年份 | 车辆工程 | 环境设计 |
---|---|---|
2019 | -- | 303 |
年份 | 车辆工程 | 环境设计 |
---|---|---|
2019 | -- | 315 |
年份 | 车辆工程 | 环境设计 |
---|---|---|
2021 | 534(机械类) | -- |
2020 | 543(机械类) | -- |
2019 | 555(机械类) | -- |
2018 | 557(机械类(机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | -- |
2017 | 526(机械类(含机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | -- |
学制:四年 授予学位:艺术学学士
专业特色:本专业是西北地区唯一以环境艺术为特色,以植物形态设计和应用为特征,将生物学和生态学理论纳入设计元素和设计理念的跨学科综合性艺术类专业。环境设计专业设有景观设计、室内设计两个方向,涵盖环境景观、环境雕塑、风景区和住宅区规划、公共建筑和园林设计,办公、商业空间与家居空间设计等领域。培养具备景观园林、室内外装饰、城市规划与建设、产品包装、艺术设计等领域创新型复合人才。学科师资力量雄厚、办学条件优越,并在广州,深圳、珠海、北京、上海、安徽等地建立起稳定的教学实习及就业基地。
主要课程:
(1)景观设计方向:
主干课程:色彩、素描、平面构成、色彩构成、立体构成、计算辅助设计、3D及图像处理技术、设计表现技法、建筑设计基础、景观工程学、环境景观设计、环境雕塑、风景区规划设计、观赏植物学、住宅区环境设计、公共建筑设计等。
(2)室内设计方向:
主干课程:色彩、素描、平面构成、色彩构成、立体构成、计算辅助设计、3D及图像处理技术、设计表现技法、建筑设计基础、室内装饰构造、室内设计原理、公共建筑设计、办公空间设计、酒店室内设计、商业空间室内设计、家居室内设计、展示设计等。
就业方向:近三年平均就业率约为98%,毕业后可在园林公司,景观公司、室内设计与装饰公司及建筑公司等、相关教育机构及城市园林管理部门等企事业单位从事环境景观设计与管理工作。优秀学生可继续深造,报考风景园林及艺术学相关专业的研究生。
发展前景:环境设计师当前人才需求比较旺盛的专业。随着我国城乡环境建设的进一步推进,环境设计领域,尤其是环境景观、室内公共环境装饰、商业展示环境设计等方向的人才需求会急剧增加。本专业在较长一个时期内的社会需求会稳定增长。
专业特色:本专业以机械工程、车辆工程为基础,培养具备车辆工程基础知识和专业技能,能在企业、科研院(所)、行业管理等部门,从事与车辆工程有关的产品设计研发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作,具有较强的实践能力和创新精神的复合型专门人才。
主要课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、电工与电子技术、热工基础、发动机原理与构造、车辆构造、汽车理论、汽车设计等。
就业方向:车辆工程专业毕业生就业面广,就业方向多。从汽车生产流程中的调研、设计、试验到销售环节,如各种车辆研究所,汽车、机车车辆、地铁及轻轨车辆、农用车辆、工程车辆的设计制造企业,城市交通系统的规划、设计、建设、运营和管理等部门,车辆工程专业的学生都可以选择。目前我院每年有大量学生进入如哈飞、郑州宇通、常州亚星、比亚迪、陕汽、长安汽车、长城汽车、中国中车、福田雷沃等多个车辆、农机生产企业。优秀毕业生可以保送或者报考校内外车辆工程、机械设计及理论、农业机械化工程等硕士点深造,也可以推荐或报考国外院校联合培养、出国深造。
发展前景:车辆在现代制造业发挥着举足轻重的地位,对工业、农业、交通运输、经济的发展、国防现代化的发展以及人民生活有重大影响。我国的汽车产业更是国民经济重要的支柱产业,其产业链长、关联度高、就业面广。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 环境设计 | 艺术类 | 本科一批 | 普通类 | 256 | 0 |
山西 | 环境设计 | 艺术类 | 本科一批A段 | 普通类 | 234 | 0 |
山东 | 环境设计 | 艺术文 | 本科批 | 普通类 | 354 | 0 |
艺术理 | 393 | |||||
湖北 | 环境设计 | 艺术类 | 本科一批 | 普通类 | 668 | 0 |
湖南 | 环境设计 | 艺术文 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 0 |
艺术理 | 382 | |||||
四川 | 环境设计 | 艺术类 | 本科一批 | 普通类 | 268 | 0 |
云南 | 环境设计 | 艺术类 | 本科一批 | 普通类 | 256 | 0 |
陕西 | 环境设计 | 艺术文 | 本科一批 | 普通类 | 303 | 0 |
艺术理 | 315 |
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