基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
专业类型:[统招本科] 生源类别:文理兼收 所属学院:文学院
英语(含学前教育方向、对外汉语方向)[文理兼收,统招本科,学制四年]
专业特色与优势
A. 名家为指导。陕西省教学名师、教授、硕士生导师李建洲教授为专业指导与带头人,从事高校英语教学30余年,担任陕西省翻译学会理事、陕西省研究生外语教学研究会常务理事和副会长等职务,2009年被评为“陕西省教学名师”。
B. 师资力量雄厚。本专业现有专职教师59名,其中教授、副教授8人,讲师40人,硕士研究生学历29人。陕西省高校教学名师1人,具有国外学习教育经历和公派访问学者6人。
C. 教学成果显著。本专业教师荣获“第一届西安思源学院青年教师讲课大赛”文科组一、二、三等奖;李建洲教授被评为“陕西省教学名师”;多名教师荣获“外教社杯全国高校外语教学大赛”省赛二、三等奖;36名教师荣获“‘外研社杯’全国英语演讲比赛”、“全国大学生英语竞赛”等全国性大赛优秀辅导教师称号。近几年公开发表论文60余篇,出版教材10余部,3门课程被列为校级、院级重点课程。
D. 应用型课程。以培养应用型、开放式、创新性人才为目标。在英语教学中,不仅要坚持专业教育与就业市场相结合,培养学生具有扎实宽厚的语言基础知识,更要注重培养学生获取知识和运用知识的能力、分析问题的能力、人际交往沟通的能力、独立提出见解和创新的能力。
E. 就业面宽。毕业生可在教育、旅游、外事等部门从事教师、导游、翻译、管理工作;毕业生熟悉英语国家历史和文化,能从事跨文化交流工作;具备第二外语会话能力,可从事专业以外的相关工作。
F. 国外深造。毕业生可选择澳大利亚巴拉瑞特大学、美国大都会州立大学等与我校有学分互认协议的国外大学深造学习。
培养目标
本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,为陕西省的外向型经济发展,为西安市升级为国际化大都市和新丝绸之路经济带建设服务的应用型专门人才。
主干课程
●基础课:英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、交际英语、英语语法、基础写作、中级写作、英语笔译、高级英语、英语国家概况、视听说、学术论文写作、翻译理论与实践、第二外语(日语)等。为了拓宽就业领域,我们在前两年扎实完成上述专业基础课程的基础上,还设立了2个方向的模块课程,供学生到三年级时自由选学。
●学前教育方向课程:教育学原理、学前卫生学、学前儿童心理学、幼儿教师礼仪、幼儿英语教学法、幼儿游戏设计、舞蹈、器乐演奏等。
●对外汉语方向课程:现代汉语、古代汉语、中外文学、中西方文化概论、文学名著鉴赏、书法、器乐等。
实习实训基地
英语专业现有多媒体教室15间,数字化多媒体语言实验室10个,调频发射机2台,英语教育与导游实训室1间,校内实训基地1个。
专业相关资格证书
毕业生可获得大学英语四、六级证书、英语专业四级证书、商务英语等级证书、非计算机专业计算机相应的等级证书(如国家计算机二级证书、NIT证书等)、普通话证书等。
就业方向
本专业毕业生能够在各层次幼儿园及各类培训机构从事双语幼儿教师,各层次及各类培训机构从事对外汉语教育工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语(只招英语语种考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江苏 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 英语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 河南 | 英语(19000元/年;只招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 广西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 英语(招收英语语种考生) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 32 | ||
| 文科 | 49 | |||||||
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 新疆 | 英语(招英语语种考生) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 2 |

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