| 年份 | 土木工程 | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | 533 | 532(工商管理类) |
| 2020 | 543 | 546(工商管理类) |
| 2019 | 553 | 555(工商管理类) |
| 2018 | 556 | 556(工商管理类(农林经济管理、土地资源管理、工商管理、会计学、市场营销)) |
| 2017 | 528 | 531(工商管理类(含农林经济管理、土地资源管理、工商管理、会计学、市场营销)) |
专业特色:会计学作为管理学的重要分支,是一门应用性很强的学科。它依据会计学、财务管理学、经济学的基本理论,研究如何运用现代财务核算和财务管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。本专业培养能适应21世纪社会经济发展需要,熟悉国家有关方针政策与法规,能独立地进行调查研究和综合分析,能在企事业单位、会计师事务所、经济管理部门、行政部门、金融机构以及学校科研单位从事会计实际工作和教学研究工作的高级专门人才。
主要课程:工商管理、审计学、财务管理学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、经济法、统计学原理、会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计史等。
就业方向:毕业后可在国家各级行政机关、各类企业、各类事业单位和团体从事会计及财务管理工作;在会计师事务所从事审计、咨询服务等工作。也可推荐或报考我校、其他高校及科研单位的研究生继续深造,亦可推荐到国外大学深造。
发展前景:对于家庭和个人,由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革,理财咨询的需要正在慢慢放大,理财咨询服务必将走进更多人的生活;对公司而言,目前大都存在财务监督和控制体系简陋的弊端,缺乏具有财务管理和分析能力的专业人才。
专业特色:土木工程专业是一门运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,力学、材料等技术科学知识以及相应的工程技术知识来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路以及桥梁等工程设施的学科。培养掌握土木工程学科的基本知识,获得工程师的基本训练,掌握土木工程项目的规划、设计、施工及管理的基本理论;具有在工业与民用建筑、环境、道路等方面从事工程建设与管理等方面基本技能的高级工程技术人才。土木工程的目的是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道。它既是物质方面的需要,也有象征精神方面的需求。
主要课程:理论力学、材料力学、结构力学、工程测量、土木工程材料、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、土木工程施工、桥梁工程、道路工程、房屋建筑学等。
就业方向: 毕业后能在工业与民用建筑、道路、桥梁、市政、岩土等部门从事勘测规划、设计、施工、投资开发、教学和科研等工作。优秀毕业生可推荐或报考我院8个博、硕士学位授权点继续深造,也可推荐或报考国内外院校博、硕士研究生。
发展前景:从市场的需求来说,中国的基础建设正在兴起,大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设,这需要大量高素质的建设人才参与其中。同时我国的建设管理水平相对落伍,当前急需一批能够提高建设管理水平的人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
| 山西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 内蒙古 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 辽宁 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 黑龙江 | 土木工程 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 江苏 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
| 福建 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 山东 | 土木工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 高校专项计划本科批 | 1 | |||||||
| 河南 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 国家专项计划本科批 | 1 | |||||||
| 湖北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W07) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 海南 | 土木工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (03) | 物理必选 |
| 重庆 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 四川 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 贵州 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 云南 | 土木工程 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 陕西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 13 | ||
| 甘肃 | 土木工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 青海 | 土木工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
| 新疆 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 16046 | ||
| 山西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 569 | 10582 | ||
| 内蒙古 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 | 6663 | ||
| 国家专项计划本科批 | 535 | 8376 | ||||||
| 辽宁 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 11992 | ||
| 黑龙江 | 土木工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 549 | 8013 | ||
| 江苏 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 18173 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 16917 | ||
| 国家专项计划本科批 | 597 | 15342 | ||||||
| 福建 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 595 | 11219 | 3246(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 12237 | ||
| 国家专项计划本科批 | 596 | 9793 | ||||||
| 山东 | 土木工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 584 | 27057 | ||
| 土木工程(高校专项) | 579 | 30920 | ||||||
| 河南 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 | 24547 | ||
| 湖北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 602 | 15582 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 601 | 11780 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 11424 | ||
| 海南 | 土木工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 652 | 3990 | (03) | 物理必选 |
| 重庆 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 614 | 10365 | ||
| 四川 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 17983 | ||
| 国家专项计划本科批 | 604 | 18502 | ||||||
| 土木工程(高校专项) | 本科一批 | 609 | 16098 | |||||
| 贵州 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 555 | 9066 | ||
| 云南 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 10917 | ||
| 国家专项计划本科批 | 583 | 11747 | ||||||
| 陕西 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 533 | 18448 | ||
| 土木工程(高校专项) | 528 | 19891 | ||||||
| 甘肃 | 土木工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 522 | 9838 | ||
| 青海 | 土木工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 469 | 3161 | ||
| 新疆 | 土木工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 507 | 0 |

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