| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 计算机类(包含专业:计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、网络工程、物联网工程)(成都校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 430 |
| 海南 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、网络工程、物联网工程) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 476 |
| 福建 | 计算机类(含计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、网络工程、物联网工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 423 |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强 的专业能力和良好外语运用能力,能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
培养要求:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识;
3.系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识,理解基本概念、知识结构、典型方法,理 解物理世界与数字世界的关联,具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识;
4.掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识, 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;
5.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;
6.了解物联网的发展现状和趋势,具有技术创新和产品创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术伦理的基本 要求;
8.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
核心知识领域:物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。
核心课程示例(括号内理论学时+实验或习题课学时):
示例一:物联网工程导论(18学时)、物联网通信技术(45 +18学时)、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用(45 +18学时)、传感网原理及应用(45 +18学时)、物联网软件设计 (27 +18学时)、物联网数据处理(54学时)、物联网中间件设计(27 +18学时)、物联网应用系统 设计(54学时)、嵌入式系统与设计(45 +18学时)、传感器微操作系统原理与设计(36+36学 时)、物联网控制原理与技术(45 +18学时)、物联网定位技术(45 +18学时)、物联网信息安全 (45 +18学时)、物联网工程规划与设计(36学时)、计算机网络(54学时)。
示例二:物联网工程概论(30学时)、物联网算法基础(60 +15学时)、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统(45 +15学时)、物联网安全与隐私(30学时)、无线单片机与协议 开发(60+15学时)、JAVA语言程序设计(30 +15学时)、物联网移动应用开发(20 +10学时)、物 流管理信息系统(30+15学时)、RFID系统(30学时)、物联网嵌入式系统开发(20 +10学时)、多 传感器数据融合技术(60学时)、云计算(30学时)、物联网与智慧思维(30学时)、移动人机交互 技术(30学时)、社会计算(30学时)。
示例三:物联网工程导论(18学时)、物联网体系结构(40学时)、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理(40+10学时)、嵌入式系统原理(40 +12学时)、物联网工程规划与设计 (40+10学时)、物联网应用系统设计(50学时)、物联网通信技术(40 +14学时)、RFID与智能卡 技术(40+10学时)、物联网控制技术与应用(40+14学时)、物联网信息安全(40 +14学时)、传感 器网络及应用(40 +14学时)、网络规划与设计(40 +14学时)、数据仓库与数据挖掘(40+10学 时)、信息系统分析与集成(40+14学时)、软件集成与服务计算(40+10学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
吉利学院是经教育部批准独立设置的全日制民办普通本科高校,由世界500强企业吉利控股集团于1999年在北京创建,前身为北京吉利大学。2014年4月30日,经教育部批准升格为本科高校并更名为北京吉利学院。
2014年2月26日,习近平总书记视察首都北京,提出了疏解非首都核心功能战略。吉利学院认真贯彻落实习近平总书记2·26讲话精神,努力践行疏解非首都核心功能战略,主动向有关部门提请搬迁至成都市办学。在教育部、北京市、四川省、成都市和北京大学的大力支持下,2020年3月30日,经教育部批准学校整体搬迁至成都市办学,更名为吉利学院。
学校认真贯彻落实党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面加强党的政治建设和思想建设,努力践行社会主义核心价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校按照李书福董事长提出的“走进校园是为了更好地走向社会”的校训,充分发挥吉利控股集团企业办校优势,着力深化产教融合、校企合作协同育人,为区域经济社会发展培养德智体美劳全面发展,基础理论扎实、实践能力和创新意识强、综合素质高的具有国际视野的应用型人才。
学校地处成渝地区双城经济圈的桥头堡-成都东部新区,地理位置优越,毗邻成简快速路、第二绕城高速、厦蓉高速和渝蓉高速;距离天府国际机场30分钟车程;规划建设中的成都地铁13号线在学校南门设站,直达成都市中心。
学校办学用地2000亩,规划总建筑面积120万平方米。按照百年高校的建设目标,秉承人与建筑、自然和谐共生的理念,以规划建设中国智造的创梦校园、五元平衡的温馨校园、共享互通的智慧校园、山水交融的生态校园的先进理念,运用人工智能、大数据、云计算、物联网等先进技术, 建设现代化、国际化、生态化的智美校园。
学校不断优化学科专业布局,工学、文学、经济学、管理学、教育学、法学、理学、艺术学等多学科协调发展。以数字化为引领,聚焦汽车产业与电子信息产业,重点建设与成渝经济圈和吉利集团产业发展密切的应用型学科专业。对接成渝地区双城经济圈汽车、电子信息两大万亿产业,做强智能科技专业集群;发挥集团办学、产教融合优势,做优经济管理专业集群;适应新时代人民美好生活需要,做特人文艺术专业集群。
学校现设有汽车工程学院、智能科技学院、商学院、盛宝金融科技学院、人文学院、艺术设计学院、体育与健康学院、航空航天学院8个二级学院和博雅学院(通识教育)、马克思主义学院、创新创业学院。设有车辆工程、新能源汽车工程、数据科学与大数据技术、人工智能、艺术设计学、产品设计、财务管理、电子商务、金融科技、广播电视编导、表演、运动康复、飞行器制造等40个本科专业。
学校创新构建了“六双”“六融合”人才培养体系,秉承“走进校园是为了更好地走向社会”的校训,构建了“520”综合素质教育体系。围绕学生理想信念、可持续发展能力、精英特质、人文素养、身心健康的5大核心素养,20项关键能力,形成100门特色通识课程,培养合格的社会主义建设者和接班人。
近年来,学校按照“稳定、培养、引进、借智”的人才队伍建设思路,以全面提高师资队伍素质为中心,以优化结构为重点,优先配置重点专业的师资队伍资源,初步构建了一支师德高尚、结构科学、业务精湛、勤勉奋进的高水平师资队伍。学校不断加强教育改革创新、提升教育教学质量,在全球范围吸引优秀教师、行业企业专家、专家教授到校任教和开展科研工作。
学校依托吉利控股集团企业办校优势,打造一流的教学软硬件环境和实践性教学平台。依据学生在校期间的需求和成长过程,形成了工程认知、工程实践、现代汽车技术、创新创业等实践教学体系。学校与行业领军企业合作建设“数字化制造工程中心”和“超算中心”等高精尖实验实训室;高标准建设一批“实践基地和产业学院”、“实验教学示范中心”、“共享性实训基地”为学生提供真实多维度的实习实训及生产应用场所。学校现有1个国家紧缺人才中心、1个省级实验教学示范中心、是四川省人社厅公务员、建造师等职业资格社会化考试考点,获批新能源(电动)汽车诊断维修技师认证中心,国家级“二手车鉴定评估师认证中心”,拥有57个校外实训基地、109个实验实训室、17500平米的汽车工程试验实训中心、3000平米创新创业学院和181间智慧教室。
学校与吉利汽车、领克、极氪、沃尔沃、百度、京东、铭泰集团、顺丰、华为、腾讯科技、阿里巴巴、融创中国、科大讯飞、万豪国际、金蝶、通威、丹麦盛宝银行、Smart、北京字节跳动等国内外知名企业、行业头部企业建立深度合作,政产学研用协同育人。
办学23年来,学校人才培养质量和办学水平持续提升,毕业生获得企业和社会高度认可。学校荣获中国民办教育协会授予的“中国民办高等教育优秀院校”荣誉;两次荣获北京市民政局授予的“5A级社会组织”荣誉称号;荣获北京市委市政府颁发的“北京市服务和保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动先进集体”、《基于汽车产业链“六双”“六融合”应用型人才培养模式》荣获四川省教学成果二等奖、荣获四川省先进基层党组织、荣获全国高校“活力团支部”,艾瑞深2022校友会排名“中国一流应用型大学”等30余项荣誉;学校获批国家紧缺汽车人才培养基地、车辆工程专业入围国家级一流本科专业、获批国家级“新能源(电动)汽车诊断维修技师培训认证中心和国家级“二手车鉴定评估师认证中心”。
展望未来,学校依托北京大学双一流建设资源优势和吉利控股集团产业资源优势,以全球战略性新兴产业发展为先导,瞄准全球科技成果产业化前沿,做好学科和专业群的战略布局,持续提升吉利学院的教育教学质量、科研水平和科技成果转化能力,打造公办和民办高校融通发展、创新发展的典范,培养一大批富有创新精神和实践能力的高素质、高层次、多样化、应用型人才,将吉利学院建设成为数字化特色鲜明的高水平应用型大学,为西部地区高等教育和经济社会发展做出新贡献,为国家高等教育事业创新发展做出新贡献。
学校位于四川省成都市东部新区简州新城,坐落于成都市龙泉山东麓,眺望龙泉山城市森林公园。学校办学用地2000亩,总规划建筑面积120万平方米,绿地率44%,按照35000人规模进行规划和基本建设。
西安明德理工学院是经教育部批准设立的全日制民办普通高等学校。前身为西北工业大学明德学院(本科层次独立学院),举办方为西北工业大学。作为陕西省内首批经教育部评估考核达标的独立学院,于2020年3月转设更名为西安明德理工学院。
学院地处陕西省西安市长安区秦岭北麓、沣河西畔,毗邻西北工业大学长安校区和西安三星电子科技产业园区。学院师资力量雄厚,教学仪器设备先进,办学基础设施优良,园林化、信息化、人文化的校园环境建设,标志性的实践教学中心,以及良好的体育运动场所、完善的生活保障服务等,为广大学子营造了优美宜人的学习生活环境。
学院依托西北工业大学雄厚的办学资源优势,形成了规模适中、特色鲜明的办学体系格局,为国家培养了近4万名应用型本科人才。专业设置以工为主,经、管、文、艺协调交叉跨界发展,突出新工科、新文科、新商科背景下的产教融合,军民融合。学院与中兴通讯、新华三大学、北斗开放实验室、楷博财经等多家企业合作,先后建立了88家校外实践教育基地。与英国、美国、德国、日本等9个国家17所高校建立了长期校际合作关系。
学院下设13个二级学院,13个职能部门,8个教学及教学辅助单位,31个本科专业,目前在校生近1.2万人。学院现有专任教师中高级职称教师占46.17%,博士学位比例占11%,拥有国家级和省级教学名师6人,省级教学团队3个,师资力量雄厚,专业化水平较高。拥有省级精品资源共享课4门,省级实验教学示范中心3个,省级“一流专业”建设点4个,省级人才培养模式创新实验区4个。先后获国家级教学成果二等奖1项、陕西省高等教育教学成果二等奖3项。2010年荣获“全国先进独立学院”称号;2014年中国独立学院排行榜第21位,成为陕西省独立学院入榜排位第一;2016年被授予“陕西省民办非企业5A等级单位”称号;荣获“2019年度品牌影响力独立学院”。
学院高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持立德树人根本任务,坚持“以学生为根,以育人为本,以教师为要,以责任为重”办学理念,主动适应转型发展的战略需要,凝心聚力,众志成城,为在新的起点上把学院建设成为特色鲜明,有责任、有担当、有情怀的高水平应用型大学而努力奋斗!
学院地处西安市南郊秦岭北麓,沣河东侧,毗邻西安高新技术产业开发区、西北工业大学长安校区,占地610亩,校舍建筑面积20.1万平方米。学院师资力量雄厚,教学仪器设备先进,办学基础设施优良。园林化、信息化、人文化的校园环境建设,标志性的图书馆大楼、实践教学中心,良好的体育运动场所以及学生公寓,优质的后勤服务等,为师生员工营造了舒适、良好的学习、工作和生活环境。2010年学院被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”。
西北工业大学明德学院 2012年招生章程
一、学院简介
西北工业大学明德学院是国家教育部批准设立的全日制本科层次的独立学院,面向全国招生。学院地处西安市南郊秦岭北麓,沣河东侧,毗邻西安高新技术产业开发区、西北工业大学长安校区,占地610亩,校舍建筑面积20.1万平方米。
学院依托西北工业大学雄厚的办学优势,根据国家和地区经济建设与社会发展需求以及现代科技发展趋势,已初步形成规模适中,特色突出的本科办学格局。专业建设以工为主,文、经、管、艺等协调发展。学院目前设有软件工程、通信工程、机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程、英语、金融学、会计学、工业设计、播音与主持艺术(空中乘务方向)等24个本科专业。在校生规模1万余人。学生完成规定的学习环节、成绩合格者,发给西北工业大学明德学院本科毕业证书。根据国家教育部关于《独立学院设置与管理办法》的规定,对符合学士学位授予条件者,颁发西北工业大学明德学院学士学位。
二、招生政策
1、学院严格执行教育部有关招生政策,所设各专业均不限男女生比例。
2、学院对考生身体健康状况的要求,执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
3、学校不限考生应试外语语种,但学院的教学安排以英语为第一外语。
4、学院依据教育部及各省、市、自治区普通高校招生加分的有关规定,对符合政策的考生加分排序录取,或在同等情况下优先录取。
三、录取原则
1、学院将严格执行教育部和有关省、市、自治区所制定的招生录取原则,对报考我院的考生,依据考生的高考成绩及所填专业志愿顺序从高分到低分录取。
*对于江苏考生选考科目等级必须达到cc以上,方可录取。
2、进档考生的专业安排根据专业志愿实行分数优先的原则,不设置专业级差,按志愿顺序从高分到低分安排专业。所填专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,则在报考我院考生所在省(市)所设招生专业范围内进行调剂录取;若不服从专业调剂,作退档处理。
*对于江苏考生,实行先分数,后等级的原则分配专业,若选考科目等级也相同,则选考物理科目的考生参考数学成绩,选考历史的考生参考语文成绩排序分配专业。
3、凡报考我院艺术类专业的考生,必须在各省专业课考试合格(考生取得“省统考”合格证)、 文化课考试成绩达到各省规定的分数线的前提下,按专业课成绩从高分到低分择优录取。
*江苏省考生报考我院播音与主持艺术专业(空中乘务方向)需通过我院组织的校考,文化课考试成绩达到江苏省规定的分数线的前提下,按专业课成绩从高分到低分择优录取。
4、招生工作将在西北工业大学和学院纪检、监察部门的监督下进行,接受广大考生、家长和社会的监督。
四、学费标准
1、理工类专业学费12000元/年;文史类专业学费10000元/年,其中英语专业、德语专业、日语专业学费12000元/年;艺术类专业学费15000元/年。
*学费如有变动,以陕西省物价局核定标准执行。
2、学院设有优秀学生奖学金、助学金、勤工助学基金等,支持优秀学生完成学业。
五、其 他
1、新生入学后,学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学院区别情况予以处理,直至取消入学资格。
2、本章程由西北工业大学明德学院招生就业办公室负责解释。
六、联系方式
学院地址:西安市长安区西工大沣河校区 邮编:710124
电 话:(029)85603066,85603067
传 真:(029)85603276
学院网址:www.npumd.cn
电子邮件:zsb@npumd.cn

专业介绍自动化类机器人工程西安明德理工学院层次本科学制四年机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科,它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标,需要有合理

专业介绍电子信息类电子信息工程(信号与信息处理、应用电子技术)西安明德理工学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、

专业介绍电子信息类通信工程(移动通信、移动互联网、北斗卫星应用技术)西安明德理工学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备通信基础理论和专业知识,系统掌握现代通信技术,能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的

专业介绍电气类电气工程及其自动化(智能控制技术、电力系统自动化)西安明德理工学院层次本科学制四年培养目标:电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实

专业介绍机械类智能制造工程(故障诊断与检测)西安明德理工学院层次本科学制四年专业方向①:多轴数控加工技术方向简介:多轴数控加工即多坐标联动加工,高柔性、高精度、高集成性的多轴数控加工技术很好的解决了复杂零件加工的精度,大大缩短加工和研发周期



西安明德理工学院山东物联网工程(人工智能物联网、智慧城市)录取分数线为462分(综合)。西安明德理工学院山东物联网工程(人工智能物联网、智慧城市)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021物联网工程综合普通类一段普通类物联

西安明德理工学院江西物联网工程(人工智能物联网、智慧城市)录取分数线为451分(理科)。西安明德理工学院江西物联网工程(人工智能物联网、智慧城市)录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021物联网工程理科本科二批普通类物联网

专业介绍计算机类物联网工程(人工智能物联网、智慧城市)西安明德理工学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本