专业培养目标:培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版等部门,从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力:掌握较系统的日语文学基础知识,了解我国国情和日本国社会文化,具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能。
专业核心课程与主要实践环节:基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作基础,报刊导读、日本历史、日本概况、日本文学史、日本经济、语言实践活动、社会实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
可设置的专业方向:科技日语。
就业面向:各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 国际经济与贸易(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 4 | (1) | 不限 |
内蒙古 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
辽宁 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
日语 | 历史类 | 5 | ||||||
吉林 | 日语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
黑龙江 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
日语 | 文科 | 2 | ||||||
安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
日语 | 2 | |||||||
国际经济与贸易 | 文科 | 2 | ||||||
日语 | 4 | |||||||
江西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
河南 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
日语 | 4 | |||||||
广西 | 日语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
文科 | 4 | |||||||
四川 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
云南 | 日语 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
国际经济与贸易 | 文科 | 4 | ||||||
陕西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
日语 | 4 | |||||||
国际经济与贸易 | 文科 | 12 | ||||||
日语 | 15 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 国际经济与贸易(校本部) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 485 | 36706 | (1) | 不限 |
日语(校本部) | 467 | 40275 | (1) | 不限 | ||||
内蒙古 | 日语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 406 | 17743 | ||
辽宁 | 国际经济与贸易 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 424 | 72582 | ||
日语 | 420 | 73901 | ||||||
历史类 | 504 | 19954 | ||||||
吉林 | 日语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 393 | 17091 | ||
黑龙江 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 336 | 64767 | ||
江苏 | 日语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 481 | 52579 | (01) | 首选历史,再选不限 |
浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 523 | 129308 | ||
安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 432 | 142896 | ||
文科 | 528 | 44796 | ||||||
日语 | ||||||||
广西 | 日语(25000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 407 | 92141 | ||
文科 | 424 | 45825 | ||||||
海南 | 日语 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 493 | 31851 | (03) | 不限 |
四川 | 国际经济与贸易(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 50079 |
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