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许昌学院体育教育（师范）和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 20:57:17 解决时间：2022-11-04 21:50

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许昌学院体育教育（师范）和食品科学与工程哪个好？小编通过比较体育教育（师范）和食品科学与工程在河南往年的录取分数线，体育教育（师范）就业前景和食品科学与工程就业前景，体育教育（师范）专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解体育教育（师范）和食品科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、体育教育（师范）和食品科学与工程录取分数线(河南)

理科

年份	体育教育（师范）	食品科学与工程
2020	--	511
2019	--	464
2018	--	451
2017	--	431

二、体育教育（师范）和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

许昌学院

层次本科

学制四年

旨在培养德、智、体全面发展，掌握食品科学和工程领域的基本理论知识和基本技能，具备食品工程师的基本素养和高尚的职业操守，能在食品领域内从事新产品研发、食品检测、工程设计、生产技术管理、食品科学研究等方面工作的应用型高级专门人才

体育学类体育教育（师范）

许昌学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、体育教育（师范）和食品科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	5
江西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	-	5
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	59
广西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	478	108213
江西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	479	83230
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	484	185552
广西	食品科学与工程（5000元/年）	理科	本科二批	普通类	411	89310

五、就业前景

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-04 21:50

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