年份 | 生物医学工程 | 卫生检验与检疫 |
---|---|---|
2021 | 587 | 605 |
2020 | 596 | 611 |
2019 | 595 | 614(医学技术类) |
2018 | 589 | 612(医学技术类) |
2017 | 577 | 605(医学技术类) |
培养目标:本专业培养具备预防医学、卫生检验检疫学基础理论知识和实际工作能力, 能在疾病预防控制、食品检验、职业卫生检验、环境监测、商检、质检等检验检疫机构以及相 关高等院校和研究单位从事理化、微生物、免疫学检验或教学、科研等工作的复合型高级专 门人才。
培养要求:本专业学生主要学习分析化学、卫生微生物和检验检疫的基本理论和基本知识, 接受卫生理化检验、卫生微生物检验和检验检疫的基本训练;掌握化学分析、仪器分析、卫生微生 物、病原生物学、免疫学以及分子生物学的基本理论和实验技术。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握预防医学、卫生检验检疫的基本理论和知识;
2.掌握对人群相关环境(包括食品)进行卫生检验的基本能力;
3.掌握分析化学、分子生物学、免疫学、病原生物学诊断的基本理论和技术,熟悉常用现代 分析仪器的基本机构、性能和应用;
4.掌握对进出口相关商品质量进行检验检疫的基本能力;
5.熟悉国家卫生工作方针、政策、法规和卫生标准;
6.掌握文献检索、资料调查的基本方法;
7.具有数理统计及计算机应用的基本能力;
8.掌握一门外语,具有听、说、读、写能力,能较熟练地阅读本专业外语书刊。
主干学科:预防医学、卫生检验检疫技术。
核心课程:分析化学、仪器分析、卫生微生物、病原生物学、食品理化检验、空气理化检验、水 质理化检验、生物材料检验、病毒学检验、免疫学检验、临床检验、细菌学检验、检验检疫。
主要实践性教学环节:生产实习、毕业论文。
主要专业实验:食品和生物材料检验、空气和水质理化检验、卫生微生物学检验、病原微生物 检验、免疫学检验、临床检验。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。 101 1 护理学类
学制:四年。培养理工医结合的复合型生物医学工程技术人才。
生物医学工程旨在以工程手段研究和解决生物学和医学中的有关问题,是综合生物学、医学和工程学(包括计算机科学、信息科学)的边缘学科,主要研究电工电子技术、计算机技术、仪器仪表技术在生物、医学领域的应用。
培养目标:通过学习,要求学生掌握生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识,接受电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中应用的基本训练;具有进行仪器仪表及医疗仪器设计、开发、使用、维护的基本能力;熟悉国家知识产权等相关政策;掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业外文书刊;具备开展医学仪器研究与开发的初步能力。
主要课程:高等数学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计、信号与系统、数字信号处理、医用传感器、单片机原理及应用、系统解剖学、生理学、临床医学概论、医学仪器、医疗设备维修工艺等。学生修完教学计划规定的全部课程,达到规定学分,准予毕业,符合学位授予条件者,授予“工学学士”学位。
就业方向:在电子技术、计算机及信息技术、医疗仪器设备开发和管理等企事业单位从事电子、电工、仪器仪表、医疗仪器设备的应用开发、技术支持、销售、维护和管理等工作,或继续攻读研究生。
本专业是浙江省重点专业
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 卫生检验与检疫 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 510 | 11930 | ||
江苏 | 生物医学工程(在主校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 569 | 23578 | (01) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
浙江 | 卫生检验与检疫 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 605 | 37433 | ||
生物医学工程 | 587 | 55756 | ||||||
安徽 | 生物医学工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 571 | 27521 | ||
福建 | 生物医学工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 582 | 15540 | 3172(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
江西 | 卫生检验与检疫 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 15935 | ||
河南 | 卫生检验与检疫(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 42114 | ||
生物医学工程(主校区) | 573 | 48861 | ||||||
四川 | 卫生检验与检疫(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 81995 |
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