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西南大学农业资源与环境和音乐学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 21:06:50 解决时间：2022-11-05 06:17

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一、农业资源与环境和音乐学（师范）录取分数线(重庆)

物理类

年份	农业资源与环境	音乐学（师范）
2021	595(自然保护与环境生态类)	--

理科

年份	农业资源与环境	音乐学（师范）
2020	559(自然保护与环境生态类（农林类）)	--
2019	567(自然保护与环境生态类)	--
2018	580(自然保护与环境生态类)	--
2017	546(自然保护与环境生态类)	--

二、农业资源与环境和音乐学（师范）专业介绍

音乐与舞蹈学类音乐学（师范）

西南大学

层次本科

学制四年，五年

一、专业简介
本专业始建于1940年，在原国立女子师范学院音乐系的基础上发展至今。本专业办学历史悠久，拥有深厚而优良的传统，有成熟的办学理念和富于经验的教师队伍。自上世纪40年代，先后有杨仲子、吴伯超、张洪岛、许可经、李滨荪等知名学者在这里潜心教学，为专业发展作出了重大贡献。1984年，我院音乐学专业取得了首批高师院校硕士授权点，2009年取得艺术硕士授权点，2010年获得音乐学一级学科硕士授权点。2011年开始招收民族音乐学与音乐史学方向博士研究生，2014年起开始招收音乐心理学方向博士研究生。2019年，入选国家首批一流本科专业建设点名单。经过数代音乐人近80年的不间断努力，我院保持并发展了专业优势，通过开设多元化的综合课程与实践课程，突出理论与实践相结合的教育理念，使音乐教育在西部地区乃至全国师范教育中占有重要地位。毕业生综合素质高、专业能力强，毕业后主要从事中学音乐教育和音乐管理工作，就业前景良好。
二、培养目标
本专业根据新形势国家基础教育改革发展理念和新时代教师队伍建设的重大战略需求，培养理想信念坚定，道德情操高尚，有扎实学识，有仁爱之心，热爱中学音乐教育事业，具有良好的人文素养和审美素质，系统掌握中学音乐教育教学的基本知识、基本原理和基本技能，具备一定的教学能力、教学研究能力、教学反思能力和批判意识，能胜任中学音乐教育、教学研讨，以及校园活动策划与组织等工作的高素质专业人才，能够成长为中学音乐教学与学科教研骨干，并在音乐基础教育领域发挥引领作用的优秀教师。
本专业期待毕业生毕业5年后达到以下目标：
目标1 践行师德：理想信念坚定，职业道德高尚，热爱教育事业，贯彻党的教育方针和文艺方针，践行立德树人职责，具有正确的人生观、价值观，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。
目标2 学会教学：掌握中学音乐教育教学的基本原则、内在规律和科学方法，能够将现代信息技术与音乐学科知识相融合并运用于音乐课堂教学实践，具备一定的综合分析和解决问题的能力，成为学校音乐教学和教研的骨干教师。
目标3 学会育人：深入了解学生身心发展与情感、态度、价值观养成的一般规律和特点，具备良好的沟通、协调、组织、管理的能力，具备策划和组织学校大型文艺活动的素质与能力，善于发挥音乐学科的育人功能，具有自觉将音乐审美教育与品德修养相结合，促进学生全面发展的能力。
目标4 学会反思：具有较强的反思、研究教育教学的素质和能力，能在实践中运用批判性思维分析和解决教育教学问题，能主动了解和借鉴国际国内先进教育理念和经验并融入教育教学实践的能力，做引领型优秀音乐教师。
三、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。夏季学期为选择性学期。
学制： 4年。
四、毕业学分与授予学位
毕业学分：159学分
授予学位：艺术学学士
五、核心课程
基本乐理，视唱练耳，多声部音乐分析与写作，声乐，钢琴，中国音乐简史，西方音乐简史，合唱与指挥，中国传统音乐，音乐教育。

自然保护与环境生态类农业资源与环境

西南大学

层次本科

学制四年

专业介绍：农业资源与环境专业源于西南农学院土壤农业化学专业，拥有本科（1952-）、硕士（1957-）、博士（1981-）学位授予权和博士后流动站（2001-），是国家特色专业（2010-）、重庆市双一流特色专业（2018-），国家一流本科建设专业（2019-）。本专业秉承中国科学院院士侯光炯教授的“精心教书、诚心育人、实践创新、造福民生”理念，在侯光炯院士等一批优秀学者的持续带领下，立足专业发展的时代需求，按照“优势突出、特色鲜明、社会急需”原则，以农业资源高效利用、环境生态保护和绿色发展为中心，坚持教学导入科研、科研反哺教学和本科生学业导师制，已成为培养社会责任和专业技能并重、能自觉践行社会主义核心价值观的新农科专业人才的摇篮。拥有国际合作基地和国家级监测基地各1个，省部级重点实验室或工程中心12个，本学科是重庆市一级重点学科（2006-），在第四轮学科评估中全国排名4-6位，是西南地区与长江经济带的知识创新基地和高层次人才培养基地。
培养目标：瞄准国内外农业资源高效利用与生态环境保护的发展前沿，切合国家农业资源与环境的发展需求，传承本专业“实践创新、造福民生”的优良学术传统，培养具有深厚文化底蕴、社会责任和专业技能并重，具有强烈的探索求知欲望与创新意识，能自觉践行社会主义核心价值观的新农科卓越人才，为农业持续发展、环境生态建设、资源合理利用等领域培养技术革新者、管理者、决策者、企业家等高级专门人才。
核心课程：资源环境导论、土壤学及土壤地理学、植物营养与施肥、农业环境学、地质地貌学、农业微生物学、试验设计与统计分析、土壤农化分析与环境监测。
师资力量：现有专任教师57名，正高职称22人，副高职称23人，91.2%拥有博士学位，67.7%有海外学习经历；博士生导师19人，硕士生导师43人。其中院士1人、国家级人才2人、国家级人才1人、国家产业体系科学家3人。本专业拥有科技部“三峡库区面源污染防控创新团队”1个，组织部“万人计划”科技创新领军人才1名，“重庆市首席专家工作室”1个，**学者2人，重庆市学术带头人8人。重庆市教书育人楷模1名，重庆市黄大年式教师团队（土壤肥料学教师团队）1个，重庆市优秀教学团队2个。
就业方向：能在现代农业、自然资源管理与规划、生态环境保护与设计等政府部门、企事业单位，从事现代农业生产、环境生态建设、资源合理利用、农业持续发展等领域的教学、技术研究、管理与推广等工作。
学制年限：标准学制4年，学习期限为3-6年。
授予学位：农学学士学位。

三、就业前景

农业资源与环境

1.农业资源与环境就业前景：
农业资源与环境主要研究农业资源的管理及利用、农业生态、农业环境保护、农产品检测等方面的基本知识和技能，进行农业资源的规划与利用、农业环境的保护与污染防治等。例如：土地、草原、野生动植物等农业资源的调查与保护，水体富营养化、重金属污染等农业环境污染的防治，农产品农药残留的检测等。具有很强的实用价值与意义，就业前景良好。
2.农业资源与环境就业方向：
本专业学生毕业后可在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业等方面进行教学、科研、管理等工作。例如：农业类企事业：农业资源调查、农业再生资源利用、环境监测与评价、农业环境保护、生态农业建设；检测类单位：农产品检测、食品质量管理。

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-05 06:17

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