年份 | 机械电子工程 | 城乡规划 |
---|---|---|
2021 | 534(机械类) | 541 |
2020 | 543(机械类) | 549 |
2019 | 555(机械类) | 559 |
2018 | 557(机械类(机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | -- |
2017 | 526(机械类(含机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | -- |
学制4 年,授予工学学士学位。
培养目标:本专业培养具有扎实的美学和城市规划基本理论和基本技能,创新意识强,毕业后能在城市建设与管理园林、国土、环保、建筑等领域从事规划、设计、管理、科研及教学等方面工作的高级技术人才。毕业生应具备以下几方面的基本知识和能力:
1.掌握城市规划与设计的基本原理和基本方法,具有城镇规划设计,尤其是城镇局部地区详细规划设计和城市设计的综合能力;
2.掌握城市规划理论和人文历史知识,具有较高的艺术修养和逻辑及形象思维能力; 3.掌握一定的建筑、道路及交通设计的知识,具有进行中、小型建筑设计设计及城市道路、交通规划设计能力;
4.掌握一定的城市园林绿化和风景区规划的基本知识,具有进行风景园林规划设计的能力;
5.掌握相关的规范、标准、城市规划管理及法规的基本知识,具有研究、开发应用和组织管理的能力;
6.熟悉城镇工程规划设计的基本要求,具有综合组织各专业工程规划设计的能力;
7.掌握一门外语,能较顺利地阅读本专业的外文书刊,达到国家规定的外语水平;
8.具有计算机运用能力(含运用CAD等基本能力及GIS的初步能力)。
主干学科:建筑学;相关学科:风景园林规划与设计。
主要课程:美术、城市规划原理、城市设计、建筑设计基础、公共建筑设计、城市园林绿地规划、村镇规划、城市交通与道路、城市生态与环境保护、城市建筑理论及历史、建筑构造、城市开发与建设管理等。
主要教学实践环节:实践教学共36周,其中包括:军事训练、劳动、两课实践、社会实践、教学实习、生产实习、工程训练、科研训练、课程设计、创新创业能力培养、毕业设计等。
专业特色:本专业培养具备机械电子工程方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在企业、科研院所、政府机关、高等院校等及有关部门从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等工作的高素质复合型工程技术人才。主要研究对象是工业生产线、自动设备、智能车辆、智能家电、机器人、航空航天器控制、超微型机械,以及其它机电系统的研究、设计、生产与应用。重点研究机电系统的设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题,在各个领域中发挥着越来越重要的作用。
主要课程:工程图学、材料力学、理论力学、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、液压与气压技术、自动控制原理、机械工程测试技术、机械制造基础、电机及拖动基础、单片机原理与接口技术、电气控制与 PLC、现代控制理论、故障检测与余度技术、机电系统计算机控制、电力电子技术、机电一体化系统设计等。
就业方向:毕业后可在汽车、飞机、智能家电等研发型企业、科研院所,从事机电系统的研发、设计、制造与管理等方面的工作;也可在机械加工、钢铁、计算机、手机等生产企业,从事自动化生产线的研发、改进、管理与维护等工作;也可在电力、石油、水利、铁路、航空、航天、航海等专业领域内,从事自动化设备的管理、维护与改进等工作,也可去海关、质监局等行政事业单位,从事机电设备的检验与管理等方面的工作。优秀毕业生也可推荐与国外院校联合培养、出国深造。
发展前景:机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种。本专业是以机械工程、控制科学与工程、电气工程为基础,研究机电系统控制规律的综合性学科。机械电子工程专业是随着社会经济和科学技术的发展,而产生的跨学科专业,它是将力学、机械学、电子学、计算机技术、信息技术、控制技术等有机融合,形成的一门综合性学科,广泛应用于工业生产、交通、电力、冶金、化工、建材等各领域。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 城乡规划 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 2 | (01) | 物/化/生(3选1) |
河北 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
山西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
内蒙古 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
辽宁 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
江苏 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (03) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
江西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
山东 | 城乡规划 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
河南 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
湖北 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W07) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (208) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
重庆 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
贵州 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
云南 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
陕西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 11 | ||
国家专项计划本科批 | 2 | |||||||
甘肃 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
城乡规划(贫困地区专项) | 本科提前批 | 1 | ||||||
新疆 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 城乡规划 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 624 | 8361 | (1) | 物/化/生(3选1) |
河北 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 593 | 16515 | ||
城乡规划(高校专项) | 587 | 19505 | ||||||
山西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 564 | 11973 | ||
内蒙古 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 | 6663 | ||
辽宁 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 589 | 13287 | ||
江苏 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 19888 | (03) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 18170 | ||
江西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 11277 | ||
山东 | 城乡规划 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 591 | 22357 | ||
河南 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 22560 | ||
城乡规划(高校专项) | 591 | 32664 | ||||||
湖北 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 602 | 15582 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 14462 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 602 | 22481 | (205) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 11161 | ||
国家专项计划本科批 | 594 | 5287 | ||||||
重庆 | 城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 608 | 12238 | ||
四川 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 17983 | ||
国家专项计划本科批 | 607 | 16991 | ||||||
贵州 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 554 | 9277 | ||
云南 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 583 | 11747 | ||
陕西 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 541 | 16247 | ||
国家专项计划本科批 | 548 | 14413 | ||||||
甘肃 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 524 | 9461 | ||
新疆 | 城乡规划 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 504 | 0 |
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