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西北农林科技大学生物科学和植物科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 17:58:58 解决时间：2022-11-04 07:23

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西北农林科技大学生物科学和植物科学与技术哪个好？小编通过比较生物科学和植物科学与技术在陕西往年的录取分数线，生物科学就业前景和植物科学与技术就业前景，生物科学专业介绍和植物科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解生物科学和植物科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生物科学和植物科学与技术录取分数线(陕西)

理科

年份	生物科学	植物科学与技术
2021	538(生物科学类)	542(植物生产类（卓越班）)
2020	546(生物科学类)	--
2019	567(生物科学类（生命科学与技术基地班）)	--
2018	562(生物科学类（生物科学、生物工程、生物技术）)	--
2017	532(生物科学类（含生物科学、生物技术、生态学）)	--

二、生物科学和植物科学与技术专业介绍

植物生产类植物科学与技术

西北农林科技大学

层次本科

学制四年

专业特色：植物科学与技术专业是教育部植物生产类拔尖人才培养模式创新实验区建设点。该专业在学术研究上，属于应用基础学科，可以为国家粮食安全生产、生态文明建设、能源结构优化等方面做出重大理论创新；在生产实践中，应用现代生物技术手段，可以在植物遗传改良、农业信息技术研发、植物生产关键技术集成、生态环境及植物产品质量安全、植物资源开发与保护、植物产品贮藏与加工、植物产品营销与市场开发、农业科技示范园区等方面做出技术创新，在未来的国家生态文明建设和美丽乡村建设中，具有广阔的发展远景。

主要课程：遗传学、生物化学、基因组学、基因工程、分子生物学、植物资源学、植物生产学、植物育种学、农业生态学、试验设计与分析、农业生物技术等。

就业方向：近三年平均就业率约为97%，学生毕业后主要从事植物资源开发与保护、植物资源遗传改良与种质创新、植物产品研发、植物生产与行政管理等方面工作。每年约48%本科毕业生继续攻读研究生，其中约 50% 毕业生被推荐免试到国内顶尖“985工程”和“211 工程”高校或知名科研院所学习深造。

发展前景：该专业属新兴农林类学科基础专业，专业知识涉及面广，就业口径大。随着社会经济文化的持续发展，需要更多的植物科学与技术专业高级人才。

生物科学类生物科学

西北农林科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、生物科学和植物科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	生物科学类	综合	本科批	普通类	4	2	（02）	物/化/生(3选1)
天津	生物科学类	综合	本科批A段	普通类	4	3	（01）	物/化/生(3选1)
河北	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	23
			本科提前批B段			2
			本科提前批C段			1
山西	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	4	8
内蒙古	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
内蒙古	生物科学类	理科	本科提前批B段	普通类	4	2
辽宁	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	6
吉林	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	4	2
黑龙江	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	4	2
黑龙江	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	1
上海	生物科学类	综合	本科批	普通类	4	3	（01）	物/化/生(3选1)
浙江	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	4	2
浙江	生物科学类（含生物科学、生物技术、生物工程专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
安徽	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	2
福建	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	3	（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
江西	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	1
山东	生物科学类	综合	普通类一段	普通类	4	28
河南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	39
河南	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	3
湖南	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	2	（9组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	2	（212）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	5
海南	生物科学类	综合	本科批	普通类	4	2	（04）	物/化/生(3选1)
重庆	生物科学类	物理类	本科批	普通类	4	3
重庆	生物科学类	物理类	本科提前批B段	普通类	4	2
贵州	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
贵州	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	2
云南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
云南	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	2
西藏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	3
陕西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	78
陕西	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	4	2
甘肃	生物科学类	理科	本科一批I段	普通类	4	8
甘肃	生物科学类（贫困地区专项）	理科	本科提前批	普通类	4	3
青海	生物科学类	理科	本科一段	普通类	4	2
宁夏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
新疆	生物科学类	理科	本科一批	普通类	4	2
新疆	生物科学类（贫困南单对口援疆）	理科	本科一批	普通类	4	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	生物科学类	综合	本科批	普通类	581	10852	（02）	物/化/生(3选1)
天津	生物科学类	综合	本科批A段	普通类	628	7682	（1）	物/化/生(3选1)
河北	生物科学类	物理类	本科批	普通类	594	16046
河北	生物科学类（高校专项）	物理类	本科批	普通类	592	16998
山西	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	568	10858
山西	生物科学类（高校专项）	理科	本科一批A段	普通类	569	10582
内蒙古	生物科学类	理科	本科一批	普通类	555	5830
辽宁	生物科学类	物理类	本科批	普通类	598	11052
吉林	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	536	8809
吉林	生物科学类（高校专项）	理科	本科一批A段	普通类	499	14886
黑龙江	生物科学类	理科	本科一批A段	普通类	559	6647
黑龙江	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	541	9166
上海	生物科学类	综合	本科批	普通类	517	12039	（1）	物/化/生(3选1)
江苏	生物科学类	物理类	本科批	普通类	577	18744	（05）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	628	18983
浙江	生物科学类（高校专项）	综合	平行录取一段	普通类	629	18297
安徽	生物科学类	理科	本科一批	普通类	595	16120
安徽	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	593	16917
福建	生物科学类	物理类	本科批	普通类	594	11515	3246（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	598	9232
江西	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	597	9531
山东	生物科学类	综合	普通类一段	普通类	589	23644
河南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	603	23896
河南	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	609	20081
湖北	生物科学类	物理类	本科批	普通类	607	13647	（W09）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生物科学类	物理类	本科批	普通类	603	11097	（9组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物科学类	物理类	本科批	普通类	600	23749	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	563	11979
广西	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	537	20748
海南	生物科学类	综合	本科批	普通类	666	3005	（04）	物/化/生(3选1)
重庆	生物科学类	物理类	本科批	普通类	609	11925
四川	生物科学类	理科	本科一批	普通类	606	17463
四川	生物科学类	理科	国家专项计划本科批	普通类	588	27357
贵州	生物科学类	理科	本科一批	普通类	554	9277
	生物科学类		国家专项计划本科批		555	9066
	生物科学类（高校专项）		本科一批		538	13159
云南	生物科学类	理科	本科一批	普通类	595	8574
	生物科学类		国家专项计划本科批		582	12069
	生物科学类（高校专项）		本科一批		587	10638
西藏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	527	0
陕西	生物科学类	理科	本科一批	普通类	538	17071
甘肃	生物科学类	理科	本科一批I段	普通类	532	8088
	生物科学类		国家专项计划本科批		535	7622
	生物科学类（高校专项）		本科一批I段		506	13063
青海	生物科学类	理科	本科一段	普通类	470	3111
宁夏	生物科学类	理科	本科一批	普通类	498	3366
新疆	生物科学类	理科	本科一批	普通类	504	0
	生物科学类		国家专项计划本科批		466
	生物科学类（内地班）		本科一批		480

五、就业前景

生物科学

1.生物科学就业前景：
社会上有一种误解“生物专业不好就业”，相关统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平，当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
2.生物科学就业方向：
就业方向：农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发；医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验；教育类企业：生物教师、生物产品教研等等。毕业生考研时可选择的专业方向：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）、生物科学、生物技术和生态学以及医学、农业学科等领域。

植物科学与技术

1.植物科学与技术就业前景：
植物科学与技术专业毕业生可在农业、园林、林业、食品、医药、畜牧等行业从事与植物科学相关的教学与科研、推广与开发、经营与管理等；同时去深造学习相关研究领域深造的比例较高。就业前景较好。植物科学与技术专业在科研和应用上均具有重大意义：在科研上，它属于应用基础学科，可以为国家生态建设、粮食生产安全以及能源结构调整等方面做出重大贡献。我国发展植物科学与技术专业具有资源优势，未来更倾向于研究型人才的培养。这一专业在未来国家生态环境建设及新农村发展中，将呈现广阔的发展远景。
2.植物科学与技术就业方向：
植物科学与技术主要研究传统农业生产技术与现代生物技术等方面的基本知识和技能，将传统的农学、园艺、植保与现代生物技术有机结合，进行植物的育种、栽培、保护和新品种研发等。例如：抗虫转基因棉花的栽培，抗除草剂转基因大豆的培育，杂交水稻的生产，菜籽、葵花籽等农作物加工成食用油等。

中专 2022-11-04 07:23

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