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西南大学车辆工程和智能科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-20 20:58:24 解决时间：2022-11-05 06:16

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西南大学车辆工程和智能科学与技术哪个好？小编通过比较车辆工程和智能科学与技术在重庆往年的录取分数线，车辆工程就业前景和智能科学与技术就业前景，车辆工程专业介绍和智能科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解车辆工程和智能科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、车辆工程和智能科学与技术录取分数线(重庆)

物理类

年份	车辆工程	智能科学与技术
2021	606(机械类)	611

理科

年份	车辆工程	智能科学与技术
2020	580(机械类)	589
2019	592(机械类)	603
2018	599(机械类)	575(计算机类（中外合作办学）)
2017	571(机械类)	533(计算机类（中外合作办学）)

二、车辆工程和智能科学与技术专业介绍

计算机类智能科学与技术

西南大学

层次本科

学制四年

一、专业介绍
智能科学与技术专业是人工智能与信息技术的新兴交叉性领域，首届本科生由计算机与信息科学学院计算机科学与技术大类招收。2019年3月教育部正式批准智能科学与技术本科专业，并自2019级开始由人工智能学院招生和培养，每年计划招生100人，4年达到400人规模。目前依托“计算机科学与技术”、“统计学”、“心理学”一级学科博士学位授权点。本专业拥有智能传动与控制技术国家地方联合工程实验室，类脑计算与智能控制重庆市重点实验室，重庆市智能传动和控制技术技术创新中心，智能传动和控制重庆市工程实验室等高水平科技创新平台，智能科学系、数据科学系、智能控制与机器人系、软件教研室、硬件教研室、感知与信号处理教研室等多个学术研究室。各类功能的教学实验室配置完善，设备先进，利用率高，满足专业实践教学需要。智能科学与技术专业是一个面向计算机科学与技术、智能科学理论与技术、计算机软件、智能信息处理等领域的“厚基础、宽口径”专业。以智能算法+智能芯片和智能机器人为特色，着力培养在智能科学领域具有一定分析、综合和创新能力的本科生，服务企业的工程应用型人才、科学研究型人才以及信息技术领域的创新型人才。
二、培养目标
本专业培养人工智能领域德、智、体、美、劳全面发展，爱国进取、创新思维，厚基础、重实践、精术业、宽口径、素质高、能力强，具有国际化视野，适应社会与科技发展需要，在智能科学领域具有一定分析、综合和创新能力的本科生。毕业生能够理解智能科学与计算机科学的理论基础；掌握人工智能、数据挖掘、软件开发等原理和技术；获得良好的科学思维和系统的专业技能训练；本专业学生在毕业后5年左右预期能够承担各行各业中的智能系统分析、设计、集成和实现等工作，特别在智能芯片和智能机器人两个方面承担“人工智能+”的工作，并能实现以下目标：
目标1：能系统掌握智能科学与技术的基本理论、人工智能思维、专业知识；
目标2：以智能芯片和智能机器人为方向，熟悉智能科学技术框架和生态系统，具备智能信息系统与计算机系统设计与开发能力、掌握智能技术解决实际问题的方法，拥有一定的智能科学学术研究能力；
目标3：立足重庆，面向全国，服务于国民经济建设、智能芯片和智能机器人行业发展，学生毕业后主要在互联网、软件、电子设备、智能制造、智能控制等行业领域，从事智能系统分析、设计、开发、集成和应用等工作，也可继续攻读智能科学、计算机科学与技术、电子信息、人工智能交叉学科硕士学位。
目标4：具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。
目标5：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现能力和技术水平的提升。
三、学期与学制学期
每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期学制：标准学制4年，学习期限为3-6年
四、毕业学分与授予学位
（一）毕业学分：智能科学与技术专业：152.5学分
（二）授予学位：智能科学与技术专业：符合《中华人民共和国学位授予条例》及《西南大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予工学学士学位
五、核心课程
高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、算法设计与分析、高级语言程序设计、人工智能、机器学习、模式识别、电子电路、自动控制原理、最优化理论与方法等。

机械类车辆工程

西南大学

层次本科

学制四年

专业介绍：车辆工程专业起源于1958年成立的农业机械化专业，20世纪80年代，基于动力机械及农用车辆等方面的学科优势开办了汽车运用专科专业，2004年经教育部批准开办了车辆工程本科专业。本专业以培养汽车行业所需的德智体全面发展的高级技术人才为目标，培养的人才不仅要较系统地掌握汽车工业发展所必需的基础科学知识、必要的专业知识及基本技能，还应具备较强的科研水平、实践能力和创新精神。利用完备的实践教学条件，侧重于培养学生车辆结构认知、设计与制造、性能开发等方面的综合素质。学生毕业后能够在汽车整车及零部件企业从事汽车及零部件设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面的工作。本专业的主要研究领域包括汽车系统动力学及底盘综合控制、新能源车辆动力系统电控与集成、汽车智能辅助驾驶与智能网联技术、汽车关键零部件CAD/CAE设计、汽车智能传动系统设计与开发、汽车振动/噪声及平顺性分析与控制以及发动机排放控制与电控技术，以汽车智能传动系统设计、汽车车身结构分析与计算机辅助优化设计为特色，在新能源汽车电控技术、智能车辆传感与控制及车辆NVH领域形成了学科优势，为汽车整车及零配件企业提供全方位的科研服务。
师资力量：车辆工程专业师资力量逐渐雄厚，已形成一支年龄、职称及学缘结构合理，拥有学科带头人、学术骨干，具有一定教学科研能力和发展潜力的高素质师资队伍。本专业现有专业教师18名，其中教授3人，副教授7人，讲师5人，实验人员3人，具有博士学位的老师共12人，在专业教师中的比例达57%。近年来，本专业教师积极参与国际国内学术交流活动，先后有10余名教师赴美国麻省理工学院、加拿大滑铁卢大学、美国凯特琳大学、德国手工业学会等国家从事博士后工作、学术交流和高级访问。
核心课程：工程制图、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、机械制造基础、汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车电器与电子设备、汽车电控技术等。主要实验及实践课程包括工程训练、机械原理课程设计、机械设计课程设计、汽车拆装实习、汽车设计课程设计、汽车零部件测绘与数字化设计、车辆工程综合创新实践等。
就业前景：车辆工程专业毕业生适合于道路车辆、交通运输、车用发动机等研究院所以及生产企业技术部门，从事研究、设计、开发、制造、实验研究、生产工艺和技术管理方面的工作，另外本专业学生。近年来主要就业单位包括长安汽车集团、东风汽车集团、中国第一汽车集团公司、比亚迪股份有限公司等国内大型汽车企业。

三、车辆工程和智能科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	智能科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	-	2
江苏	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
安徽	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	1
福建	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	1	3301（W999）	首选物理，再选不限
江西	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	3
山东	智能科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	智能科学与技术（办学地点北校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W17）	首选物理，再选不限
湖南	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	1	（005）	首选物理，再选不限
广东	智能科学与技术（北碚校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（208）	首选物理，再选不限
广西	智能科学与技术（在北碚校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	1
重庆	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	32
四川	智能科学与技术（北碚校区）	理科	本科一批	普通类	四年	28
贵州	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	5
云南	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	智能科学与技术	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	1
新疆	智能科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	607	10760
山西	智能科学与技术（含数据科学与大数据技术、智能科学与技术）	理科	本科一批A段	普通类	577	8744
上海	智能科学与技术（大类招生，含数据科学与大数据技术、智能科学与技术专业）	综合	本科批	普通类	529	9496	（2）	物理必选
江苏	智能科学与技术（在北碚校区学习）	物理类	本科批	普通类	578	18173	（05）	首选物理，再选不限
安徽	智能科学与技术（4500元/年;大类招生,含数据科学与大数据技术、智能科学与技术）（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	609	10946
福建	智能科学与技术（大类招生,含数据科学与大数据技术、智能科学与技术）	物理类	本科批	普通类	611	6937	3259（W999）	首选物理，再选不限
江西	智能科学与技术（大类招生,含数据科学与大数据技术、智能科学与技术）	理科	本科一批	普通类	599	8971
山东	智能科学与技术	综合	普通类一段	普通类	599	17030
河南	智能科学与技术（大类招生，含数据科学与大数据技术、智能科学与技术。）（北碚校区）	理科	本科一批	普通类	619	14767
湖南	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	605	10385	（5组）	首选物理，再选不限
广东	智能科学与技术（非定向）（办学地点：北碚校区）（进校大类培养后分流到数据科学与大数据技术、智能科学与技术专业）	物理类	本科批	普通类	610	17587	（204）	首选物理，再选不限
广西	智能科学与技术（4500元/年，在北碚校区办学，大类招生，含数据科学与大数据技术、智能科学与技术）	理科	本科一批	普通类	583	7262
海南	智能科学与技术（大类招生；含数据科学与大数据技术、智能科学与技术）	综合	本科批	普通类	690	1773	（14）	物理必选
重庆	智能科学与技术	物理类	本科批	普通类	611	11296
四川	智能科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。北碚校区就读）	理科	本科一批	普通类	608	16522

五、就业前景

车辆工程

1.车辆工程就业前景：
随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。为本专业的学子提供了广阔的发展空间。
2.车辆工程就业方向：
本专业学生毕业后可从事与汽车工程有关的设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销，以及现代汽车企业设计及管理方面的工作。具体可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。

智能科学与技术

1.智能科学与技术就业前景：
智能科学与技术专业毕业生就业前景广阔，薪资水平较高。该专业毕业生主要面向的就业领域包括电子信息、自动控制、计算机、智能科学与技术等相关领域毕业生主要从事产品开发、系统测试、技术支持与咨询、产品销售等工作，以及各类学校及科研院所从事相应的教学、科研等工作。
2.智能科学与技术就业方向：
学生毕业后可从事智能制造技术、智能网络技术、智能检测技术、智能机器人、智能交通、智能监控等领域的研究、设计与开发、技术管理等工作，或从事智能科学与技术及相关学科的教学与科研工作。也可报考人工智能、计算机科学与技术、软件工程、模式识别与智能控制、控制工程等相关学科的硕士学位。

中专 2022-11-05 06:16

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