年份 | 英语 | 化学生物学 |
---|---|---|
2021 | 565 | -- |
2020 | 581 | -- |
2019 | 578 | -- |
2018 | 569 | -- |
2017 | 549 | -- |
年份 | 英语 | 化学生物学 |
---|---|---|
2021 | -- | 534(化学类) |
2020 | -- | 545(化学类) |
2019 | -- | 567(化学类) |
2018 | -- | 557 |
2017 | -- | 528 |
专业特色:化学生物学专业培养具有化学、分子生物学和药学交叉学科背景的创新型人才。系统掌握化学生物学的基础知识体系,具备有机化学、分子生物学、生命分析化学等相关领域的基本理论、基本知识和实验技能。同时所设置的选修课程,按照个性化培养需求开展生命分析、生物有机、分子生物学、蛋白质和酶学等领域的创新科研训练,并能运用现代化学和分子生物学的原理、语言及工具认识分子层次的生命问题,发展生命调控的新型方法和技术。重在将化学生物学的基本原理和技术应用于与国民经济和社会发展进步相关的化学、医药、生物学等相交叉的行业领域,以适应社会发展对跨域创新人才的需要。
主要课程:无机化学,有机化学,分析化学,物理化学,仪器分析,生命分析化学,天然产物化学,化学生物学,生物有机化学,普通生物学,生物化学,微生物学,细胞生物学,蛋白质和酶学,药物化学,遗传学,分子生物学,基础化学实验,普通生物学实验,生物化学实验,分子生物学实验,细胞生物学实验,遗传学实验等。
就业方向:毕业生可在化学、生物学及药学等相关学科进一步深造,也可在化学生物学、化学、生命、医药、材料、化工、环保等相关领域从事教学、科研、技术开发及管理工作。
发展前景:化学生物学是化学、生命科学及药学等交叉学科的重要领域,自上世纪 90年代诞生以来,发展迅速,在探索生命现象的本质、疾病的诊断与治疗、新药的研发等方面发挥着重要作用,具有广阔的发展前景。
专业特色:本专业培养的英语人才具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;谙熟英语语言文化知识和从事涉外活动所需要的专业知识及基本技能;掌握文献检索、文献翻译的基本方法和能力;了解我国国情和英语国家的社会和文化,具有较强的语言交际能力、商务运作能力和国际文化理解能力。旨在培养符合社会需求的应用型、复合型、涉外型英语高级专门人才。
主干课程:综合英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语写作、英美文学、英语国家概况、语言学概论、翻译理论与实践、口译、教学法、测试学、商务英语、国际贸易等。
就业方向:近三年平均就业率约为94%,学生毕业后主要在语言培训机构、大中专院校及科研部门进行教学和科研工作;在政府机关、银行等部门从事行政管理、文秘工作;在涉外企事业、旅游商务等单位从事商务贸易、英语记者、涉外导游、外贸工作;在中外文化交流、农业科技领域从事基础翻译、涉外公关工作;参与“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“大学生‘村官’计划”等国家和地方项目,到基层建功立业;考取公务员,或根据自己兴趣、特长进行自主创业。毕业生已遍布全国各地,近年在省会城市和二三线城市居多。
发展前景:随着世界经济一体化的迅速发展,我国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁,英语作为世界通用语言、重要的交流工具,与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机,因而对英语人才的需求数量越来越大,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持良好的就业前景。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 1 | ||
历史类 | 3 | |||||||
山西 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 3 | ||
内蒙古 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
辽宁 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
吉林 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
江苏 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 |
浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
普通类平行录取 | 四年 | 2 | ||||||
安徽 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
福建 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
河南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 12 | ||
湖北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (L03) | 首选历史,再选不限 |
湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (3组) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (202) | 首选历史,再选不限 |
广西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
四川 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
云南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
陕西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 32 | ||
甘肃 | 英语 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 601 | 13049 | ||
历史类 | 604 | 2097 | ||||||
山西 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 585 | 1761 | ||
内蒙古 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 583 | 932 | ||
辽宁 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 | 11052 | ||
历史类 | 611 | 1570 | ||||||
吉林 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 547 | 1946 | ||
江苏 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 19304 | (03) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 584 | 4157 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 637 | 13432 | ||
安徽 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 2307 | ||
福建 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 | 10284 | 3246(W999) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 594 | 1635 | 3246(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
江西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 1998 | ||
山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 597 | 18629 | ||
河南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 615 | 3798 | ||
湖北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 607 | 13647 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 2904 | (L01) | 首选历史,再选不限 | |||||
湖南 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 | 13694 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 17587 | (206) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 591 | 4867 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
广西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 1779 | ||
重庆 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 622 | 8218 | ||
历史类 | 606 | 1944 | ||||||
四川 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 3156 | ||
云南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 1890 | ||
陕西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 3230 | ||
甘肃 | 英语 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 563 | 1487 |
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