| 年份 | 法学 | 学前教育(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 522 | -- |
| 2019 | 477 | 467 |
| 2018 | 461 | 455 |
| 2017 | 445 | 443 |
| 年份 | 法学 | 学前教育(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 535 | -- |
| 2019 | 512 | 509 |
| 2018 | 514 | 510 |
| 2017 | 475 | 471 |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 10 | ||
| 内蒙古 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 江苏 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 法学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 40 | ||
| 学前教育(师范) | 15 | |||||||
| 法学 | 文科 | 70 | ||||||
| 学前教育(师范) | 27 | |||||||
| 湖南 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 学前教育(师范) | 3 | |||||||
| 广西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 宁夏 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 515 | 28496 | ||
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 481 | 20494 | ||
| 内蒙古 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 467 | 9822 | ||
| 江苏 | 法学(在校本部学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 37391 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 497 | 156829 | ||
| 广西 | 法学(4400元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 471 | 26669 |

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