新疆大学
培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，适应改革开放和社会主义现代化建设与发展要 求，德、智、体等方面全面发展，具备系统的民族学理论与知识，能够运用民族学方法调查和分析 问题的实践能力的人才。本专业学生要有开阔的学术视野，了解相近学科知识和当代学术发展 前沿，学生不仅具有在本学科和相近学科领域继续深造、发展的科学素质，而且能够成为从事党 政部门和企事业单位的社会、文化等方面工作，特别是民族、宗教、民政等行政机构管理以及基层 民族社区工作的应用型、复合型和创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论和知识，接受民族学学科的全面训练，具 有良好的学科理论、知识体系和运用民族学田野工作技术探析问题的实践能力，熟练掌握一门外 国语并了解国内外民族学发展的前沿，熟知党和国家民族理论与政策，具有在学科领域继续深 造、发展的科学研究素质，能够从事党政部门管理工作和基层社区工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握民族学的基本理论和知识体系；
2．掌握民族学研究方法和民族志技术；
3．具有运用民族学理论和方法分析、解决社会问题的实践能力；
4．熟悉党和国家的民族、宗教的方针、政策和法规；
5．了解当代民族学学科的前沿理论和发展动态；
6．具有开阔的学术视野、宽厚的学科知识和反思批判的学术素养；
7．具有在学科领域继续深造、发展的科学研究素质和能力；
8．具有在党政部门特别是民族、宗教、民政等行政机构管理以及基层民族社区工作的良好 能力。
主干学科：民族学、社会学、历史学。
核心课程：民族学导论、考古学导论、社会学概论、语言学概论、中国民族志、世界民族志、民 族学与人类学史、中国民族史概论、民族理论和民族政策、体质人类学、民族学调查方法。
主要实践性教学环节：至少从事三个月的田野调查（二年级和三年级）。
修业年限：四年。
授予学位：法学学士。
新疆大学
本专业培养具有国际经济和国际贸易的基本理论和基本技能，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则以及中国对外贸易的政策法规，能够在进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等方面从事对外经济和对外贸易活动的复合型、应用型高级专门人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 国际经济与贸易（红湖校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 河南 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 四川 | 国际经济与贸易（红湖校区）（红湖校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 陕西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 宁夏 | 民族学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 新疆 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 466 | 23275 | （1） | 不限 |
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 590 | 52231 | ||
| 安徽 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 33227 | ||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 562 | 46300 | ||
| 民族学 | 553 | 57145 | ||||||
| 河南 | 国际经济与贸易（红湖校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 42114 | ||
| 民族学（红湖校区） | 581 | 41207 | ||||||
| 文科 | 596 | 7782 | ||||||
| 广西 | 民族学（3100元/年，在红湖校区办学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 514 | 30820 | ||
| 文科 | 544 | 7586 | ||||||
| 海南 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 601 | 9674 | （01） | 不限 |
| 四川 | 国际经济与贸易（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。红湖校区就读） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 46500 |
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