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西北农林科技大学汉语国际教育和生物科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 17:48:49 解决时间：2022-11-04 07:22

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西北农林科技大学汉语国际教育和生物科学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和生物科学在陕西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和生物科学就业前景，汉语国际教育专业介绍和生物科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和生物科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和生物科学录取分数线(陕西)

文科

年份	汉语国际教育	生物科学
2021	569	--
2020	586	--
2019	581	--

理科

年份	汉语国际教育	生物科学
2021	--	538(生物科学类)
2020	--	546(生物科学类)
2019	--	567(生物科学类（生命科学与技术基地班）)
2018	--	562(生物科学类（生物科学、生物工程、生物技术）)
2017	--	532(生物科学类（含生物科学、生物技术、生态学）)

二、汉语国际教育和生物科学专业介绍

生物科学类生物科学

西北农林科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

西北农林科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握语言学的基础理论和基本知识； 2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字； 3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力； 4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规； 5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野； 6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：中国语言文学。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。修业年限：四年。授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和生物科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	生物科学类	综合	本科批	普通类	4	2	（02）	物/化/生(3选1)
天津	生物科学类	综合	本科批A段	普通类	4	3	（01）	物/化/生(3选1)
河北	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	23
			本科提前批B段			2
			本科提前批C段			1
	汉语国际教育	历史类	本科批			2
山西	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	4	8
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	4	3
内蒙古	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
	生物科学类	理科	本科提前批B段			2
	汉语国际教育	文科	本科一批			2
辽宁	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	6
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	4	2
吉林	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	4	2
黑龙江	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	4	2
黑龙江	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	1
上海	生物科学类	综合	本科批	普通类	4	3	（01）	物/化/生(3选1)
浙江	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	4	2
浙江	生物科学类（含生物科学、生物技术、生物工程专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
	生物科学类	理科	国家专项计划本科批			2
	汉语国际教育	文科	本科一批			2
福建	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	3	（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
江西	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	1
山东	生物科学类	综合	普通类一段	普通类	4	28
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	4	2
河南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	39
	生物科学类	理科	国家专项计划本科批			3
	汉语国际教育	文科	本科一批			2
湖北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	4	2	（L03）	首选历史，再选不限
湖南	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	2	（9组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	4	2	（3组）	首选历史，再选不限
广东	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	2	（212）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	5
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
海南	生物科学类	综合	本科批	普通类	4	2	（04）	物/化/生(3选1)
重庆	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	3
重庆	生物科学类	物理类	本科提前批B段	普通类	4	2
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	4	2
贵州	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
贵州	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	2
云南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
云南	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	2
西藏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
陕西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	78
	生物科学类	理科	国家专项计划本科批			2
	汉语国际教育	文科	本科一批			2
甘肃	生物科学类	理科	本科一批I段	普通类	4	8
	生物科学类（贫困地区专项）	理科	本科提前批			3
	汉语国际教育	文科	本科一批I段			2
青海	生物科学类	理科	本科一段	普通类	4	2
宁夏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
新疆	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
新疆	生物科学类（贫困南单对口援疆）	理科	本科一批	普通类	4	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	生物科学类	综合	本科批	普通类	581	10852	（02）	物/化/生(3选1)
天津	生物科学类	综合	本科批A段	普通类	628	7682	（1）	物/化/生(3选1)
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	597	14703
	汉语国际教育	历史类			605	2010
	生物科学类	物理类			594	16046
	生物科学类（高校专项）	物理类			592	16998
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	584	1840
	生物科学类	理科			568	10858
	生物科学类（高校专项）	理科			569	10582
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	582	964
内蒙古	生物科学类	理科	本科一批	普通类	555	5830
辽宁	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	607	9026
	汉语国际教育	历史类			607	1860
	生物科学类	物理类			598	11052
吉林	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	536	8809
吉林	生物科学类（高校专项）	理科	本科一批A段	普通类	499	14886
黑龙江	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	559	6647
黑龙江	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	541	9166
上海	生物科学类	综合	本科批	普通类	517	12039	（1）	物/化/生(3选1)
江苏	生物科学类	物理类	本科批	普通类	577	18744	（05）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	628	18983
浙江	生物科学类（高校专项）	综合	平行录取一段	普通类	629	18297
安徽	生物科学类	理科	本科一批	普通类	595	16120
安徽	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	593	16917
福建	生物科学类	物理类	本科批	普通类	594	11515	3246（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	598	9232
江西	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	597	9531
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	590	23008
山东	生物科学类	综合	普通类一段	普通类	589	23644
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	615	3798
	生物科学类	理科	本科一批		603	23896
	生物科学类	理科	国家专项计划本科批		609	20081
湖北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	603	15168	（W05）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育	历史类			604	3300	（L01）	首选历史，再选不限
	生物科学类	物理类			607	13647	（W09）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	597	13300	（7组）	首选物理，再选不限
湖南	生物科学类	物理类	本科批	普通类	603	11097	（9组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物科学类	物理类	本科批	普通类	600	23749	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	1984
	生物科学类	理科	本科一批		563	11979
	生物科学类	理科	国家专项计划本科批		537	20748
海南	生物科学类	综合	本科批	普通类	666	3005	（04）	物/化/生(3选1)
重庆	生物科学类	物理类	本科批	普通类	609	11925
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	590	3300
	生物科学类	理科	本科一批		606	17463
	生物科学类	理科	国家专项计划本科批		588	27357
贵州	生物科学类	理科	本科一批	普通类	554	9277
	生物科学类		国家专项计划本科批		555	9066
	生物科学类（高校专项）		本科一批		538	13159
云南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	595	8574
	生物科学类		国家专项计划本科批		582	12069
	生物科学类（高校专项）		本科一批		587	10638
西藏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	527	0
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	569	2898
陕西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	538	17071
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	563	1487
	生物科学类	理科	本科一批I段		532	8088
	生物科学类		国家专项计划本科批		535	7622
	生物科学类（高校专项）		本科一批I段		506	13063
青海	生物科学类	理科	本科一段	普通类	470	3111
宁夏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	498	3366
新疆	生物科学类	理科	本科一批	普通类	504	0
	生物科学类		国家专项计划本科批		466
	生物科学类（内地班）		本科一批		480

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

生物科学

1.生物科学就业前景：
社会上有一种误解“生物专业不好就业”，相关统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平，当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
2.生物科学就业方向：
就业方向：农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发；医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验；教育类企业：生物教师、生物产品教研等等。毕业生考研时可选择的专业方向：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）、生物科学、生物技术和生态学以及医学、农业学科等领域。

中专 2022-11-04 07:22

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