| 年份 | 小学教育（师范） | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 513 |
| 2019 | 470 | 467 |
| 2018 | 459 | 454 |
| 2017 | 438 | 433 |
| 年份 | 小学教育（师范） | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 531 |
| 2019 | 509 | 509 |
| 2018 | 511 | 510 |
| 2017 | 472 | 470 |
许昌学院
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备数字媒体技术基本理论与基础知识，具有游戏开发和动漫设计专业思想与专业知识，掌握数字媒体技术方法和技能，拥有较强游戏开发、动漫设计、虚拟现实、UI设计等工程能力，能在政府机关、企事业单位等部门从事数字媒体的开发与制作、多媒体网络系统开发与设计等领域应用型的高级专业人才。
许昌学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 小学教育（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 27 | ||
| 数字媒体技术 | 23 | |||||||
| 数字媒体技术（中外合作办学）（16000元/年；合作方美国贝尔维尤大学） | 80 | |||||||
| 数字媒体技术（12000元/年；单列专业。省级特色化示范性软件学院） | 130 | |||||||
| 小学教育（师范） | 文科 | 36 | ||||||
| 数字媒体技术（中外合作办学）（16000元/年；合作方美国贝尔维尤大学） | 40 | |||||||
| 湖南 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | （002） | 首选物理，再选不限 |
| 小学教育（师范） | 历史类 | 5 | （001） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 贵州 | 数字媒体技术（不限） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 新疆 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 小学教育（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 39238 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 小学教育（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 571 | 74203 | ||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 484 | 186874 |
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