应用心理学-贵州师范学院
培养目标::培养信念执着、基础扎实、本领过硬、有见识，有能力、有责任感、富有创新精神和实践能力的，能够在基础教育及其相关机构从事心理辅导工作的教学和科研人员。
主要课程:：普通心理学、人体解剖生理学、教育心理学、心理学史、心理统计学、心理测量、人格心理学、发展心理学、实验心理学、心理学研究方法等。
就业方向:：中小学、中高级职业技术学院以及其他教学培训机构中从事心理咨询、教学、科研、管理工作以及各类企业中的人力资源、培训等部门心理学相关工作。
心理学、医学-遵义医学院
（二）专业核心课程
临床心理学、发展心理学、司法心理学、教育心理学
（三）专业基础课程
基础医学概论、临床医学概论、神经生理解剖、普通心理学、西方心理学史、社会心理学、实验心理学、认知神经科学、人格心理学、心理学研究方法、心理统计与测量
（四）主要专业课程：
临床心理学、儿童发展心理学、司法心理学、心理咨询与辅导、变态心理学、心理诊断学、团体咨询与辅导、神经与精神病学、心理辅导训练、儿童问题与辅导、神经心理评估、成瘾行为与心理治疗、犯罪心理学
（五）主要专业实验
心理学实验，心理学统计、神经生理解剖
三、学制：四年 文、理兼招
四、毕业及学位授予
具有正式学籍的学生，德、智、体、美合格，按时修完教学计划规定的全部必修课程且成绩合格、选修课程达到学校基本要求，总学分达到本专业所修课程低学分，准予毕业，颁发毕业证书；经审查符合《中华人民共和国学位条例》以及《遵义医学院学士学位授予实施细则（试行）》者，授予理学学士学位。
五、就业去向
在各级医疗机构、学校、社区、政府机关、司法、企事业等部门从事心理咨询与治疗、心理评估、心理卫生保健、心理健康教育、教学、管理等实践与教学和研究工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
应用心理学专业(本科、师范类、学制四年)-安顺学院
培养目标:：培养在教育、医疗、司法、行政管理、企事业管理、社区管理与服务等部门从事教学、管理、心理咨询与治疗等工作的具有本科学历的高级专门人才。
主干课程:：临床心理学、变态心理学、心理咨询概论、行为矫正、社会心理学、管理心理学、发展心理学、人际关系心理学、人力资源开发与管理等。
专业名称:应用心理学-遵义医学院
专业代码：071102
一、培养目标
本专业培养具有扎实的心理学理论知识、掌握一定的医学知识和心理咨询与辅导技能，具有社会责任感和创新精神，实践能力较强，人文素养与科学素养兼备，且能适应我国心理健康事业发展需要，能在各级政府部门、医疗卫生机构、企事业单位等从事心理健康教育、咨询、管理等工作的高素质应用型心理学人才。
二、主干学科及主要课程
（一）主干学科
专业名称:应用心理学【本科,学制四年,文理兼收,授予理学学士学位。】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握心理学基本理论、基本知识与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学、异常心理学、犯罪心理学等。
学前心理学-黔南民族幼儿师范高等专科学校
本课程是学前教育专业的一门专业理论课，属于专业基础必修课。主要讲授主要讲授学前心理学研究的内容和方法、学前儿童认知、情感、社会性、个性的发展等内容。帮助学生比较全面系统地掌握从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；并运用学前心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力，培养热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立热爱幼教事业的专业思想。
部分 发展心理学-贵州师范大学
第一章发展心理学绪论
一、发展心理学的界说
（一）心理学与发展心理学
（二）种系心理发展与个体心理发展
二、发展心理学的基本问题
三、发展心理学的变迁
（一）西方儿童心理学产生的历史原因
（二）近代儿童心理学产生的标志
（三）儿童心理学的形成、发展与分化
（四）发展心理学与生命全程观
第二章 发展心理学理论
一、精神分析的心理发展观
二、行为主义的心理发展观
三、维果斯基的心理发展观
四、皮亚杰的心理发展观
五、朱智贤的心理发展观
（一）有关心理发展基本理论问题的探讨
（二）强调用系统论的观点研究心理学
（三）提出坚持在教育实践中研究中国化的发展心理学
第三章 发展心理学研究方法
一、发展心理学研究概述
（一）发展心理学研究的功能
描述、解释、预测和控制
（二）发展心理学研究的特殊性
（三）发展心理学研究的原则
二、发展心理学研究的设计
（一）发展心理学研究设计的基本内容
（二）横向研究设计
（三）纵向研究的设计
（四）聚合交叉研究设计
三、发展心理学研究的基本方法
四、发展心理学研究结果的分析与呈现
（一）研究结果的定性分析
（二）研究结果的定量分析
（三）研究结果的解释
（四）研究报告的撰写
五、发展心理学研究方法发展的新趋势
（一）多层面研究的相互整合
（二）跨学科和跨文化研究的广泛开展
（三）多变量 统计方法的大量使用
（四）新的数据收集手段的广泛使用
（五）训练研究和教育实验越来越受到重视
第四章胎儿的发展
一、 胎儿神经生理和心理机能的发展
（一）胎儿的宫内发育分期
（二）心理活动主要物质基础的形成与发育
（三）胎儿心理机能的形成
二、胎儿生理-心理发展的影响因素
遗传与环境因素、母体因素
第五章 婴儿的心理发展
一、婴儿生理发展及其心理学意义
（一）婴儿的生理发展
（二）婴儿动作的发展
动作发展对心理发展的重要意义
二、婴儿认知的发展
（一）感知觉的发生发展
（二）注意的发生发展
（三）记忆和学习的发生发展
（四）思维的发生发展
三、婴儿言语的发展
（一）婴儿言语发展理论
（二）前言语的发展
（三）言语的发生
（四）言语的发展
四、婴儿的气质
（一）气质类型及其特点
（二）气质的稳定性与可变性
（三）气质对早期教养和发展的意义
五、婴儿的情绪和社会性的发展
（一）初的情绪反应
（二）婴儿情绪的社会化
（三）婴儿的依恋
（四）早期的同伴交往
（五）婴儿自我的发展
第六章 幼儿的心理发展
专业名称:应用心理学(学制四年,文理兼收,授予理学学士学位)-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，具有心理学基本理论、基本知识与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学、异常心理学、犯罪心理学、心理咨询概论、学校心理咨询与辅导等。
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专业名称:应用心理学【本科,师范兼非师范,学制四年,文理兼收,授予理学学士学位】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握心理学基本理论、基本知识与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学、异常心理学、犯罪心理学、心理咨询概论、学校心理咨询与辅导等。
应用心理学【本科,学制四年,文理兼收,授予理学学士学位】-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握心理学基本知识、基本理论与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的高素质应用型人才。
主要课程:：普通心理学、异常心理学、犯罪心理学、学校心理咨询与辅导等、心理矫正、心理学研究方法、心理统计学、社会心理学、教育心理学、临床心理学、心理测量学、发展心理学、临床心理学、心理咨询概论等。
专业名称：
专业名称:应用心理学(学制四年、文理兼收)-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，具有心理学基本理论、基本知识与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学、异常心理学、犯罪心理学、心理咨询概论、学校心理咨询与辅导等。
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应用心理学(文理兼招、学制四年 学费待定)-贵州民族大学
培养目标:：培养具备良好的政治思想素质、人文素养和科学素养，具有心理学基础理论、专业知识与技能，能能胜任学校心理健康教育、心理咨询与辅导、心理测评和培训、人力资源管理、临床心理诊断、社区心理支持与帮助服务，认知心理系统设计、开发与利用，计算机自适应测验技术服务支持，心理健康教育教学、应用心理实践研究等相关工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：人体解剖生理学、心理学导论、认知心理学、心理研究方法、人格心理学、心理咨询与辅导、临床心理诊断与治疗、学校心理健康与教育、人力资源与管理、社会与文化心理、艺术与审美心理、变态心理学、心理测量与统计、心理数据库设计与管理、多媒体课件设计与制作、跨文化心理学、教育人类学、南方民族志、教师技能综合训练等。
二、本科预科
1.少数民族预科班（文理兼收 学制一年 学费3830元/年）
主要课程:：阅读与写作、英语、数学、时事政治、形势政策、文章选读、物理、化学等。
应用心理学(本科、学制四年、文理兼收)-安顺学院
培养目标:：培养德智体全面发展，具有心理学基本理论、基本知识与基本技能，能够在社会、经济、文化、医疗、司法、行政管理、企事业管理等行业部门从事教学、管理、心理咨询与治疗等工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、临床心理学、变态心理学、犯罪心理学、心理测量学、心理咨询概论、学校心理咨询与辅导等。
消费心理学-毕节职业技术学院
课程主要内容:：研究消费者心理活动的基本过程、心理特征以及对消费者购买行为的现实指导意义。消费心理学基本原理；消费者心理的基本过程、心理及行为特征；消费群体的心理和行为；流行时尚，商品因素与消费心理、行为；购买环境与消费心理、行为；新产品设计、销售与消费心理；营销沟通与消费心理；消费者权益的保护等。
职业拓展能力课:（3）
部分 教育心理学-贵州师范大学
第一章 绪论
一、 教育心理学的对象和任务
（一）教育心理学的学科性质、研究对象
（二）教育心理学的任务和价值
学习中的主要认知策略:心理学、医学-遵义医科大学
（二）专业核心课程
普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计学、心理测量学、生理心理学、人格心理学、心理学史
（三）专业基础课程
神经生理解剖、普通心理学、实验心理学、心理统计学、生理心理学
（四）主要专业课程
儿童发展心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、变态心理学、心理诊断与评估、团体咨询与辅导、神经与精神病学、心理辅导训练、儿童问题与辅导、个人成长与辅导、心理学研究方法。
（五）主要专业实验
实验心理学，心理统计学、神经生理解剖
三、学制：四年 文、理兼招
四、毕业及学位授予
具有正式学籍的学生，德、智、体、美合格，按时修完教学计划规定的全部必修课程且成绩合格、选修课程达到学校基本要求，总学分达到本专业所修课程低学分，准予毕业，颁发毕业证书；经审查符合《中华人民共和国学位条例》以及《遵义医科大学学士学位授予实施细则》者，授予理学学士学位。
五、就业去向
在医疗机构、教育机构、社区服务机构、企事业单位等从事心理咨询与辅导、心理评估、心理健康教育等工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
专业名称：
应用心理学-安顺学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，系统掌握心理学基本理论、基本知识与基本技能，能在社会、经济、文化、医疗、司法、行政、企事业等行业部门从事教学、管理、心理咨询等工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、临床心理学、异常心理学、犯罪心理学等。
学制学位:：学制四年，文理兼收，毕业合格授予理学学士学位。
招生计划：60人。
发展心理学概述-贵州师范大学
发展心理学的内涵；
儿童观的演变历程；
影响个体发展的因素。
2．研究个体发展的方法
如横断研究、纵向研究、交叉滞后研究、微观发生法等
第二章发展心理学理论
1．毕生发展的基本理论问题
2．精神分析心理发展观
3．学习发展观—行为主义、社会学习理论
4．认知发展观--皮亚杰的发展心理学理论
5.进化观
6.背景观
7.毕生发展观
第三章生命的开始
1．胎儿期---受孕与胎儿发展；遗传机制；胎儿发展的影响因素
2.新生儿---分娩过程及分娩方法；新生儿的发展
第四章婴儿期的发展
1．婴儿期的身体发展---身体发育；神经系统的发展；运动技能的发展；知觉的发展
2.婴儿期的认知及语言发展---认知发展；语言发展
3．婴儿期心理社会性的发展
第五章幼儿心理的发展
1．幼儿期的身体发展---身体发育；大脑发育；运动技能发展
2．幼儿期的认知及语言发展---认知发展、幼儿记忆的发展；皮亚杰关于幼儿思维的研究；语言发展
3．幼儿期的心理社会性发展---自我发展；情绪发展；心理性别；父母教养方式；幼儿游戏；
自我概念的发展及性别认同。
第六章学龄儿童的心理发展
1．学龄儿童期的身体和认知发展---身体发展；认知发展；认知发展的个体差异；学习成为主导活动。
2.学龄儿童期的心理社会性发展---自我发展；情绪发展；心理性别；对他人的理解；道德发展；家庭关系；同伴关系。心理理论，观点采择技能及发展阶段，友谊及发展阶段。
第七章青少年期的发展
1．青少年期的身体和认知发展---身体发育及其对身体发育的心理适应；身体映像；认知发展及自我中心思维；青少年的学习
2.青少年期的心理社会性发展---心理社会性任务，自我发展；情绪发展；心理性别；道德发展；亲子关系；同伴关系以及问题行为。
3．身心发展的矛盾性特点
4、青少年自我中心思维与幼儿的自我中心的差别
第八章青年期心理的发展
1．青年期的身体和认知发展---身体发展；运动能力发展；认知发展；情绪智力；大学的学习生活。
2.青年期的心理社会性发展---心理社会性任务；青年期的自我发展、价值观人生观的确立；青年期的生活季节；青年期的社会时钟；青年期的友谊；青年期的爱情；青年期的婚姻与家庭；青年期的职业选择。
第九章中年期的发展
1．中年期的身体与认知发展---身体变化；健康与压力；专业技能的发展
2.中年期的心理社会性发展---心理社会性任务；生活故事模型；生活季节与生活适应；人格特质的个别差异；中年期的家庭生活；成年中期的生活，婚姻危机问题；工作及其平衡；休闲活动。
第十章成年晚期心理的变化
1．老年期的身体与认知发展---身体变化；衰老的原因；寿命及其相关因素；老年人的智力；老年人的记忆；老化过程的特点及其适应过程；老年人与智慧。
2.老年期的心理社会性任务---老年期的心理社会性任务；老年化的过程；退休生活的适应；老年期的婚姻与家庭；家庭生活及与子女的关系；老年人的友谊。
雷雳著《发展心理学》（第2版），中国人民大学出版社，2013年
应用心理学-遵义医科大学
专业代码：071102
一、培养目标
本专业培养适应我国心理健康事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的社会责任感和创新精神，掌握扎实的心理学基本理论与知识、医学基本知识，具备心理咨询与辅导技能，拥有较强的实践能力，兼备人文素养与科学素养，能在医疗卫生机构、教育机构、社区服务机构及其他企事业单位等从事心理咨询与辅导、心理健康教育等工作的高素质应用型心理学人才。
二、主干学科及主要课程
（一）主干学科
应用心理学专业(本科、学制四年、文理兼收)-贵州师范大学求是学院
培养目标:：本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要，系统掌握心理学专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法，德、智、体等全面发展，具有创新精神和实践能力，能够在中等学校从事心理健康教育教学、心理咨询辅导和研究，也能在与心理学相关的单位工作的应用型专门人才。
主要课程:：普通心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理学史、心理学研究方法、发展心理学、人格心理学、教育心理学、认知心理学、咨询心理学、变态心理学、心理治疗、心理辅导、学校心理健康教育等四十余门课程。
就业方向:：可以到教育、行政、司法、企事业单位、社会团队等部门从事心理学教学与研究、心理咨询辅导、社会服务等与心理学相关的工作。
应用心理学专业-贵州师范大学求是学院
（师范类、本科、学制四年、文理兼收）
本专业培养能胜任学校心理健康教育、心理咨询与辅导、心理测评和培训、人力资源管理、临床心理诊断、社区心理支持与帮助服务，认知心理系统设计、开发与利用，计算机自适应技术服务支持，心理健康教育教学、应用心理实践研究等相关工作的专门人才。
本专业主要学习心理学导论、实验与认知心理、生理心理、脑与学习心理、教育与发展心理、人格心理、临床心理诊断与治疗、心理咨询与辅导、学校心理健康与教育、人力资源与管理、社会与文化心理、艺术与审美心理、变态心理、犯罪心理、教育心理统计、心理测量学、心理学研究方法、心理数据库设计与管理、多媒体课件设计与制作、教师职业发展设计、教师技能综合训练等课程。
毕业生以教师教育:、人力资源管理和心理咨询与辅导三个职业为发展方向。可到教育系统、公检法部门、企事业单位、行政管理机构、科研院所、社会服务部门、人力资源部门等单位工作。
专业名称:应用心理学-贵州医科大学
学制:：4年
专业特色:：本专业培养掌握心理学的基本理论、基本知识、基本技能，具备运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题，具有医学心理学特色，能在教育、医疗、司法、行政管理、人力资源管理等部门从事心理咨询与治疗、教学、管理等工作的高素质适用型专门人才。专业课程设置：普通心理学、生理心理学、发展心理学、实验心理学、、教育学概论、心理学研究方法、心理与教育统计学、西方心理学史、大学生心理健康、教育心理学诊断技能操作、儿童心理学、妇幼心理学、药理学、神经病学、心理健康教育概论、人际沟通技巧、心理咨询师考前辅导。
就业方向:：到大、中、小学从事心理咨询，心理教育工作；到幼儿园、培训机构从事智能开发与心理技能培训工作；到企事业单位从事人力资源培训及管理工作；在医院当专职心理咨询师；报考公务员到国家行政机关从事相关专业工作。
营销心理学-贵阳女职校
6.市场营销基础
