生物技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 504 | 15667 | ||
浙江 | 临床医学(5+3一体化,放射医学方向) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 640 | 11433 | ||
生物技术 | 590 | 52858 | ||||||
平行录取二段 | 600 | 42124 | ||||||
安徽 | 生物技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 573 | 26473 | ||
福建 | 生物技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 16670 | 3172(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
河南 | 生物技术(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 47907 | ||
四川 | 生物技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 508 | 96232 |
温州医科大学临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和儿科学哪个好?小编通过比较临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和儿科学在浙江往年的录取分数线,临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景和儿科学就业前景,临床医学(5+3一体化,放射
温州医科大学临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和临床医学(5+3一体化,儿科学方向)哪个好?小编通过比较临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和临床医学(5+3一体化,儿科学方向)在浙江往年的录取分数线,临床医学(5+3一体化,放射医学
温州医科大学临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和临床医学(5+3一体化,医学影像学方向)哪个好?小编通过比较临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和临床医学(5+3一体化,医学影像学方向)在浙江往年的录取分数线,临床医学(5+3一体化,
温州医科大学临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和临床医学(新医科)哪个好?小编通过比较临床医学(5+3一体化,放射医学方向)和临床医学(新医科)在浙江往年的录取分数线,临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景和临床医学(新医科)就
温州医科大学基础医学和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)哪个好?小编通过比较基础医学和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)在浙江往年的录取分数线,基础医学就业前景和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景,基础医学专业介绍和临床
温州医科大学生物制药和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)哪个好?小编通过比较生物制药和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)在浙江往年的录取分数线,生物制药就业前景和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景,生物制药专业介绍和临床
温州医科大学生物医学工程和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)哪个好?小编通过比较生物医学工程和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)在浙江往年的录取分数线,生物医学工程就业前景和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景,生物医学工
温州医科大学生物医学工程(眼视光工程新工科班)和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)哪个好?小编通过比较生物医学工程(眼视光工程新工科班)和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)在浙江往年的录取分数线,生物医学工程(眼视光工程新工科班)就
温州医科大学应用心理学和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)哪个好?小编通过比较应用心理学和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)在浙江往年的录取分数线,应用心理学就业前景和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景,应用心理学专业介
温州医科大学生物技术和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)哪个好?小编通过比较生物技术和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)在浙江往年的录取分数线,生物技术就业前景和临床医学(5+3一体化,放射医学方向)就业前景,生物技术专业介绍和临床