年份 | 汉语言文学(师范) | 小学语文教育 |
---|---|---|
2021 | 497 | -- |
2020 | 493(汉语言文学(师范)(南校区)) | -- |
2019 | 503(汉语言文学(师范)(北校区)) | -- |
2017 | 474(汉语言文学(师范)(南校区)) | -- |
年份 | 汉语言文学(师范) | 小学语文教育 |
---|---|---|
2021 | 521 | -- |
2020 | 503(汉语言文学(师范)(南校区)) | -- |
2019 | 512(汉语言文学(师范)(北校区)) | -- |
培养目标:培养拥有较好的文艺修养和系统的学科基本理论、知识和技能,能够在普通中小学从事语文教学和科研工作,或在新间出版部门、文化教育机构、机关企事业单位等从事宣传、公关与文秘等实际工作的应用型人才。
就业前景:普通中小学、新闻出版部门、文化教育机构和机关企事业单位等。语文教育是文化传媒学院独具特色的专业,在服务地方上成效显著,省内各基层中小学、企事业单位非常认可和欢迎该专业的毕业生。
核心课程:现代汉语、古代汉语、基础写作、文学概论、外国文学、中国古代文学、中国现当代文学、普通话、语文教学论、中国文化概论、民间文学、逻辑学、比较文学。
专业特色:本专业教学坚持“厚基础、宽口径、本土化”的教学理念,致力于推进实践创新型人才的培养。在推进过程中,将学生第二课堂和职业技能培养活动全部纳入人才培养方案,突出实践技能,增强职业技能素质,形成一种全新的人才培养观。
学院将继续深度探索“学历教育+职业技能素质”的人才培养模式,不断强化传统专业的优势,充实学科内涵,提高办学实力。同时,深入贯彻培养能力应用型人才这一宗旨,科学合理地规划汉语言文学专业建设,以达到培养知识技能型的中级应用型人才的最终目标。
学制:三年
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
河南 | 汉语言文学(师范)(3700元/年;办学地点邛海校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
文科 | 3 | |||||
四川 | 汉语言文学(师范)(邛海校区)(邛海校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 24 |
文科 | 43 |
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