| 年份 | 机械电子工程 | 资源环境科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 534(机械类) | 538 |
| 2020 | 543(机械类) | 545 |
| 2019 | 555(机械类) | 565 |
| 2018 | 557(机械类(机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | 560 |
| 2017 | 526(机械类(含机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | 531 |
专业代码:082506T
授予学位:工学或理学学士
修学年限:四年
开设课程:
生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。
相近专业:
环境科学 生态学
主要实践教学环节
包括课程实习,毕业实习及论文等。
培养目标
本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究,高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境,以及资源环境管理规划的基本技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法;3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法;
4.了解国家科学技术、知识产权等政策,熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规;5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;7.具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。
专业特色:本专业培养具备机械电子工程方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在企业、科研院所、政府机关、高等院校等及有关部门从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等工作的高素质复合型工程技术人才。主要研究对象是工业生产线、自动设备、智能车辆、智能家电、机器人、航空航天器控制、超微型机械,以及其它机电系统的研究、设计、生产与应用。重点研究机电系统的设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题,在各个领域中发挥着越来越重要的作用。
主要课程:工程图学、材料力学、理论力学、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、液压与气压技术、自动控制原理、机械工程测试技术、机械制造基础、电机及拖动基础、单片机原理与接口技术、电气控制与 PLC、现代控制理论、故障检测与余度技术、机电系统计算机控制、电力电子技术、机电一体化系统设计等。
就业方向:毕业后可在汽车、飞机、智能家电等研发型企业、科研院所,从事机电系统的研发、设计、制造与管理等方面的工作;也可在机械加工、钢铁、计算机、手机等生产企业,从事自动化生产线的研发、改进、管理与维护等工作;也可在电力、石油、水利、铁路、航空、航天、航海等专业领域内,从事自动化设备的管理、维护与改进等工作,也可去海关、质监局等行政事业单位,从事机电设备的检验与管理等方面的工作。优秀毕业生也可推荐与国外院校联合培养、出国深造。
发展前景:机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种。本专业是以机械工程、控制科学与工程、电气工程为基础,研究机电系统控制规律的综合性学科。机械电子工程专业是随着社会经济和科学技术的发展,而产生的跨学科专业,它是将力学、机械学、电子学、计算机技术、信息技术、控制技术等有机融合,形成的一门综合性学科,广泛应用于工业生产、交通、电力、冶金、化工、建材等各领域。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 资源环境科学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 3 | (01) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 4 | ||
| 山西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 辽宁 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 江苏 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (05) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 安徽 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 江西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山东 | 资源环境科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
| 河南 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 4 | ||
| 湖北 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W11) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (9组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
| 重庆 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 贵州 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
| 陕西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 11 | ||
| 甘肃 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 3 | ||
| 新疆 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 资源环境科学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 625 | 8171 | (1) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 | 17968 | ||
| 山西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 563 | 12264 | ||
| 辽宁 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 13818 | ||
| 江苏 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 18744 | (05) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 安徽 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 589 | 18601 | ||
| 福建 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 588 | 13474 | 3246(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 江西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 12585 | ||
| 山东 | 资源环境科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 586 | 25641 | ||
| 河南 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
| 资源环境科学(高校专项) | 593 | 31136 | ||||||
| 湖北 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 603 | 15168 | (W09) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 湖南 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 15313 | (9组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 12270 | ||
| 重庆 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 605 | 13193 | ||
| 四川 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 604 | 18502 | ||
| 贵州 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 554 | 9277 | ||
| 云南 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 11464 | ||
| 陕西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 538 | 17071 | ||
| 甘肃 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 521 | 10035 | ||
| 新疆 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 0 | ||
| 资源环境科学(内地班) | 484 |

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