年份 | 英语 | 生物技术 |
---|---|---|
2021 | 565 | -- |
2020 | 581 | -- |
2019 | 578 | -- |
2018 | 569 | -- |
2017 | 549 | -- |
年份 | 英语 | 生物技术 |
---|---|---|
2021 | -- | 538(生物科学类) |
2020 | -- | 546(生物科学类) |
2019 | -- | 559(生物科学类) |
2018 | -- | 562(生物科学类(生物科学、生物工程、生物技术)) |
2017 | -- | 532(生物科学类(含生物科学、生物技术、生态学)) |
专业特色:国家级特色专业,陕西省名牌专业。生物技术是全球发展最快的高新技术之一,也是 21 世纪的主导技术。进入新世纪以来,随着组学、系统生物学、合成生物学、干细胞、生物信息学等生命科学前沿的发展,生物技术已成为世界各国争相优先发展的高新技术领域,在解决人类面临的人口、健康、环境、粮食、资源、能源等诸多难题中发挥重要作用。生物技术也是我国中长期科技发展计划的优先发展前沿技术,是将基础理论成果转化为具有应用价值的技术和产品的枢纽和桥梁。
主要课程:植物学、动物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物信息学、基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程等。
就业方向:毕业生可免试或报考国内高校及科研单位的生命科学等相关学科的研究生,也可申请到国外著名大学攻读硕士或博士学位;可选择在科研机构、学校从事转基因和生物信息学等方面的科研、教学工作;在生物技术、制药企业以及事业单位从事研究、产品开发和生产管理等工作。
发展前景:生物技术的应用和发展为医疗、制药、食品、农林、牧渔、环保、园林等行业的发展开辟了广阔的前景,是21世纪科技发展的前沿关键技术和新兴产业。生物技术专业本科生就业率在 90% 以上,近几年升研率达55—60%,其中95%以上学生进入国内“985”高校或国外大学读研深造。推荐免试研究生比例约30%。
专业特色:本专业培养的英语人才具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;谙熟英语语言文化知识和从事涉外活动所需要的专业知识及基本技能;掌握文献检索、文献翻译的基本方法和能力;了解我国国情和英语国家的社会和文化,具有较强的语言交际能力、商务运作能力和国际文化理解能力。旨在培养符合社会需求的应用型、复合型、涉外型英语高级专门人才。
主干课程:综合英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语写作、英美文学、英语国家概况、语言学概论、翻译理论与实践、口译、教学法、测试学、商务英语、国际贸易等。
就业方向:近三年平均就业率约为94%,学生毕业后主要在语言培训机构、大中专院校及科研部门进行教学和科研工作;在政府机关、银行等部门从事行政管理、文秘工作;在涉外企事业、旅游商务等单位从事商务贸易、英语记者、涉外导游、外贸工作;在中外文化交流、农业科技领域从事基础翻译、涉外公关工作;参与“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“大学生‘村官’计划”等国家和地方项目,到基层建功立业;考取公务员,或根据自己兴趣、特长进行自主创业。毕业生已遍布全国各地,近年在省会城市和二三线城市居多。
发展前景:随着世界经济一体化的迅速发展,我国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁,英语作为世界通用语言、重要的交流工具,与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机,因而对英语人才的需求数量越来越大,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持良好的就业前景。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 1 | ||
历史类 | 3 | |||||||
山西 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 3 | ||
内蒙古 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
辽宁 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
吉林 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
江苏 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 |
浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
普通类平行录取 | 四年 | 2 | ||||||
安徽 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
福建 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
河南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 12 | ||
湖北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (L03) | 首选历史,再选不限 |
湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (3组) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (202) | 首选历史,再选不限 |
广西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
四川 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
云南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
陕西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 32 | ||
甘肃 | 英语 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 601 | 13049 | ||
历史类 | 604 | 2097 | ||||||
山西 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 585 | 1761 | ||
内蒙古 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 583 | 932 | ||
辽宁 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 | 11052 | ||
历史类 | 611 | 1570 | ||||||
吉林 | 英语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 547 | 1946 | ||
江苏 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 19304 | (03) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 584 | 4157 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 637 | 13432 | ||
安徽 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 2307 | ||
福建 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 598 | 10284 | 3246(W999) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 594 | 1635 | 3246(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
江西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 1998 | ||
山东 | 英语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 597 | 18629 | ||
河南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 615 | 3798 | ||
湖北 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 607 | 13647 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 2904 | (L01) | 首选历史,再选不限 | |||||
湖南 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 596 | 13694 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广东 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 17587 | (206) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 591 | 4867 | (202) | 首选历史,再选不限 | ||||
广西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 1779 | ||
重庆 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 622 | 8218 | ||
历史类 | 606 | 1944 | ||||||
四川 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 3156 | ||
云南 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 1890 | ||
陕西 | 英语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 3230 | ||
甘肃 | 英语 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 563 | 1487 |
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