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西南大学学前教育(师范)和舞蹈学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-21 22:34:33 解决时间:2022-11-05 06:14

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一、学前教育(师范)和舞蹈学录取分数线(重庆)
文科
年份学前教育(师范)舞蹈学
2020607(教育学类(晏阳初实验班))--
2019600(教育学类(晏阳初实验班))--
理科
年份学前教育(师范)舞蹈学
2020600(教育学类(晏阳初实验班))--
2019606(教育学类(晏阳初实验班))--
二、学前教育(师范)和舞蹈学专业介绍
音乐与舞蹈学类 舞蹈学
西南大学
层次 本科
学制 四年
一、专业简介    
舞蹈学专业创建于2004年,是通过专业化学习对舞蹈艺术进行教学、研究和传播的基础专业,设有舞蹈教育和舞蹈表演两个方向。通过十余年的发展,师资队伍逐渐强大,教学质量稳步提升,在教学、科研、舞蹈比赛及舞蹈艺术交流方面都取得了一定的成绩。教师编创舞蹈作品获得国家级、省部级奖项,制作的舞蹈影像作品展映于国家大剧院以及国外舞蹈电影节及博物馆;教师参与编撰专著教材、主持人文社科基金项目,并获得科研论文奖项。
舞蹈学专业依托西南大学文化艺术的综合滋养,在传统舞蹈方向和当代舞蹈发展前沿领域同时开展积极探索,既深入挖掘西南地区特色舞蹈文化传统,又跟进当代的艺术观念。在专业发展上秉承“立足传统、探索当代、创意实践、综合滋养”发展方向。
二、培养目标        
本专业培养爱国进取、创新思辨,厚基础、宽口径、重实践、精专业、素质高、能力强,具有国际视野,具备舞蹈表演、教育、编创方面的基础知识和能力,主要从事与舞蹈相关的教育、编导、策划、管理等工作的舞蹈艺术复合型人才。本专业学生在毕业后5年左右预期能实现以下目标:
目标1:具有深厚的人文底蕴、扎实的专业基础、过硬的专业素质,掌握舞蹈艺术的基本理论知识以及舞蹈专业核心技能知识,深悉舞蹈教育的理论与方法,进而成长为各类大中专院校、中小学的优秀舞蹈教师。
目标2:能够熟练掌握本专业所需的表演、编创等专业能力;具备跨艺术门类的知识和艺术鉴赏能力;具备创新意识和创作能力,进而成长为在专业表演团体和文化艺术馆中从事舞蹈表演、舞蹈创作的专业人才。
目标3:具备社会责任感,了解与舞蹈专业相关职业和行业发展方面的方针、政策,能正确认识舞蹈艺术对客观世界和社会的影响,在专业和学术道德上应具备维护真善美的艺术品格。
目标4:具备健康的身心和良好的文化素养,了解舞蹈艺术发展的状况与最前沿的发展趋势,具备一定的协调、管理、沟通与合作能力,胜任各级党政、企事业单位的的文化艺术活动和舞蹈艺术传播工作。
目标5:具有全球化意识和国际视野,能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识,积极主动适应不断变化的国内外形势和环境,拥有自主的、终生的学习习惯和能力,实现能力和水平专业水平的提升。
三、学期与学制
学期:每学年分为秋季、春季和夏季三个学期,夏季学期为选择性学期
学制:标准学制4年,学习期限为3-6年
四、毕业学分与授予学位
毕业学分:150学分
授予学位:艺术学学士 
五、核心课程    
芭蕾基训、古典舞基训、现代舞基训、中国民族民间舞、舞蹈编创、中国舞蹈史、外国舞蹈史。
教育学类 学前教育(师范)
西南大学
层次 本科
学制 四年
专业简介:西南大学学前教育专业创建于 1950 年,是新中国最早成立的 3 个学前教育专业之一,于 1997年和 2003 年获得硕士与博士学位授权点。本专业入选了西南大学优势品牌专业、重庆市本科高校特色专业及教育部首批“卓越幼儿教师培养计划”项目。拥有高学历、高职称、高水平的教师队伍,完备的实验实训教学中心和条件一流的实践教学基地。本专业所依托的教育学一级学科,拥有博士后流动站、一级博士学位授权点和国家重点学科,拥有国家级高层次人才和教学团队。本专业始终追求实现学生作为“人”的全面发展和作为“学前教育教师”的专业发展,并逐步形成了“专业素养与通识素养兼备、保教能力与研究能力兼备、卓越才能与优良师德兼备、扎根精神与国际视野兼备”的“四兼备”人才培养特色。
培养目标:本专业立足西部、面向全国,致力于培养具备良好师德修养、科学专业理念、扎实专业知识、突出专业能力、较强创新意识和能力,能在各类学前教育机构胜任保教、研究和管理工作的卓越学前教育专业人才。
本专业毕业生入职 5 年左右预期具备并实现以下职业能力与成就:
目标 1:热爱儿童,遵守专业伦理和相关法律法规,具有坚定理想信念、高度职业认同和健康身心素质,成为我国学前教育事业建设的有用人才。
目标 2:具有现代学前教育理念和创新精神,能将学前教育专业基础知识与基本理论融会贯通并指导教育实践,能敏锐地观察分析儿童的学习与发展、有效地支持指导儿童的学习过程,能科学地规划与实施保育教育活动,成为能发挥示范作用的优秀幼儿园教师。
目标 3:具备德育为先的理念,能综合利用幼儿园、家庭和社区资源创设适宜的班级环境、建立良好班级秩序与营造良好的班级氛围,成为能有效实施班级管理工作的优秀幼儿园班主任。
目标 4:具备发现与反思学前教育现实问题,并运用恰当教育研究方法分析解决问题的能力,能承担学前教育课题研究与幼儿园课程开发任务,并形成研究成果,成为研究型幼儿园教师。
目标 5:具有国际视野、国际理解与交流合作能力,具有终身学习、自主发展意识和能力;能深入了解国内外学前教育发展动态与趋势,将国际经验有效融入本土实践;能根据学前教育发展趋势与职业发展需求主动更新、优化和提升自身的知识结构与能力水平,成为学习型幼儿园教师。
学期与学制
学期:每学年分为秋季、春季和夏季三个学期,夏季学期为选择性学期
学制:标准学制 4 年,学习期限为 3-6 年
毕业学分与授予学位
毕业学分:160 学分
授予学位:符合《中华人民共和国学位授予条例》及《西南大学本科学生学士学位授予细则》
规定者,授予教育学学士学位。
专业核心课程
学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前教育史、儿童游戏、幼儿园活动设计与指导、学前儿童观察与访谈、学前儿童发展评价、幼儿园管理等。
三、学前教育(师范)和舞蹈学招生计划(2021)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
贵州学前教育(师范)(语种:不限)(定向)文科本科一批普通类四年1
四、就业前景
舞蹈学
1.舞蹈学就业前景:
舞蹈学主要研究舞蹈理论、舞蹈历史、舞蹈鉴赏等方面的基本知识,接受各种舞蹈的技术训练,在艺术院校、艺术团体、文化宫,青少年宫等单位进行舞蹈的教学和指导等。常见的舞蹈有古典舞、芭蕾舞、民族舞、现代舞、拉丁舞、华尔兹、探戈等。本专业就业前景广泛,可在艺术类院校、教育机构从事舞蹈教学、舞蹈指导等工作,也可在文艺团体从事舞蹈演员等工作。
2.舞蹈学就业方向:
毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。
  中专 2022-11-05 06:14

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