年份 | 应用化学 | 电气工程及其自动化 |
---|---|---|
2021 | 534(化学类) | 551 |
2020 | 545(化学类) | 558 |
2019 | 567(化学类) | 570 |
2018 | 559 | 571 |
2017 | 529 | 547 |
专业特色:电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科,触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关,发展非常迅速,现在也相对比较成熟。随着自动化生产技术不断提高,自动化产品不断普及,智能楼宇和智能家居的应用,智能交通的不断发展,为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。
主要课程:大学物理、电路、电磁场理论、电子技术基础、电力电子技术、电机学、拖动基础、工程力学基础、自动控制原理、电气设备、继电保护原理等。
就业方向:毕业后能在电力系统、发电厂、变电站、厂矿企业等部门从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、研制开发及计算机应用等工作。优秀毕业生可推荐或报考我院8个博、硕士学位授权点继续深造,也可以报考国内外院校水利水电类学科硕士研究生。
发展前景:“自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”,发展快、需要人才多、待遇高,是当今科技发展的趋势所在。作为信息产业中的重要一员,自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。随着我国经济的不断发展,现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。
专业特色:应用化学专业是以化学为基础的应用理科类专业,立足于化学与生物、农学、林学、园艺、食品、葡萄酒、植保、环境科学、动物医学等学科的交叉,培养具有扎实的化学基础理论、基本知识和娴熟的实验技能,在应用化学领域具备创新创业能力的高级专门人才。毕业生能在高等院校、科研院所、企业及相关单位从事化学、医药、精细化工、天然产物、有机合成及化学分析等方面的基础研究、产品开发和管理工作,具备攻读化学及相关学科研究生学位的科学素质和研究能力。
主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、有机结构表征、仪器分析、高等有机化学、天然产物化学、天然产物综合波谱解析、天然产品加工工艺学、天然产物合成、有机合成、精细化工工艺学、有机合成设计、分析化学实验、无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、天然产物化学综合实验、有机合成化学综合实验、仪器分析综合实验等。
就业方向:毕业生主要在医药、食品、天然产品加工、精细化学品合成、材料科学、环境科学及仪器分析等领域从事科学研究与开发、生产及管理等工作;每年约有 20% 的毕业生被推荐免试到北京大学、清华大学、复旦大学、上海有机化学研究所等国内顶尖“985工程”和“211工程”高校或知名科研院所学习深造;近三年平均就业率约为96%,读研升学率约为45%。
发展前景:应用化学通过化肥、化纤、医药、农药、材料的研制和生产、能源及资源的合理开发与高效利用等,为人类的生存和发展做出了巨大贡献,在国家建设与经济发展中占据战略支撑地位。应用化学专业视野开阔、行业适应面宽,具有广阔的发展前景。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 3 | (02) | 物理必选 |
河北 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
山西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 3 | ||
内蒙古 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
辽宁 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
吉林 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
黑龙江 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
江苏 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (03) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
福建 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W999) | 首选物理,再选不限 |
山东 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
河南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
湖北 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W07) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
重庆 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
四川 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
贵州 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
云南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
陕西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 6 | ||
国家专项计划本科批 | 2 | |||||||
甘肃 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
青海 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
宁夏 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
新疆 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 632 | 6995 | (2) | 物理必选 |
河北 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 603 | 12248 | ||
山西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 575 | 9156 | ||
内蒙古 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 558 | 5493 | ||
辽宁 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 601 | 10365 | ||
吉林 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 535 | 8985 | ||
黑龙江 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 557 | 6901 | ||
江苏 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 15484 | (03) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 | 11934 | ||
福建 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 603 | 8913 | 3246(W999) | 首选物理,再选不限 |
山东 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 595 | 19836 | ||
河南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 618 | 15229 | ||
湖北 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 607 | 13647 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 602 | 11445 | (7组) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 10161 | ||
重庆 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 618 | 9284 | ||
四川 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 616 | 13057 | ||
国家专项计划本科批 | 605 | 17983 | ||||||
贵州 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 7306 | ||
云南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 | 7250 | ||
陕西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 13666 | ||
甘肃 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 536 | 7465 | ||
青海 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 496 | 2055 | ||
宁夏 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 503 | 3086 | ||
新疆 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 0 |
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