学制:五年。培养从事口腔预防保健和口腔颌面部疾病诊疗工作的医学专门人才。
培养目标:口腔医学是以研究口腔颌面部疾病的防治为主要内容的一门学科。口腔医学专业特色鲜明,实践性很强,拥有大量的患者群,专业人员需求量大。随着社会、经济的发展和人们生活水平的不断提高,口腔医学的地位和受重视的程度不断提升,显示出了日益广阔的发展前景。
主要课程:口腔医学专业的学生须首先学习医学专业的基础课和部分临床课,还须学习口腔专业的基础课和临床课及多门选修课,最后一年为临床实习。主干课程有系统解剖学、生理学、病理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。学生修完教学计划规定的全部课程,达到规定学分,准予毕业,符合学位授予条件者,授予“医学学士”学位。
就业方向:在各级综合性医院、专科医院、医疗保健机构从事口腔疾病诊疗、预防保健工作,或继续攻读研究生。
学制:四年。培养理工医结合的复合型生物医学工程技术人才。
生物医学工程旨在以工程手段研究和解决生物学和医学中的有关问题,是综合生物学、医学和工程学(包括计算机科学、信息科学)的边缘学科,主要研究电工电子技术、计算机技术、仪器仪表技术在生物、医学领域的应用。
培养目标:通过学习,要求学生掌握生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识,接受电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中应用的基本训练;具有进行仪器仪表及医疗仪器设计、开发、使用、维护的基本能力;熟悉国家知识产权等相关政策;掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业外文书刊;具备开展医学仪器研究与开发的初步能力。
主要课程:高等数学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计、信号与系统、数字信号处理、医用传感器、单片机原理及应用、系统解剖学、生理学、临床医学概论、医学仪器、医疗设备维修工艺等。学生修完教学计划规定的全部课程,达到规定学分,准予毕业,符合学位授予条件者,授予“工学学士”学位。
就业方向:在电子技术、计算机及信息技术、医疗仪器设备开发和管理等企事业单位从事电子、电工、仪器仪表、医疗仪器设备的应用开发、技术支持、销售、维护和管理等工作,或继续攻读研究生。
本专业是浙江省重点专业
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 口腔医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 | 3504 | ||
| 黑龙江 | 口腔医学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 559 | 6647 | ||
| 上海 | 口腔医学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 544 | 6617 | (3) | 物/化/生(3选1) |
| 江苏 | 口腔医学(在主校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 16537 | (01) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 生物医学工程(在主校区学习) | 569 | 23578 | (01) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | ||||
| 浙江 | 口腔医学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 643 | 10231 | ||
| 生物医学工程 | 587 | 55756 | ||||||
| 安徽 | 口腔医学(5年)(6900元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 16120 | ||
| 生物医学工程 | 571 | 27521 | ||||||
| 福建 | 生物医学工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 582 | 15540 | 3172(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 江西 | 口腔医学(五年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 9232 | ||
| 河南 | 口腔医学(学制五年)(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 608 | 20660 | ||
| 生物医学工程(主校区) | 573 | 48861 | ||||||
| 重庆 | 口腔医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 634 | 5593 | ||
| 四川 | 口腔医学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 65609 |

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