年份 | 俄语 | 机械电子工程 |
---|---|---|
2021 | 564 | -- |
年份 | 俄语 | 机械电子工程 |
---|---|---|
2021 | -- | 534(机械类) |
2020 | -- | 543(机械类) |
2019 | -- | 555(机械类) |
2018 | -- | 557(机械类(机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) |
2017 | -- | 526(机械类(含机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) |
专业特色:本专业培养具备机械电子工程方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在企业、科研院所、政府机关、高等院校等及有关部门从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等工作的高素质复合型工程技术人才。主要研究对象是工业生产线、自动设备、智能车辆、智能家电、机器人、航空航天器控制、超微型机械,以及其它机电系统的研究、设计、生产与应用。重点研究机电系统的设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题,在各个领域中发挥着越来越重要的作用。
主要课程:工程图学、材料力学、理论力学、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、液压与气压技术、自动控制原理、机械工程测试技术、机械制造基础、电机及拖动基础、单片机原理与接口技术、电气控制与 PLC、现代控制理论、故障检测与余度技术、机电系统计算机控制、电力电子技术、机电一体化系统设计等。
就业方向:毕业后可在汽车、飞机、智能家电等研发型企业、科研院所,从事机电系统的研发、设计、制造与管理等方面的工作;也可在机械加工、钢铁、计算机、手机等生产企业,从事自动化生产线的研发、改进、管理与维护等工作;也可在电力、石油、水利、铁路、航空、航天、航海等专业领域内,从事自动化设备的管理、维护与改进等工作,也可去海关、质监局等行政事业单位,从事机电设备的检验与管理等方面的工作。优秀毕业生也可推荐与国外院校联合培养、出国深造。
发展前景:机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种。本专业是以机械工程、控制科学与工程、电气工程为基础,研究机电系统控制规律的综合性学科。机械电子工程专业是随着社会经济和科学技术的发展,而产生的跨学科专业,它是将力学、机械学、电子学、计算机技术、信息技术、控制技术等有机融合,形成的一门综合性学科,广泛应用于工业生产、交通、电力、冶金、化工、建材等各领域。
培养目标:本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识,能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识,兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识,接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练,具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力,具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力,具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力, 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握俄语语言和文学基础知识;
2.具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力;
3.掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法,掌握一定的创造性思维和 科学研究方法;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力;
6.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神,具有健康的体魄 和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.俄语专业技能核心课程,包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。
2.俄语专业知识核心课程,包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。
俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。
主要实践性教学环节:课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展,应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生,注意发 展学生个性,提倡人人参与,培养合作精神,其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心,为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践(如涉外活动)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 俄语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 3 |
山西 | 俄语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 |
内蒙古 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 |
辽宁 | 俄语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 |
吉林 | 俄语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 |
黑龙江 | 俄语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 |
山东 | 俄语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 3 |
河南 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
陕西 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
甘肃 | 俄语 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 |
青海 | 俄语 | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 4 | 2 |
宁夏 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
新疆 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 俄语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 | 17968 |
历史类 | 600 | 2521 | ||||
山西 | 俄语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 585 | 1761 |
内蒙古 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 576 | 1194 |
辽宁 | 俄语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 588 | 13544 |
历史类 | 600 | 2436 | ||||
吉林 | 俄语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 544 | 2127 |
黑龙江 | 俄语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 565 | 1393 |
山东 | 俄语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 587 | 24951 |
河南 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 615 | 3798 |
陕西 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 3325 |
甘肃 | 俄语 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 561 | 1585 |
青海 | 俄语 | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 523 | 564 |
宁夏 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 708 |
新疆 | 俄语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 538 | 0 |
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