| 年份 | 学前教育(师范) | 翻译 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 512 |
| 2019 | 467 | 468 |
| 2018 | 455 | 460 |
| 2017 | 443 | 431 |
| 年份 | 学前教育(师范) | 翻译 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 531 |
| 2019 | 509 | 509 |
| 2018 | 510 | 510 |
| 2017 | 471 | 474 |
本专业旨在培养具备扎实的英语语言基础知识和翻译专业知识,较强的英语语言应用能力,能够熟练运用翻译技能和现代信息技术,在外事、经贸、文化等涉外企事业机构从事应用类文体和一般难度科技文本的笔译、联络与陪同口译及涉外交际等工作的应用型翻译人才。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 翻译 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 翻译 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 6 | ||
| 河南 | 学前教育(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 翻译 | 20 | |||||||
| 学前教育(师范) | 文科 | 27 | ||||||
| 翻译 | 26 | |||||||
| 湖南 | 学前教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 翻译 | 5 |

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